六年級信息技術上冊教學計劃

時間：2024-06-24 11:53:59 教學計劃我要投稿

六年級信息技術上冊教學計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的六年級信息技術上冊教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級信息技術上冊教學計劃

六年級信息技術上冊教學計劃1

　　一、全冊教材分析

　　根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創(chuàng)設高度真實的`學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養(yǎng)。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學生初步了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機系統(tǒng)的構成，第二單元是讓學生了解LOGO語言程序設計，第三單元是讓學生理解算法的概念，掌握算法常見的描述方法。

　　二、教學目標

　　模塊一、計算機是怎樣工作的

　　1、了解計算機發(fā)展歷史

　　2、了解計算機系統(tǒng)構成

　　3、理解計算機工作原理

　　4、培養(yǎng)學習計算機的興趣

　　模塊二、LOGO語言樂園

　　1、了解LOGO語言

　　2、掌握常用LOGO語言命令應用繪制圖形

　　3、學會重復命令，重復命令的嵌套繪制復雜圖形

　　4.、通過命令應用，初步培養(yǎng)學生編程能力，邏輯思維能力，審美能力、

　　模塊三、算法思想初步

　　1、理解算法概念

　　2、學習用算法思想解決生活中的問題

　　3、體會算法思想的重要意義

　　三、教學重點難點

　　LOGO語言重復命令及重復命令的嵌套繪制圖形

　　四、教學方法、措施

　　1、寓教于樂法

　　2、情境創(chuàng)設法

　　3、任務驅動法

　　4、嘗試探究法

　　5、合作學習法

　　五、教學時間安排

　　教學新課13課時

　　單元綜合練習6課時

　　期末復習2時

　　綜合測驗1課時

　　累計22課時

六年級信息技術上冊教學計劃2

　　小學logo語言教學看是程序設計，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想。因此，logo教學設計旨在讓學生發(fā)現(xiàn)和探索。

　　本冊教材，先是簡單地將Logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法后，讓學生去發(fā)現(xiàn)、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習。

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　周次/日期

　　教學內容（課組）

　　教時數(shù)

　　教學目標（知識、能力、情感）

　　教學重點難點

　　1—2

　　第1課認識Logo

　　1.掌握進入與退出Logo語言窗口的方法。

　　2．掌握清屏復位、顯龜及藏龜命令。

　　3．初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。

　　1．重點：清屏復位、顯龜及藏龜命令。

　　2．難點：Logo語言命令的輸入方法。

　　3－4

　　第2課畫樓梯

　　1．掌握前進與后退命令、左轉與右轉命令。

　　2．初步掌握小海龜方向變化與轉彎命令之間的關系。

　　3．學會用Logo語言命令畫簡單圖形。

　　1．重點：前進與后退命令、左轉與右轉命令。

　　2．難點：小海龜方向變化與轉彎命令之間的關系。

　　5－6

　　第3課畫虛線

　　1．掌握提筆、落筆、復位、擦除命令。

　　2．能使用兩種不同方法畫出虛線。

　　1．重點：提筆命令與落筆命令。

　　2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

　　7－8

　　第4課畫正多邊形

　　1．掌握重復命令的基本格式。

　　2．能用重復命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令。

　　1．重點：重復命令的基本格式。

　　2．難點：確定重復的內容與重復的次數(shù)。

　　9－10

　　第5課畫星星

　　1．熟練掌握重復命令的.使用方法。

　　2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

　　1．熟練掌握重復命令的使用方法。

　　2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

　　11－12

　　第6課畫風車

　　1．能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握。

　　2．能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

　　1．重點：重復命令的基本格式。

　　2．難點：里、外重復命令中重復的內容與重復的次數(shù)的確定。

　　13－14

　　第7課彩色世界

　　1．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。

　　2．學會使用Logo令畫彩色圖形。

　　3．能對封閉圖形進行涂色。

　　1．重點：“SETPC”命令。

　　2．難點：對封閉圖形進行涂色。

　　17---18

　　復習

　　復習已學過的PCLOGO語言的常用命令。

　　并能畫出教師指定的圖形。

　　記住常用命令

六年級信息技術上冊教學計劃3

　　一、學情分析

　　學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材并適當結合當?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫制作技術和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標。

