初中信息技術(shù)教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的初中信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，初中信息技術(shù)教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦的硬件有一定認(rèn)識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標(biāo)的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。八年級在前面的學(xué)習(xí)過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊�？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。
三、教材分析
本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著的教材，本學(xué)期七年級要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點(diǎn)。八年級學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣等。九年級重點(diǎn)從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計算機(jī)解決生活中的實(shí)際問題。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識，并能利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機(jī)使用態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動手操作的機(jī)會。
1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識 、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級兩個班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，工作計劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識進(jìn)步提高。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和
教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開展
本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機(jī)課外活動，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)
人類跨入21世紀(jì)，信息社會已經(jīng)來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
（二）、初步了解計算機(jī)基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
�。ㄈ�、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
�。ㄋ模�、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
�。ㄎ澹�、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排
1、七年級：第一單元 信息技術(shù)初體驗(yàn)； 第二單元 秀出我的電子報刊； 第三單元 我的生活我做主；2、八年級：第一單元 云的形成； 第二單元 竹林風(fēng)
三、學(xué)生情況
1、七年級共有2個班，每班學(xué)生84人左右，八年級共有2個班，每班學(xué)生63人左右。
2、通過以前的學(xué)習(xí)與反饋，學(xué)生對信息技術(shù)的基本知識有了一定的了解，具備了基礎(chǔ)操作的能力，由于新建教學(xué)樓原因，信息課一直未正常進(jìn)行，所以在上課中有一定的難度。
四、教學(xué)策略
1、突出上機(jī)操作，精講多練；
2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來；
3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強(qiáng)調(diào)的一個方式；
五、教學(xué)安排
1、繼續(xù)實(shí)行每周上機(jī)、上課的模式； 2、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
六、工作要點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬�、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我校實(shí)際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開設(shè)，每周一課時，按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。
（二）、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實(shí)可行的路子；上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機(jī)制作電腦小報、繪畫、動畫等，強(qiáng)化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實(shí)情況。
�。ㄈ�、多渠道嘗試教學(xué)方法，
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
為了提高學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握利用計算機(jī)處理文字的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，相互交流的能力，本學(xué)期初一年級的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下：
學(xué)習(xí)內(nèi)容；
1、 了解文字處理軟件的主要功能
2、 學(xué)會使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
3、 了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。
4、 通過學(xué)生自己搜集素材，設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用
1、 使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識；
2、 培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。
3、使學(xué)生學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，下載軟件，保存網(wǎng)頁、圖片，收發(fā)電子郵件。培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流的能力
4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識及有關(guān)法規(guī)，樹立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。
