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小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-09 07:02:03 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

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小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、工作職責(zé):

  1.三年級(jí)班主任工作

  2.三年級(jí)語文教學(xué)工作

  二、工作目標(biāo):

  1.班主任工作目標(biāo):

  我們要培養(yǎng)一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí),我們還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  2.三年級(jí)語文教學(xué)工作目標(biāo):全鎮(zhèn)前三分之一

  三、工作措施:

  (一)班主任工作措施:

  1.常規(guī)教育方面

  (1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"每日之星".對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

  (2)這學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重要節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),通過這些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這些活動(dòng)中,我們將引導(dǎo)學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)他們的愛國主義情感。同時(shí),通過各種活動(dòng)和勞動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這樣的活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的課余生活,也有利于他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。

  (3)在各項(xiàng)活動(dòng)中,我們應(yīng)充分發(fā)揮教育陣地的作用,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如可以通過故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  2.紀(jì)律方面

  (1)課堂紀(jì)律

  很好的建議!我們可以通過和學(xué)生們一起討論,制定出適合班級(jí)的規(guī)章制度,并且和他們一起商討?yīng)剳娃k法。這樣學(xué)生們既能感到參與了班級(jí)管理,也會(huì)更有動(dòng)力去遵守規(guī)定。通過這樣的方式,學(xué)生們會(huì)更容易地將規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。我們班的宗旨是"言出必行"。

  (2)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生放松的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律可以營造整個(gè)校園的活躍和輕松氛圍。為了解決課間紀(jì)律問題,我計(jì)劃組織各種豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生可以參與其中。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們可以開展一些有趣的活動(dòng),比如跳繩、玩游戲、踢球等,讓學(xué)生在活動(dòng)中既能鍛煉身體,又能獲得教育。通過師生共同參與活動(dòng),還可以增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大他們之間的交流空間。同時(shí),我們也會(huì)提醒學(xué)生注意安全,避免參與危險(xiǎn)活動(dòng)或在危險(xiǎn)場(chǎng)地玩耍,讓他們?cè)谕鏄返耐瑫r(shí)也能學(xué)到一些安全常識(shí)。

  (3)路隊(duì)紀(jì)律

  為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我們將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。通過該活動(dòng),我們希望學(xué)生不僅能夠做到快、齊、靜,還能夠自主管理自己的行為。每個(gè)路隊(duì)將設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),他們將定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,監(jiān)督并管理路隊(duì)的行為。

  3.衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生非常重要。俗話說,疾病從口入。保持好衛(wèi)生習(xí)慣不僅可以保持身體健康,還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,營造一個(gè)清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 、賯(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

 、诎嗉(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚都會(huì)安排學(xué)生輪流擔(dān)任值日生,負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生。我們還設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗位,負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督衛(wèi)生情況。對(duì)于那些能夠主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,我們會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),我們還利用花草來美化環(huán)境,并進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和花草養(yǎng)護(hù)的教育。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與奮斗目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神

  2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作方式的學(xué)習(xí)方法

  3.繼續(xù)重視字、詞、句的教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地積累語言。

  4.激發(fā)學(xué)生的想象和興趣,自由地?zé)o拘束地想寫就寫,會(huì)用各種符號(hào)。

  (三)教學(xué)措施

  針對(duì)本班實(shí)際情況及本學(xué)期的.教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),我采取以下措施:

  1.深化教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

  2.突出重點(diǎn),便教利學(xué)

  A.本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是詞句訓(xùn)練。可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行

  課文中的重點(diǎn)詞句,希望學(xué)生能夠通過語境和生活實(shí)際進(jìn)行理解,避免死記硬背和簡(jiǎn)單的詞語解釋?梢怨膭(lì)學(xué)生通過查字典等方式來理解詞句的能力,培養(yǎng)他們獨(dú)立理解和運(yùn)用語言的能力。

  二是要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,利用《讀書卡》、《小報(bào)》加強(qiáng)語言的積累;

  三是要重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。 這樣既便于教師的教、也利于學(xué)生的學(xué)。

