小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2025-01-17 12:29:49 曉麗教學(xué)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃（精選12篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學(xué)工作，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃（精選12篇）

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 1

　　新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我任教一年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣

　　三、教學(xué)目的

　　1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)

　　2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具

　　3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的.動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施

　　1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)

　　2、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能

　　3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新

　　4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 2

　　一、學(xué)情分析

　　在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的.簡(jiǎn)單方法。

　　2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

　　三、教學(xué)措施

　　1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計(jì)劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體。

　　2、多運(yùn)用體育小游戲，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

　　3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，利用語言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　周次、教學(xué)內(nèi)容

　　一

　　1、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）

　　2、游戲：快快集合；排隊(duì)上課、集合、解散；

　　3、雙腳連續(xù)跳；游戲：快快集合

　　4、跳躍：?jiǎn)文_向前跳；

　　二

　　1、跑：聽各種信號(hào)的起跑

　　2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

　　3、小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)-第一節(jié)）

　　4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走

　　三

　　1、隊(duì)形隊(duì)列：向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

　　2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)-第一節(jié)）

　　四

　　1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

　　2、韻律活動(dòng)：聽音樂做動(dòng)作；基本姿態(tài)練習(xí)

　　3、模仿動(dòng)物走；走跑交替

　　4、跑：30米自然放松跑

　　五

　　1、小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)-第三節(jié)）

　　2、跳躍；模仿動(dòng)物跳

　　3、韻律活動(dòng)：聽音樂做動(dòng)作；基本姿態(tài)練習(xí)

　　4、隊(duì)列：踏步-齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法六

　　1、跑：障礙賽跑

　　2、拍球；拍球比多

　　3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)-第三節(jié)）

　　4、前滾翻；跳墊子游戲

　　七

　　1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

　　2、跑：30米自然加速跑

　　3、基本體操：基本部位操

　　4、前滾翻；換物接力

　　八

　　1、小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)-第四節(jié)）

　　2、滾翻：前滾翻成蹲撐

　　3、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走-立定；

　　4、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

　　九

　　1、快速跑；接力游戲

　　2、拍球；傳球接力

　　3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)-第四節(jié)）

　　4、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑

　　十

　　1、坐位體前屈

　　2、韻律舞蹈：模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作；

　　3、立定跳遠(yuǎn)

　　3、基礎(chǔ)知識(shí)：與同伴在游戲中友好相處

　　4、滾翻：前滾翻成蹲撐 4跳小繩；跳繩比多

　　十一

　　1、走和跑：

　　2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

　　3、立定跳遠(yuǎn) 4、30米快速跑十二

　　1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行；

　　2、基本體操：各種壓腿、踢腿

　　3、后踢步加手臂動(dòng)作；柔韌練習(xí)4、50米快速跑

　　十三

　　1、跳小繩；跳繩比多

　　2、拍手操；

　　3、模仿動(dòng)物爬；爬墊子接力

　　4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球

　　十四

　　1、韻律舞蹈：模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作

　　2、走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人

　　3、坐位體前屈

　　4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球十五

　　1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑；

　　2、隊(duì)列：走圓形；十字接力

　　3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操； 4、30米快速跑

　　十六

　　1、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作；集中注意力游戲 2、400-600米一般耐力跑

　　3、基礎(chǔ)知識(shí)：體育運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

　　4、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

　　十七

　　1、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑

　　3、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行；

　　4、模仿動(dòng)物爬；爬墊子接力

　　十八

　　1、達(dá)標(biāo)測(cè)試：立定跳遠(yuǎn)

　　2、小學(xué)生廣播體操 3、400-600米一般耐力跑

　　4、跳小繩，跳繩比多

　　一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二：一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

　　一學(xué)情分析：

　　本學(xué)期，我班共有41名學(xué)生，22名男生，19名女生。一年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差，還缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和安全知識(shí)，需要老師的時(shí)時(shí)提醒。一年級(jí)作為啟蒙教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在這一學(xué)期逐漸養(yǎng)成。

　　二教材分析：

　　本冊(cè)教材由入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個(gè)生字表和。

　　第一部分是入學(xué)教育。

　　第二部分是漢語拼音。（13課、四個(gè)復(fù)習(xí)）第三部分是識(shí)字。（識(shí)字8課，分為兩組）

　　第四部分是課文。（課文20篇，分為四組）

　　第五部分是語文園地。每組識(shí)字和課文之后安排一個(gè)語文園地，第六部分是口語交際。每個(gè)語文園地后面安排一次口語交際。

　　最后一部分是兩個(gè)生字表和一個(gè)漢字筆畫名稱表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)；生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有100個(gè)；漢字筆畫名稱表列舉了20種基本筆畫。

