大班下學期教學計劃(合集)
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的大班下學期教學計劃,希望對大家有所幫助。
斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學年。新的一年給我們帶來了新的機遇,同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步,并抓住機會,在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂,健康的成長,以下是我在一個學期教研工作中的計劃。
一、情況分析
我們以年級組形式,認真學習了教學理論及課程研討,使大家的理論與實踐相結(jié)合,我們以理論提升為關(guān)鍵,有意識地將整合的理念融入到自己的教育教學中,并取得了較好的成效。然而,在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中,我們還存在著一些不足:1、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高,理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善;2、提高教師的反思能力,加強教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換。
二、指導(dǎo)思想:
新《綱要》的學習,為我們提供了理論依據(jù),上級精神的引領(lǐng)與園長的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能,在年級組內(nèi)開展理論結(jié)合實踐的學習,不斷反思總結(jié),堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展,不斷提高教師的教育教學能力和理論水平。
這學期我們本著以兒童發(fā)展為本,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,以嶄新的視角,開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀,積極擴展幼兒生活和學習空間,使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗,愉悅情感,發(fā)展能力,結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上啟下的作用。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索,提高認識,摸清情況,掌握規(guī)律,是學生進入新的學習階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標準實施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實要求。
三、教研活動時間
第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。
四、教研活動形式:
。1)“一課三議(一個課例,三次討論)”的形式,即發(fā)揚團隊協(xié)作精神,一議:帶教師和教研組長必須參與的小組備課試教,要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上,對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述;二議:教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學思路教學,其他教師集中聽課再評議,共同剖析、評價和反思,提出修改意見;三議:周五是上課老師按修改的教學設(shè)計思路再次教學,其他教師再集中聽課再次評議,共同剖析、評價和反思,以此促進教師反思課堂教學行為,不斷改進教學策略,轉(zhuǎn)變教學行為,形成與新課程相適應(yīng)的教學方式。
。2)“同題異構(gòu)”的形式,主要針對本組老教師,同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材,面對同樣的內(nèi)容,如何從幼兒年齡特點出發(fā),確保集體教學活動有效性。本學期將針對“我園教師對體育教學活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的研究活動。要求教師善于思考,緊扣“題”旨,理解體育活動給幼兒帶來的價值,能夠體現(xiàn)個人教學的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學理念。
(3)“同課異構(gòu)”的形式,主要是針對本組新教師,特別是部分非本專業(yè)的新老師,即備課組每一位新教師都選定同一個教學內(nèi)容,針對不同班級學生,自己設(shè)計教學思路教學,真正從幼兒出發(fā),理解活動所要給幼兒帶來的價值。其他教師聽課時重點觀察課堂中學生的學習效果,課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因,從而總結(jié)出課堂有效教學的策略。
五、工作目標與措施
(一)拓展教研內(nèi)容,豐富教研形式,加深教研的深度與廣度,提高教研的實效性。
1、積極開展非正式教研活動,在輕松的環(huán)境中,引導(dǎo)教師談困惑,說心得,互相取長補短,激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識,鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解,并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄,將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時的與家長進行交流。寫一篇教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
2、抓好日常工作的檢查,第二、六、十四、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查。嚴格填寫檢查記錄,學期末作為考核工作的一個參考。
3、定期、按時進行年級組教研活動,引導(dǎo)教師們互相交流教學經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念,互相取長補短;
。ǘ┘訌娊萄薪M隊伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢,取長補短,共同成長。
1、每位組員準時參加教研活動,圍繞教研活動的主題,理論聯(lián)系實際,踴躍發(fā)表自己的觀點;
2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后,能將學習的情況、體會,在組內(nèi)傳達,帶動其他教師一起成長;
3、認真抓好新教師的帶教工作,通過教研活動、聽課、評課活動,以老帶新等形式,進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導(dǎo),不斷提高新教師的教育教學水平,幫助她們盡快熟悉、提高;
4、認真研討教材,以教師自學、教研組共學等形式,不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。
5、加強青年教師培養(yǎng),開展教育教學研討活動:科學、美術(shù)活動的選拔比賽,集體研討備課,保證課的優(yōu)化。
。ㄈ╅_展豐富多彩的幼兒活動,進行素質(zhì)教育。
1、結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育,保證有兩小時的戶外活動,形式多樣。
2、利用各種時間進行戶外的排練。
(四)與家長溝通,獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。
尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務(wù)意識,多與幼兒及家長溝通,展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
1、發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,組織幼兒參加社區(qū)活動,等活動。
3、重視幼小銜接工作,開展大班畢業(yè)一系列活動:利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學、聽小學生上課、小學幼兒園聯(lián)合教研活動、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會。
六、安全為首、警鐘長鳴。
1、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
2、進行幼兒安全教育,有計劃、有目標、有內(nèi)容。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全,做好事前勘察工作確保萬無一失。
七、逐月工作安排:
三月份:
1、做好開學工作,正常教學秩序,制定好各類計劃。
2、圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。
3、開展“同題異構(gòu)”教研活動。
4、圍繞“大班數(shù)學教學活動的目標定位”開展研討活動。
5、檢查家長園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況,加強家園互動。
四、五月份:
1、圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(班級專題活動,環(huán)保進家庭、社區(qū)活動)。
2、常規(guī)體育教研活動。
六月份:
1、開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動
2、圍繞“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。
3、積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
4、結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容,開展“家長資源進課堂”活動。
七月份:
1、邀請驗小學主任給家長舉辦專題講座,指導(dǎo)家長做好孩子入學前的準備工作。
2、開展“我要上小學啦”主題活動,學會自己整理學習用品,養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣;激發(fā)小朋友想上小學的愿望。
3、做好教育教學和課題研究等各項總結(jié)工作。
4、填寫幼兒在園素質(zhì)報告單,做好學期結(jié)束各項工作。
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