　　教材各課時內容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務的基本知識及技能，以及學習完成后應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。

　　三、教學目標

　　1、讓學生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學會使用GIF動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內置的特殊效果。

　　2、學會利用Flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

　　3、學會元件的創(chuàng)建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。

　　4、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的`文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　1．落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：

　　一備滲透德育；

　　二備重點突出，突破難點方法得當；

　　三備信息技術基本概念；

　　四備信息技術基本操作用語、基本術語；

　　五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；

　　六備疑難問題的解決思路；

　　七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；

　　八備學生自學提綱；

　　九備操作練習作業(yè)精選；

　　十備課堂教學的總設計。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3．教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

　　認真學習小學信息技術“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

　　4.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

六年級信息技術上冊教學計劃4

　　一、學情分析

　　學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。

　　考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

　　第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　(1)知識與技能

　　了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

　　(2)過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的'科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學措施

　　1.落實教學“五認真”的具體措施。

　　(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：

　　一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

　　(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3.教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

　　認真學習小學信息技術“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

　　5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

六年級信息技術上冊教學計劃5

　　一、教材內容：

　　本冊教材內容分析。本冊教材共有三個單元，分別是。第一單元我用動畫講故事。定格動畫原理與制作。第二單元。童年的游戲。我的電子刊物。第三單元。漂亮的建筑設計，制作網頁。

　　二、教材分析：

　　第一單元主要讓學生了解動畫基本原理。清楚什么是定格動畫。掌握定格動畫的一般制作過程。第二單元讓學生探索不同時期經典游戲的玩法，通過電子刊物把這些游戲介紹給同伴，讓大家參與到健康有趣的游戲中來。第三單元通過網絡探究和實際考察。了解中國古代不同時期建筑物的特征。感受中國古代勞動人民的勤勞智慧，感受當前的美好生活。

　　三、學情分析：

　　學生對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和多媒體制作進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用搜索工具，學會制作電子刊物，學會制作網頁，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　四、教學目標：

　　知識與技能：

　�。�1）、了解動畫的'一般特征和類型，認識定格動畫制作工具；了解動畫鏡頭中幀和了解定格動畫制作的一般過程；會對圖片進行簡單的編輯和修改；能錄制對白，給動畫人物配音；會在動畫中插入適當情節(jié)的背景音樂；能設計并制作一個由多鏡頭制作的動畫片。

　　（2）、了解電子刊物的構成會進行調查訪問因特網和其他途徑；搜集相關文字和圖片；用利用背景設置圖形疊放次序圖形的組合，藝術字等途徑制作并美化刊物頁面；能制作電子刊物的導航按功能按鈕能給電子刊物；添加背景音樂。

　　（3）、初步研究要研究的主題，確定要研究的任務，了解并實踐網絡環(huán)境下的研究性學習難確定每個欄目要呈現(xiàn)的內容，準備資料和素材。這做主業(yè)將研究成果鏈接起來，形成網站，掌握評價研究性成果的基本方法。

　　過程和方法：

　　教師通過讓學生掌握定格動畫原理與制作設計并制作電子刊物，設計制作網頁等知識，在經歷知識的學習的過程中，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)和學習方法，為學生進一步的學習打下良好的基礎。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　在本冊教材中，教師要注重學生良好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，如收集資料，分類整理等同時再教學中讓學生感受中國燦爛的文化，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情。

　　五、教學重難點：

　　重點：定格動畫制作基本方法；制作背景音樂和配樂；制作并裝飾電子刊物，觀察與評價網頁作品。

　　難點：多鏡頭動畫制作；制作多媒體電子刊物；制作網站；美化網站。

　　六、教學措施：

　　一、落實教學常規(guī)

