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初中學(xué)校教學(xué)工作計劃

時間:2024-09-12 06:26:46 教學(xué)計劃 我要投稿

初中學(xué)校教學(xué)工作計劃15篇

  日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的初中學(xué)校教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)校教學(xué)工作計劃15篇

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃1

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(3)(4)班的數(shù)學(xué)課,為了能適應(yīng)課程改革,提高課堂效率和學(xué)生成績,更好的開展工作,F(xiàn)將這學(xué)期的工作計劃制定如下:

  1學(xué)生現(xiàn)狀分析

  九年級(3)(4)兩班共100人。尖子生每班10人左右,大約占20%。不及格人數(shù)20人左右,大約占40%。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,作業(yè)認(rèn)真,課上表現(xiàn)積極。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè),練習(xí)正確率低。

  2采取措施

  (1)抓好雙基工作

  數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,基本技能對數(shù)學(xué)能力的'培養(yǎng)很重要,它們是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在工作中,通過精講精練,定期測評的方式來及時了解學(xué)生的掌握情況,以便出現(xiàn)問題及時得到解決。

  (2)認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率

  在課下的備課過程中,努力做到認(rèn)真,細(xì)致。對教材,對學(xué)生做到心中有數(shù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注中考動態(tài)。在教學(xué)工作中,學(xué)好教材,用好教材。課上精講精練,力爭提高課堂效率。另外,備課時向有經(jīng)驗的同科教師請教,虛心向他們學(xué)習(xí),不斷充實(shí)完善自己。在講課時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,關(guān)注每堂課的課堂效果,以此來提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  (3)認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)

  當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天處理,以便及時了解學(xué)生的掌握情況。工作中,利用早,午自習(xí)的時間做好課后輔導(dǎo),及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。課下與學(xué)生多溝通,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

  以上是本學(xué)期的工作計劃,如有不妥,請領(lǐng)導(dǎo)指正,我會用行動盡心盡力的干好本職工作。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃2

  一、情況分析

  (一)學(xué)生情況分析

  初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

  初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初 中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

  初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué),思想已經(jīng)比較成熟,對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度,因此,本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,音樂內(nèi)容理解。

  (二)教材分析

  本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的`相關(guān)音樂內(nèi)容;同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,并進(jìn)行簡單評價。

  初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。

  初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學(xué)2—4首。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。

  三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

  1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

  2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)

  五、教學(xué)措施

  1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

  2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

  3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

  4、建立平等互動的師生關(guān)系。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

  6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

  六、評價工作安排

  音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

  1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

  2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

  3、自評、互評及他評相結(jié)合。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃3

  以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:

  一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧及本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

  七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實(shí)踐,其中有7節(jié)課、二個綜合實(shí)踐為本學(xué)期課,上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊,第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

  八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實(shí)踐,其中有8節(jié)課、二個綜合實(shí)踐為下學(xué)期課,上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第八課開始學(xué)習(xí),繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊,第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作。

  九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實(shí)踐,其中有7節(jié)課、二個綜合實(shí)踐為下學(xué)期課,上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元圖像處理

  模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊,第三單元機(jī)器人模塊的教學(xué)工作。

  二、學(xué)生基本情況

  七年級全體學(xué)生,通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識,養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背,相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機(jī)的.認(rèn)識還有待提高,要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  八年級學(xué)生,通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課,不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生,家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。

  九年級學(xué)生,經(jīng)歷了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮,不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強(qiáng)很多,不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真。

  三、教學(xué)指導(dǎo)思想

  根據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計劃,以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面:

 。ㄒ唬┲R與技能

  1、了解信息的特征和概念,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

  2、掌握計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識,了解計算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,熟練掌握計算機(jī)系統(tǒng)的基本操作。

  3、能根據(jù)實(shí)際需求,運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息。

 。ǘ┻^程與方法

  4、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,能通過問題分析初步確定信息需求。

  5、能運(yùn)用信息技術(shù),通過合理的信息加工解決實(shí)際問題,如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

  6、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn),交流思想、開展合作。

  7、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價,了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

  (三)情感態(tài)度與價值觀

  8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

  9、能正確地認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響,養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

  10、形成良好的信息活動行為習(xí)慣,能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,健康地、安全地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

  三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系,共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動中,要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),參與信息活動過程,實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施

  本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

  1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

  3、運(yùn)用微課的形式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)課本。

  4、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

  通城縣五里中學(xué)

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃4

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會和區(qū)教育大會精神,堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī),以教學(xué)評價為機(jī)制,以教學(xué)管理為保障,以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。

  一、工作目標(biāo):

  1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

  2、初中二年級教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué),在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。

  3、初中三年級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級的'整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

  4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學(xué)有特長。

  5、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo),要達(dá)到區(qū)平均值之上,在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名;

