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美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-19 17:18:39 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃(錦集15篇)

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編收集整理的美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃(錦集15篇)

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃1

  (一)初級(jí)班

  a.繪畫類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正

  確的繪畫姿勢(shì),手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

  3、通過游戲的形式,幫助幼兒逐步學(xué)習(xí)如何畫出點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形,以及涂染這些形狀,從而讓他們能夠自如地繪制一些熟悉的物體,比如樹木、花草、人物和動(dòng)物。這樣可以培養(yǎng)幼兒勇于嘗試畫畫的能力。

  b.手工類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、了解紙工所使用的材料和工具以及掌握一些簡(jiǎn)單的折紙技巧是很有趣的。以下是我對(duì)這段內(nèi)容進(jìn)行的修改:了解紙工所使用的原料和工具名稱,并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折紙方法(如:對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

  (二)高級(jí)班

  a.繪畫類:

  目標(biāo):

  1、教授幼兒學(xué)習(xí)如何用不同的幾何形狀和繪畫技巧描繪他們?cè)谏钪兴^察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景以及動(dòng)物和植物。通過教導(dǎo)幼兒如何繪制這些物體的基本部分和主要特征,培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。

  2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

  a.手工類:

  目標(biāo):

  1、泥工:學(xué)習(xí)捏泥的技能,能夠通過靈巧的手法塑造出物體的主要特征,并且懂得運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的'輔助材料來制作各種簡(jiǎn)單的玩具、動(dòng)物和植物形象。

  2、紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

  九月份教學(xué)計(jì)劃:初級(jí)班:

  a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

  b.手工:幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

  高級(jí)班:

  a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

  十月份教學(xué)計(jì)劃

  初級(jí)班

  a.繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》

  b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

  高級(jí)班:

  a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

  b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡(jiǎn)單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生知識(shí)分析:

  這個(gè)年級(jí)有四個(gè)班,學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)掌握牢固,每個(gè)人都通過了上一次美術(shù)考試。學(xué)生普遍提高了感受美的能力,形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生想象力豐富,膽子大,敢于表達(dá)自己的想法和內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。

  有問題:

  1.學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特殊工藝),使作品的生命力和震撼力較弱。

  2.有些學(xué)生交作業(yè)或做作業(yè)很慢。

  二、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

  1.學(xué)習(xí)想象繪畫的繪畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用蠟筆、水彩筆等工具表現(xiàn)內(nèi)心世界的形象。

  2.學(xué)習(xí)觀察和描述圖像的初步能力。

  3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  4.了解拓印畫的制作方法,掌握簡(jiǎn)單的加工方法。

  5.造紙術(shù),培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

  6.做砌磚培養(yǎng)立體造型能力,想象力和概括力。

  7.欣賞孩子熟悉的動(dòng)畫片,提高孩子的.欣賞能力。

  8.欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品,開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,提高他們的表現(xiàn)力。

  三,教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  (1)要點(diǎn):

  1、想象力繪畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  2.在課堂教學(xué)(尤其是繪畫練習(xí))中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3.制作工藝培養(yǎng)動(dòng)手能力、立體造型、想象力和概括力。

  4.提高學(xué)生的欣賞水平,培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

  (2)困難:

  1、想象力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

  2.在繪畫和工藝教學(xué)中,學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),實(shí)踐能力、三維造型和空間想象力也得到了發(fā)展。

  四、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:

  1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,處理好思想道德教育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系,充分發(fā)揮情感熏陶在美術(shù)教學(xué)中的作用,切實(shí)提高學(xué)生的審美能力。

  2.本學(xué)期要求學(xué)生直接畫畫,不要用黃色作文,這樣可以提高畫畫的進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的信心和決心。

  3.在教學(xué)中加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系,教師教與學(xué)生學(xué)并重,確立學(xué)生主體地位。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,以及與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

  5.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,通過感受、觀察、體驗(yàn)、表達(dá)、收集資料等學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。

  6.教學(xué)方法生動(dòng)有趣,利用電影、電視、視頻、模型畫、參觀、訪談、故事、游戲、音樂等引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感受和想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7.利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示自己的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

  8.改革評(píng)價(jià)體系,重視學(xué)生自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的藝術(shù)操作進(jìn)行評(píng)價(jià),建立評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)藝術(shù)教師的不斷提高。

  9.充分利用校園和社會(huì)生活中的自然環(huán)境資源和資源開展美術(shù)教學(xué)。

  10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注重循序漸進(jìn)和趣味教學(xué)。

  11、盡量注意學(xué)科之間的關(guān)系。

  12、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  13、利用宣傳窗口和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)、教師教育觀念的更新,提高教師美術(shù)教學(xué)能力,促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和園之間、教師之間的交流和合作,提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、初步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

  2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。

  3、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。

  4、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

  三、主要措施和具體安排

  1、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍,提高教研質(zhì)量,重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察、考核。

  2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃,成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。

  3、及時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)情況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料,做好整理存檔,并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。

  4、我們將全面展開美術(shù)教研活動(dòng),不僅注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié),還要關(guān)注整體框架。我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng),并促進(jìn)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行交流和研討,同時(shí)提交相關(guān)資料。我們也希望能夠引導(dǎo)本園的教師們積極參與區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),以便互相學(xué)習(xí)和提升。

  5、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際,我們將通過交流、討論、講座等形式,對(duì)幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和反思,并深入探討存在的問題。同時(shí),我們將組織集體診斷活動(dòng),共同商討對(duì)策,真實(shí)、有效地幫助幼兒園解決問題,并提高美術(shù)教育水平。