　　本冊(cè)教材具備了綜合性，科學(xué)性，時(shí)代性，趣味性以及適用性的特點(diǎn)。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�、漢語拼音： ⑴學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　�、颇芙柚鷿h語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

　�。�、識(shí)字與寫字：

　　⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　⑵認(rèn)識(shí)常用漢字４００個(gè)，會(huì)寫其中的１００個(gè)。

　　⑶掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　�、瘸醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　�。�、閱讀：

　　⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　⑵學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。⑶學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　�、葘�(duì)讀物中的內(nèi)容感興趣，樂于與他人交流。

　　４、口語交際：

　　⑴學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　�、颇苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　�、悄芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　�、扔斜磉_(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　五、教學(xué)措施：

　　1．在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖與生動(dòng)的字母卡片，讓學(xué)生在在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)交流中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2．明確識(shí)字目標(biāo)，正確把握教學(xué)要求，遵循寫字原則，把握教學(xué)規(guī)律，提高識(shí)字教學(xué)效率。

　　3．閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。

　　4．語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。

　　5．針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　6．多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面推進(jìn)新課程改革，將手工勞動(dòng)列入課程計(jì)劃是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期開設(shè)一年級(jí)手工勞動(dòng)興趣班。

　　1、通過本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　該課程趣味性較強(qiáng)，并且小學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，這正符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、通過本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。

　　手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮�，手一�?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

　　3、通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。

　　現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在手工勞動(dòng)課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的'毅力和耐力加強(qiáng)了。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做”的習(xí)慣。從日常生活的小事學(xué)起，如：系紅領(lǐng)巾，刨鉛筆，系鞋帶，整理文具盒，收拾書包，洗飯勺，穿衣服等等。的誘惑讓幼兒毫無危機(jī)感，看著他們離開的背影，我們不禁擔(dān)憂。

　　活動(dòng)結(jié)束后，各班老師針對(duì)自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴(yán)重后果。并教導(dǎo)幼兒記住安全常識(shí)一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對(duì)方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報(bào)告。四是記住報(bào)警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機(jī)號(hào)碼。

　　此次“防拐防騙”的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒、家長(zhǎng)還是對(duì)教師都是一次特殊的經(jīng)歷，提高了幼兒自我保護(hù)能力，在今后的教育教學(xué)中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 4

　　一、學(xué)情分析：

　　剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。針對(duì)以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課。

　　二、教材內(nèi)容分析：

　　小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識(shí)、基本活動(dòng)和游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢(shì)；基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈；最后一塊是適合低年級(jí)小朋友的一些簡(jiǎn)單游戲。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、年齡普遍較小，多采用游戲。

　　2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

　　4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

　　5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的.提高。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　第一周：

　　1、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）

　　2、正確的走站立姿勢(shì)；排隊(duì)上課、集合、解散；

　　3、小學(xué)生廣播體操

　�。ㄒ唬�；稍息、立正

　　第二周：

　　隊(duì)列：報(bào)數(shù)；游戲：塊塊集合

　　第三周：

　　1、復(fù)習(xí)《小蘋果》；游戲：一切行動(dòng)聽指揮

　　2、各種姿勢(shì)的走；走跑接力

　　3、前后滾動(dòng)；搖小船

　　第四周：

　　1、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習(xí)《小蘋果》

　　2、模仿動(dòng)物走；走跑交替

　　3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢(shì)

　　第五周：

　　1、投準(zhǔn)練習(xí)；游戲：看誰投得多

　　2、韻律活動(dòng)：聽音樂做動(dòng)作；基本姿態(tài)練習(xí)

　　3、隊(duì)列：踏步—齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

　　第六周：

　　1、基本跳躍；模仿動(dòng)物跳

　　2、拍球；拍球比多

　　3、拍手操；復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操

　　第七周：

　　1、游戲：端水平衡；障礙賽跑

　　2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子游戲

　　3、技巧：前滾翻（二）；換物接力

　　第八周：

　　1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

　　2、兔子舞（二）；游戲

　　3、齊步走—立定；復(fù)習(xí)拍手操

　　第九周：

　　1、快速跑；接力游戲

　　2、拍球；傳球接力

　　3、勞動(dòng)模仿操（一）；游戲：改換目標(biāo)

　　第十周：

　　1、勞動(dòng)模仿操（二）；換物接力

　　2、走跑交替；走跑比美

　　3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠(yuǎn)

　　第十一周：

　　1、舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長(zhǎng)江

　　2、走和跑：直線跑；游戲：傳遞情報(bào)

　　3、持輕物擲遠(yuǎn)；跨下傳球接力

　　第十二周：

　　1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行；游戲：搬運(yùn)接力

　　2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步；兔子舞

　　3、后踢步加手臂動(dòng)作；柔韌練習(xí)