  B.此外,識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,用各種方法在課外,在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生提供交流,展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。因此,我設(shè)計(jì)了“識(shí)字加油站”,寫周記等形式,強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)。

  C.在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的過程中,我們應(yīng)該積極利用學(xué)校、家庭和社會(huì)等各種教育資源,開展多方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣可以拓寬我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),引導(dǎo)我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語文,運(yùn)用語文。

  (1)讓學(xué)生通過查找資料、收集信息、繪畫、舉辦展覽等方式開展各種活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力,培養(yǎng)他們與他人相處的技巧,同時(shí)提升語文綜合素養(yǎng)。

  (2)好的,讓我來幫您修改一下:我們可以在課文學(xué)習(xí)之外,開展一些拓展性的閱讀活動(dòng),比如組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題的書籍、故事或者文章。同時(shí),也可以通過小練筆、續(xù)說童話故事、故事會(huì)、辦小報(bào)、辦班報(bào)等方式,引導(dǎo)學(xué)生在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和創(chuàng)新,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

  (3)學(xué)生可以自行制定實(shí)施計(jì)劃,自由選擇合作伙伴,并組織實(shí)施活動(dòng)。他們可以在活動(dòng)結(jié)束后展示成果,教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和檢查。

  D.作為小學(xué)低、高年級(jí)“橋梁”的中年級(jí),習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)開好局,起好步。

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心是非常重要的。我們可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境來激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓他們?cè)趯懽髦懈械接鋹偤妥孕。同時(shí),我們也可以通過讀寫結(jié)合的方式來引導(dǎo)學(xué)生,從仿寫入手是起始習(xí)作的一條基本途徑。我們可以鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事,這樣可以增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備,為寫作提供更多的素材和靈感。

  (3)自由表達(dá),注重在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。

  ①從觀察開始,教給觀察方法。

 、谝龑(dǎo)學(xué)生互相說,互相補(bǔ)充,鼓勵(lì)學(xué)生由重寫改成重說。

 、垡龑(dǎo)學(xué)生樂意寫自己更想寫的內(nèi)容。

 、茏魑脑u(píng)議應(yīng)正面,增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。

  3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  A.培養(yǎng)質(zhì)疑能力

  (1)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑,有利于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,又能培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力。

  (2)在課堂中,可以通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題的方式來促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)?梢宰寣W(xué)生在小組中討論,篩選出他們認(rèn)為比較有價(jià)值的問題,然后再進(jìn)行討論和解答。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還可以培養(yǎng)他們批判性思維和問題解決能力。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生在課后質(zhì)疑,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  (4)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造想象。

  B.自讀,自由讀,培養(yǎng)朗讀能力

  (1)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)。在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生以閱讀為主,自主閱讀為主。課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文,上課開始時(shí),通過檢查,讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。

  (2)好的,讓我來修改一下:讓我們深入閱讀這篇課文,從中感悟其中的含義。在整體理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以劉同學(xué)喜歡的閱讀方式,仔細(xì)品味課文,找出其中深刻的詞句和觸動(dòng)心靈的部分。在閱讀的過程中不斷體會(huì),加深對(duì)課文的理解。

  (3)合作交流。先引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文,通過閱讀反思,聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  (4)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過朗讀背誦來加深對(duì)課文的理解,并體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。在學(xué)生朗讀課文的過程中,可以引導(dǎo)他們選擇自己喜歡或感受最深的句子和段落進(jìn)行朗讀和背誦,也可以讓他們將課文中的好詞佳句抄寫下來,進(jìn)行語言積累。

  C.加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)

  我們要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,培養(yǎng)他們良好的字寫技能。除了在課堂上注重識(shí)字和書寫的結(jié)合,還需要經(jīng)常練習(xí)來提高書寫技能。每周的書寫課都要上好,按照教學(xué)要求和書寫教材的進(jìn)度,進(jìn)行規(guī)范的練習(xí)和毛筆描紅、仿影。鋼筆字要逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求;毛筆字要能正確地握筆、運(yùn)筆,寫得端正,紙面干凈。我們要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高書寫質(zhì)量。