  6、建立“好材推薦”的'區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,大家分享討論修改。

  (鼓勵(lì)組員在每月25日前,將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,大家討論改進(jìn)。)

  7、我們小組的成員要求在每個(gè)月的20日至25日之前向中心小組提交一篇教學(xué)反思。教學(xué)反思的形式可以是對(duì)相關(guān)美術(shù)教育文章的閱讀體會(huì),個(gè)人思想動(dòng)態(tài),或者是關(guān)于以學(xué)習(xí)《綱要》為指導(dǎo)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的反思、心得和體會(huì)等方面的內(nèi)容。請(qǐng)您修改這段內(nèi)容,修改結(jié)果直接回復(fù)。

  8、每次的觀摩學(xué)習(xí),組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。

  9、鼓勵(lì)組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn),鼓勵(lì)組員積極投稿。

  10、學(xué)期結(jié)束前,請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。

  (成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動(dòng)情況,自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對(duì)美術(shù)教研組一些期望和建議等。)

  11、針對(duì)期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)絡(luò)教研中的評(píng)論次數(shù),我們將根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核,并制定以下考核內(nèi)容:積極評(píng)課、積極推薦相關(guān)文章和課題,以及不缺勤。

  年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

  具體月份安排如下:

  十月份:

 、僦匦麓_定美術(shù)中心組成員,公布成員及后備成員名單,制定工作計(jì)劃,部署本學(xué)期工作要求。

 、诰W(wǎng)絡(luò)教研:對(duì)6個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 、劬W(wǎng)絡(luò)教研:如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性?

 、苁袌@本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(東圃幼兒園)。

  十一月份:

 、倬W(wǎng)絡(luò)教研:如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性?

  ②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。

 、凼袌@本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(xx實(shí)驗(yàn)幼兒園)。

  十二月份:

 、倬W(wǎng)絡(luò)教研:如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性?

  ②中心組課例展示與研討。

  一月份:

  ①網(wǎng)絡(luò)教研:教學(xué)活動(dòng)中提問的有效性。

 、谧龊脤W(xué)期末工作總結(jié) 。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,寓知識(shí)、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

  二、教學(xué)內(nèi)容和要求:

  本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。

  1、造型要素

  是解決知識(shí)和技能的重要途徑。分別安排在第一單元“滾印真有趣”——美妙的痕跡和印印畫畫,目的教學(xué)生用滾筒滾印,激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。

  2、情意要素

  在這冊(cè)中有兩個(gè)單元表現(xiàn),分別是第三單元“我的好伙伴”和第五單元“給我捎個(gè)信”,其中“給我捎個(gè)信”通過制作簡(jiǎn)單的通訊設(shè)備如:電話,郵票等引發(fā)學(xué)生的制作興趣。而“我的'好伙伴”已經(jīng)不局限與畫人,教材從設(shè)計(jì)生活日常用品著手,調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)熱情。

  3、造型廣場(chǎng)

  有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材。做泥工依然以小動(dòng)物為主,進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力。

  4、美術(shù)欣賞

  本教材欣賞部分安排了一些國(guó)內(nèi)外畫家筆下的動(dòng)物,有舊時(shí)器時(shí)代的,近代的,現(xiàn)代的,涉及的國(guó)家也很多,通過欣賞讓他們更加熱愛生活,熱愛小動(dòng)物,培養(yǎng)他們的愛心。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生雙重基礎(chǔ)、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:

  這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)掌握得很牢固。學(xué)生會(huì)做簡(jiǎn)單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、中間色、冷暖色的基礎(chǔ)知識(shí),體驗(yàn)了色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以應(yīng)用,初步學(xué)會(huì)了鉛筆淺色的畫法;通過繪畫、拼貼、疊加組合等。,我們可以積累視覺和觸覺方面的經(jīng)驗(yàn),將所學(xué)的各種藝術(shù)知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),并用各種材料和方法制作玩具;圍繞某個(gè)主題,描述生活中有意義的事情,根據(jù)自己的想法反映身邊的事情,表達(dá)自己的興趣和愿望;記錄你的所見所聞,用日記畫的形式表達(dá)你的感受;可以進(jìn)行初步的素描練習(xí),展示人物或物體的一般特征,用各種易于加工的雕刻和造型材料制作簡(jiǎn)單的三維或半三維形狀。學(xué)生普遍提高了感受美的能力,形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

  有問題:

  1、班級(jí)和學(xué)生之間,對(duì)美術(shù)課的興趣、對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握和理解都有很大的差距。

  2、有些學(xué)生想象力狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

  3、有些學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒有熱情。

  二、教材的分析與補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)建議:

  本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為輔線。主次線緊密相連,平行穿插。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、鑒賞等。

  雕刻材料要點(diǎn):

  在循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿美學(xué)和情的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需要。

  雕刻材料的困難:

  強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活體驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略社會(huì)進(jìn)步和美術(shù)多元化發(fā)展方向。

  三、教學(xué)資源的開發(fā):

  在教學(xué)資源的開發(fā)上,教師一方面可以下載相關(guān)的知識(shí)資料、圖片等資料為美術(shù)服務(wù),充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源,比如當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ幕,另一方面也可以安排學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

  四、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

  ⊙知識(shí)和能力:

  通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色,可以用簡(jiǎn)單的文字大膽地表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)生活中美好的事物,并從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生理解和使用常見的顏色和點(diǎn)、線、面;了解基本藝術(shù)語言的.表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感或愿望的能力,發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。

  ⊙教學(xué)過程和方法:

  引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作工藝;通過各種豐富多彩的活動(dòng),豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美體驗(yàn);在藝術(shù)活動(dòng)過程中,要強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),在教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式上充分考慮開放性和立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

  ⊙情感態(tài)度和價(jià)值觀:

  在藝術(shù)活動(dòng)過程中,通過參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久的興趣;體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得持久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣;可以表達(dá)自己的感受和想法,美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,培養(yǎng)高尚的審美情操,完善人格。

  五、教學(xué)措施:

  1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,給予學(xué)生更多領(lǐng)悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生拓展想象力,引導(dǎo)學(xué)生通過討論和比較進(jìn)行體驗(yàn)、思考、識(shí)別和判斷,努力提高審美情趣。

  2、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、識(shí)別等活動(dòng)。學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用藝術(shù)語言,教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)和討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  3、營(yíng)造一定的文化場(chǎng)景,增加文化內(nèi)容,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的理解,加深對(duì)藝術(shù)的理解,樹立正確的人文價(jià)值觀。

  4、加強(qiáng)師生溝通,確立學(xué)生主題地位,建立師生情感溝通。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)其他學(xué)科與學(xué)生生活體驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

  6、注重學(xué)生方法的學(xué)習(xí),通過感受、觀察、體驗(yàn)、表達(dá)、收集資料等學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。

  7、教師使用各種教學(xué)方法,如電視、視頻、模型畫、參觀、故事、游戲、音樂等。,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感受和想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  六、教學(xué)內(nèi)容安排:

  由于本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,教學(xué)進(jìn)度要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

  《教室的角落》第一周

  第二周“花手帕”

  第三周,“紙制品”

  第四周“時(shí)間告訴我”

  第五周“水果和蔬菜協(xié)會(huì)”

  第六周“玻璃水彩”

  第7周“窗口”

  第八周“剪紙的故事”

  第九周“打扮”

  第10周“刮泥板”

  第11周彩色ABC

  第12周“乘風(fēng)破浪”

  第13周“乘風(fēng)破浪”

  第十四周至第十八周的評(píng)審和綜合作品創(chuàng)作及展覽評(píng)估

  七、教學(xué)總結(jié)和反思要求:

  要努力實(shí)施美術(shù)新課程改革,讓學(xué)生自主發(fā)展,真正成為課堂主人,積極探索,認(rèn)真教學(xué),及時(shí)總結(jié)反思教學(xué)情況,關(guān)注學(xué)生興趣,努力鞏固學(xué)生基本功和知識(shí),保證教學(xué)效果,加強(qiáng)與學(xué)生溝通,了解學(xué)生思想,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃6

  1、活動(dòng)計(jì)劃的目的和意義:

  藝術(shù)課外活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)。組織課外藝術(shù)興趣小組是開展課外活動(dòng)的一種形式。作為培養(yǎng)學(xué)生愛好特長(zhǎng)、培養(yǎng)全校和班級(jí)藝術(shù)骨干、促進(jìn)全校藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)、為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下良好基礎(chǔ)的重要方面,既能提高學(xué)生的觀察、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力,又能激發(fā)學(xué)生的'求知欲和創(chuàng)作興趣。

  二、活動(dòng)計(jì)劃的總體目標(biāo):

  通過興趣小組的活動(dòng),更好地發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)專業(yè),進(jìn)一步了解藝術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

  3、活動(dòng)計(jì)劃中涉及的對(duì)象和活動(dòng)時(shí)間:

  1、適用于4-6年級(jí)。除了自愿,參加藝術(shù)興趣小組的人員還應(yīng)該是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

  2、活動(dòng)時(shí)間:周一下午第三節(jié)課

  四、活動(dòng)計(jì)劃的具體要求:

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際,把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以生為本,務(wù)實(shí)教學(xué)。透過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),提高學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施,以新課程改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

  (二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí)、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì),明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。

  (三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作,用心組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。

  (四)根據(jù)中?党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案,制定藝術(shù)類繪畫、書法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。

  (五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng),用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)教師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

  三、教材的特殊處理

  1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,可是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  四、教學(xué)要注意的問題

  1.注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能所以影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。

  2.注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,用品的'清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃8

  一、班級(jí)及學(xué)生情況分析:

  四年級(jí)學(xué)生初步了解形狀、色彩、紋理等藝術(shù)語言,學(xué)會(huì)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過觀看、繪畫、制作等方式表達(dá),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)藝術(shù)也有濃厚的興趣,但仍缺乏想象力和創(chuàng)造力。

  二、教學(xué)目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的三維表達(dá)方法,學(xué)習(xí)色彩表達(dá)方法,進(jìn)行貼近自己生活的設(shè)計(jì)和制作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和自然的美,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  三、教材分析:

  1、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和自然的`美,激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作的渴望。

  2、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)空間想象能力。

  四、人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,進(jìn)一步了解課程標(biāo)準(zhǔn)精神,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  2、課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、拓展教學(xué)思路,以人為本,因材施教,因地制宜,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  周次內(nèi)容

  第一周,鳶尾花,植物素描

  第二周,放學(xué)了

  第三周,快樂的人

  第四周,美材質(zhì)的美

  第五周,有人臉的器物

  第六周,巧用對(duì)稱形

  第七周生命之源——水

  第八周,設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

  第九周,用彩墨畫魚

  第十周,動(dòng)物的臉

  第十一周,了解中國(guó)畫

  第十二周,漢字的聯(lián)想

  第十三周,衣架的聯(lián)想

  第十四周,華麗的大公雞

  第十五周,學(xué)習(xí)農(nóng)民畫

  第十六周,把自己的畫做成拼圖

  第十七周,畫家凡高

  第十八周,我還畫了大師畫

  第十九周,電腦藝術(shù)