  6、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),年級總評及格率要達(dá)到100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,力爭進(jìn)入前十名;年級學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名;要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

  二、工作內(nèi)容:

  1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

  2、 結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,以此為主題開展征文活動,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并撰寫讀書心得,用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

  3、初中各年級實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時給予解決。

  4、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點(diǎn),確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,培養(yǎng)學(xué)校的名師。

  5、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)!墩n堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),全年累計聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12---15節(jié),有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。

  6、規(guī)范教研組活動,加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位,備課組組長具體組織實(shí)施,備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料,有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動,各備課組確定觀摩課教師人選,采取集體備課,集體聽課,集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

  7、實(shí)驗教學(xué)工作,本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗教學(xué)工作,確保實(shí)驗教學(xué)開出率100%,實(shí)驗員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,保證實(shí)驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生安全,加快我校實(shí)驗教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

  8、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實(shí)行推門課活動,以提高教師們的適應(yīng)能力。

  9、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。

  10、建立學(xué)校骨干教師隊伍,積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上。

  11、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫,學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。

  三、工作重點(diǎn):

  1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

  2、加強(qiáng)學(xué)校“研訓(xùn)一體”工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。

  3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

  4、加強(qiáng)學(xué)!把杏(xùn)一體”工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。

  5、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃5

  為有效促進(jìn)初中教學(xué)質(zhì)量和效益的提高,為學(xué)生的全面健康成長鋪路,為教師的專業(yè)發(fā)展筑基,根據(jù)(20xx)16號、17號文件精神和總校意見,結(jié)合實(shí)際,制定本學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃如下,不妥之處,敬請批評指正:

  一、指導(dǎo)思想

  以《市“十二五”基礎(chǔ)教育教研規(guī)劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教學(xué)管理相關(guān)規(guī)范的通知》為指導(dǎo),以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)領(lǐng),促進(jìn)學(xué)生全面、個性、健康發(fā)展;以深化課堂教學(xué)改革為核心,構(gòu)建“高效課堂”,推進(jìn)新課改進(jìn)程;以教學(xué)研究和科研課題研究為助力,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、薄弱學(xué)科建設(shè)有所加強(qiáng),課堂教學(xué)有一定的成效;

  2、教研活動貼近教學(xué)實(shí)際,貼近教師需要,堅持經(jīng)常,取得較好效果;

  3、中心教研組活動形成一般規(guī)律性的認(rèn)識,教師有明顯收獲;

  4、教師基本功有一定提高;

  5、課題研究有效落實(shí),能夠扎實(shí)開展。

  三、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)

  深入中學(xué),開展“推門課”、匯報課、評議課等多種形式的課堂教學(xué)觀察和指導(dǎo)活動,普聽每位教師不低于兩節(jié)課,每個學(xué)科不少于兩節(jié)課,及時與學(xué)科教師交換意見,切實(shí)幫助中學(xué)學(xué)科教師提高課堂教學(xué)效果。

  2、注重教師基本功提高

  開展語文、英語、政治、歷史、地理五個學(xué)科的`教師基本功競賽活動,以學(xué)科教學(xué)設(shè)計、教師說課、展示多媒體課件為主要內(nèi)容,組織開展理科教師作業(yè)設(shè)計評比活動,相關(guān)學(xué)科教師全員參加,以期促進(jìn)教師重視基本功的提高,滿足教學(xué)需要。

  3、努力提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量

  組織召開初三年級教師教學(xué)座談會,根據(jù)20xx年中考,探討初三教學(xué)的新情況與新問題,指導(dǎo)初三教師做好教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  4、扎實(shí)開展中心教研組活動

  以集體備課研討、教學(xué)設(shè)計和說課培訓(xùn)、同課異構(gòu)研討、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計展示為主要形式,積極組織中心教研組活動研討,充分發(fā)揮中心教研組在提高教學(xué)教研質(zhì)量中的作用,為學(xué)校教研組活動提供借鑒。

  5、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動。與潘莊總校聯(lián)合,積極開展數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的聯(lián)合教研,數(shù)學(xué)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想為主題的課例研究,語文學(xué)科開展高效課堂觀摩研討,互相學(xué)習(xí)借鑒教研途徑、方法、教學(xué)經(jīng)驗與技能。

  6、深入抓實(shí)教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑作為校本研究課題,營造出“研究問題來自課堂,研究行為發(fā)生在課堂,研究結(jié)果運(yùn)用在課堂”氛圍;二是加強(qiáng)對申報并立項的省、市級課題的督導(dǎo)工作,加強(qiáng)研究,抓好過程管理,保證課題研究順利實(shí)施。

