小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、工作職責(zé):
1.三年級(jí)班主任工作
2.三年級(jí)語文教學(xué)工作
二、工作目標(biāo):
1.班主任工作目標(biāo):
我們要培養(yǎng)一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2.三年級(jí)語文教學(xué)工作目標(biāo):全鎮(zhèn)前三分之一
三、工作措施:
(一)班主任工作措施:
1.常規(guī)教育方面
(1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"每日之星".對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
(2)這學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重要節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，通過這些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這些活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。同時(shí)，通過各種活動(dòng)和勞動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這樣的活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，也有利于他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。
(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮教育陣地的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如可以通過故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.紀(jì)律方面
(1)課堂紀(jì)律
很好的建議！我們可以通過和學(xué)生們一起討論，制定出適合班級(jí)的規(guī)章制度，并且和他們一起商討?yīng)剳娃k法。這樣學(xué)生們既能感到參與了班級(jí)管理，也會(huì)更有動(dòng)力去遵守規(guī)定。通過這樣的方式，學(xué)生們會(huì)更容易地將規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。我們班的宗旨是"言出必行"。
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生放松的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律可以營造整個(gè)校園的活躍和輕松氛圍。為了解決課間紀(jì)律問題，我計(jì)劃組織各種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生可以參與其中。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們可以開展一些有趣的活動(dòng)，比如跳繩、玩游戲、踢球等，讓學(xué)生在活動(dòng)中既能鍛煉身體，又能獲得教育。通過師生共同參與活動(dòng)，還可以增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大他們之間的交流空間。同時(shí)，我們也會(huì)提醒學(xué)生注意安全，避免參與危險(xiǎn)活動(dòng)或在危險(xiǎn)場(chǎng)地玩耍，讓他們?cè)谕鏄返耐瑫r(shí)也能學(xué)到一些安全常識(shí)。
(3)路隊(duì)紀(jì)律
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我們將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。通過該活動(dòng)，我們希望學(xué)生不僅能夠做到快、齊、靜，還能夠自主管理自己的行為。每個(gè)路隊(duì)將設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，他們將定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，監(jiān)督并管理路隊(duì)的行為。
3.衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生非常重要。俗話說，疾病從口入。保持好衛(wèi)生習(xí)慣不僅可以保持身體健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造一個(gè)清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�、賯�(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
�、诎嗉�(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚都會(huì)安排學(xué)生輪流擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生。我們還設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗位，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督衛(wèi)生情況。對(duì)于那些能夠主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，我們會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們還利用花草來美化環(huán)境，并進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和花草養(yǎng)護(hù)的教育。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與奮斗目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神
2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作方式的學(xué)習(xí)方法
3.繼續(xù)重視字、詞、句的教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地積累語言。
4.激發(fā)學(xué)生的想象和興趣，自由地?zé)o拘束地想寫就寫，會(huì)用各種符號(hào)。
(三)教學(xué)措施
針對(duì)本班實(shí)際情況及本學(xué)期的.教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采取以下措施：
1.深化教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
2.突出重點(diǎn)，便教利學(xué)
A.本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是詞句訓(xùn)練。可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行
課文中的重點(diǎn)詞句，希望學(xué)生能夠通過語境和生活實(shí)際進(jìn)行理解，避免死記硬背和簡(jiǎn)單的詞語解釋�？梢怨膭�(lì)學(xué)生通過查字典等方式來理解詞句的能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立理解和運(yùn)用語言的能力。
二是要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，利用《讀書卡》、《小報(bào)》加強(qiáng)語言的積累;
三是要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。 這樣既便于教師的教、也利于學(xué)生的學(xué)。
B.此外，識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法在課外，在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生提供交流，展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。因此，我設(shè)計(jì)了“識(shí)字加油站”，寫周記等形式，強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)。