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃9

  教學(xué)總目標(biāo):

  這個(gè)學(xué)期的教學(xué)仿佛只有兩件事情要做,那就是教會(huì)學(xué)生“觀察”與“表達(dá)”。六年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展已經(jīng)到了一定的程度,他們更傾向用一種寫實(shí)的方式來表現(xiàn)自己。但是很多學(xué)生都達(dá)不到寫實(shí)的要求。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法。第一單元會(huì)針對(duì)這方面進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出觀察到的對(duì)象。但他們的繪畫依然不是自由的。因?yàn)樗麄儾磺宄佬g(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。西方現(xiàn)代美術(shù),不斷地突破繪畫中的界限。對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí),可以使學(xué)生大開眼睛,并了解到美術(shù)除了傳統(tǒng)的古典寫實(shí)主義外,原來還可以有這么多的表現(xiàn)形式。從而使他們?cè)诶L畫時(shí),可以有更大的選擇空間。立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),也可以使學(xué)生接觸到美術(shù)中另外一種美感形式——空間的形式美。最后的畢業(yè)創(chuàng)作,會(huì)是對(duì)學(xué)生六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回顧,學(xué)生需要選擇自己熟悉的題材和形式來表現(xiàn)自己。展示設(shè)計(jì)的練習(xí),會(huì)把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近。

  單元教學(xué)目標(biāo),課程設(shè)計(jì)和課程目標(biāo),課時(shí)安排:

  第一單元:人物寫生單元:

  本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元。學(xué)生在本單元里能夠掌握到寫生時(shí)正確的觀察方法。通過對(duì)特殊角度物體的描繪,可以打破學(xué)生符號(hào)化的畫法,更好地去觀察對(duì)象;我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比觀察的方法找到對(duì)象的自身特征;在繪畫方面我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用疊筆來獲得更為精確和有活力的輪廓線;圈圍的繪畫方法也可以為學(xué)生更方便地畫出對(duì)象的輪廓。“聚焦法”練習(xí)可以幫助學(xué)生完成復(fù)雜場(chǎng)景中的速寫。同時(shí),我們還會(huì)欣賞到一些大師的線描人物作品。

  1,《植物寫生》線描復(fù)習(xí)課,學(xué)習(xí)寫生方法(觀察——記憶——作畫)。

  2,《不同的眼睛》學(xué)會(huì)使用誘發(fā)詞來進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的觀察,畫出獨(dú)特的事物。

  3,《手》觀察的強(qiáng)化練習(xí)。通過特殊角度描繪,使學(xué)生將注意力集中到對(duì)象。

  4,《五官》作品欣賞。學(xué)會(huì)運(yùn)用“疊筆”。

  5,《頭像》通過觀察對(duì)比的方法找到對(duì)象的造型特征,并嘗試進(jìn)行夸張表現(xiàn)。

  6,《人物速寫》學(xué)會(huì)用尋找形狀(動(dòng)態(tài)),添加細(xì)節(jié)的方法進(jìn)行速寫。

  7,《故事添畫》學(xué)會(huì)運(yùn)用速寫的方式進(jìn)行素材的收集,并運(yùn)用收集到的素材進(jìn)行故事添畫的創(chuàng)作。

  第二單元:現(xiàn)代美術(shù)單元:

  現(xiàn)代美術(shù)單元是一個(gè)以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元。學(xué)生在這個(gè)單元中會(huì)接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個(gè)主要流派,了解這些流派的美術(shù)觀點(diǎn),代表人物,主要作品。對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí),可以打破學(xué)生對(duì)美術(shù)的`認(rèn)識(shí),大大開豁學(xué)生的眼界,并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“美術(shù)”做更深層次的思考。這個(gè)單元以美術(shù)欣賞為主,同時(shí)還涉及美學(xué),美術(shù)評(píng)價(jià)等范疇。我們還會(huì)給機(jī)會(huì)學(xué)生嘗試用現(xiàn)代美術(shù)的一些觀點(diǎn)和技法進(jìn)行創(chuàng)作,從中體驗(yàn)藝術(shù)家們的追求。

  1,《印象·日出》 2該課以莫奈的《印象·日出》為突破口,向?qū)W生介紹印象派。了解印象派畫家們對(duì)于光和色的追求。以及他們?cè)诶L畫技法上的新發(fā)現(xiàn)。

  2,《星月夜》 2該課通過《星月夜》向?qū)W生介紹凡高。理解他的追求,并嘗試了解現(xiàn)代藝術(shù)中一個(gè)重要的概念:什么才是藝術(shù)中的真實(shí)。

  3,《表現(xiàn)主義》 2該課以蒙克為插入口,學(xué)習(xí)表現(xiàn)主義對(duì)情感的表達(dá)方式。

  4,《立體主義》 2該課以畢加索為插入口,學(xué)習(xí)立體主義畫家對(duì)形狀的突破。

  5,《野獸派》 2該課以馬蒂斯為插入口,學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。

  6,《抽象主義》 2該課以克利和米羅為插入口,學(xué)習(xí)用符號(hào)建構(gòu)童話世界。

  7,《超現(xiàn)實(shí)主義》 2該課以夢(mèng)為主題,學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓佑谜鎸?shí)來構(gòu)建幻象,表現(xiàn)人心理

  8,《波普藝術(shù)》 2該課以欣賞為主,學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓影哑胀ǖ奈锲纷兂伤囆g(shù)品。材料革命。

  第三單元:立體設(shè)計(jì)單元:

  該課程以學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的知識(shí)為主。從線,面,體三個(gè)角度去幫助學(xué)生建構(gòu)空間的概念,培養(yǎng)空間感覺。學(xué)習(xí)用抽象的方法去表現(xiàn)形式美。同時(shí),還會(huì)嘗試類似波普藝術(shù)的方法,要求學(xué)生對(duì)一些容易收集到的,習(xí)以為常的物體嘗試加入自己的情感或想象,賦予新的意義。

  1,《線立體構(gòu)成》結(jié)合波普藝術(shù),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新型材料。理解空間的概念。

  2,《面立體構(gòu)成》構(gòu)成要素的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

  3,《體立體構(gòu)成》通過對(duì)“龍”的制作,了解立體構(gòu)成中空間與人的關(guān)系。

  4,《波普藝術(shù)創(chuàng)作》通過對(duì)一些容易收集到的物體加入自己的情感或想象,賦予其新的意義

  第四單元:畢業(yè)創(chuàng)作:

  對(duì)整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行回顧,并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來。嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽,并對(duì)會(huì)場(chǎng)的布置進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  1,《畢業(yè)創(chuàng)作》回顧自己的小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,選擇合適的命題用自選的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

  2,《展示設(shè)計(jì)》通過設(shè)計(jì)畢業(yè)畫展的會(huì)場(chǎng),學(xué)習(xí)展示設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)和技巧。

  3,《作品展覽》課余進(jìn)行

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃10

  一、 教材分析

  美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的'能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

  2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

  3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。(欣賞、評(píng)述)

  4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

  三、 教學(xué)內(nèi)容

  [造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法,體驗(yàn)筆墨趣味。

  3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

  5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

  6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

  [設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

  2、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。

  3、與同學(xué)合作,進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

  4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

  5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

 。坌蕾p、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

  4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  5、介紹一位畫家及其代表作品。

  6、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù)。

  [綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),設(shè)計(jì)、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

  2、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具,進(jìn)行表演。

  3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí),用生活中的廢舊材料,設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  4、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動(dòng)。

  ,六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃-美術(shù)計(jì)劃

  四、 在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

  1、審美性原則

  把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  2、思想性原則

  發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

  5、實(shí)踐性原則

  聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、因材施教原則

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次

  課時(shí)

  課題

  重難點(diǎn)

  1

  1

  畫畫自己的手

  提高寫生造型的能力

  2

  1

  人物速寫

  繪畫技能訓(xùn)練

  3

  1

  勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)

  動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

  4

  1

  我熟悉的人

  刻畫人物的體形特征

  5

  1

  桌子、椅子設(shè)計(jì)

  動(dòng)手能力培養(yǎng)

  6

  1

  泥塑彩罐

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力

  7

  1

  彩塑鳥

  塑出具有浮雕效果的鳥類圖

  8

  1

  彩色紙筒人

  人物臉部的刻畫

  9

  1

  郵票設(shè)計(jì)

  >

  設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票

  10

  1

  古詩配畫

  培養(yǎng)再造想象

  11

  1

  美好的童年

  主題確定

  12

  1

  板報(bào)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)

  ,六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃-美術(shù)計(jì)劃

  13

  1

  電腦美術(shù)設(shè)計(jì)

  對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí)

  14

  1

  實(shí)用美術(shù)作品欣賞

  認(rèn)識(shí)實(shí)用美術(shù)

  15

  1

  中國(guó)雕塑作品欣賞

  認(rèn)識(shí)雕塑作品

  16

  1

  外國(guó)雕塑作品欣賞

  認(rèn)識(shí)雕塑作品

  17

  1

  測(cè)試

  18

  1

  測(cè)試

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃11

  一、二年級(jí)美術(shù)特色課計(jì)劃

  一、教學(xué)情況分析

  一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┮荒昙(jí):

  1、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。

  2、熟悉線描的工具和材料。

  3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。

 。ǘ┮荒昙(jí)

  1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。

  2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下,學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹立自信心。

  3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作,特別是

  提高學(xué)生的粘、貼的技能。

  三、開展內(nèi)容

  一年級(jí):線描繪畫課

  二年級(jí):手工課

  四、開展時(shí)間:

  1-2年級(jí):3、5、7、9、11、13、15、17、19周

  五、教學(xué)重點(diǎn)

  1、體驗(yàn)不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。(二年級(jí))

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。(二年級(jí))

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。(二年級(jí))

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。(一年級(jí))

  六、教學(xué)難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

  2、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  七、教學(xué)理念

  1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  八、教學(xué)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

  2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。

  3、積極鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分做好課前準(zhǔn)備。

  4、通過欣賞手工制作成品,培養(yǎng)學(xué)生的'評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣,操作技能。

  5、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  7、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,讓學(xué)生不知不

  覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  九、特色課安排表

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃12

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了高三年級(jí)美術(shù)課。我對(duì)這個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)

  熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、堅(jiān)持以馬列主義為指針

  全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識(shí)

  提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

  美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,素描,水粉,速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精,所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中常見的事物為主旋律,畫出內(nèi)容積極向上,形象生動(dòng),有一定的藝術(shù)品味的作品。

  我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證美術(shù)課的深度,廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

  四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

  2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng),促使自己備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、通過美術(shù)研討和交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  高三美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃【二】

  作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實(shí)生活中的美,這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說:“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,去包容生活中的缺點(diǎn),而改變氣質(zhì),變化性情,做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我對(duì)本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下:

  1、 培養(yǎng)審美觀。一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會(huì)減少許多樂趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來說不是重要而是必要了。

