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小學第一學期美術教學計劃

時間:2022-05-02 20:17:53 教學計劃 我要投稿

小學第一學期美術教學計劃匯總五篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該好好計劃一下接下來的教學工作了!以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,下面是小編為大家整理的小學第一學期美術教學計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學第一學期美術教學計劃匯總五篇

小學第一學期美術教學計劃 篇1

  為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于20xx年下半年美術工作,特做以下安排:

  一是,繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。

  區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。

  區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。

  承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。

  二是,全區(qū)推行在美術課堂中實現(xiàn)“體育、藝術2+1項目”中美術特長的培養(yǎng)。

  自2xx年“2+1項目”實施開始,各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“2+1項目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項,學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的'年級標準相比,明顯偏低,根源在于學生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,自20xx年,從小學低年級起步開始“速寫寫生練習”,對象可以是自己的玩具或同學,練習可以通過兩種方式進行:1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,根據(jù)學生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學生作品,進行校級展覽,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  重點美術工作配檔:

  1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評。

  2. 10月參加美術教師專業(yè)技能培訓(戶外色彩寫生)�!緦懮髌罚俳處煼敌F陂g,裝裱好作品送三小二樓美術教室�!�

  3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

  4. 11月迎接初中和小學段體育藝術2+1抽測工作,美術抽測內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。

  5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

小學第一學期美術教學計劃 篇2

  為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于下半年美術工作,特做以下安排:

  一是,繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。

  區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。

  區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,確定每學期教研的`方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。

  承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。

  二是,全區(qū)推行在美術課堂中實現(xiàn)“體育、藝術21項目”中美術特長的培養(yǎng)。

  自20xx年“21項目”實施開始,各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“21項目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項,學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比,明顯偏低,根源在于學生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,自20xx年,從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”,對象可以是自己的玩具或同學,練習可以通過兩種方式進行:

  1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。

  2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,根據(jù)學生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學生作品,進行校級展覽,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  重點美術工作配檔:

  1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評。

  2.10月參加美術教師專業(yè)技能培訓(戶外色彩寫生)�!緦懮髌罚俳處煼敌F陂g,裝裱好作品送三小二樓美術教室�!�

  3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

  4.11月迎接初中和小學段體育藝術21抽測工作,美術抽測內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。

  5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

小學第一學期美術教學計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校工作計劃和教學教研工作為指導,認真貫徹落實新課程教學改革,以課堂教學為突破口,建立以重視審美能力的培養(yǎng),降低美術知識和技能的培養(yǎng),注重美術文化的學習,提高學生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力,涵養(yǎng)人文精神為中心的`教學教育機制,促進學校藝術教育的發(fā)展。

  二、工作目標

  1、加強業(yè)務學習,努力提高自身的素質(zhì),認真做好教學五認真。

  2、以豐富校本文化,充實陶研活動,創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。

  3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的,開展豐富多彩的美術活動。

  4、積極培養(yǎng)美術人才,組織好各類繪畫競賽,出好成績。

  5、組織好教研活動。

  三、各月份具體工作:

  九月份:

  1、各教師制定教學計劃。

  2、落實組內(nèi)的責任課和研究課。

  3、常規(guī)檢查。

  4、落實美術課外活動計劃

  十月份:

  1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

  2、教研活動。

  十一月份:

  1、參加縣中小學美術教師教學論壇。

  2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

  3、組織舉行�!靶履曩R卡”設計比賽。

  4、教研活動。

  十二月份:

  1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

  2、組建校“漁民畫活動”領導小組及成員,制定“漁民畫活動”計劃。

  3、教研活動。

  一月份:

  1、做好期末復習、考試工作。

  2、期末檢查。

  3、期末結束工作。

  四、教研活動安排:

  周次年級內(nèi)容執(zhí)教者

  六一年級《我的胸卡》 張玲玲

  八一年級《花式“點心”》 顧海明

  九三年級《小樹叢》劉亞球

  十四 四年級 《美麗的熱帶魚》翁偉能

  十五 另定 顧海明

  十六一年級 《大氣球飛呀飛》 張玲玲

  十七二年級 《服裝貼花設計》 張文青

  十八 五年級 《繩子粘貼畫》 干志友

小學第一學期美術教學計劃 篇4

  為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于20xx年下半年美術工作,特做以下安排:

  一是,繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。

  區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。

  區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。

  承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。

  二是,全區(qū)推行在美術課堂中實現(xiàn)“體育、藝術2+1項目”中美術特長的培養(yǎng)。

  自20xx年“2+1項目”實施開始,各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“2+1項目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項,學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比,明顯偏低,根源在于學生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,自20xx年,從小學低年級起步開始“速寫寫生練習”,對象可以是自己的玩具或同學,練習可以通過兩種方式進行:1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,根據(jù)學生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的.兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學生作品,進行校級展覽,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  重點美術工作配檔:

  1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評。

  2. 10月參加美術教師專業(yè)技能培訓(戶外色彩寫生)�!緦懮髌�,寒假教師返校期間,裝裱好作品送三小二樓美術教室�!�

  3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

  4. 11月迎接初中和小學段體育藝術2+1抽測工作,美術抽測內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。

  5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

小學第一學期美術教學計劃 篇5

  一、指導思想

  緊緊圍繞本學期學校工作計劃和新區(qū)美術學科工作計劃,從兩個校區(qū)的實際出發(fā),有效開展校本教研,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教師的綜合教育能力和學生的學習質(zhì)量,繼續(xù)實踐為學生創(chuàng)造更多的快樂的學校主題,配合學校做好“基于課程標準的教學與評價”工作。緊跟區(qū)“研訓一體化”的教研和培訓模式,以“基于標準,落實育人”的主題,加強教研組自身建設,力求新教師的成長與成熟型教師的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揚教研組良好的傳統(tǒng)和作風,開拓創(chuàng)新,揚長避短,促進師生的再發(fā)展。