  D.加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

  (1)入情入境,激發(fā)口語交際的興趣。

 、僬Z言描繪。教師用富有感染性的語言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感畫面,激發(fā)說話的欲望,使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望。

 、诤玫,我將為您進(jìn)行修改。

 、坌W(xué)生通常都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,他們喜歡扮演不同的角色,通過表演來展示自己的想象力和創(chuàng)造力。精彩的表演可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情,使他們更好地理解角色特點(diǎn),并且能夠更自信地展示口語表達(dá)能力。

  (2)無拘無束進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

 、倏纯、想想、說說。

 、谟洃,聽聽,說說。

  ③議議、好的,讓我們一起來進(jìn)行互動(dòng)交流吧!可以嘗試通過自我介紹、討論話題、辯論觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)他人發(fā)言、模擬情景表演等多種方式進(jìn)行交流。讓每位同學(xué)都積極參與其中,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。讓我們開始吧!

  (3)口語交際不僅僅是口語課上的訓(xùn)練,還需要在識(shí)字、閱讀和寫作等方面有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。同時(shí),也要在日常生活中給予學(xué)生更多的口語實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助他們提高口語表達(dá)能力。

  4.分層教學(xué),使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展

  A.在備課時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)分層教學(xué),特別是在課堂上要時(shí)刻照顧后進(jìn)生。對(duì)于一些簡(jiǎn)單易答的問題,我會(huì)鼓勵(lì)他們積極舉手回答,答對(duì)了就會(huì)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),以樹立他們的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  B.課后時(shí)間,可針對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的不足,進(jìn)行有目的,有計(jì)劃地補(bǔ)習(xí),不時(shí)鼓勵(lì),糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  C、為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí),我布置了一些分層作業(yè)。請(qǐng)確保你能做出并理解基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)于思維性作業(yè),你可以不必完成,但你可以試著擴(kuò)展思維。對(duì)于綜合性作業(yè),你可以在老師的指導(dǎo)下嘗試完成,我們會(huì)優(yōu)先批改和講解這些作業(yè),這樣你會(huì)感到老師非常重視和關(guān)心你。請(qǐng)修改以上內(nèi)容,使其原創(chuàng)。

  總之,教育是隨著時(shí)代變遷而不斷演進(jìn)的,不同時(shí)期對(duì)教育有著不同的理念。當(dāng)前的教育不再局限于傳授基礎(chǔ)知識(shí),更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐能力。作為當(dāng)代教師,我們需要具備創(chuàng)新精神和扎實(shí)的專業(yè)水平,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校將以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),以提高質(zhì)量為根本,圍繞教育局提出的“科學(xué)規(guī)范、高端引領(lǐng)、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量的”的總體思路為指導(dǎo),全面推進(jìn)“高校課堂建設(shè)”,創(chuàng)新工作思路,提高教研效益,推進(jìn)校園文化建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提升。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;

  2、強(qiáng)化校本培訓(xùn)和教師培訓(xùn)實(shí)效;

  3、加強(qiáng)教研管理機(jī)制,提高學(xué)校教研效率;

  4、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度,完善課題研究管理;

  5、加強(qiáng)體藝與科學(xué)教育和其它綜合學(xué)科教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì);

  6、加快推進(jìn)校園文化建設(shè);

  三、本學(xué)期主要工作:

  (一)加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

  1、我們將加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè),提升學(xué)校管理水平。通過不斷完善我校常規(guī)管理制度,建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制。我們將繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

  1、全面落實(shí)課程計(jì)劃,我們將按照國家課程計(jì)劃,完善課程管理,開全課程,開足課時(shí)。

  尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開,創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督,全面提高課程質(zhì)量。

  2、要求每位教師認(rèn)真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作,切實(shí)抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。

  作業(yè)要做到全收全改,勤批細(xì)改,統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生要多一份耐心,多一點(diǎn)恒心,加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量縮小后進(jìn)面。

  3、根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們希望教師能夠精心設(shè)計(jì)問題,布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),并在課堂教學(xué)中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們希望教師能夠以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓他們愛學(xué),喜學(xué),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  要求每位教師上一堂滿意的公開課,寫一篇較高水平的論文,每半月提煉出一篇成功的教學(xué)反思。(本學(xué)期每人上交3—4份)