  7、深化學(xué)科教研小主題研究。讀到學(xué)校重視并組織教師認(rèn)真謀劃和實(shí)施教研小主題研究,如實(shí)記錄主題教研活動過程和結(jié)果,力爭做到教師“人人有小專題”,教研組“組組有小主題”,使教學(xué)研究活動體現(xiàn)目的性、研究性和實(shí)效性。

  附:工作安排

  時間 主要工作

  一周 制定教學(xué)教研計劃

  三周起 中學(xué)課堂教學(xué)督導(dǎo)

  四周五 初三年級教學(xué)座談會

  五周二下午 語文、英語、政治、歷史、地理教師基本功競賽

  五周四下午 理科教師作業(yè)設(shè)計評比活動

  七周二 教學(xué)設(shè)計和說課培訓(xùn)

  九周二 數(shù)學(xué)中心教研組集體備課研討

  十一周二 語文中心教研組同課異構(gòu)研討

  十三周二 理科中心教研組活動導(dǎo)學(xué)案展示

  十四周二 數(shù)學(xué)學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(潘莊鎮(zhèn)中學(xué))

  十五周三 語文學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(劉家營鄉(xiāng)中學(xué))

  十七周 教研組小主題研究、課題研究、教學(xué)評估視導(dǎo)

  十九周 總結(jié)

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo),以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向,關(guān)注理論學(xué)習(xí),關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差,關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。

  二、主要工作

  (一)認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:"數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。為此,科組提出:促進(jìn)教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個性思維,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長為目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程方案,關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的'新觀念。

  (二)、重視常規(guī),提高教學(xué)效率

  1.狠抓教學(xué)常規(guī)。

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,為確保學(xué)校工作的正常開展,提高教學(xué)水平,我們科組在新課程的教學(xué)理念下,堅持做好各項常規(guī)工作。

  (1)備課。

  每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃,并要求超前備課。備課要堅持做到“八備”,即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;

  教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后反思等項目;

  教學(xué)過程上能反映出教師的雙邊活動,突出“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式,能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。

  (2)上課。

  教師要做到

  ①上課注意儀表,衣著整潔莊重,不遲到,不早退,不拖堂,不在課室內(nèi)抽煙,不打手機(jī)。

 、诮虝恕D芾媒滩牡牡掠蛩,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、壑v課遵循正確的認(rèn)識規(guī)律,因材施教,針對性強(qiáng)。

  (3)作業(yè)布置與批改。

  教師要精心設(shè)計作業(yè),在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而,盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化,允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式。具體要求:作業(yè)x次(其中學(xué)案不少于x次),學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于x次。

  (4)輔導(dǎo)。

  教師要把輔導(dǎo)納入個人工作計劃,輔導(dǎo)要做到有安排、有對象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生,課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作:給學(xué)生解答疑難問題,給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí),給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。

  (5)考試。

  月考采用市局統(tǒng)一的試卷,以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫月考評析,內(nèi)容包括基本成績情況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等,并在科組活動上交流談?wù)摗F綍r測試不少于3次,要做好成績登記,講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因,使學(xué)生觸類旁通。

  2.注重課堂教學(xué)。

  新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動,重塑知識的形成過程”,課程設(shè)計由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”,倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學(xué),就是要改變教師的教學(xué)方法,扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面;

  改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,并通過學(xué)生的合作交流、主動而富有個性的學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則,“學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級的實(shí)際,認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何激活課堂,如何提高教學(xué)效率等問題。例如在如何引入新課,如何設(shè)置懸念,如何把握提問技巧,如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制,怎樣才能激活學(xué)生的思維,怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,怎樣提高學(xué)生的主動參與意識,怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;

  在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;

  在如何實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”,構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。

  (三)、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

  1.堅持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間?平M活動上,可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討,或談自己學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會,或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法,或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,或進(jìn)行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,又促進(jìn)了研究氛圍的形成,從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

  2.組織公開課教學(xué)。

  本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,課型有新授課、例題課、復(fù)習(xí)課;

  類型有新教師上崗公開課、初三年級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前,要組織說課,開課后要認(rèn)真組織評課活動,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,暢所欲言,達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于x節(jié),科組長不少于x節(jié)。每位教師至少寫x篇教學(xué)反思并上傳到博客。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃7

  一,工作目標(biāo)

  1,總體目標(biāo)

  以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,努力推進(jìn)課堂改革,建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2,年級目標(biāo)

  初一年級

  注重養(yǎng)成教育和根基教育,使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,積極發(fā)言,做好課堂筆記,學(xué)思結(jié)合,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,逐步學(xué)會自己梳理知識系統(tǒng),總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想,隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化,三年后本屆學(xué)生中考爭取達(dá)到人人上500分,重點(diǎn)上線人數(shù)過半的目標(biāo)。

  初二年級

  幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識,側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展;做好培優(yōu)扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學(xué),幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  初三年級

  扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在11月底結(jié)課,轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量,在保證質(zhì)量的前提下,加快進(jìn)度,盡早結(jié)課,為明年的中考爭取主動。強(qiáng)化體育訓(xùn)練,為體育中考打下基礎(chǔ)。

  二,計劃和措施

  (一)教學(xué)常規(guī)管理

  1,教師

  要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,對學(xué)生真誠相待,與學(xué)生平等相處,教育學(xué)生要以鼓勵表揚(yáng)為主;對學(xué)生嚴(yán)格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突,造成不良后果,老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重,以身示范,為學(xué)生做好榜樣,在傳授知識的同時,注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。

  要遵守學(xué)校的管理制度,堅持坐班,按時上崗,按時上課,不缺崗,不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,有事請假,要履行手續(xù),不耽誤上課,不隨便調(diào)課。

  要刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極參加教研活動,不斷提升專業(yè)水平。

  除完成教學(xué)和管理任務(wù)外,要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。

  2,備課

  堅持集體辦公,集體備課,加強(qiáng)交流協(xié)作,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案--講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)難點(diǎn),優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成,是集體智慧的結(jié)晶,不能一人寫了大家用。

  在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上,教師要發(fā)揮自己的主觀能動性,要獨(dú)立鉆研教材,積極開發(fā)課程資源;要重視課堂上即時生成的有價值的問題,形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

  備課中有注意幾個聯(lián)系:一,本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系;二,本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系;三,課本知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

  關(guān)于練習(xí)和作業(yè),要堅持精選原則,要反復(fù)斟酌,精心選擇,力圖使習(xí)題具有典型性和代表性;要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。

  3,上課--努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

  第一,首先要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

  第二,要運(yùn)用好“明確目標(biāo)-出示自學(xué)提綱或問題-學(xué)生自學(xué)-小組討論-展示反饋-練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。

  第三,教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,反對機(jī)械灌輸,杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿,增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性,讓學(xué)生動起來,不只是簡單的聽和記,讓他們讀、思、憶、說、練,口、手、腦并用,真正做到以學(xué)生的學(xué)為主,避免空洞說教和機(jī)械灌輸。

  第四,要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配,更好的發(fā)揮兵教兵的.作用;不走形式,要講求實(shí)效,給學(xué)生充分的時間;教師要平等的參與其中,發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。

  第五,把講的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。

  第六,堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學(xué)生意見,把每節(jié)課下課前學(xué)生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡單的自我反思,自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),糾正缺點(diǎn)。

  第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

  4,作業(yè)批改和輔導(dǎo)

  布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè);對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇,不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改,要有指導(dǎo)性、鼓勵性的批語,對問題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改,除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評價性批語外,一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語。除隨機(jī)抽查外,本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

  5,測試

  除教師自行安排的周清和章節(jié)過關(guān)測試外,學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統(tǒng)考,初三安排三次統(tǒng)考,并安排兩次體育測試,體育成績計入總分。(詳細(xì)的時間安排見《校歷》)。

  對待考試,教師要做好試卷講評和成績分析,要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績變化,及時進(jìn)行指導(dǎo)教育;班主任要開好考試總結(jié)主題班會,對照成績找問題,表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),鞭策退步的同學(xué),充分發(fā)揮考試的激勵作用。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研與進(jìn)修工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長

  1,教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會,搞好隨機(jī)教研,及時探討、解決教學(xué)中遇到的問題,交流總結(jié)教學(xué)體會和經(jīng)驗。

  2,學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個大的教研組,每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動,內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計劃,并上報教導(dǎo)處。

  3,學(xué)科組小組備課。要堅持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對具體的教學(xué)內(nèi)容,老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案,然后在小組進(jìn)行交流,進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實(shí),兼顧三維要求,教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目標(biāo),練習(xí)設(shè)計要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。要堅持集體備課,備、研結(jié)合,做到一課一研。

  4,教師要堅持每小周聽一節(jié)課,領(lǐng)導(dǎo)會隨機(jī)聽課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。

  5,初三要以課業(yè)組為單位,至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會,主要是分析學(xué)情,做好培優(yōu)扶差工作。

  6,教師繼續(xù)堅持每日一篇習(xí)字的練字活動,不斷提高書寫的基本功。

 。ㄈ┢渌顒

  1,國慶節(jié)愛國主義講演會

  2,師生書法比賽

  3,學(xué)生作文競賽

  4,初一初二詩歌朗誦會

  5,初一初二讀書心得交流會

  6,學(xué)生英語演講比賽

  (具體時間安排見《校歷》)

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長室制定的總體思路為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為總綱,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,營造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組教研,積極探索課堂教學(xué)的有效性,努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):確保各年級順利完成教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo):規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,保障良好教學(xué)秩序;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組管理,建設(shè)團(tuán)結(jié)、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