任務(wù)驅(qū)動的方法
三、基本情況分析
本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡單的學(xué)習(xí)了WORD文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的.操作方法，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對于計算機(jī)的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有接觸過計算機(jī)，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)差，掌握的還是不很好，所以本學(xué)期還需要詳細(xì)的進(jìn)行講解。
四、具體措施：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施：
1、文字處理部分知識性不多，但操作性很強(qiáng)，為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅(qū)動的方法，通過一個個任務(wù)的完成，一個個問題的解決，逐漸掌握Wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實(shí)踐，大膽探索。
2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際出發(fā)，采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時間，使其在完成一個個任務(wù)的過程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外知識，同時，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學(xué)生充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。
3、開展學(xué)生作品展示課。通過安排學(xué)生展示自己的作品，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。
總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)安排；
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時
1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識Wps20xx
2 第2課、編輯你的文章
3 第3課、設(shè)置文字的格式
4 第4課、設(shè)置段落的格式
5 第5課、修飾文字
6 第6課、插入圖像
7 第7課、插入文字框
8 第8課、插入表格
9 第9課、修改和修飾表格
10 第2單元、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息
12 第3課、保存感興趣的文字和圖片
13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費(fèi)軟件
14 第5課、申請一個免費(fèi)的電子郵箱
15 第6課、收發(fā)電子郵件
16 第7課、管理郵件
17 上網(wǎng)查找資料進(jìn)行綜合板報制作
18 復(fù)習(xí)考試
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃3
一、引言
隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》的頒布與實(shí)施，教育信息化已經(jīng)成為各級各類學(xué)校提升發(fā)展的一個重要指標(biāo)。近兩年教育部針對教師個人提升信息技術(shù)應(yīng)用能力相繼實(shí)施《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》和舉辦“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，國家針對教育信息化不僅出具宏觀政策加以規(guī)范指引，更在微觀上對實(shí)施教育信息化最關(guān)鍵的要素――教師出具了專門的提升工程和細(xì)化要求，一系列的舉措無疑是對教育信息化國策的深度重視，也堅(jiān)定了各級各類學(xué)校在教育信息化上面的持續(xù)投入和發(fā)展。
新疆在國家教育信息化建設(shè)浪潮的大背景下，也制定了新疆教育信息化十年規(guī)劃實(shí)施方案，統(tǒng)籌教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計。全面推進(jìn)新疆教育公共服務(wù)平臺建設(shè)，推進(jìn)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，深化與中國移動新疆公司戰(zhàn)略合作，加強(qiáng)教育四級專網(wǎng)建設(shè)，共同推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的普遍應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。加大教師應(yīng)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修建設(shè)。推進(jìn)“省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)機(jī)制與管理信息系統(tǒng)應(yīng)用模式探索”建設(shè)。加快教育事業(yè)統(tǒng)計工作信息化。優(yōu)化電子政務(wù)平臺應(yīng)用，提升教育管理信息化服務(wù)質(zhì)量。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
筆者為此調(diào)查了烏魯木齊七所較具代表性的中學(xué)，針對學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件資源建設(shè)、教師應(yīng)用水平、領(lǐng)導(dǎo)重視程度等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查和面談，詳細(xì)數(shù)據(jù)如表1所示：
從表1中可以看出，調(diào)查學(xué)校的師生比比較理想，比例均在1∶20以上，但是信息技術(shù)教師師生比普遍偏低，調(diào)查的學(xué)校中比例差距最高的才為1∶350，比例最低的為1：703，這也從一個側(cè)面可以反映出學(xué)校對信息技術(shù)的重視程度。
從表2中可以看出，調(diào)查學(xué)校的信息硬件設(shè)施總體水平相對比較完善，學(xué)生數(shù)與電腦數(shù)比值也較低，且機(jī)房均連接上網(wǎng)，為信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施提供了必備的硬件條件。同時學(xué)校的多媒體教室數(shù)量也較多，為在教室實(shí)施信息化授課提供了條件。同時，教室的辦公室基本都配置了電腦且基本全能上網(wǎng)，為教師制作、搜集、修改教學(xué)課件提供了便利。并且七所學(xué)校中有五所校園內(nèi)覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，這個比例很高，體現(xiàn)出學(xué)校對信息化硬件設(shè)施建設(shè)很重視。七所學(xué)校有六所建設(shè)了學(xué)校自身的網(wǎng)站，也體現(xiàn)出學(xué)校對信息化的重視。
