美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃1
新學(xué)年又開始了。為了應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和教育改革中藝術(shù)學(xué)科的實(shí)際情況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效的課堂教學(xué)研究為基礎(chǔ)，密切關(guān)注40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了更好地完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，本學(xué)年的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，利用學(xué)生多看、多動(dòng)手、多思考、多觀察等方式指導(dǎo)教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然”的辦學(xué)理念，在藝術(shù)教學(xué)上取得新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙、工藝融為一體，以各種搞笑、吸引學(xué)生的教學(xué)手段開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技巧，繼續(xù)了解傳統(tǒng)的基本技能和色彩教學(xué)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和手工。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，擴(kuò)大藝術(shù)知識(shí)，更好地提高學(xué)生的審美潛力和實(shí)踐潛力。并運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在高效的課堂教學(xué)模式中培養(yǎng)自己的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育和當(dāng)今藝術(shù)文化教育。
3、與學(xué)校密切合作，與班主任密切合作，開展各種形式的藝術(shù)課堂教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，突出藝術(shù)教育的.審美教育功能。
4、從理論上把握藝術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，注意文化教育與知識(shí)技能的關(guān)系。在教學(xué)改革中，既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，又不要失去藝術(shù)課專業(yè)知識(shí)和技能突出的重要問題。
5、掌握面向全體學(xué)生的教育方法，不僅要關(guān)注個(gè)別貧困學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，還要努力改進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法。
6、通過一系列的組織來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。配合班主任、少隊(duì)部開展的黑板報(bào)，以及其他貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力感受成功的喜悅，正確對(duì)待失敗的情緒；構(gòu)成正確的價(jià)值取向。要用心鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的作業(yè)和作品，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取精神。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，深化課程改革理念。
本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，密切掌握藝術(shù)課堂教學(xué)，利用一切時(shí)間，學(xué)習(xí)、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，以如何提高課堂教學(xué)討論為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)能力，不斷提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步實(shí)踐和探索藝術(shù)課堂教學(xué)的新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力討論、認(rèn)真實(shí)踐，突出教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)日常管理，積極配合校長和教師培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真反思，隨時(shí)改進(jìn)和調(diào)整自己的教學(xué)方法。
4、在藝術(shù)課堂教學(xué)中，要把“藝術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承教學(xué)研究。同時(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材，運(yùn)用新思路，嘗試新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)習(xí)興趣和技能。
6、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開展藝術(shù)興趣小組和課堂藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍學(xué)校藝術(shù)教育氛圍，營造強(qiáng)烈的校園藝術(shù)氛圍，在此基礎(chǔ)上，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省兒童繪畫比賽，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)人才和努力工作。
總之，在遵循“多看多動(dòng)手”高效課堂理念的前提下，藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素質(zhì)和扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，以學(xué)習(xí)簡單的藝術(shù)技能和藝術(shù)創(chuàng)作意識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃2
本學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。在《新綱要》的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
一：班級(jí)情況
大班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。
二：教學(xué)資源
這學(xué)期我們教學(xué)主要內(nèi)容是：繪畫《好朋友畫像》《春天多美好》《設(shè)計(jì)小書包》，手工《食品小制作》《服裝設(shè)計(jì)師》 《蛋殼小制作》等，針對(duì)這些知識(shí)的特點(diǎn)，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透，發(fā)展他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
三：教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過繪畫、手工、欣賞等多種藝術(shù)活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)技能。
能力目標(biāo)：激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵(lì)幼兒用多種工具及廢舊材料，在新穎獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新。
四：教學(xué)方法
在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的.美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。
五：課時(shí)安排
第一周：繪畫《月亮上的故事》
第二周：繪畫《詠鵝》
第三周：繪畫《好朋友畫像》
第四周：手工《食品小制作》
第五周：手工《蛋殼小制作》
第六周：欣賞《張開想象的翅膀》
第七周：手工《羽毛小制作》
第八周：繪畫《春天多美好》
第九周：手工《五角星》
第十周：染紙《漂亮的染紙》
第十一周：小制作《有趣的玩偶》
第十二周：粘貼畫《撕紙粘貼畫》
第十三周：手工欣賞《石頭小魔術(shù)》