C.在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的過程中，我們應(yīng)該積極利用學(xué)校、家庭和社會(huì)等各種教育資源，開展多方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣可以拓寬我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。
(1)讓學(xué)生通過查找資料、收集信息、繪畫、舉辦展覽等方式開展各種活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力，培養(yǎng)他們與他人相處的技巧，同時(shí)提升語文綜合素養(yǎng)。
(2)好的，讓我來幫您修改一下：我們可以在課文學(xué)習(xí)之外，開展一些拓展性的閱讀活動(dòng)，比如組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題的書籍、故事或者文章。同時(shí)，也可以通過小練筆、續(xù)說童話故事、故事會(huì)、辦小報(bào)、辦班報(bào)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
(3)學(xué)生可以自行制定實(shí)施計(jì)劃，自由選擇合作伙伴，并組織實(shí)施活動(dòng)。他們可以在活動(dòng)結(jié)束后展示成果，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和檢查。
D.作為小學(xué)低、高年級(jí)“橋梁”的中年級(jí)，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)開好局，起好步。
(1)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心是非常重要的。我們可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境來激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓他們?cè)趯懽髦懈械接鋹偤妥孕�。同時(shí)，我們也可以通過讀寫結(jié)合的方式來引導(dǎo)學(xué)生，從仿寫入手是起始習(xí)作的一條基本途徑。我們可以鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事，這樣可以增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，為寫作提供更多的素材和靈感。
(3)自由表達(dá)，注重在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。
①從觀察開始，教給觀察方法。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生互相說，互相補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生由重寫改成重說。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生樂意寫自己更想寫的內(nèi)容。
�、茏魑脑u(píng)議應(yīng)正面，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
A.培養(yǎng)質(zhì)疑能力
(1)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑，有利于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，又能培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力。
(2)在課堂中，可以通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題的方式來促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)�？梢宰寣W(xué)生在小組中討論，篩選出他們認(rèn)為比較有價(jià)值的問題，然后再進(jìn)行討論和解答。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)他們批判性思維和問題解決能力。
(3)引導(dǎo)學(xué)生在課后質(zhì)疑，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造想象。
B.自讀，自由讀，培養(yǎng)朗讀能力
(1)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生以閱讀為主，自主閱讀為主。課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上課開始時(shí)，通過檢查，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。
(2)好的，讓我來修改一下：讓我們深入閱讀這篇課文，從中感悟其中的含義。在整體理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以劉同學(xué)喜歡的閱讀方式，仔細(xì)品味課文，找出其中深刻的詞句和觸動(dòng)心靈的部分。在閱讀的過程中不斷體會(huì)，加深對(duì)課文的理解。
(3)合作交流。先引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，通過閱讀反思，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(4)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀背誦來加深對(duì)課文的理解，并體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。在學(xué)生朗讀課文的過程中，可以引導(dǎo)他們選擇自己喜歡或感受最深的句子和段落進(jìn)行朗讀和背誦，也可以讓他們將課文中的好詞佳句抄寫下來，進(jìn)行語言積累。
C.加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)
我們要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的字寫技能。除了在課堂上注重識(shí)字和書寫的結(jié)合，還需要經(jīng)常練習(xí)來提高書寫技能。每周的書寫課都要上好，按照教學(xué)要求和書寫教材的進(jìn)度，進(jìn)行規(guī)范的練習(xí)和毛筆描紅、仿影。鋼筆字要逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；毛筆字要能正確地握筆、運(yùn)筆，寫得端正，紙面干凈。我們要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高書寫質(zhì)量。
D.加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力
(1)入情入境，激發(fā)口語交際的興趣。
�、僬Z言描繪。教師用富有感染性的語言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感畫面，激發(fā)說話的欲望，使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望。
�、诤玫�，我將為您進(jìn)行修改。
�、坌W(xué)生通常都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們喜歡扮演不同的角色，通過表演來展示自己的想象力和創(chuàng)造力。精彩的表演可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使他們更好地理解角色特點(diǎn)，并且能夠更自信地展示口語表達(dá)能力。
(2)無拘無束進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
�、倏纯�、想想、說說。
�、谟洃�，聽聽，說說。
③議議、好的，讓我們一起來進(jìn)行互動(dòng)交流吧！可以嘗試通過自我介紹、討論話題、辯論觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)他人發(fā)言、模擬情景表演等多種方式進(jìn)行交流。讓每位同學(xué)都積極參與其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們開始吧！