  教研工作目標(biāo):探索課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  三、工作措施

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  本學(xué)期以教學(xué)開放周的活動為主線,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,突出各學(xué)科的特色,通過活動檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力。

  1、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)。教學(xué)處深入課堂聽課評課,指導(dǎo)教學(xué);多參加科組活動,指導(dǎo)科組工作;堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書設(shè)計、電子教案的二次整合,教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計;檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范。

  2、課程管理。強(qiáng)化課程管理;嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃,開全課程、上足課時。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。

  3、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)禁隨意調(diào)課,嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、接聽手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生,切實(shí)注意教師個人形象及職業(yè)操守。

  4、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

  備課:擬定好教學(xué)計劃,統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,規(guī)范集體備課的要求。備課做到 心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法。重視教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成合理科學(xué)有效,重視板書設(shè)計。杜絕無教案上課情況,若發(fā)現(xiàn)無教案上課將按教學(xué)事故處理。

  上課:要求做到三不:不上無準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動得當(dāng),信息反饋及時。講求實(shí)效、高效,訓(xùn)練及時,容量恰當(dāng)。

  作業(yè):加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求,重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計要有科學(xué)性和效率意識,基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理,必須在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成,各學(xué)科在布置作業(yè)時要兼顧其他學(xué)科,作業(yè)要切實(shí)做到精選、精練、精講、精批;有布置必批改,有批改必評講,有錯誤必糾正。重視學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)要及時用校訊通發(fā)給家長,并要求家長督促子女完成家庭作業(yè),對家庭作業(yè)長期完成不好的要和家長溝通協(xié)商教育。

  輔導(dǎo):強(qiáng)調(diào)培優(yōu)輔差,特別是英語、數(shù)學(xué)、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。

 。ǘ 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)效益

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性監(jiān)控,多開展聽課評課活動,對課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)定、方法運(yùn)用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行科學(xué)合理的評價。

  2、堅持月考制度,加強(qiáng)階段性檢測,多做細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析,橫向縱向?qū)Ρ,把脈問診,找出不足,提煉經(jīng)驗,及時調(diào)整教學(xué)方向。

  3、堅持評比促進(jìn),教學(xué)質(zhì)量從多角度、多維度評比,樹典型,立榜樣,形成你追我趕的勢頭。

  4、中考600分40人以上,爭取有700分,在龍華新區(qū)民辦保持第一;八年級生物地理會考通過率90%;七八年級整體成績、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。

  (三)加強(qiáng)科組建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師

  1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長是該學(xué)科的`帶頭人,要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計劃,統(tǒng)一要求,安排活動,做好教研組活動記錄,期末做好教研總結(jié)。教研活動要求內(nèi)容豐富,形式多樣,時間充裕,充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。,學(xué)習(xí)理論,交流心得,研究課例,推廣經(jīng)驗, 讀書、聽課、評教、競賽、評比等,結(jié)合實(shí)際,大膽嘗試,豐富教研活動。

  2、加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),熟悉教材、大綱、和學(xué)生,共同制定目標(biāo)、計劃,共同探討教學(xué)教法,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)要求。

  3、創(chuàng)新學(xué)生活動,突顯學(xué)科特色。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動,評選閱讀之星。還要在書寫方面進(jìn)行指導(dǎo)。英語學(xué)科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創(chuàng)新,讓英語氛圍更濃烈一些?茖W(xué)組本學(xué)期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學(xué)科要設(shè)計好本學(xué)科的競賽,要注意分層次開展活動,對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。

  4、加強(qiáng)課題管理。主要課題有:語文組和英語組申報的區(qū)級課題;前學(xué)期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學(xué)期要進(jìn)行整理結(jié)題;去年12月份申報的課題要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討。這些課題與各學(xué)科教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián),并對教學(xué)活動有很大的幫助,要求切實(shí)做好課題研究和實(shí)踐來提高教學(xué)能力和水平,提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極創(chuàng)建特色,增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到良好和愉快的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、以學(xué)科組為單位制定課前三分鐘要求,落實(shí)具體內(nèi)容,并進(jìn)行檢查、評比。

  3、加強(qiáng)早自習(xí)管理。一是對走讀學(xué)生早到校要提出具體要求,二是加強(qiáng)檢查早讀老師到班情況,三是跟進(jìn)了解早讀組織效果。

  4、對學(xué)生課堂聽課進(jìn)行跟蹤,規(guī)范學(xué)生上課行為;對學(xué)生作業(yè)做出具體要求,特別強(qiáng)調(diào)書寫整潔規(guī)范;加強(qiáng)家校聯(lián)系,跟蹤了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)要求家長對學(xué)生在家學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)控和管理。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)初三管理,再創(chuàng)佳績

  1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,加強(qiáng)深度合作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。