  二、教研主題

  根據(jù)本學期新區(qū)美術學科教研工作主題,以“基于標準,落實育人”為主題,以學校新課題《快樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐研究》為主線,以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手,確立我組研究的側重點“學生美術綜合探索能力的.培養(yǎng)”,開展各項教研工作。

  三、工作要點

  1、配合學校做好“基于課程標準的教學與評價”、“學習準備期”工作,有效開展本學期的校本教研活動。

  教研組繼續(xù)解讀美術學科課程標準,認真參加每一次區(qū)級教研,傳達好活動精神。深入開展主題研討,制定詳細的計劃,積極嘗試基于課程標準進行教學與評價方面的研究。關注一年級學生學習準備期的工作,適當減小入學初教學難度,降低要求,加強師生情感交流,創(chuàng)設情境氛圍,培養(yǎng)學習興趣,讓學生體驗與同學一起參加美術學習活動的樂趣。配合學校組織以“基于標準的課堂教學和教學評價”為主題的青年教師課堂教學研討活動,教研組其他成員參與觀摩與評價。

  2、圍繞教研主題開展教學研究,提升研究能力,促進專業(yè)發(fā)展。

  根據(jù)本學期新區(qū)美術學科教研工作主題,以“基于標準,落實育人”為主題,以學校新課題《快樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐研究》為主線,以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手,確立我組研究的側重點“學生美術綜合探索能力的培養(yǎng)”。本學期,我組所有老師投入三年級上教版新教材的學習鉆研和教學設計中,教研課的選課確定在三年級上教版新教材內(nèi)容范圍內(nèi),集中研究更有針對性。通過對新教材的集中研討實踐,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的研究水平,并為教研組學科教學積累最新的教學資源。教研課時間定在十月(王、朱)、十一月(張、劉)、十二月(沈),選課如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等,以培養(yǎng)學生綜合探索能力為側重點,關注基于課標的教學與評價。

  3、積極認真開展“老帶新”的教研培訓工作,進一步凝聚團隊精神。

  這學期,20xx學年浦東新區(qū)見習教師培訓基地的工作又如火如荼地展開了,我們美術組王肇華老師也光榮地承擔了學科培訓的任務,帶教本校見習教師朱曉晨;張嫣韻帶教四位見習教師的班主任工作。學科培訓帶教工作不僅是王老師一個人的,也是我們教研組的,“老帶新”也成為了本學期我們美術教研組的重要工作。如何讓新老師快快成長,這是我們教研組的重任。這學期,我們制定了詳細具體的每周兩天的培訓計劃,安排了豐富有效的活動:有理論方面的培訓,有教育方面的指導,更有教學方面的引領,希望能促進新老師們熱愛美術教師崗位,盡快步入教育教學的軌跡。希望成熟老師的課堂教學示范能讓新老師有所借鑒和啟發(fā),并讓新老師感受和融入我們美術團隊的積極向上、團結協(xié)作的教研氛圍。相信我組老師會全力以赴、同心協(xié)力、無私奉獻、認真踏實地完成任務,加上新老師們的勤奮好學、積極鉆研,一定會有好的收獲。

  4、加強常規(guī)工作,精心備課,提升教師對教學的執(zhí)行力。

  兩個校區(qū)的辦學模式對于我校還在不斷探索階段,我們更要加強常規(guī)工作的管理,作為老教師要不斷學習,以身作則,并要細心指導新教師,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課。在教學上,精心設計教案,制作有效的課件,不斷提升教學質(zhì)量。三年級繼續(xù)進行集體備課的形式,兩位任教老師主備,其他三位老師承擔三個教學內(nèi)容的教學設計,體現(xiàn)優(yōu)秀教研組團結協(xié)作、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然現(xiàn)在兩個校區(qū)了,但我們決定兩個校區(qū)在平時分別進行小范圍的集體備課、研討交流,促進教學能力的提高。讀書活動要日�;�,平時主動地閱讀教育理論書籍,做好必要的摘記,撰寫讀書心得,把自己的所學與教研組老師分享,拓寬美術視野,發(fā)展教師專業(yè)。

  5、加強教研組建設,積極參與新區(qū)教研活動和區(qū)級各類活動。

  本學期,市美術學科教研員要進行課程與教學調(diào)研“回頭看”工作,還會隨時到各校進行聽課調(diào)研,所以,我們要一如既往,務實平時的每項工作,隨時迎接調(diào)研檢查。如,有心積累教研組材料;規(guī)范教學計劃、教案、課件、教學反思等;保留優(yōu)秀學生作業(yè),不僅有成績,還有評語和反饋;找自己教研組的特色,形成文字。

  認真參加第七屆教學展示周活動、網(wǎng)絡教研等區(qū)級活動,安排外出教研、聽課的老師認真參加學習培訓、聽課評課活動,做好記錄,并力爭發(fā)言或留下聽課感言,并把學習到的帶回教研組。積極輔導學生參加學科繪畫比賽,力爭好成績。

  6、以學生發(fā)展為本,提高學生綜合素質(zhì)。

  平時教學中,我們要關注不同層次學生的學習,鼓勵后進生的學習積極性。帶興趣組的老師要用心指導每一次活動,大大激發(fā)學生的學習興趣,積極輔導學生參加各類比賽,培養(yǎng)和發(fā)揮學生的美術才能。尤其是張嫣韻,負責學校新課題“開心課程”子課題“開心民間玩具社”的活動。

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