(3)口語交際不僅僅是口語課上的訓(xùn)練，還需要在識(shí)字、閱讀和寫作等方面有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。同時(shí)，也要在日常生活中給予學(xué)生更多的口語實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。
4.分層教學(xué)，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展
A.在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)分層教學(xué)，特別是在課堂上要時(shí)刻照顧后進(jìn)生。對(duì)于一些簡(jiǎn)單易答的問題，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極舉手回答，答對(duì)了就會(huì)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，以樹立他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
B.課后時(shí)間，可針對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的不足，進(jìn)行有目的，有計(jì)劃地補(bǔ)習(xí)，不時(shí)鼓勵(lì)，糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
C、為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，我布置了一些分層作業(yè)。請(qǐng)確保你能做出并理解基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)于思維性作業(yè)，你可以不必完成，但你可以試著擴(kuò)展思維。對(duì)于綜合性作業(yè)，你可以在老師的指導(dǎo)下嘗試完成，我們會(huì)優(yōu)先批改和講解這些作業(yè)，這樣你會(huì)感到老師非常重視和關(guān)心你。請(qǐng)修改以上內(nèi)容，使其原創(chuàng)。
總之，教育是隨著時(shí)代變遷而不斷演進(jìn)的，不同時(shí)期對(duì)教育有著不同的理念。當(dāng)前的教育不再局限于傳授基礎(chǔ)知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐能力。作為當(dāng)代教師，我們需要具備創(chuàng)新精神和扎實(shí)的專業(yè)水平，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校將以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量為根本，圍繞教育局提出的“科學(xué)規(guī)范、高端引領(lǐng)、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量的”的總體思路為指導(dǎo)，全面推進(jìn)“高校課堂建設(shè)”，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提升。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;
2、強(qiáng)化校本培訓(xùn)和教師培訓(xùn)實(shí)效;
3、加強(qiáng)教研管理機(jī)制，提高學(xué)校教研效率;
4、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度，完善課題研究管理;
5、加強(qiáng)體藝與科學(xué)教育和其它綜合學(xué)科教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì);
6、加快推進(jìn)校園文化建設(shè);
三、本學(xué)期主要工作：
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、我們將加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，提升學(xué)校管理水平。通過不斷完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制。我們將繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
1、全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們將按照國家課程計(jì)劃，完善課程管理，開全課程，開足課時(shí)。
尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
2、要求每位教師認(rèn)真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作，切實(shí)抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。
作業(yè)要做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生要多一份耐心，多一點(diǎn)恒心，加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小后進(jìn)面。
3、根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們希望教師能夠精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，并在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們希望教師能夠以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求每位教師上一堂滿意的公開課，寫一篇較高水平的論文，每半月提煉出一篇成功的教學(xué)反思。(本學(xué)期每人上交3—4份)
教研組和教導(dǎo)處要定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和批改質(zhì)量。
4、為了保證畢業(yè)班的教學(xué)管理工作順利進(jìn)行，我們將全力以赴，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，并繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案。我們要求畢業(yè)班教師盡早著手準(zhǔn)備工作，切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。要求教師每?jī)芍芤诙喙δ芙淌依锷弦惶媒虒W(xué)課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實(shí)效。積極組織我校各教研組承擔(dān)中心校內(nèi)的片區(qū)教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。
我各教研組要充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)20xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的.血液，積極組織并參加“國培計(jì)劃”等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。
活動(dòng)要做到形式多樣，全員參與。杜絕流于形勢(shì)。教研組要抓好崗位練兵課，制定崗位練兵計(jì)劃，做到以說課、聽課、評(píng)課、討論教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、為了激發(fā)組內(nèi)骨干教師的激情，我們將開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并選拔推薦優(yōu)秀教師參加各種賽課活動(dòng)。這些舉措旨在進(jìn)一步提升教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組要正對(duì)我校同頭班的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動(dòng)。
在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
(四)以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。