  教研組和教導(dǎo)處要定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,確保備課和批改質(zhì)量。

  4、為了保證畢業(yè)班的教學(xué)管理工作順利進(jìn)行,我們將全力以赴,鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,并繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案。我們要求畢業(yè)班教師盡早著手準(zhǔn)備工作,切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì),了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,為教師排憂解難,全方位為教師服務(wù)。

  (二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升

  1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。

  教導(dǎo)處以教研組為載體,組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn),確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。要求教師每?jī)芍芤诙喙δ芙淌依锷弦惶媒虒W(xué)課。另外,各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn),認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展,潛心研究,突出實(shí)效。積極組織我校各教研組承擔(dān)中心校內(nèi)的片區(qū)教研活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。

  我各教研組要充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)20xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”,了解剖析教材,掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),自覺化努力探索新的教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn),不斷汲取新的.血液,積極組織并參加“國培計(jì)劃”等各種形式的單式培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)提升。

  (三)加強(qiáng)教研組建設(shè),扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

  1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題,扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。

  活動(dòng)要做到形式多樣,全員參與。杜絕流于形勢(shì)。教研組要抓好崗位練兵課,制定崗位練兵計(jì)劃,做到以說課、聽課、評(píng)課、討論教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流,提高能力的主陣地。

  2、為了激發(fā)組內(nèi)骨干教師的激情,我們將開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),組織校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),并選拔推薦優(yōu)秀教師參加各種賽課活動(dòng)。這些舉措旨在進(jìn)一步提升教師的整體水平。

  3、本學(xué)期教研組要正對(duì)我校同頭班的優(yōu)勢(shì),繼續(xù)采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動(dòng)。

  在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí),借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

  (四)以質(zhì)量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,努力提高教學(xué)水平。

  根據(jù)教育局和中心校的要求,我們學(xué)校致力于提升課堂教學(xué)效果,以“學(xué)術(shù)交流日”為平臺(tái),開展問題研究,以解決教學(xué)中的困惑為主題。我們將根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,針對(duì)課改目標(biāo),加強(qiáng)問題研究的針對(duì)性,規(guī)范研究過程,并追求實(shí)際效果。各教研組將制定計(jì)劃,安排時(shí)間,確保研究過程的順利進(jìn)行,力求取得實(shí)際成果。每月底將上報(bào)落實(shí)情況月報(bào)表,以便及時(shí)了解計(jì)劃執(zhí)行情況,并向中心校匯報(bào)。

  (五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽光體育工作,保障學(xué)生身心健康; 加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育,全面培養(yǎng)學(xué)生能力,全面提升教育質(zhì)量。

  要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽光體育工作,充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作,積極參與兩年_屆的七里河區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),充分展示藝術(shù)教學(xué)成果,積極參與“體藝之星”評(píng)選活動(dòng),不斷促進(jìn)體藝工作的常態(tài)化開展。

  我們學(xué)校將以科學(xué)教學(xué)為重點(diǎn),積極組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),不斷探索科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略,提升教師教育水平,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),我們也將為學(xué)生建立科學(xué)活動(dòng)平臺(tái),為他們提供“學(xué)習(xí)科學(xué)、實(shí)踐科學(xué)”的機(jī)會(huì)。此外,我們還將積極探索綜合學(xué)科教學(xué)活動(dòng),完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  繼續(xù)做好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

  (六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),豐富學(xué)校內(nèi)涵

  結(jié)合教師讀書工程,要積極研究學(xué)校文化建設(shè),挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,提煉學(xué)校文化精粹,塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。要按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項(xiàng)目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等,初步形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。

  全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí),在學(xué)校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校確定的讀書制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校定期召開師生“讀書”交流活動(dòng)。

  三、保障措施:

  (一)教導(dǎo)處根據(jù)中心校計(jì)劃制定出切實(shí)可操作性的學(xué)校工作計(jì)劃,教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,并主持計(jì)劃的實(shí)施,期末做出執(zhí)行計(jì)劃的情況總結(jié),并向教導(dǎo)處匯報(bào)。