  2、利用畫冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

  3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品,F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們?cè)诘厍虼迳仙,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí),不僅要知道選擇,而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。

  4、 外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。

  5、以畫冊(cè)結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的`意識(shí)。

  6、 上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn),德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

  高三美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃【三】

  對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生,教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn),鞏固和強(qiáng)化專業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn),協(xié)助其擬定高考取向,使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作如下:

  一、工作目標(biāo)

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對(duì)部分專業(yè)較好的學(xué)生,加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度及力度,使其保重點(diǎn)本科爭(zhēng)名牌美院;對(duì)專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心,使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個(gè)高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

  關(guān)注幾名成績(jī)優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生,并給予幫助,穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長(zhǎng)的顧慮,為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

  在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下,適度安排文化科的學(xué)習(xí),并做好學(xué)生的工作,特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生,使其合理安排學(xué)習(xí),平行發(fā)展,取得雙贏佳績(jī)。

  全面搜索美術(shù)專業(yè)高考信心,及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向,不套錯(cuò)誤老路,少走無用的彎路,踏踏實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

  知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據(jù)各自情況進(jìn)行報(bào)考學(xué)校及專業(yè)。

  二、重要措施

  召開班會(huì),對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。

  利用“師生交流“及面批學(xué)生作品,對(duì)學(xué)生和學(xué)生對(duì)自己有所了解。

  嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。

  加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念,并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí),讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考?jí)毫Φ木o迫感。

  成立班委會(huì)。協(xié)助學(xué)校及老師的工作,以便更好的服務(wù)于學(xué)生。

  根據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn),收批學(xué)生作品,一般前期為長(zhǎng)期作品,后期為強(qiáng)化模擬的短期作品。

  老師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間,認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象,開闊學(xué)生視野,以最短的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。

  三、工作安排

  8月——9月上:鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)。

  9月下:素描頭像、素描石膏像。

  10月:色彩畫、圖案與美術(shù)字。

  11月:素描、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。

  12月上:色彩畫 12月下:素描。

  1月——考前:上午:色彩畫、素描 下午:圖案設(shè)計(jì)。

  注:9月——考前:晚上以素描、速寫為主,個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下,根據(jù)自己情況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練。

  12月——2月:指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考,安排帶學(xué)生考試。

  總之,以上教學(xué)計(jì)劃,前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線,需要特殊調(diào)整,遵守全局及整體利益為重的原則。

  一、教學(xué)管理

  (一)完成高三美術(shù)班?脊ぷ

  1、教研室負(fù)責(zé)制定第二次(年后)?加(jì)劃:

  從時(shí)間、考點(diǎn)的相對(duì)集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),根據(jù)五種層次學(xué)生的情況列出五個(gè)“套餐”計(jì)劃。與學(xué)生、家長(zhǎng)交流后明確教學(xué)與考試策略,并認(rèn)真實(shí)施。(開學(xué)初已完成計(jì)劃并正在實(shí)施。)

  2、到3月初完成整個(gè)高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué),并做好總結(jié)工作。

  (二)、根據(jù)高考要求,制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)的整改計(jì)劃且全面實(shí)施。

  1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)情況分析學(xué)生學(xué)情(主要是學(xué)生的特點(diǎn)與能力差異),并對(duì)照高考要求,從一開始就有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、高二美術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃分兩期進(jìn)行,一是學(xué)業(yè)水平考試前,主要是對(duì)前期學(xué)習(xí)的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后,是一直延伸到高考(高三)的全面教學(xué)計(jì)劃,可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)計(jì)劃。

  (三)、在教學(xué)研究方面。

  除正常的備教改及聽評(píng)課活動(dòng)外,主要學(xué)生專業(yè)考核方法的改革與實(shí)施。

  1、在四月完成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革,制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對(duì)高考能力提高的細(xì)化的考核方案,要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種?嫉姆N種目標(biāo)一一對(duì)應(yīng),以利于教師的教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。

  2、用新的考核方法,全面對(duì)美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行期末考核,以促進(jìn)暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進(jìn)行。

  3、分學(xué)期、分階段填寫細(xì)化的考核量表,建立學(xué)生個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案,指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。

  (四)、教學(xué)管理上。

  仍然加強(qiáng)日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo)。尤其是對(duì)任課教師的要求到位,責(zé)任到人。教學(xué)與思想品德的教育緊密結(jié)合起來。進(jìn)一步明確“對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí),抓住了學(xué)習(xí)態(tài)度就是抓住了主動(dòng)學(xué)習(xí),抓住了主動(dòng)學(xué)習(xí),才有進(jìn)步的基礎(chǔ)”這個(gè)道理。

  二、教師隊(duì)伍的建設(shè)

  1、重點(diǎn)提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、每周的教研活動(dòng)主要分兩大主題進(jìn)行:

  一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動(dòng),讓每個(gè)老師以文字方式完成對(duì)高考考試方式、應(yīng)對(duì)策略、作業(yè)及試卷評(píng)價(jià)的思考,并針對(duì)教師教學(xué)方法提出改進(jìn)方法,并制定調(diào)整方案。工作計(jì)劃

  二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,周周練,課課練。同時(shí)爭(zhēng)取外出寫生、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3、開展專業(yè)教師基本功展示活動(dòng),考查老師的專業(yè)能力并促進(jìn)其發(fā)展。活動(dòng)分基礎(chǔ)技能、專業(yè)教學(xué)理論、特長(zhǎng)展示三個(gè)層次進(jìn)行,閱卷工作聘請(qǐng)高校老師等教學(xué)專家完成。

