七年級下學期的英語教學工作計劃

時間：2024-07-09 07:25:28 教學計劃我要投稿

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七年級下學期的英語教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的七年級下學期的英語教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

七年級下學期的英語教學工作計劃

七年級下學期的英語教學工作計劃1

　　一、學生基本情況分析

　　七年級一班共有45名學生，這屆學生在英語方面基礎較弱。從小學到初中，學生們經歷了心理和身體上的巨大轉變。然而，本班學生們依舊保持著活躍的態(tài)度和對學習的熱愛。他們面對新的學校、新的班級和新的老師時，對英語學習充滿濃厚的興趣，懷揣著希望和夢想，希望這是一個美好的開始。

　　二、本學期教育教學內容及教材分析

　　新目標（新版）七年級英語（上冊）共有3個預備篇單元和9個正式篇單元，共計12個單元。本教材是最新版本，經過改版后的第一屆�，F(xiàn)在教材的內容更加集中，每個單元的每節(jié)課都安排了一定數(shù)量的基礎練習，這對于學生鞏固所學知識非常有幫助。

　　三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看

　　語法知識點

　　1、一般疑問句及回答；

　　2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3、名詞復數(shù)的變化；

　　4、方位介詞；

　　5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

　　6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

　　7、名詞所有格；

　　8、一般現(xiàn)在時。

　　9、時間表達法。

　　四、本學期將采用的教育教學方法

　　英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的.教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

　　1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）；

　　英語是一門語言，它培養(yǎng)了學生的聽、說、讀、寫和翻譯的綜合能力。在教學過程中，我們需要通過各種訓練來提高學生的聽、說、讀、寫和翻譯能力。因此，在課堂上用英語進行教學是必要的，以便給學生提供多樣化的能力訓練。

　　2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）；

　　用英語想，只有用英語進行思考，才能有效地學好英語。當我們使用英語進行表達和理解時，應盡量減少母語思維的干擾，或者說將母語思維的干擾降到最低。這是流利和熟練的真正標志。

　　3、背誦和多種練習結合

　　實事求是地說，將大量的背誦課文和進行多種練習相結合，是一種普遍有效的方法，適用于各種不同條件下的英語教學。

七年級下學期的英語教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　尊敬的七年級英語教師團隊：經過我們上一學期的共同努力，我們取得了令人滿意的成績。在這個基礎上，我們將繼續(xù)致力于面向全體學生，并保持積極進取的態(tài)度，進一步深化和完善我們的教學工作。謝謝大家的辛勤付出，我們的努力得到了肯定和認可。通過共同的努力，我們?yōu)閷W生提供了更好的學習環(huán)境和教學質量。然而，我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們必須抓住這個機會，持續(xù)提升自己，進一步改善教學方法和內容。面對新的學期，讓我們以飽滿的熱情和專業(yè)精神，繼續(xù)為學生們創(chuàng)造良好的學習體驗。我們要更加注重學生個體的學習需求，因為每個學生都是獨特的個體，他們有不同的`學習風格和能力水平。因此，我們要靈活運用適合不同學生的教學策略和方法，確保每個學生都能夠充分發(fā)展自己的潛力。我們鼓勵彼此之間的合作和分享，因為我們相信共同學習和互相支持的力量。通過交流和合作，我們可以從彼此的經驗中汲取智慧，進一步提升我們的教學水平。讓我們團結一致，共同努力，為學生們提供最好的教育。相信我們的付出和努力將會帶來更大的成就和進步。祝大家新學期工作順利，再創(chuàng)佳績！

　　二、工作目標

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。

　　我們組的教師們都非常重視課程改革，因此我們特別關注了《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等相關材料。在學習這些材料的過程中，我們努力去理解和體會新課程標準中的理念，并將其運用到我們平時的課堂教學中，以提高教學效果。以上是我們對于課程改革的關注和行動計劃。

　　2、加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。

　　首先，我們需要將備課組的工作具體化、目標化和制度化。為了加強備課組自身建設，我們可以采取以下措施：

　　1、準時參加每周三的備課組活動，不遲到、不早退，且避免無故請假。

　　2、每次備課組活動前，指定一名中心發(fā)言人，并提前做好充分準備，積極參與討論并撰寫相關備課材料。

　　3、鼓勵備課組成員積極發(fā)言，分享各自的見解和想法，促進多元化討論，讓每個人都能從中受益。同時，倡導團隊合作，嚴禁個人行動。

　　4、組織內部的業(yè)務學習，通過互相學習和交流來提高備課水平。

　　5、準時提交教案、聽課筆記等相關文檔，確保信息的及時共享。以上是我對該段內容的修改建議，請確認。

　　3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

　　發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

七年級下學期的英語教學工作計劃3

　　一、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步，中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