  (二)教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)需要了解本學(xué)科各年級(jí)備課組的活動(dòng)情況,教導(dǎo)處、教研組需要積極開展備課簽字和檢查工作,確保備課質(zhì)量。

  (三)、要抓好課堂教學(xué),督促教師按時(shí)、保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,鼓勵(lì)教師反思教學(xué)。 在反思中提高。

  (四)為了提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處將與教研組合作,定期開展教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。我們將制定專題,集中討論,以提高研究效率。

  (五)、教導(dǎo)處配合教研組長(zhǎng)要開展好課堂崗位練兵工作,并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)。 對(duì)于問題要及時(shí)與個(gè)人交換意見,并給予具體的指導(dǎo)。

  (六)、要抓好新教師的培養(yǎng)工作,做到勤聽課,及時(shí)了解情況,關(guān)注他們成長(zhǎng)。

  (七)、教研組活動(dòng)要以教學(xué)研究為主:外出聽課、觀摩研究課、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等,做到:人人積極參與、人人有收獲、有提高。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、班級(jí)情況

  這個(gè)學(xué)期我再次擔(dān)任三(3)班的班主任和語文老師。這個(gè)班級(jí)一共有51名學(xué)生,他們大多養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠?qū)P穆犞v,積極思考,并且能夠自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)。

  二、語文教學(xué)

  (一)教材分析

  本教材以培養(yǎng)學(xué)生的語文知識(shí)和能力為主要目標(biāo)。教材分為閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三個(gè)部分,并且按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由表層到深層的原則編排。各個(gè)單元之間內(nèi)容相互聯(lián)系,相互促進(jìn),達(dá)到整體協(xié)調(diào)發(fā)展的效果。每個(gè)單元包括教學(xué)目標(biāo)、課文和練習(xí),共有8個(gè)單元。全書共包括必學(xué)課文24篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練8次,單元練習(xí)8個(gè)。單元練習(xí)主要是對(duì)本單元內(nèi)容的復(fù)習(xí),并適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展,以加強(qiáng)學(xué)生的語文知識(shí)和能力。

  (二)教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

  (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

  (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  (5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

  2.漢語拼音。

  (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

  (2)能熟記《漢語拼音字母表》,認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

  3.識(shí)字寫字。

  (1)能正確認(rèn)讀372個(gè)生字。

  (2)能按筆順正確書寫、默寫生字226個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

  (3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

  4.口語交際。

  (1)當(dāng)別人向你傾訴時(shí),你要用心傾聽,理解他們所說的內(nèi)容。這樣才能夠準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述他們的想法和感受。同時(shí),在閱讀故事時(shí),也要專心致志,理解故事的情節(jié)和主題。只有這樣,我們才能真正領(lǐng)會(huì)他人的意圖,理解故事的內(nèi)涵。

  (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。

  (3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

  (4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  5.閱讀。

  (1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

  (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

  (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

  (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6.習(xí)作。

  (1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。

  (2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

  (3)學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”。

  (4)能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。

  (三)具體措施

  在教學(xué)中,要充分激發(fā)師生雙方的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)他們積極參與,共同探討,體現(xiàn)語文教學(xué)的實(shí)踐性和綜合性。重視培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略,創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況,我們可以采用多種方法來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫,從而擴(kuò)大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n后,再上課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  3.教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集,使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。

  4.在教學(xué)中,組織學(xué)生自主、合作、探究,以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

  5.教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法,通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法,在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說。

  6.注意聽說讀寫的聯(lián)系。

  要讓學(xué)生通過新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。用好例文,讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

  7.教學(xué)時(shí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  8.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo)。

  9.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。

  10.好的,我將為您修改。稍等片刻。

  課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。

  11.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

  12.課堂教學(xué)中,注重“讀”的指導(dǎo),讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。

