七年級地理教學工作計劃集錦(4篇)
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的七年級地理教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級地理教學工作計劃1
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學要求：
1、加強理論學習，仔細學習《國務院關于根底教育改革與進展的打算》和《根底教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。
2、仔細學習、領悟《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，留意培育學生的各種地理力量，重視培育學生的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學科的根本概念和根本原理。
3、以教材中的“活動”局部內(nèi)容為突破口，深入討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生共性進展的、有特色的課堂教學模式。
4、留意建立過程式評價體系，注意學生的進展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習狀況，作好整理工作。
5、將新課程教學試驗討論進展反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進展總結、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積存閱歷，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性
三、本學期世界地理的教學目標是：
1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底學問，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的`分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。
四、詳細實施：
1.教學中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學問輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。
2.引導學生從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理學問。
3.引導學生關懷現(xiàn)代社會的進展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成局部，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有共性地學習地理制造良好的環(huán)境。
4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比擬困難，或者智商不低但學習不努力，或者對教師的教育有反感心情，所以在教學中應當對這類學生賜予特殊的＂照顧＂，生活中要關愛他們，學習中要特殊關注他們的一言一行，要從根底抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。
5、教學活動應當是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經(jīng)受和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、力量進展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。
七年級地理教學工作計劃2
一、學情分析
從期末檢測成績看，總體上學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，初步把握了一些根本的地理學問，及學習地理的方法，對地理的學習有了肯定的閱歷，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學生對地理學科的學習不夠重視，沒有把握應把握的學問，沒有到達應有的水平。
二、目標要求
通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生把握必要的地理學問，和根本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的'自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等學問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展變化的根本規(guī)律和趨勢。培育學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。同時通過地理教學，提高學生的觀看、探究力量，進展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。
三、教學重點、難點
重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。
2、讀圖分析力量和運用所學的地理學問，分析解決問題的力量。
3、初步把握區(qū)域地理的學習方法。
難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系。
四、教學措施
1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注意課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。留意信息反應，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小爭論、學問趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。
2、要注意必要的地理根底學問的儲藏，強化學生的根本技能，如學會讀圖、填圖。注意提高學生運用所學的地理學問進展分析解決問題的力量。
3、對學生進展必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬學問面。
4、充分利用學�，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新奇的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。
5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。
6、連續(xù)穩(wěn)固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。積極參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。
7、關注學生的身心進展。重視對學生進展愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培育。
七年級地理教學工作計劃3
新學期開頭了，這學期我擔當七年級六個班的地理教學工作。為了更好地完成教學目標，須不斷提高自身的教學水平和業(yè)務力量，初一年的學生雖在小學有零碎接觸一些地理學問，但未能形成系統(tǒng)學問體系，他們可塑性強，受傳統(tǒng)觀念的影響，仍有局部同學認為地理是副科，對學科不夠重視，學習興趣不高，或只靠死記硬背等，學習方法單一，外籍生占比例較大的新狀況。諸多因素成為今后教學工作的“絆腳石”。
本學期我將全力以赴，按上級教學部門和學校要求，依據(jù)各班實際，始終圍繞“以學生進展為本”的課改理念，竭盡全力，切實可行地開展教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量，制定如下的規(guī)劃：
一、努力摸索地理教學新模式
我將在原有的根底上，進一步學習的豐富課改的有關理論學問，把握好新教材的精華，落實課標三維目標，依據(jù)本屆學生的實際狀況，從培育學生的學習興趣入手，遵循“功在課外，利在課堂”的原則，細心備好每一節(jié)課，仔細編寫教案，參閱有關的參考書籍，擴展課堂學問視野，并適當向生活實際延長，課堂上努力制造輕松開心的教學氣氛，積極調(diào)動學生學習的主動性。積極地進展課前和課后反思，課改中存在的種種困難和消失的新問題，積極與同行探討、溝通，不斷地吸取他們的特長，提高和完善自己。
學地理離不開地圖，課堂上仔細培育學生讀圖的力量，把許多的地理事物落實到地圖上進展記憶，要用“地理的頭腦”去學習地理。在課堂中，力爭做到師生間的公平、民主，使自己真正成為學生學習的組織者、引導者、合。課堂細心設計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，實行敏捷多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，在學習內(nèi)容上向生活滲透，在學習空間上向生活拓展延長，引導學生觀看生活中的地理問題和現(xiàn)象，分析和比擬這些問題，使他們學會收集有用的地理信息，讓他們學習到“終身有用的地理”。作為教師不僅要使學生把握課標規(guī)定的根底學問和根本技能，更要教給學生獨立獵取學問的方法，因此，教學中要逐步提高學生的讀圖力量，有意識對學生進展學習力量和創(chuàng)新力量的培育。要留意用新的教育學和心理學的理論來提高自己的教育水平，要采納嶄新的教法來提高自己的教學藝術。
結合單元考試、期中考試，對學生進展學習方法的指導，使學生把握科學有效的學習方法，提高他們的學習成效，有針對性地對教學進展分析，反思教學中存在的`問題準時查找解決問題的方法。
教學中結合詳細學問內(nèi)容，樹立學生“可持續(xù)進展”的觀念，培育正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀，培育學生的熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。不斷地訂正學生不良的學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想道德水平。
二、努力提高自身素養(yǎng)，更好地教書育人
本學期要充分利用課余時間，學習有關法律、法規(guī)，做到依法執(zhí)教，關懷國內(nèi)外大事，要多學習教育科研的新成果，努力進展教育科研；學習學校文化建立方面的書籍，不斷豐富自己的學問，不斷積存和總結教學閱歷，爭取多撰寫論文。
“思想是一個人的靈魂”，可見，思想教育對學生是多么的重要，因此，作為一名科任教師，我會積極協(xié)作學校和班主任做好學生的思想教育，特殊是對學困生，要用和風細雨式的教育方法，諄諄善誘，誨人不倦，盡到一名教師的職責。要深入到學生中與他們溝通和溝通，準時發(fā)覺教學中存在的問題，關懷他們的學習和生活，爭做學生的良師益友。加強后進生的治理，對他們不岐視，準時發(fā)覺他們的閃光點，多鼓舞，給他們更多自信，樹立他們的信念，使他們朝著好的方向進展。
七年級地理教學工作計劃4
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內(nèi)容與章節(jié)
本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進展與合作》。
三、教學目標及要求
1．熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2．熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4．牢記七大洲、四大洋的.名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。
5．知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7．熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學情分析
七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。七年級學生將比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1．必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。
2．關注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。
4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。
5．指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。
六、教學進度安排
第1-2周第一章
第2-4周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）
第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）
第4-8周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）
第9-10周（復習及期中考試）
第11-12周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）
第13-14周第四章
第15-16周第五章
第17-18周復習
第19-20周復習及期末考試
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