從表3中可以看出，學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，以及校園網(wǎng)是否有學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)服務(wù)管理平臺，揭示了目前多數(shù)學(xué)校的校園網(wǎng)仍然是以學(xué)校公共信息的為主，沒有充分開發(fā)利用網(wǎng)站為教學(xué)整體服務(wù)，其主要原因，有物質(zhì)因素，即資金投入問題，購買整套相關(guān)的應(yīng)用服務(wù)軟件花費(fèi)不菲；有體制限制因素，即現(xiàn)行體制下中小學(xué)測評體系與利用信息化手段提高教學(xué)服務(wù)的相關(guān)性低的因素，也有人的因素，諸如教學(xué)服務(wù)平臺管理人員、設(shè)備維護(hù)人員、軟件信息人員配置等，以上是學(xué)校的教學(xué)服務(wù)平臺實(shí)施和開展的主要影響因素。
從表4中可以看出，七所學(xué)校中有五所針對教師開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，這個比例是相當(dāng)高的，作為首府城市，烏魯木齊市中小學(xué)對信息技術(shù)還是比較重視的。但是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視信息化建設(shè)的調(diào)查來看，重視的學(xué)校為三所，不到調(diào)查學(xué)校的一半數(shù)量，可以看出作為副課的信息技術(shù)課程，若非政策制度上的規(guī)定，僅憑信息化技術(shù)和手段帶給學(xué)校的效益是無法得到學(xué)校的有效重視的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對信息化應(yīng)用的重視，也直接體現(xiàn)到了學(xué)校內(nèi)部是否有多媒體課件比賽這一調(diào)查結(jié)果中。而學(xué)校近三年是否有教師參加校外多媒體課件比賽這一調(diào)查結(jié)果中七所學(xué)校有五所參加過相應(yīng)的比賽，與學(xué)校內(nèi)部是否有多媒體課件比賽的結(jié)果相反，說明教師參加多媒體比賽更多的是出于教師個人的需求，是教師為實(shí)現(xiàn)個人價值所驅(qū)動，這種趨勢是好的。通過調(diào)查信息化素養(yǎng)可以看出，各學(xué)校的整體信息化素養(yǎng)水平是中等偏上的，若以年齡來劃分，40歲以上教師信息化素養(yǎng)整體水平相對偏低，40歲以上教師息化素養(yǎng)整體水平相對較高，這個結(jié)果與年輕教師更喜歡使用新技術(shù)、新軟件，并應(yīng)用到工作中有關(guān)系。
從表5中可以看出，調(diào)查學(xué)校有四所目前沒有統(tǒng)一的多媒體教學(xué)資源庫，占據(jù)調(diào)查學(xué)校的一半以上。對于教師是否經(jīng)常使用多媒體的調(diào)查結(jié)果來看，目前半數(shù)以上教師經(jīng)常使用多媒體課件，且使用的課件多數(shù)為自制，包括改動已有的課件，但課件尚不能形成較完整的學(xué)科資料。不同科目的教師對待多媒體教學(xué)的態(tài)度是不一樣的，同時教師由于個體差異（比如不同的年齡段信息素養(yǎng)的差異）對待多媒體教學(xué)的態(tài)度也是不一樣的。究其原因，一是制作完整的科目多媒體教案花費(fèi)的時間和精力巨大，二是由于科目的不同，使用多媒體的效果是有待商榷的，其“性價比”不是很高，并且就是同一個科目也不是所有的內(nèi)容都適合多媒體，并能夠有效提高教學(xué)效果的。與教師對當(dāng)代多媒體教學(xué)所不同的是，學(xué)生對待多媒體教學(xué)的態(tài)度比較一致，其主要原因，在于學(xué)生作為信息的`接受者，與傳統(tǒng)的黑板相比，對待集聲音、視頻、動畫、圖像等各種媒體信息于一體的多媒體自然會表現(xiàn)出更多的興趣。
三、調(diào)查總結(jié)與反思
1.國家政策與現(xiàn)實(shí)學(xué)校實(shí)施的有效銜接問題
對于教育信息化國家制定了一系列的相關(guān)政策、規(guī)劃和目標(biāo)，也對具體的操作和實(shí)施提出了相應(yīng)的方法和要求，但根據(jù)調(diào)查在具體的學(xué)校層面上其結(jié)果與要求還是有一定的差距。比如，各類學(xué)校針對所有教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，烏魯木齊作為自治區(qū)教育水平發(fā)展最好的地方，仍然有部分學(xué)校沒有實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)，可以推斷在教育水平相對落后的地區(qū)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)率也不會太高。因此，如何在具體落實(shí)各項(xiàng)教育政策的中小學(xué)校去有效實(shí)施這些教育政策、規(guī)劃，做到現(xiàn)實(shí)意義上學(xué)校不斷推進(jìn)教育信息化，利用信息化提升教學(xué)水平，仍然是一個很現(xiàn)實(shí)的亟待解決的問題。
2.整合共享優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)資源庫
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生對待多媒體教學(xué)具有較為明顯的差異性態(tài)度，即學(xué)生普遍喜歡的教學(xué)方式，教師的態(tài)度卻不很積極。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育、以學(xué)生為中心等教學(xué)理念下，教師能夠在實(shí)際教學(xué)中更多應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的干擾因素就是是否有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫可供使用，而要解決這個問題，就是建立整合優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)資源庫并實(shí)現(xiàn)共享，這不是簡單靠教師個體和單一的學(xué)校就能夠完成的事情。
3.學(xué)校需要加強(qiáng)信息化建設(shè)尤其是軟件平臺
信息化建設(shè)的最大好處是可以一次建設(shè)反復(fù)利用，從而省下大量的人力資源成本。從這個角度來說，信息化投入收益比是很高的，但是信息化建設(shè)的弊端是其收益無法很好地量化，容易陷入看不見效果的境遇。比如很多學(xué)校盡管建設(shè)了網(wǎng)站，但是沒有很好地利用網(wǎng)站作為平臺為教學(xué)服務(wù)。即使對信息化硬件投入了，但是軟件建設(shè)跟不上，發(fā)揮不了軟件的功能和作用，從某種意義上來說，反而是一種浪費(fèi)，因?yàn)樾畔⒒ㄔO(shè)硬件雖然是先決條件，但是軟件應(yīng)用才能發(fā)揮硬件的作用，軟件應(yīng)用才是信息化建設(shè)的靈魂。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)課程總量是固定的，但是各個學(xué)校上信息技術(shù)課程的年級和時間是不同的，由此可以看出若不是教育政策規(guī)定，信息技術(shù)課程開設(shè)情況是什么樣的還很難說。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃4
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。