  2、加強(qiáng)目標(biāo)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  一是細(xì)分目標(biāo),分班級,分學(xué)科,具體到各個分?jǐn)?shù)段,具體到每個學(xué)生。二是要定階段目標(biāo),穩(wěn)步推進(jìn)。加強(qiáng)分類指導(dǎo),保證學(xué)科間均衡發(fā)展。

  3、培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。各班要統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人,要確保優(yōu)生無差科,做好跟蹤輔導(dǎo)。全體教師要做到思想重視,情感投入,時間落實(shí),輔導(dǎo)要

  活,個別輔導(dǎo),及時激勵。

  4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。幫助養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)應(yīng)試能力;指導(dǎo)學(xué)生如何面對和克服學(xué)習(xí)困難;教育學(xué)生愛惜身體,按時作息,合理飲食,關(guān)注學(xué)生生活;加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)。

  6、加強(qiáng)考試研究,關(guān)注中考熱點(diǎn)動向,多渠道收集整理中考備考信息。

  7、關(guān)心教師身心健康,鼓士氣,提正氣,強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,形成良好是教學(xué)氛圍。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃9

  本學(xué)期xx學(xué)校教學(xué)工作按照上級教育主管部門的要求,以學(xué)生全面發(fā)展為根本,開齊開足各學(xué)科課程,貫徹落實(shí)《中小學(xué)生減負(fù)措施》的意見精神,嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)疫情防控的文件要求,上好開學(xué)第一課,采取措施預(yù)防學(xué)生近視,通過落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)分層次教學(xué),提升教學(xué)整體質(zhì)量。學(xué)期工作總體目標(biāo)是繼續(xù)突出教學(xué)中心工作,夯實(shí)教學(xué)常規(guī),探索中小銜接工作的有力抓手,通過教學(xué)節(jié)和讀書節(jié)活動的推進(jìn),深入打造“品質(zhì)課堂”建設(shè),以課題研究為切入點(diǎn),以教師教科研水平的提升帶動總體教學(xué)水平。

  一、堅守教學(xué)常規(guī),讓教學(xué)常規(guī)成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手

  1、夯實(shí)常規(guī)管理機(jī)制:落實(shí)區(qū)里要求的“教導(dǎo)處――教研組――集備組”三級教學(xué)常規(guī)檢查制度,做到集備組一周一查,教研組兩周一查,教導(dǎo)處一月一查一通報。教導(dǎo)處將組織教研組長會議和集備組長會議,對教案導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行檢查和落實(shí),并總結(jié)記錄歸檔,以促進(jìn)教師提高教學(xué)工作質(zhì)量。

  2、做實(shí)課例研究:為保證課例研究的正常、真實(shí)開展,優(yōu)化干部跟進(jìn)各組集備及課例研究安排表,不定期檢查落實(shí)跟進(jìn)情況。

  3、堅持聽課檢查:本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,通過干部包班聽課制度,要求干部深入課堂聽課。任課老師之間也要互相聽課,教導(dǎo)處每兩周檢查一次全體干部和老師聽課記錄。

  4、堅持教學(xué)巡視:為了加強(qiáng)對課堂主陣地的過程管理,本學(xué)期,教導(dǎo)處三個級部主任繼續(xù)落實(shí)教學(xué)巡視制度,尤其是對早讀、午休和晚自習(xí)的巡視,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不規(guī)范行為,進(jìn)一步夯實(shí)高效課堂的根基。

  5、堅持作業(yè)檢查:開學(xué)初反饋教研室作業(yè)檢查情況要求和得分情況,每兩周對作業(yè)進(jìn)行抽查,落實(shí)作業(yè)訓(xùn)練的書寫和有效,作業(yè)要求控制數(shù)量,精選題目,保證質(zhì)量,全批全改。杜絕重復(fù)練習(xí)、無效練習(xí)現(xiàn)象。

  二、完善教師素養(yǎng)提升體系,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長

  1、引導(dǎo)教師制定教師三年素養(yǎng)提升方案,讓青年、中年和老年教師均能有自主的發(fā)展方向。落實(shí)“青藍(lán)工程”的落實(shí)和反饋,深入推進(jìn)青年教師成長工程。通過“推門聽課”、匯報課、青年教師基本功比賽等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。通過組織讀書沙龍、成立讀書會、指定書目閱讀等方式,讓青年教師靜下心來多讀書、讀好書,不斷提升個人修養(yǎng)和內(nèi)涵。

  2、按照上學(xué)期建立的教師素養(yǎng)提升課程體系,搭建教師成長平臺,實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)的全面提升。

  3、繼續(xù)推進(jìn)教師的讀書活動,并制定措施保障讀書的有效性。

  4、依托校名師工作室,搭建平臺開設(shè)骨干教師經(jīng)驗分享會。讓骨干教師挖掘自己在提升個人專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀策略和方法,推廣名師教學(xué)成果和典型經(jīng)驗,帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步,為青年教師提供可借鑒性經(jīng)驗。