根據(jù)教育局和中心校的要求，我們學(xué)校致力于提升課堂教學(xué)效果，以“學(xué)術(shù)交流日”為平臺(tái)，開展問題研究，以解決教學(xué)中的困惑為主題。我們將根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，針對(duì)課改目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的針對(duì)性，規(guī)范研究過程，并追求實(shí)際效果。各教研組將制定計(jì)劃，安排時(shí)間，確保研究過程的順利進(jìn)行，力求取得實(shí)際成果。每月底將上報(bào)落實(shí)情況月報(bào)表，以便及時(shí)了解計(jì)劃執(zhí)行情況，并向中心校匯報(bào)。
(五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽光體育工作，保障學(xué)生身心健康; 加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量。
要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，積極參與兩年_屆的七里河區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分展示藝術(shù)教學(xué)成果，積極參與“體藝之星”評(píng)選活動(dòng)，不斷促進(jìn)體藝工作的常態(tài)化開展。
我們學(xué)校將以科學(xué)教學(xué)為重點(diǎn)，積極組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，不斷探索科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提升教師教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也將為學(xué)生建立科學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，為他們提供“學(xué)習(xí)科學(xué)、實(shí)踐科學(xué)”的機(jī)會(huì)。此外，我們還將積極探索綜合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵
結(jié)合教師讀書工程，要積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。要按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項(xiàng)目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校確定的讀書制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校定期召開師生“讀書”交流活動(dòng)。
三、保障措施：
(一)教導(dǎo)處根據(jù)中心校計(jì)劃制定出切實(shí)可操作性的學(xué)校工作計(jì)劃，教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，并主持計(jì)劃的實(shí)施，期末做出執(zhí)行計(jì)劃的情況總結(jié)，并向教導(dǎo)處匯報(bào)。
(二)教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)需要了解本學(xué)科各年級(jí)備課組的活動(dòng)情況，教導(dǎo)處、教研組需要積極開展備課簽字和檢查工作，確保備課質(zhì)量。
(三)、要抓好課堂教學(xué)，督促教師按時(shí)、保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課，鼓勵(lì)教師反思教學(xué)。 在反思中提高。
(四)為了提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處將與教研組合作，定期開展教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。我們將制定專題，集中討論，以提高研究效率。
(五)、教導(dǎo)處配合教研組長(zhǎng)要開展好課堂崗位練兵工作，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)。 對(duì)于問題要及時(shí)與個(gè)人交換意見，并給予具體的指導(dǎo)。
(六)、要抓好新教師的培養(yǎng)工作，做到勤聽課，及時(shí)了解情況，關(guān)注他們成長(zhǎng)。
(七)、教研組活動(dòng)要以教學(xué)研究為主：外出聽課、觀摩研究課、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等，做到：人人積極參與、人人有收獲、有提高。
小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況
這個(gè)學(xué)期我再次擔(dān)任三（3）班的班主任和語文老師。這個(gè)班級(jí)一共有51名學(xué)生，他們大多養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考，并且能夠自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)。
二、語文教學(xué)
(一)教材分析
本教材以培養(yǎng)學(xué)生的語文知識(shí)和能力為主要目標(biāo)。教材分為閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三個(gè)部分，并且按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表層到深層的原則編排。各個(gè)單元之間內(nèi)容相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，達(dá)到整體協(xié)調(diào)發(fā)展的效果。每個(gè)單元包括教學(xué)目標(biāo)、課文和練習(xí)，共有8個(gè)單元。全書共包括必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，單元練習(xí)8個(gè)。單元練習(xí)主要是對(duì)本單元內(nèi)容的復(fù)習(xí)，并適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展，以加強(qiáng)學(xué)生的語文知識(shí)和能力。
(二)教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2.漢語拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。
3.識(shí)字寫字。
(1)能正確認(rèn)讀372個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字226個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
(3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4.口語交際。
(1)當(dāng)別人向你傾訴時(shí)，你要用心傾聽，理解他們所說的內(nèi)容。這樣才能夠準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述他們的想法和感受。同時(shí)，在閱讀故事時(shí)，也要專心致志，理解故事的情節(jié)和主題。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)會(huì)他人的意圖，理解故事的內(nèi)涵。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.習(xí)作。
(1)留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
(3)學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”。
(4)能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。
(三)具體措施
在教學(xué)中，要充分激發(fā)師生雙方的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極參與，共同探討，體現(xiàn)語文教學(xué)的實(shí)踐性和綜合性。重視培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，我們可以采用多種方法來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，從而擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。