二、學(xué)生基本情況分析
信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有了一定的認(rèn)識，能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡單的.計算機(jī)操作，及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時間鞏固練習(xí)的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用x科學(xué)技術(shù)出版社：七年級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)�；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
五、教學(xué)措施
1、本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)與互助方式和動手上機(jī)操作三種方式進(jìn)行，理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。
5、適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時內(nèi)容
第一課時信息在你的指尖------信息搜索入門
第二課時做個信息搜索的高手---信息搜索進(jìn)階
第三課時Down load的感覺真奇妙----下載軟件的知識
第四課時有更多內(nèi)容可以下載----下載圖片和文字
第五課時天各一方輕松談----網(wǎng)絡(luò)聊天與論壇
第六課時實(shí)習(xí)課題
第七課時好漂亮的文檔----word入門
第八課時在word中做數(shù)學(xué)題----
第九課時讀《秋土》有感-----word中文字的修飾
第十課時我心中的國旗-----圖形的繪制
第十一課時熱鬧的運(yùn)動會----圖片的插入
第十二課時為日記做個標(biāo)記----插入藝術(shù)字
第十三課時制訂學(xué)習(xí)計劃-----繪制表格
第十四課時變幻莫測的段落設(shè)計（一）---對段落進(jìn)行修飾
第十五課時變幻莫測的段落設(shè)計（二）---段落的特殊效果
第十六課時千呼萬喚始出來------------頁面設(shè)置與打印輸出
第十七課時由日記到板報-----文本框的應(yīng)用
第十八課時實(shí)習(xí)課題
第十九、二十課時期中、期末復(fù)習(xí)
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳貫徹十七大精神，推進(jìn)教育均衡發(fā)展
主要措施一是和組宣科合辦繼續(xù)辦好《學(xué)習(xí)貫徹十七大精神推進(jìn)教育改革發(fā)展辦人民滿意教育》專欄，為全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，提供學(xué)習(xí)、交流的平臺。
二是和人事科合辦辦好《全市教育系統(tǒng)支教工作》專欄，設(shè)政策解讀、支教心得等欄目，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展和教師業(yè)務(wù)成長獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
網(wǎng)絡(luò)宣傳工作是教育宣傳工作的重要組成部分，我們在服務(wù)好機(jī)關(guān)的同時，將加強(qiáng)與有關(guān)科室聯(lián)系，不斷更新教育網(wǎng)信息，不斷更新信息報送方式，做好網(wǎng)絡(luò)答疑工作，擴(kuò)大教育宣傳影響。
二、全心全意為機(jī)關(guān)服務(wù)為基層學(xué)校服務(wù)
積極參與教育局各項(xiàng)活動。確保網(wǎng)絡(luò)暢通，做到零小時響應(yīng)。為機(jī)關(guān)各項(xiàng)活動提供攝錄像服務(wù)，為全省、全市視頻工作會議提供技術(shù)支持；做好機(jī)關(guān)工作人員的電子政務(wù)應(yīng)用知識培訓(xùn)，提高工作效率，提高網(wǎng)上辦事能力和水平。
為基層學(xué)校教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽活動提供信息技術(shù)支持與服務(wù)，為學(xué)校信息化建設(shè)和電教設(shè)備采購提供技術(shù)咨詢服務(wù)。同時為形成本市特色的教育資源，我們一方面將拍攝制作教育教學(xué)實(shí)況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)演講（或說課）實(shí)況視頻資料，一方面將利用k12網(wǎng)格資源平臺，收集整理全市的優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀教案供廣大教師共享。
三、搞好培訓(xùn)工作
1、按照《省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)實(shí)施方案》要求，成立市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目辦公室，并著手開展相關(guān)工作。
2、開展20xx年度農(nóng)遠(yuǎn)工程教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，全面推進(jìn)三種模式在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的`應(yīng)用。計劃市級集中培訓(xùn)分二期進(jìn)行（或二班），時間擬定4月下旬。
3、假期培訓(xùn)工作。組織好新教師課件制作培訓(xùn)班和提高班，提高新進(jìn)人員信息技術(shù)素養(yǎng)和利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)的能力。
4、繼續(xù)做好為基層學(xué)校訂單式培訓(xùn)。有求必應(yīng)，培訓(xùn)到校，服務(wù)到校，20xx年尤其加大對農(nóng)村中小學(xué)的培訓(xùn)工作力度。
四、做好常規(guī)電教業(yè)務(wù)工作
拍攝完成省教育廳批準(zhǔn)的新課程典型課例，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動的評比表彰活動，通過開展活動提高教師的信息素養(yǎng)和學(xué)生動手動腦能力。確保20xx年電教業(yè)務(wù)工作在省轄市中處于前列，活動質(zhì)量有點(diǎn)有面，實(shí)現(xiàn)雙豐收。
五、做好電教教科研工作
做好“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的指導(dǎo)服務(wù)工作，力爭取得階段性成果。召開“十一五”全國教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題相關(guān)學(xué)校和課題負(fù)責(zé)人座談會，邀請有關(guān)專家做報告；做好“十一五”全國教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題的中期評估檢查的準(zhǔn)備工作
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、學(xué)生基本情況本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的`基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表：
略