  5、做好課題課題管理。加強(qiáng)既定課題的中期管理,指導(dǎo)好研究過程。在全體教師中樹立“問題即課題”的研究意識,人人開展微課題研究。

  6、以賽促教,以賽推動教師成長。借助教學(xué)節(jié)和區(qū)市各類比賽課開展校內(nèi)選拔課、組內(nèi)磨課、青年教師提升課等,不斷推進(jìn)教師提升對于教材的理解和專業(yè)教學(xué)能力。

  三、強(qiáng)化質(zhì)量意識,提升教學(xué)水平

  1、做好教學(xué)質(zhì)量分析工作:針對我校教學(xué)成績出現(xiàn)的新問題和中考評價新的導(dǎo)向,教導(dǎo)處將對階段性教學(xué)質(zhì)量分析和中考成績分析的內(nèi)容和形式做相應(yīng)改變,采取成績的橫向、縱向數(shù)據(jù)分析和更加清晰直觀的分析形式,教導(dǎo)處將在期中、期末對中考成績和階段性檢測開展教學(xué)質(zhì)量分析活動。

  2、對學(xué)生實(shí)施表彰獎勵:針對期中、期末檢測選出優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。教導(dǎo)處將積極整合校內(nèi)外資源,開發(fā)不同形式不同內(nèi)容的表彰獎勵,既鼓勵優(yōu)秀學(xué)生,又拓寬學(xué)生視野,提升能力。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)成績考核評價:為了更好地為老師們提供成績參考,每次檢測之后,教導(dǎo)處會對教師教學(xué)成績進(jìn)行核算考評并進(jìn)行相關(guān)公示告知,對全學(xué)年的總成績進(jìn)行排名,作為學(xué)校獎勵的參考依據(jù)。加大捆綁式評價力度,鼓勵各集備組、學(xué)科組和班級各任課教師之間的團(tuán)結(jié)合作。

  四、精心籌劃,狠抓落實(shí),全力做好中考備考工作

  1、做好初二年級第二組合、信息技術(shù)的中考備考工作:初二年級的地理生物學(xué)科是本學(xué)年重點(diǎn)攻堅工作。學(xué)期初召開地生教師中考備考動員會,制定備考計劃,全面抓達(dá)C率,以75%的達(dá)C率為基本工作目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)地生集備組課例研究,并開展地生教師調(diào)研座談會,及時溝通進(jìn)度、反饋問題,制定解決方案。加強(qiáng)地生老師與語數(shù)英老師的溝通交流,共同劃定偏科學(xué)生和臨界學(xué)生,分層次、有針對性的跟進(jìn)輔導(dǎo)。以級部為單位組織后進(jìn)生、臨界生、學(xué)優(yōu)生的階段性動員會、尤其對后進(jìn)生,成立級部的“奮進(jìn)班”進(jìn)行日常的跟蹤評價指導(dǎo)、階段性總結(jié)指導(dǎo)機(jī)制。在思想上、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)后進(jìn)生,防止、減輕初二學(xué)生兩級分化程度。初二年級信息技術(shù)教學(xué)全面抓合格率,教師通過開展集備研討,主抓課堂效率,對于臨界學(xué)生開展分層次教學(xué)和輔導(dǎo),加強(qiáng)家校溝通,督促學(xué)生家長共同配合學(xué)生提升信息技術(shù)水平。

  2、初三中考教學(xué)工作任務(wù):為盡可能地提升各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、ABCD等級率和中考一段線達(dá)線率,計劃聚焦問題,多措并舉綜合施策,下面重點(diǎn)從學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面加強(qiáng)管理、工作。

 。1)學(xué)校層面措施

  1)成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了加強(qiáng)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé),抓好中考備考工作,學(xué)校成立2022中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:譚洋、付阿麗、鄭開慧及各學(xué)科教研組組長、集備組組長、初三年級各班班主任和科任教師。

  加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)各項備考工作。中考領(lǐng)導(dǎo)小組覆行好對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)、研究中考問題及對策,積極協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息,協(xié)調(diào)班主任、任課教師研究中考的問題與決策。

  2)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)跟班制度,推行班教導(dǎo)會,以班級合力拉動中考

  領(lǐng)導(dǎo)跟班名單:1班、2班―xx;3班、4班―xx;5班、6班―xx;7班、8班―xx;9班、10班―xx;11、12班―xx。

  推行班教導(dǎo)會,以班級合力拉動中考。我校將以領(lǐng)導(dǎo)跟班、班主任為核心,結(jié)合任課教師、家長和學(xué)生,共同分析學(xué)生情況、制定扶助計劃和并逐人落實(shí)、逐科落實(shí)盯人行動,通過形成這種班教導(dǎo)會的常態(tài)機(jī)制,使個別輔導(dǎo)更加有的放矢。