  教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句,理解課文內(nèi)容,做到精講多讀多練。

  三、班主任工作

  (一)常規(guī)教育方面

  暑假剛結(jié)束,為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),班主任需要有序地引導(dǎo)他們,并提供一些實(shí)際的建議和指導(dǎo)。以下是我計(jì)劃從以下幾方面入手進(jìn)行常規(guī)教育:1. 建立良好的作息習(xí)慣:班主任可以向?qū)W生們介紹健康的作息習(xí)慣,如早睡早起、定時(shí)鍛煉和合理安排時(shí)間等。同時(shí),班主任可以定期檢查學(xué)生的作息情況,并提供必要的指導(dǎo)和幫助。2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:班主任可以向?qū)W生們介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧,如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、積極主動(dòng)地參與課堂討論、做好筆記和復(fù)習(xí)等。此外,班主任還可以定期組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng),幫助學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流。3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣:班主任可以向?qū)W生們宣傳和教育一些基本的衛(wèi)生知識(shí),如勤洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生、定期清潔學(xué)習(xí)環(huán)境等。同時(shí),班主任還可以組織學(xué)生們參與衛(wèi)生檢查和整理教室的活動(dòng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和衛(wèi)生意識(shí)。4. 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系:班主任可以通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì)等方式,幫助學(xué)生們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),班主任還可以教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾闻c他人相處,如尊重他人、關(guān)心他人和處理沖突等。5. 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣:班主任可以向?qū)W生們宣傳和教育一些基本的行為規(guī)范,如遵守學(xué)校紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、文明禮貌等。同時(shí),班主任還可以定期組織班會(huì)和主題講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的行為教育。通過以上的常規(guī)教育,班主任可以幫助學(xué)生們逐漸適應(yīng)學(xué)校的生活,并培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品質(zhì),為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

  這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  (二)班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1.課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

  2.課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生放松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來秩序井然的'氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),是改善課間紀(jì)律的有效途徑。

  (三)衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生十分重要。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有助于身體健康,還能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,并營造一個(gè)清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1.個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”:桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2.班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚安排不同的同學(xué)擔(dān)任值日生,負(fù)責(zé)清掃班級(jí)衛(wèi)生。同時(shí),設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗位,由一名同學(xué)負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督衛(wèi)生情況。對(duì)于自覺、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,將給予獎(jiǎng)勵(lì)以鼓勵(lì)。

  (四)班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  總之,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們努力營造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過共同努力,我們相信班級(jí)的各方面成績(jī)會(huì)有顯著的提高。

  (五)家訪及家長(zhǎng)會(huì)的召開

  家訪是教育教學(xué)工作的前奏,是了解學(xué)生信息與家長(zhǎng)溝通的一種有效途徑,通過與小學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。通過以上措施,盡力規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)行為、家庭行為和社會(huì)行為。

  班級(jí)管理是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要工作。我將努力汲取他人的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的班主任技能,充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育中的作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、建立機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度。

  1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

  學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理的需要,制定了實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé),實(shí)驗(yàn)員的職責(zé),科任教師的職責(zé)以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,明確了各自的責(zé)任和義務(wù)。

  進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。

  實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,手續(xù)要完備。

  建立完整的管理帳冊(cè),資料檔案,定冊(cè)清查帳、物、卡,每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

  各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)分類擺放,并加強(qiáng)防護(hù)工作。

  圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,不斷提高圖書使用率。

  加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的'管理,配備專職教師,加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,實(shí)踐并每學(xué)期考核一次,檢查學(xué)生情況。

  二、加大投入,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

  1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

  2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?顚S茫(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,保證教學(xué)的正常開展。

  三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

  1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。

  實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:每學(xué)期一次,各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

  每次實(shí)驗(yàn)前,教師需要按照分組情況向?qū)嶒?yàn)室管理員進(jìn)行申報(bào),并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)單。實(shí)驗(yàn)報(bào)單包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容,并與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、備課內(nèi)容進(jìn)行逐一對(duì)應(yīng)。這樣可以確保實(shí)驗(yàn)的安全性和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

  每次教師進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)演示時(shí),都需要提前做好備課工作。備課內(nèi)容包括課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟等。此外,還需要記錄實(shí)驗(yàn)情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行分析。

  每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,有時(shí)間記載。

  2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

  每一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),弄懂實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