第十四周：手工《自制小吊飾》繪畫《設(shè)計(jì)小書包》
第十五周：手工《紙卷小制作》
第十六周：《小白兔》
第十七周：手工《樹葉》
第十八周：《小烏龜》
美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃3
新的學(xué)年又開始了，應(yīng)對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用讓學(xué)生多看多動(dòng)手，多思考，多觀察等多種方式方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，可以實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)向呼吸一樣自然”的辦學(xué)思想，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、針對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并運(yùn)用多種樣的教學(xué)方法，使學(xué)生能在高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)自己的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。
3、要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，個(gè)性是要注意：文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。配合班主任、少隊(duì)部開展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感；構(gòu)成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參加的`各種競賽活動(dòng)，要給予用心的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，深化課改理念。
本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以如何提高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己教育教學(xué)能力，使教育質(zhì)量不斷提高。進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改善調(diào)整自己的教學(xué)方法。
4、在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開展美術(shù)興趣小組和以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省等各級(jí)的兒童繪畫比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才而努力工作。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循“多看多動(dòng)手”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃4
今年的我剛剛邁入教師職業(yè)，正式開始美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我始終懷著謹(jǐn)慎而端正的態(tài)度對(duì)待這門學(xué)科，希望自己能做到最好，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，盡自己的綿薄之力教好學(xué)生，當(dāng)然剛剛踏入這個(gè)崗位需要學(xué)習(xí)的很多，但我絲毫不感覺到這門在別人眼里的"副科"是多么的輕松，相反，由于環(huán)境限制和不受重視，在課堂教學(xué)中遇到了不少挑戰(zhàn)。
小學(xué)美術(shù)教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內(nèi)容就比較少，所以上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中，我力爭以充實(shí)的內(nèi)容來吸引學(xué)生，通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。部分班級(jí)有多媒體最好，可以通過課件展示，既能讓學(xué)生直觀的感知到事物，也調(diào)動(dòng)了他們的好奇心，提高課堂效率。但由于部分班級(jí)多媒體的損壞，只僅僅通過講解書本中的內(nèi)容是無法貫徹整個(gè)課堂，這就給上課帶來了一定的難度，所以課下我會(huì)收集很多相關(guān)資料打印出來，盡可能的讓學(xué)生能在課堂多看，通過不同的途徑的展示，讓他們能集思廣益，打開大腦思維格局，盡可能的發(fā)散自己的想象力，并能夠動(dòng)手表現(xiàn)出來。
課堂上，美術(shù)教師還要做到控制課堂和駕馭課堂，不能太松，也不能太緊。課堂常規(guī)紀(jì)律還是主旋律，但是小學(xué)生尤其是低年級(jí)的孩子見到喜歡的東西和有趣的東西興奮起來很難像成人一樣懂得克制，記得有一次是上《圓的.世界》一課，我挖空心思搜集了好多各式各樣的關(guān)于形狀的圖片，當(dāng)我為同學(xué)們展示的時(shí)候，哇!滿堂歡呼，文靜一點(diǎn)的孩子只會(huì)說一聲："哇!好漂亮!"調(diào)皮搗蛋的孩子就會(huì)大笑著說："哇!"并開始大呼小叫，這時(shí)候課堂紀(jì)律就出現(xiàn)了危機(jī)，學(xué)生很多，整個(gè)教學(xué)就無法進(jìn)展，因此，教師要有駕馭課堂氣氛的能力，這個(gè)時(shí)候就需要教師以"向這位小朋友學(xué)習(xí)，她做的真棒!"等等有效的方法讓學(xué)生安靜下來。有時(shí)候完成一部作品是需要小組合作完成的，在完成過程中是必要進(jìn)行溝通交流，所以有時(shí)候課堂上看似會(huì)成為亂課，我會(huì)播放一些學(xué)生聽的音樂，這樣他們會(huì)更多的注重于創(chuàng)作，閑話說的也少，這就需要老師在課堂上開動(dòng)腦筋，善于掌握課堂的的節(jié)奏和氛圍。
美術(shù)課堂教學(xué)，課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾。
課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問題是這樣形式上的"亂"并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以"亂涂亂畫"。在外國有些學(xué)校，學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。還有，評(píng)價(jià)學(xué)生作品的時(shí)候，美術(shù)學(xué)科不像其他學(xué)科是非�？陀^的，美術(shù)作品很大程度上主觀色彩很濃，教師要做到評(píng)價(jià)的多元化，輔導(dǎo)的時(shí)候也要有個(gè)性的有區(qū)別的輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生的表現(xiàn)力是多姿多彩的，美術(shù)教師要挖掘?qū)W生的內(nèi)心世界，多鼓勵(lì)多支持多尊重學(xué)生的創(chuàng)作，最主要的是不要用成人的眼光去欣賞孩子們的作品。
兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。我經(jīng)常在課堂中要求孩子要勇于動(dòng)手表達(dá)自己的所想所感，而不僅僅是局限于他的線條和造型的表現(xiàn)的準(zhǔn)確性來判斷一幅作品的好壞，我認(rèn)為只要是敢于畫出來的孩子都很棒，相對(duì)于小學(xué)生而言，最主要的不是約束和捆綁，而是繪畫帶來的快樂，讓她自己沉浸在繪畫的樂趣里，畫自己所想，充分的展現(xiàn)自己的想象力是很快樂的一件事。
在教育的長河中，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個(gè)細(xì)微之處。只有把握住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們教育的田野，才會(huì)蓬勃著碧綠的春意，喧騰著生活的甜蜜，流淌著生命的魅力。只要我們真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，收獲的都將是一張張笑臉。
【美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
美術(shù)教育教學(xué)反思04-09
美術(shù)教育教學(xué)敘事通用08-31
美術(shù)教育教學(xué)反思5篇04-09
美術(shù)教育教學(xué)心得體會(huì)09-04
美術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)15篇01-16
大班美術(shù)教育教案《三原色》09-16
教學(xué)的工作計(jì)劃02-17
教學(xué)教研的工作計(jì)劃10-19