　　二、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平

　　本學期我們小組將繼續(xù)通過集體研討、參觀學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間進行深入探討和交流。通過不斷學習，我們小組的教師們將能夠站在新的理論高度上制定教學計劃，并有效地實現(xiàn)教學目標。

　　三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍

　　1）備課組在每個學期開始時制定計劃，并在期末進行總結。備課組長負責組織每周的集備活動，并確保每個人都參與其中，實行責任包干制，并寫好集備記錄。集備活動需要提前確定主題，有針對性，注重細節(jié)，并注重集體備課的實際效果。針對一個單元的每一節(jié)課，分配專人編寫教案、課件和學案，確保質量高且具有實用性。然后每周由主備人整理、修改本單元的教案、學案和課件，并就備課中注意到的重點問題和難點問題組內交流，統(tǒng)一意見后形成電子通案。每位老師都認真編寫每周一個精品案例，而青年教師則手寫詳細案例。備課組要把關練習和試題，各級部門每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測的.分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮小同類班級之間的差距，特別是在提高優(yōu)秀率方面采取有效措施（如分層布置作業(yè)，老師獨立批改，個別輔導等）。備課組選出一位細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保存組內的教學材料，以方便老師查找、使用和交流。

　　2）我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，（如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等）。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，限度提高。

　　四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效率

　　1）根據英語學科的特點，我們將努力做到以下幾點：

1、我們會充滿熱情地進入課堂，激發(fā)每位學生的興趣，確保每個學生都能有所收獲。同時，我們也會關注不同層次學生的需求，確保針對性教學。

2、我們鼓勵師生之間、學生之間的互動。在組織小組合作教學時，我們會注重小組合作的有效性，關注問題預設和問題生成的實際探究價值，而不僅僅滿足于表面的課堂活動。

3、我們會關注學生的聽課狀態(tài)，讓他們緊跟老師的授課內容。我們會充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的思維活動，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2）去年夏季校本培訓的舉辦，有效提升了教師們的專業(yè)知識和技能水平。為了更好地應用于課堂教學實踐中，并突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間進行二次培訓，針對幾個重要環(huán)節(jié)進行深入研討，確保教學目標的達成度、教學設計的質量、講授傾聽效果以及鞏固練習等方面都達到高標準，不讓任何三維目標僅僅成為形式上的虛設。我們將全力保證每一個教學環(huán)節(jié)都扎實有效，使學生能夠真正受益。

七年級下學期的英語教學工作計劃4

　　一、本學期的指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、為了更好地面向全體學生，關注他們的情感需求，并激發(fā)他們對學習英語的興趣，我們需要提供幫助來建立學習成就感和自信心。同時，我們還要培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神。

　　2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、通過活動的形式，鼓勵學生積極參與，以任務為導向的教學模式，讓學生在老師引導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，達成任務目標，獲得成功的體驗。

　　5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

　　總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、教材分析

　　這套教材采用了任務型語言教學模式，將話題、交際功能和語言結構相融合，形成了一套循序漸進、生活化的學習程序。相較于原教材，我們在內容上增加了文化背景和學習策略等部分，并引入了任務型學習和語篇的輸入。每個單元中都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構以及需要掌握的`基本詞匯，并將內容分為A和B兩部分。A部分涵蓋了基本的語言內容，而B部分則涉及知識的擴展和綜合的語言運用。由于小學階段英語基礎較差，初中時的學習可能會有些吃力，特別是面對一千多個單詞的壓力，會讓許多學生失去對學習英語的興趣。然而，我們必須勇敢面對困難，為了提高學生的英語教學成績而努力。

　　三、所教班級學生基本情況分析

　　本屆七年級學生的英語基礎較為一般，字母書寫還算規(guī)范，但在寫單詞和句子方面還需要提高。在閱讀和口語表達方面，語音也有一些需要改進的地方。由于小學階段英語教學的差異，學生們的英語基礎參差不齊。另外，所教班級的學生在情感態(tài)度和學習策略方面還存在許多問題需要解決。例如：很多學生沒有明確學習英語的目的，沒有真正意識到學習英語的目的是為了交流；一些同學缺乏小組合作意識；大部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，無法做好課前預習和課后復習，學習缺乏計劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不重視知識的鞏固和積累。

　　四、奮斗目標

　　鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

　　五、具體措施

　　1、每天背誦課文中的對話。

　　目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2、每天聽寫生詞，2個常用句子或習語。

　　實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

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