4.在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。
5.教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。
教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說。
6.注意聽說讀寫的聯(lián)系。
要讓學(xué)生通過新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
7.教學(xué)時(shí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo)。
9.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。
10.好的，我將為您修改。稍等片刻。
課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。
11.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
12.課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。
教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。
三、班主任工作
(一)常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束，為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，班主任需要有序地引導(dǎo)他們，并提供一些實(shí)際的建議和指導(dǎo)。以下是我計(jì)劃從以下幾方面入手進(jìn)行常規(guī)教育：1. 建立良好的作息習(xí)慣：班主任可以向?qū)W生們介紹健康的作息習(xí)慣，如早睡早起、定時(shí)鍛煉和合理安排時(shí)間等。同時(shí)，班主任可以定期檢查學(xué)生的作息情況，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：班主任可以向?qū)W生們介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、積極主動(dòng)地參與課堂討論、做好筆記和復(fù)習(xí)等。此外，班主任還可以定期組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，幫助學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流。3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：班主任可以向?qū)W生們宣傳和教育一些基本的衛(wèi)生知識(shí)，如勤洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生、定期清潔學(xué)習(xí)環(huán)境等。同時(shí)，班主任還可以組織學(xué)生們參與衛(wèi)生檢查和整理教室的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和衛(wèi)生意識(shí)。4. 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系：班主任可以通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì)等方式，幫助學(xué)生們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，班主任還可以教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾闻c他人相處，如尊重他人、關(guān)心他人和處理沖突等。5. 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：班主任可以向?qū)W生們宣傳和教育一些基本的行為規(guī)范，如遵守學(xué)校紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、文明禮貌等。同時(shí)，班主任還可以定期組織班會(huì)和主題講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的行為教育。通過以上的常規(guī)教育，班主任可以幫助學(xué)生們逐漸適應(yīng)學(xué)校的生活，并培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生放松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來秩序井然的'氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，是改善課間紀(jì)律的有效途徑。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生十分重要。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有助于身體健康，還能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并營造一個(gè)清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚安排不同的同學(xué)擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)清掃班級(jí)衛(wèi)生。同時(shí)，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗位，由一名同學(xué)負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督衛(wèi)生情況。對(duì)于自覺、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，將給予獎(jiǎng)勵(lì)以鼓勵(lì)。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們努力營造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過共同努力，我們相信班級(jí)的各方面成績(jī)會(huì)有顯著的提高。
(五)家訪及家長(zhǎng)會(huì)的召開
家訪是教育教學(xué)工作的前奏，是了解學(xué)生信息與家長(zhǎng)溝通的一種有效途徑，通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。通過以上措施，盡力規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)行為、家庭行為和社會(huì)行為。
班級(jí)管理是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要工作。我將努力汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的班主任技能，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育中的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃4
一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。
1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理
學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理的需要，制定了實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)，科任教師的職責(zé)以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，明確了各自的責(zé)任和義務(wù)。
進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。
建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。
圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率。