  4、高三兩個(gè)美術(shù)專業(yè)教師分別加強(qiáng)對(duì)高一、高二美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行督察、示范與輔導(dǎo)。

  5、如果在一系列教師培養(yǎng)活動(dòng)結(jié)束后,仍有不能勝任的情況,提請(qǐng)校長(zhǎng)室研究讓該教師暫時(shí)輔助教學(xué),幫助其在這一段時(shí)間中更好地進(jìn)行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)活動(dòng)

  1、四月份學(xué)習(xí)水平測(cè)試后,開展與高校(如揚(yáng)大藝術(shù)學(xué)院)、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動(dòng),老師與學(xué)生在活動(dòng)中都能得到思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟示,激發(fā)教學(xué)的動(dòng)力。

  2、五月中旬:專業(yè)美術(shù)畫展。

  3、六月下旬,請(qǐng)前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流報(bào)告,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立學(xué)習(xí)理想。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃13

  一、教學(xué)目標(biāo):

  藝術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面有其獨(dú)特的功能,尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造性表達(dá)能力、啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、提高品格修養(yǎng)等方面。藝術(shù)課堂教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,將知識(shí)技能融入興趣;淡化繪畫類型,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型手法及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型元素和不同媒介,以不同方式進(jìn)行重組或創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)會(huì)運(yùn)用形式美規(guī)律整體欣賞、表達(dá)和運(yùn)用,注意美術(shù)與其他學(xué)科的相互滲透。

  二、教學(xué)內(nèi)容及要求:

  這學(xué)期的課程內(nèi)容有四條主線,分別是造型元素、情感元素、造型方塊和藝術(shù)欣賞。

  1.建模元素

  是解決知識(shí)和技能的重要途徑。它們排列在第一單元,“滾動(dòng)真有趣”——畫著奇妙的標(biāo)記和印刷。目的是教學(xué)生用滾輪滾動(dòng),啟發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色來表達(dá)主題。

  2.情感因素

  本冊(cè)有兩個(gè)單元,即第三單元“我的好伙伴”和第五單元“給我發(fā)信息”,其中“給我發(fā)信息”激發(fā)了學(xué)生制作電話、郵票等簡(jiǎn)單通訊設(shè)備的'興趣。但《我的好伙伴》不再局限于畫人。教材從設(shè)計(jì)日常用品入手,激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

  3.建模廣場(chǎng)

  有電腦、紙質(zhì)音響、紙質(zhì)玩具和泥瓦匠。這部分教學(xué)是延伸教材。做瓦工還是以小動(dòng)物為主,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手生產(chǎn)能力。

  4.藝術(shù)欣賞

  教材的鑒賞部分整理了一些國(guó)內(nèi)外畫家所寫的動(dòng)物,有舊時(shí)代的,也有現(xiàn)代的,還涉及到很多國(guó)家。通過欣賞,他們更加熱愛生活,熱愛小動(dòng)物,培養(yǎng)自己的愛心。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃14

  素描教案

  教學(xué)目標(biāo):通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí),對(duì)各種不同形狀,不同顏色,不同質(zhì)感,不同難度的物體進(jìn)行描繪,目的在于提高造型能力,表現(xiàn)能力,在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上,對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究,如寫生訓(xùn)練,從而逐步完善素描的造型技巧,提高藝術(shù)修養(yǎng),為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

  課程內(nèi)容提要:

 。1)素描幾何形體

 。2)素描靜物

 。3)素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

  (4)素描石膏像的全因素表現(xiàn)

  重點(diǎn)、難點(diǎn)分析: 形體塑造,認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

  重點(diǎn):形體的塑造。

  難點(diǎn):固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

  原則和方法:為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求,實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的,根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律,擬定如下教學(xué)程序:

  素描的訓(xùn)練遵循由淺入深,從簡(jiǎn)到繁的原則展開。 教學(xué)過程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力,確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí),還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系,最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。

  第一章:素描幾何形體、素描石膏像

  教學(xué)目的:通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。

  教學(xué)場(chǎng)所:1、專業(yè)畫室 2、教室

  授課方式:課堂講授、寫生實(shí)踐

  教學(xué)用具:幾何模型、石膏人物模型

  教學(xué)內(nèi)容提要:1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

  3、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法

  復(fù)習(xí)思考題:整體感在素描寫生中的作用。

  第二章:素描靜物

  教學(xué)目的:在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上,對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪,注重質(zhì)感的表現(xiàn),提高造型能力,在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上,對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究,從而逐步完善素描的造型技巧。

  教學(xué)重點(diǎn):形體的塑造,固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

  教學(xué)難點(diǎn):1、形體空間感、體積感2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

  教學(xué)場(chǎng)所: 畫室

  授課方式:課堂講授、寫生實(shí)踐

  教學(xué)用具:靜物

  教學(xué)內(nèi)容提要:

  1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

  2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

  3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

  4、形體的全因素表現(xiàn)方法

  復(fù)習(xí)思考題:靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

  討論練習(xí):

  1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

  2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

  3、通過對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

  評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 單個(gè)幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

  1 構(gòu)圖

  2 透視原理掌握及準(zhǔn)確度

  3 形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

  多個(gè)幾何形體的全因素表現(xiàn):1 畫面構(gòu)圖完整 2 形的準(zhǔn)確程度 3 黑白灰關(guān)系明確

  靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn):1 構(gòu)圖完整 2 透視合理 3 形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

  靜物的全因素表現(xiàn):1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度 2 光的原理的把握 3 質(zhì)感及明度變化的掌握 4 線條及虛實(shí)的把握關(guān)系