　　第十三周：

　　1、地滾球；游戲：小小保齡球

　　2、拍手操；游戲：“8”字接力

　　3、模仿動(dòng)物爬；爬墊子接力

　　第十四周：

　　1、跳小繩；跳繩比多

　　2、走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人

　　3、欣賞全國(guó)大眾少兒組健美操比賽；找自己的家

　　第十五周：

　　1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑；游戲：迎面接力

　　2、隊(duì)列：走圓形；十字接力

　　3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲：老鷹和小雞

　　第十六周：

　　1、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作；集中注意力游戲

　　2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

　　3、理論：體育運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

　　第十七周：

　　1、快速反應(yīng)跑；報(bào)紙游戲

　　2、復(fù)習(xí)《小蘋果》；小游戲

　　3、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行；游戲：跳進(jìn)去拍人

　　第十八周：

　　1、復(fù)習(xí)；總結(jié)

　　2、考試

　　3、考試

　　六、測(cè)試：

　　建議測(cè)試項(xiàng)目：小學(xué)生廣播體操《小蘋果》；基本隊(duì)形隊(duì)列。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 5

　　一、學(xué)生情況分析

　　勞動(dòng)是人類生活、生存和發(fā)展的基本條件，人的勞動(dòng)素質(zhì)形成必須經(jīng)過勞動(dòng)的實(shí)踐。所以，人們的勞動(dòng)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起。勞動(dòng)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的國(guó)家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一年級(jí)一班共有學(xué)生18人，學(xué)生年齡較小，動(dòng)手能力不強(qiáng)，在勞動(dòng)技能等方面還存在較大的認(rèn)識(shí)偏差。所以要多加鍛煉和培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)一定的勞動(dòng)技能。

　　二、教學(xué)目的要求及重點(diǎn)和難點(diǎn)分析:

　　使學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。展示勞動(dòng)成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在“勞動(dòng)”中成長(zhǎng)。采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、合作精神的發(fā)展。

　　三、教材的分析:

　　1．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中一種自覺、能動(dòng)的機(jī)制，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就是采用形象、直觀、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的.動(dòng)機(jī)和求知欲望。勞動(dòng)課與其他基礎(chǔ)課的最大不同點(diǎn)是它具有直觀性、實(shí)踐性，它要求學(xué)生手腦并用。在勞技課上學(xué)生一般都表現(xiàn)出更強(qiáng)的新奇感，更高的興奮度，這為學(xué)生將自己的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為研究發(fā)明提供了主觀條件，學(xué)生在勞技課上眼可觀、耳可聞、手可以觸摸，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的材料、器皿和操作過程。

　　2．采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、合作精神的發(fā)展。人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，才能獲得有效的認(rèn)知，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的探究欲望，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

　　3．結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。能力總是和實(shí)際活動(dòng)聯(lián)系在一起的，它是在實(shí)際活動(dòng)中產(chǎn)生和形成的，又在實(shí)際活動(dòng)中表現(xiàn)出來，并在實(shí)際活動(dòng)中得到發(fā)展、增強(qiáng)和提高。所以，要把課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)、技能轉(zhuǎn)為能力就必須把學(xué)習(xí)同實(shí)際活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。在教學(xué)中，我努力尋找

　　課內(nèi)知識(shí)和課外活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際活動(dòng)中加以運(yùn)用，讓學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的“工藝”技能應(yīng)用到課外。

　　4．展示勞動(dòng)成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在“勞動(dòng)”中成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)是勞技教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，由于目前小學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件有限，實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中很難充分體現(xiàn)。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅能克服實(shí)驗(yàn)條件的限制，還能提高演示的可見度，增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的有效性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和正確性，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識(shí)等，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，從而達(dá)到優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的目的。

　　四、教學(xué)措施及教學(xué)設(shè)想：

　　通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)的教育和實(shí)踐，來提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)其勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成習(xí)慣，使之具有初步的生活自理能力，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 6

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四（1）、四（2）班的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生，在他們的帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。其中，大多數(shù)學(xué)生的`基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教材分析

　　（一）編寫思路

　　勞動(dòng)與技術(shù)是學(xué)校教育的必修課，在新課程中列為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)國(guó)家指定性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想很明確，要全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這也是新課程改革的宗旨。新課程中作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分內(nèi)容——?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)是依據(jù)《國(guó)家教育部勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。課程由原先的《生活與勞動(dòng)》改變成《勞動(dòng)與技術(shù)》，雖然只是一個(gè)詞的變化，但就其性質(zhì)而言變化是巨大的。在新課程的體系中，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性的增長(zhǎng)，至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域，也是本學(xué)科課改的核心理念。

　　基本思路：教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正好處上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的潛力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(一)科學(xué)探究

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察潛力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力。