加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的'管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要�？顚Ｓ茫�(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。
三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
每次實(shí)驗(yàn)前，教師需要按照分組情況向?qū)嶒?yàn)室管理員進(jìn)行申報(bào)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)單。實(shí)驗(yàn)報(bào)單包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容，并與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、備課內(nèi)容進(jìn)行逐一對(duì)應(yīng)。這樣可以確保實(shí)驗(yàn)的安全性和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
每次教師進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，都需要提前做好備課工作。備課內(nèi)容包括課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟等。此外，還需要記錄實(shí)驗(yàn)情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行分析。
每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期需至少參加5節(jié)實(shí)驗(yàn)課，并記錄聽課情況。聽課后應(yīng)及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交流，共同探討課程中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。
學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn)，很抱歉，我無法滿足你的要求。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
1、學(xué)校將對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和裝備管理工作進(jìn)行評(píng)估，并將其納入個(gè)人工作量和績(jī)效考核中。實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面將享受與教師同等的待遇。
2、學(xué)校將開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生將給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師也將進(jìn)行相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市、地參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，班上共有24名學(xué)生，其中男生4人，女生20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，大部分學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，他們表現(xiàn)出了較高的興趣。但也有一些學(xué)生在思考問題時(shí)較為緩慢，有時(shí)需要老師或小組長(zhǎng)的幫助才能完成作業(yè)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo);
1、本冊(cè)共有六個(gè)單元，一個(gè)總復(fù)習(xí)。
分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)�？臻g與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。實(shí)踐活動(dòng)在第一、三、六單元教學(xué)中安排。
2、教學(xué)目標(biāo);
能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程; 會(huì)計(jì) 算一位小數(shù)的加減運(yùn)算。
會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題。
結(jié)合實(shí)例，能夠觀察到物體在平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱過程中的變化；能夠在方格紙上繪制一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，并展示其在水平和垂直方向上的平移效果。
結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。
通過豐富的例子，我們可以更好地理解平均數(shù)的概念和意義。平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)值的總和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得到的結(jié)果。它可以幫助我們了解數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。例如，考慮以下一組數(shù)據(jù)：2，4，6，8，10。這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)可以通過將所有數(shù)值相加并除以總數(shù)來計(jì)算。在這種情況下，平均數(shù)為(2+4+6+8+10)/5=6。這意味著這組數(shù)據(jù)的平均值為6。平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)分析中非常有用。它可以幫助我們得出有關(guān)數(shù)據(jù)集的一些重要信息。例如，我們可以使用平均數(shù)來計(jì)算一組學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)，以了解他們的整體表現(xiàn)。我們還可以使用平均數(shù)來計(jì)算一組產(chǎn)品的平均價(jià)格，以了解市場(chǎng)的整體價(jià)格水平。另外，我們還可以使用平均數(shù)來回答一些簡(jiǎn)單的問題。例如，考慮以下一組數(shù)據(jù)，表示某個(gè)班級(jí)學(xué)生的'年齡：12，13，14，15，16。我們可以使用平均數(shù)來回答問題：“這個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均年齡是多少？”通過將所有年齡相加并除以學(xué)生人數(shù)，我們可以計(jì)算出平均年齡為(12+13+14+15+16)/5=14。因此，這個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均年齡是14歲。總之，平均數(shù)是一種用來衡量數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。它可以通過將所有數(shù)值相加并除以總數(shù)來計(jì)算。通過使用平均數(shù)，我們可以更好地理解數(shù)據(jù)集的整體特征，并回答一些有關(guān)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單問題。
三、教學(xué)措施：
(一)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
在工作中認(rèn)真研究教學(xué)大綱，深挖教材內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)情，活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
(二)、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。
6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計(jì)劃采取大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。
加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
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