　　1、認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題。分析學生情況，分層教學要求做到每課必備，寫好教案。鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)，做到“十備”：一備滲透德育；二備突出重點，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

　　2、認真聽課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能，技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想。精簡多練便后連接教態(tài)親切自然。采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)，要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術與信息技術基礎知識，基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考查，注重過程督導，隊學過的每一課及時進行雙基考查，及時分析，指正，查漏補缺。

　　5、認真組織輔導，根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。

　　二、提優(yōu)補差。

　　采用多關心，多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特點。對于優(yōu)秀生可以適當。學教材以外的知識來填充自己，并在學習中逐步形成自己的技能，技巧對于學困生在課上，課后給予更多關心，幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　七、課時分配：

　　教學內容

　　課時

　　第一課

　　原來如此——認識定格動畫

　　1課時第二課

　　我的動畫片——定格動畫制作基本方法

　　1課時第三課

　　讓畫面更逼真——畫面中角色的編輯

　　1課時第四課

　　音畫并茂的動畫片——背景音樂和配音

　　1課時第五課

　　展示我的“小寵物”——多鏡頭動畫制作

　　1課時第六課

　　我喜歡玩游戲——了解電子刊物

　　1課時第七課

　　深入了解游戲——收集電子刊物素材

　　1課時第八課

　　游戲“聚會”——制作電子刊物

　　1課時第九課

　　多彩的游戲——裝飾電子刊物

　　1課時第十課、游戲大看臺——制作多媒體電子刊物

　　1課時第十一課

　　多樣的建筑——確定網頁主題

　　1課時第十二課

　　走近中國建筑——網頁資料搜集與整理

　　1課時第十三課

　　研究中國民居——制作網頁

　　1課時第十四課

　　我眼中的民居——美化網站

　　1課時第十五課

　　繽紛的民居世界—觀賞與評價網頁作品

　　1課時

六年級信息技術上冊教學計劃6

　　一、指導思想：

　　貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據(jù)學校章程，落實學校五年發(fā)展目標規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發(fā)展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。

　　二、教材分析：

　　選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂CD；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2、學習方式為學生構想和實踐，課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。

　　三、學生分析：

　　六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算

　　機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的.計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優(yōu)生較少，學困生較多。

　　四、本冊的教學目標：

　　1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　2、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

　　3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

　　五、教學措施與方法：

　　1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

　　2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

　　3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。

　　4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

　　六、教學進度表：略

六年級信息技術上冊教學計劃7

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對 Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用 Frontpage，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共二個單元，第一單元主要內容是以網上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要是制作網頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的'字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基

　　本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

　　（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提

　　問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以

　　組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六年級信息技術上冊教學計劃8

　　一、學情分析：

　　二、教材分析:

　　《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！

　　第一單元走進電腦世界

　　本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《計算機的發(fā)展》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《計算機病毒的防治》，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。

　　第二單元網絡與生活

　　本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。

　　第三單元調查與統(tǒng)計

　　本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過調查學生身邊的一些小事，讓學生體會一般得研究方法。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

　　從內容上看，有以下特點：

　　1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　2.學習方式為學生構想，更多樣。

　　學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納。

　　3.與學科結合更緊密。

　　4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。

　　5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質。

　　三、教學目標:

　　1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

　　3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　四、教學重點及難點：

　　重點：

　　1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發(fā)展。

　　2.了解網絡的`用途，正確地使用網絡。

　　3.電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能

　　難點：

　　1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。

　　2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。

　　3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

　　五、本冊的教學目標:

　　1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

　　2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

　　3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　4.INTERNET：瀏覽網頁。

　　六、教學措施

　　采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

　　1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

　　3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　　7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

六年級信息技術上冊教學計劃9

　　一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。

　　二、教材分析: 《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！第一單元走進電腦世界本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。第二單元探索網絡奧秘本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。第三單元研究生活點滴本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。從內容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2.學習方式為學生構想，更多樣。學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 3.與學科結合更緊密。（如：早餐的學問） 4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。 (如：茶中知真味)。 5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質。