  石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn):1 畫面構(gòu)圖完整 2 形像生動(dòng) 3 解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確 4 表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實(shí))

  石膏像的明暗表現(xiàn):1 畫面構(gòu)圖完整 2 黑白灰關(guān)系明確 3 光影原理的掌握

  石膏像的全因素表現(xiàn):1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度2 光影原理的掌握3 明度變化掌握 4 不同材質(zhì)感的'表達(dá)

  教學(xué)目的:讓學(xué)生了解基本的作畫步驟,構(gòu)圖知識(shí),美術(shù)術(shù)語的基本含義

  重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施:重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語的含義

  教具:幾何石膏、掛圖

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入:舉生活中的生動(dòng)圖片。

  二、 素描的含義;

  1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

  2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物,動(dòng)物,風(fēng)景,人像及人體素描等。

  3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

  4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描,速寫,默寫。5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為;中國(guó)傳統(tǒng)的素描(白描)、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

  三、 素描的表現(xiàn)語言

  1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者,首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,透視關(guān)系等。

  2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

  四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面

  1、感覺能力2、知識(shí)(透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)3、技巧:勤,練。

  五、觀察能力:在動(dòng)筆作畫之前,應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,研究,分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,多分析,不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,

  如觀察表現(xiàn)。1、首先分出兩大明暗體系。2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

  3、在比較不同的色調(diào)時(shí),要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,在色調(diào)的處理上,有些地方要細(xì)膩柔和,有些地方要簡(jiǎn)練,概括。

  六、素描的要求:1、物圖得當(dāng)。2、造型準(zhǔn)確。3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近大遠(yuǎn)小。

  七、素描考試指導(dǎo):構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,刻畫深入,總體感強(qiáng),注意形象(局部)。

  八、靜物寫生:1、構(gòu)圖,上下左右均衡。2、切點(diǎn)定形。3、形體分析。4、鋪大調(diào)子。

  5、深入刻畫(整體-局部-整體的素描原則)。

  6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色調(diào)表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。

美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)本學(xué)年區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新綱要精神為指導(dǎo),積極開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)的實(shí)施和教師教育觀念的更新,進(jìn)一步提高教師的美術(shù)教學(xué)能力,促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)園之間和教師之間的交流與合作,全面提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。因此,特制定本學(xué)期區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、初步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

  2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。

  3、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。

  4、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

  三、主要措施和具體安排

  1、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍,提高教研質(zhì)量,重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察、考核。

  2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃,成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。

  3、及時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)情況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料,做好整理存檔,并定期在網(wǎng)上公布。

  4、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動(dòng),積極參與網(wǎng)路教研活動(dòng)、鼓勵(lì)組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討,提交相關(guān)的資料,并帶動(dòng)本園老師積極參與區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  5、針對(duì)不同類型的幼兒園美術(shù)教育的實(shí)際情況,我們可以通過交流、討論和舉辦講座等方式,對(duì)幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和反思,同時(shí)也要明確存在的.問題。接下來,我們將共同進(jìn)行集體診斷,探討解決問題的對(duì)策,并真實(shí)有效地幫助幼兒園解決問題,提高美術(shù)教育水平。

  6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,大家分享討論修改。

  (鼓勵(lì)組員在每月25日前,將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,大家討論改進(jìn)。)

  7、組員每月的20-25日前需要向中心組提交一篇教學(xué)反思。教學(xué)反思的形式可以是對(duì)相關(guān)美術(shù)教育文章的閱讀感想、個(gè)人思想動(dòng)態(tài),或者是對(duì)學(xué)習(xí)《綱要》并開展美術(shù)教學(xué)的反思、心得和體會(huì)等。

  8、每次的觀摩學(xué)習(xí),組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。

  9、鼓勵(lì)組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn),鼓勵(lì)組員積極投稿。

  10、學(xué)期結(jié)束前,請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。

  (成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動(dòng)情況,自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對(duì)美術(shù)教研組一些期望和建議等。)

  11、對(duì)于期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)絡(luò)教研中的表現(xiàn),我們需要進(jìn)行考核,并制定相應(yīng)的考核內(nèi)容。考核的目的是評(píng)估組員在網(wǎng)絡(luò)教研中的積極參與程度。我們將根據(jù)組員在網(wǎng)絡(luò)教研中的評(píng)論次數(shù)來進(jìn)行考核。具體的考核內(nèi)容包括積極評(píng)課、積極推薦文章和課題、不缺勤等方面。我們希望組員能夠積極參與討論,提出有建設(shè)性的意見和觀點(diǎn),為教研活動(dòng)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。首先,組員應(yīng)當(dāng)積極參與評(píng)課活動(dòng),對(duì)其他組員的課程設(shè)計(jì)提出寶貴意見和建議。通過評(píng)課,組員們可以互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平。同時(shí),也要在自己的課程設(shè)計(jì)中接受他人的意見,不斷改進(jìn)和完善。其次,組員應(yīng)當(dāng)積極推薦相關(guān)的教育文章和課題。這些推薦可以涉及到教學(xué)方法、教材使用、教學(xué)資源等方面,旨在為大家提供更多的教學(xué)參考和學(xué)習(xí)資源。最后,組員需要保持出勤率,盡量避免缺席網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。出勤率的高低也是考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)之一,只有參與到活動(dòng)中,才能更好地展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。通過以上的考核內(nèi)容,我們可以客觀地評(píng)估每位組員在網(wǎng)絡(luò)教研中的表現(xiàn)。希望所有組員都能全力以赴,積極參與,為教研活動(dòng)的順利進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。

  年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

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