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
七年級（上）的教材介紹信息技總體目標(biāo)，讓學(xué)生了解計算機(jī)的`組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索、查詢。引入文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機(jī)。
八年級（上）教材從學(xué)習(xí)flash動畫制作入手，讓學(xué)生逐步了解flash軟件：元件制作、復(fù)雜圖形繪制、動作補(bǔ)間動畫、形狀補(bǔ)間動畫等。進(jìn)而掌握復(fù)雜動畫短片的制作。
九年級因?yàn)橛袃赡晷畔⒓夹g(shù)課的鋪墊，對計算機(jī)操作認(rèn)識的比較透徹，教材以BV程序設(shè)計為主。從最簡單的運(yùn)算程序開始，通過對各種循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應(yīng)用，能獨(dú)立完成簡單的VB程序的設(shè)計。
總之，初中教材結(jié)合了時代特色，以培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，為高中階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
三、教學(xué)目的
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來
四、教學(xué)措施
1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。
2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。
5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。
五、教學(xué)安排
七年級：
周次 內(nèi)容 課時 周次 內(nèi) 容 課時
1 信息與信息技術(shù)
綜合實(shí)踐
Windows操作系統(tǒng)
Word基本操作
鍵盤的使用
修飾、加工文字
資源管理器
藝術(shù)字與文本框
綜合實(shí)踐
圖片與自選圖形
網(wǎng)絡(luò)知識初體驗(yàn)
表格與WinRAR
巧用搜索引擎
綜合實(shí)踐
保存和利用網(wǎng)絡(luò)資源
期末
電子郵件
八年級：
周次 內(nèi)容 課時
熟悉基本操作
影片剪輯元件
制作動畫前的準(zhǔn)備
遮照層動畫
動作補(bǔ)間動畫
添加聲音
創(chuàng)建復(fù)雜動畫
按鈕元件
逐幀動畫
動畫的引導(dǎo)與發(fā)布
形狀補(bǔ)間動畫
綜合實(shí)踐（一）
運(yùn)用多種動畫類型
綜合實(shí)踐（二）
綜合實(shí)踐
期末
引導(dǎo)線動畫
九年級：
周次 內(nèi)容 課時
Visual Basic初探
常量與表達(dá)式
數(shù)組的應(yīng)用
順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
過程和函數(shù)的應(yīng)用
選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
菜單的應(yīng)用
循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
綜合實(shí)踐
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃8
信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻(xiàn)。
二、基本情況
本學(xué)期，我仍擔(dān)任七年級5個班的信息技術(shù)課。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有一定的.認(rèn)識，能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡單的計算機(jī)操作，及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的時間鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學(xué)生，操作練習(xí)鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)該做到以下幾個方面：
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。
2、了解掌握計算機(jī)的硬件與軟件。
3、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識PS軟件，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握圖片制作軟件。
4、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
主題一制作電子小報3課時
主題二美化電子小報2課時
主題三、四編輯和修飾圖像5課時
主題五設(shè)計海報3課時
主題六、七音頻和視頻處理3課時
教學(xué)工作完成后的2周的時間里，抓好知識的鞏固和復(fù)習(xí)工作，為迎接信息技術(shù)做準(zhǔn)備。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃9
今年，我擔(dān)任七、八年級七個班信息技術(shù)教學(xué)工作，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入教法研究。為更好的做好工作，特制定以下教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)�！�
二、明確教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
4、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
5、學(xué)生學(xué)情
（1）、七年級學(xué)情：
七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
�。�2）、八年級學(xué)情：
八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級學(xué)生的.教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)工作。
（一）教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
�。ǘ┱n前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
�。ㄈ┤孢\(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。微機(jī)室52臺學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開展
今年，我校將進(jìn)一步深化白板教學(xué)的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一 學(xué)生情況分析
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識
二 教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的.興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四 本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃11