　　三、教學目標: 1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的.信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　四、教學重點及難點： 重點： 1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發(fā)展。 2.了解網絡的用途，正確地使用網絡。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能難點： 1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。 2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

　　五、本冊的教學目標: 1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 4.INTERNET：瀏覽網頁。六、教學措施 采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。 3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

六年級信息技術上冊教學計劃10

　　一、學情分析：

　　六年級學生已經有了3年多學習計算機的經歷，已經具備一定的基本知識與技能。但大部分學生由于家庭條件原因，在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到獲取并處理好信息資源的方法，提高計算機的操作技能，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本學期兼任六年級3個班的信息技術課，共83名學生，總體來說操作能力中等偏下學生較多，學優(yōu)生較少。

　　二、教材分析

　　本冊教材是20xx年浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“學習好幫手”，第二單元“Scratch趣味編程”，第三單元“與機器人零距離”，具體內容如下：運用word制作電子小報；繪制房間平面圖，用光影魔術手制作日歷主題的桌面背景，結合數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析完成小論文的撰寫，利用演示文稿制作電子畢業(yè)留念冊；認識Scratch界面，初步了解其基本功能，體驗編寫腳本過程，學習說話腳本，完成角色對話，通過唱歌和跳舞的場景來學習動作和聲音腳本，學習鍵盤觸發(fā)腳本，綜合運用各種腳本創(chuàng)編迷宮游戲；介紹機器人的由來、各類、特征及其發(fā)展，機器人的組成，認識教學機器人及其操作的一般步驟，認識流程圖，學習編寫機器人直行程序，介紹機器人轉彎的控制方法，學習編寫控制機器人轉彎的程序，學習用循環(huán)結構編寫機器人程序。本冊教材有以下特點，從內容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

　　機器人的學習需要有充足的資金支持，對于我校來講，條件顯然不具備。因此這個單元的內容以了解機器人發(fā)展歷史為主，啟發(fā)學生探索機器人技術的.興趣。

　　三、本冊的教學目標：

　　1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

　　3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

　　4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽網頁。

　　四、教學措施與方法：

　　2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

　　3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。

六年級信息技術上冊教學計劃11

　　一、學情分析

　　學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　(1)知識與技能

　　了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的.構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

　　(2)過程與方法：

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　二、教學重點

　　第一單元畫簡單的圖形

　　1、認識LOGO

　　2、讓海龜畫圖

　　3、畫正多邊形

　　4、畫彩色圖形

　　5、用重復命令畫圖

　　第二單元簡單的LOGO過程

　　6、認識LOGO過程

　　7、編輯LOGO過程

　　8、過程的嵌套調用

　　9、帶變量的過程

　　10、畫圓與弧

　　第三單元遞歸與計算

　　11、簡單的遞歸

　　12、條件遞歸

　　13、多海龜作圖

　　14、簡單的計算

　　15、用過程計算

　　四、教學措施

　　1.落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

　　認真落實“五認真”具體措施：

　　(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

　　(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　3.教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

　　4.認真學習小學信息技術“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

　　5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

六年級信息技術上冊教學計劃12

　　教學目標：

　　1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

　　3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

　　4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽枉頁。

　　教材分析：

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　課文涉及學科知識信息技術手段

　　漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

　　世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報

　　房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理

　　鋪地磚數(shù)學Word圖片處理

　　編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

　　周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作

　　我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

　　二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

　　畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

　　2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

　　教學措施：

　　2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

　　3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。

　　4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

　　教學進度表：

　　一、漢字的發(fā)展

　　1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

　　3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。

　　二、世界之最

　　1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。

　　2.能力目標：熟練地運用Word制作相關的小報。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

　　教學重點：相關主題小報的'制作。教學難點：信息的收集與整理。

　　三、房間的布置

　　1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

　　2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術來解決實際問題的能力。

　　教學重點：設計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤�，將家具的平面圖繪制出來。

　　四、鋪地磚

　　1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣。

　　2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。

　　3.情感目標：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。

　　教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

　　五、編制古詩集

　　1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

　　2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。

　　3.情感目標：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

　　教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。

　　六、臺歷制作

　　1.知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。

　　2.能力目標：能利用跳絡收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用PowerPoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設置。