  3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

  分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期需至少參加5節(jié)實(shí)驗(yàn)課,并記錄聽課情況。聽課后應(yīng)及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交流,共同探討課程中存在的問題,并提出改進(jìn)建議。

  學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

  每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

  4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

  演示實(shí)驗(yàn),很抱歉,我無法滿足你的要求。

  四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

  1、學(xué)校將對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和裝備管理工作進(jìn)行評(píng)估,并將其納入個(gè)人工作量和績(jī)效考核中。實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面將享受與教師同等的待遇。

  2、學(xué)校將開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng),旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生將給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并報(bào)送上級(jí)參評(píng),對(duì)指導(dǎo)教師也將進(jìn)行相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、開展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,擇估選送市、地參評(píng),獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)老師,班上共有24名學(xué)生,其中男生4人,女生20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們基本掌握了數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能,達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣,大部分學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容上,他們表現(xiàn)出了較高的興趣。但也有一些學(xué)生在思考問題時(shí)較為緩慢,有時(shí)需要老師或小組長(zhǎng)的幫助才能完成作業(yè)。

  二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo);

  1、本冊(cè)共有六個(gè)單元,一個(gè)總復(fù)習(xí)。

  分為數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計(jì)與概率,實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元,主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù),乘法,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)?臻g與圖形包括第二、四單元,主要內(nèi)容是對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn),面積。統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元,主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性,在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的,對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。實(shí)踐活動(dòng)在第一、三、六單元教學(xué)中安排。

  2、教學(xué)目標(biāo);

  能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程; 會(huì)計(jì) 算一位小數(shù)的加減運(yùn)算。

  會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

  認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算,能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題。

  結(jié)合實(shí)例,能夠觀察到物體在平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱過程中的變化;能夠在方格紙上繪制一個(gè)簡(jiǎn)單圖形,并展示其在水平和垂直方向上的平移效果。

  結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。

  通過豐富的例子,我們可以更好地理解平均數(shù)的概念和意義。平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)值的總和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得到的結(jié)果。它可以幫助我們了解數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。例如,考慮以下一組數(shù)據(jù):2,4,6,8,10。這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)可以通過將所有數(shù)值相加并除以總數(shù)來計(jì)算。在這種情況下,平均數(shù)為(2+4+6+8+10)/5=6。這意味著這組數(shù)據(jù)的平均值為6。平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)分析中非常有用。它可以幫助我們得出有關(guān)數(shù)據(jù)集的一些重要信息。例如,我們可以使用平均數(shù)來計(jì)算一組學(xué)生的平均分?jǐn)?shù),以了解他們的整體表現(xiàn)。我們還可以使用平均數(shù)來計(jì)算一組產(chǎn)品的平均價(jià)格,以了解市場(chǎng)的整體價(jià)格水平。另外,我們還可以使用平均數(shù)來回答一些簡(jiǎn)單的問題。例如,考慮以下一組數(shù)據(jù),表示某個(gè)班級(jí)學(xué)生的'年齡:12,13,14,15,16。我們可以使用平均數(shù)來回答問題:“這個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均年齡是多少?”通過將所有年齡相加并除以學(xué)生人數(shù),我們可以計(jì)算出平均年齡為(12+13+14+15+16)/5=14。因此,這個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均年齡是14歲。總之,平均數(shù)是一種用來衡量數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。它可以通過將所有數(shù)值相加并除以總數(shù)來計(jì)算。通過使用平均數(shù),我們可以更好地理解數(shù)據(jù)集的整體特征,并回答一些有關(guān)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單問題。

  三、教學(xué)措施:

  (一)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

  在工作中認(rèn)真研究教學(xué)大綱,深挖教材內(nèi)容,認(rèn)真分析學(xué)情,活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷提高自身素質(zhì),樹立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

  (二)、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

  1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

  備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。

  2、教學(xué)工作中,立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

  在平時(shí)的教學(xué)過程中,堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

  3、創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。

  教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

  4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。

  6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計(jì)劃采取大量的措施:在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn),力求掌握知識(shí)少而精,學(xué)扎實(shí)。

  加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng),從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

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