　　(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、持續(xù)和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識(shí)，用心參與資源和環(huán)境的.保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生構(gòu)成人與自然和諧相處的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。

　　三、學(xué)生狀況分析：

　　1、透過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。

　　2、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)資料只是匆忙的走過場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。

　　四、教材資料簡(jiǎn)析

　　本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課。

　　第一單元《微小世界》

　　將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。

　　第二單元《物質(zhì)的變化》

　　學(xué)生將透過一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。

　　第三單元《宇宙》

　　學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。期望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

　　第四單元《環(huán)境和我們》

　　從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會(huì)問題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　(略)

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 8

　　一、班級(jí)基本情況分析。

　　本學(xué)期四年級(jí)共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識(shí)情況。

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

　　2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。

　　本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分：

　　1、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。

　　2、手工制作。

　　3、生活小常識(shí)。

　　這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

　　四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的。

　　1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

　　通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　通過了解，班上的'大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

　　改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

　　總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

　　六、教學(xué)進(jìn)度。

　　第1周，打掃校園，1課時(shí)。

　　第2周，垃圾分類處理，1課時(shí)。

　　第3周，拖地，燒開水和沖茶，2課時(shí)。

　　第4周，切菜常識(shí)，1課時(shí)。

　　第5周，雞蛋食品的制作，1課時(shí)。

　　第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時(shí)。

　　第7周，室內(nèi)小裝飾品制作，1課時(shí)。

　　第8周，粉筆雕刻，1課時(shí)。

　　第9周，火柴盒帆船，1課時(shí)。

　　第10周，自己做雙拖鞋，1課時(shí)。

　　第11周，摩托車的模型，1課時(shí)。

　　第12周，翻繩——三、四步梯子，1課時(shí)。

　　第13周，認(rèn)識(shí)空氣調(diào)節(jié)器與電熱取暖器，1課時(shí)。

　　第14周，刷鞋，1課時(shí)。

　　第15周，電冰箱的使用，1課時(shí)。

　　第16周，自制冷飲，1課時(shí)。

　　第17周，地膜覆蓋栽培技術(shù)，1課時(shí)。

　　第18周，玉米間苗，1課時(shí)。

　　第19周，復(fù)習(xí)。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、思想品德目標(biāo)：

　　在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：

　　了解生活中的家用電器常識(shí)，手工工藝制作技術(shù)。

　　3、能力目標(biāo)：

　　通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

　　4、情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的`勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

　　二、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

　　1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。

　　3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

　　4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、勞動(dòng)工具和材料的盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

　　6、利用在每班評(píng)選活動(dòng)，提高他們的操作技能。

　　7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 10

　　一、基本情況概述：

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教材分析

　　本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的2篇。

　　四、定位與反思

　　在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地請(qǐng)你象我這樣做的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

　　2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

　　3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的'方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

　　六、本學(xué)期努力的方向

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。

　　2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

　　4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次、起訖日期、教學(xué)內(nèi)容

　　1、 9/1~9/8、收費(fèi)注冊(cè)

　　2、 9/11~9/15、 1.動(dòng)物樂園

　　3、 9/18~9/22、 2.大魚和小魚

　　4、 9/25~9/29、 4.別致的小鞋

　　5、 10/2~10/6、國(guó)慶放假

　　6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包

　　7、 10/16~10/20、 3.金盞菊的播種

　　8、 10/23~10/27、 6.種蠶豆

　　9、 10/30~11/3、 9.金盞菊的養(yǎng)護(hù)

　　10、 11/6~11/10、 7.面包房里的勞動(dòng)

　　11、 11/13~11/17、 8.縫布袋

　　12、 11/20~11/24、 10. 可樂機(jī)器人

　　13、 11/27~12/1、 11.紙杯毛驢

　　14、 12/4~12/8、 12.曹沖稱象

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　　一、學(xué)生基本情況：

　　本年級(jí)學(xué)生大部分來自農(nóng)村，有一定的勞動(dòng)技能，愛勞動(dòng)，能積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，手工制作能力比較強(qiáng)。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材共安排了十課教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　　三、教學(xué)要求

　　1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的.家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

　　3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施：

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合一些班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。

　　五、教學(xué)時(shí)間安排：

　　本大綱所列中年級(jí)的勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每周安排1課時(shí)。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃 12

　　一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

　　五年級(jí)學(xué)生通過3、4年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)，對(duì)這門課程教感興趣。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

　　1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

　　2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造精神。

　　5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的.世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

　　3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　五、教學(xué)措施。

　　1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

　　2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

　　六、教改課題

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　七、具體安排

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　1怎樣植樹

　　2制作鳥巢

　　3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

　　5冷拼盤

　　6修補(bǔ)圖書

　　7用電腦制作課程表

　　8摩托車模型

　　9彩繪泥塑