　　3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。

　　教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：合理選取有用的資料。

　　七、我們的生活變化多

　　1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。

　　3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。

　　八、二十年以后

　　1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識。

　　2.能力目標：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。

　　3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。

　　教學重點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。

　　九、畢業(yè)留念冊

　　1.知識目標：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。

　　2.能力目標：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術解決實際問題的能力。

　　3.情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關系的能力。

　　教學重點：畢業(yè)留念冊的構思、創(chuàng)意。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

　　十、認識機器人

　　1.知識目標：了解機器人的產生、現(xiàn)狀和發(fā)展。

　　2.能力目標：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。

　　3.情感目標：激發(fā)學習熱情，從小樹立愛科學的志向。

　　教學重點：機器人的發(fā)展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。

　　十一、走近機器人

　　1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面。

　　2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣。

　　教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫、下載、調試憾縊行。

　　十二、機器人郵遞員

　　1.知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結構的程序設計方法。

　　2.能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。

　　教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結構的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。

　　十三、機器人導游

　　1.知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設置機器人轉彎延時來控制轉彎角度。

　　2.能力目標：會編寫機器人轉彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況，調試出轉彎的準確時間。

　　3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。

　　教學難點：機器人轉彎的原理。

　　十四、機器人衛(wèi)士

　　1.知識目標：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設計程序。

　　2.能力目標：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。

　　3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力。

　　教學難點：理解什么是循環(huán)。

　　十五、機器人避障

　　1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結構的程序設計方法。

　　2.能力目標：能把避障的實際問題轉化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務。

　　3.情感目標：體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。

　　教學難點：傳感器的工作原理。

六年級信息技術上冊教學計劃13

　　一、學生基本情況分析

　　六年級的學生通過幾年的計算機活動課的學習，已經對計算機這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些關于計算機的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏，但是，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有三個單元。分別是：第一單元，走進電腦世界；第二單元，探索網絡奧秘；第三單元，研究生活點滴。

　　教材基本上按照由簡到繁、由淺入深、有具體到抽象、循序漸進逐步提高的原則安排教學內容和教學活動。

　　知識點：探索網絡奧秘。

　　重難點：探索網絡奧秘，研究生活點滴。

　　三、教學目標：

　　1、了解信息技術的.應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機幫助學習，研究生活中的點滴。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　四、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，同時要加強個別指導，其中學生自學和動手是最主要的，所以要創(chuàng)設學生的上機機會，讓學生多動手。

六年級信息技術上冊教學計劃14

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用Frontpage，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共二個單元：

　　第一單元主要內容是以網上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；

　　第二單元主要是制作網頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；

　　第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；

　　第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的`方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六年級信息技術上冊教學計劃15

　　一、學生情況分析。

　　現(xiàn)在的六年級學生有72人，學生的基礎不是很差，但是學生對于學習信息技術的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內容只是對工具欄的應用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。學生對于信息技術這門課的主要內容都已經有了大題的了解。已經對這門課產生了興趣。

　　二、教學目標

　　（一）情感態(tài)度

　　體驗現(xiàn)代計算機科學的魅力，培養(yǎng)對計算機科學的學習興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養(yǎng)學生努力學習精益求精的精神。

　�。ǘ┲R目標.了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的'方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。

　　（三）能力培養(yǎng)

　　理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統(tǒng)的構成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特點：

　　第一滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。

　　第二注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。

　　第三將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升學習。

　　第四鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。第五注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　四、基本教學措施

　　教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術學科的知識與技能，更重要的是掌握

　　利用信息技術解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動的適應信息社會的需要。

　　五、各單元課時安排

　　第一單元計算機是怎樣工作的？

　　第1課揭開計算機工作的神秘面紗（1課時）