一、學(xué)情分析：
本人擔(dān)任九年級信息技術(shù)課，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。主要是學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
�。�1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期具體知識點(diǎn)如下：
①了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
�、诹私釶owerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社1
會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的'基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放、圖片處理、網(wǎng)頁制作。
難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、圖片處理。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。
�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)
生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
�。�3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
�。�4）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2、教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、班級情況分析：
經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于初一的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。由于信息技術(shù)課并不像某些學(xué)科那么枯燥、單調(diào)，也不需要死記硬背，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，并且會覺得比較新鮮。但是同時存在的問題是：某些學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以在教學(xué)過程中要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析：
教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。 [實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的`手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機(jī)基本工作原理。學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為、嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃13
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的'系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
初中的信息技術(shù)教學(xué)計劃范文
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時 內(nèi)容
第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃
第二課時 查看計算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件
第三課時 了解計算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時 了解病毒，防范惡意代碼
第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧
第七課時 學(xué)會處理加工圖像
第八課時 采集、錄制聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認(rèn)識powerpoint
第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時 設(shè)置對象的放映效果
第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果
第十七課時 發(fā)布演示文稿
第十八課時 綜合活動：制作演示作品
第十九課時 復(fù)習(xí)
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃14
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、班級情況分析：
經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。
二、教材分析：
本套信息技術(shù)教材是x出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
[學(xué)習(xí)與探究]
本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。
[實(shí)踐與創(chuàng)新]
學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價。
[我的收獲]
本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的`學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機(jī)對數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計，制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動腦動手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃15
一、學(xué)情分析
通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的.樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。
3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
四、教學(xué)方法
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
五、教學(xué)行事歷：
周次內(nèi)容
1新學(xué)期準(zhǔn)備工作
2認(rèn)識信息技術(shù)
3認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)
4認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)（實(shí)踐活動）
5獲取與處理圖像素材一
6獲取與處理圖像素材二
7獲取與處理文字素材一
8獲取與處理文字素材二
9獲取與處理文字素材三
10獲取與處理聲音素材
11獲取與處理視頻和動畫素材
12制作電子報刊一
13制作電子報刊二
14制作電子報刊三
15制作演示文稿一
16制作演示文稿二
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