  3)調(diào)整中考獎勵辦法,鼓勵教師縱向提升。我們將逐步嘗試由橫向的與其他學(xué)校比較,調(diào)整為縱向的與本校MOR成績和本人接班時的成績對比,根據(jù)提升幅度、三率來確定獎勵。同時再由單純的獎勵個人,轉(zhuǎn)向獎勵個人與獎勵備課組和班集體并重。推動形成利益共同體,進(jìn)而推動集體備課和班級合力,發(fā)揮好評價的引領(lǐng)作用。

  4)積極開展教研了解中考前沿:未了解中考前沿信息,明確目標(biāo)導(dǎo)向,教導(dǎo)處將積極與區(qū)教研室專家交流,盡量邀請專家親臨學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo),以提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

 。2)教師層面措施

  1)教師保障,常規(guī)與教研并舉。結(jié)合三定一聘,學(xué)校為畢業(yè)班調(diào)配了強(qiáng)有力的師資力量,老中青結(jié)合,形成骨干引領(lǐng)與梯隊發(fā)展態(tài)勢,為提升成績奠定了堅實(shí)的師資基礎(chǔ),做實(shí)教學(xué)研究,又能以班主任為核心,強(qiáng)化德育管理。

  2)組建學(xué)科骨干教師中考團(tuán)隊,梯度合理,保障可持續(xù)性發(fā)展。

  3)組建有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師攻堅團(tuán)隊,主攻臨界學(xué)生、后30%、后5%學(xué)生。

  4)組建理化學(xué)科實(shí)驗團(tuán)隊,保障初三理化實(shí)驗中考的順利運(yùn)行。

  5)組建體育中考訓(xùn)練團(tuán)隊,結(jié)合日常體育課程管理,提前分工訓(xùn)練。

  6)組建藝體特長生輔導(dǎo)團(tuán)隊,既要保障優(yōu)生參加一批次學(xué)校的特長考錄,更要增加未達(dá)線學(xué)生特長錄取的機(jī)會。

  7)結(jié)合中考備考落實(shí)常規(guī),筑牢品質(zhì)課堂。為確保教學(xué)備考效果,對初三級部進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查,無論是復(fù)習(xí)計劃、教案、課后輔導(dǎo)和作業(yè)勘誤等,都要層層落實(shí)、課課記錄;加強(qiáng)干部聽課,設(shè)立聽課要評課、聽課要共享制度,真正做到有督促、有提高。

  8)加強(qiáng)課例研究,尤其是開展復(fù)習(xí)課大教研活動。第一輪組內(nèi)聽,第二輪打磨課,第三輪精品復(fù)習(xí)課。借助備考完成總復(fù)習(xí)課的教學(xué)課例研究,同時以課例研究真正促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,提高中考成績。

  9)優(yōu)化作業(yè)分層布置,確保作業(yè)效果。攻堅團(tuán)隊學(xué)科教師在假期就對臨界學(xué)生、后30%、后5%學(xué)生進(jìn)行作業(yè)追蹤反饋和輔導(dǎo)。開學(xué)更是提前設(shè)計了易錯記錄本和改錯范例。

  10)做好初三老師的動員管理工作:在學(xué)期初謀劃、指導(dǎo)、督查、反饋初三教學(xué)管理工作,為初三教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。組織教師以大教研組為單位研究中考試題,繼續(xù)開展針對初三內(nèi)容進(jìn)行的專項特色課例研究,以一輪復(fù)習(xí)為起始點(diǎn),以有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力為手段,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為研究基本,為品質(zhì)課堂服務(wù),為提高中考成績服務(wù)。

  3、學(xué)生層面跟進(jìn)措施

  1)有針對性的做好臨界生家訪工作,全體中層以上干部,初三所有任課教師要走進(jìn)臨界生家中,了解情況,鼓勵發(fā)動,幫助學(xué)生樹立信心,堅定目標(biāo)。

  2)自招、特長、控D、體育,動態(tài)分層走班施策拉動中考。根據(jù)我校自招生和藝術(shù)特長生實(shí)際情況,安排音體美教師和相關(guān)老師責(zé)任到班、責(zé)任到人,進(jìn)行一對一培養(yǎng);邀請校外有經(jīng)驗的特長教師到校指導(dǎo)培訓(xùn)工作,提升本校教師培養(yǎng)特長生的能力。繼續(xù)成立學(xué)科控D班,設(shè)置專門的“留學(xué)”教室,教師利用午休時間,對有困難的學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)。開好分層會議。分層學(xué)生會和家長會:一批次高中和普通高中座談會、自招、特長生輔導(dǎo)會等,尤其要關(guān)注第二組合未達(dá)C的學(xué)生,聯(lián)合家長,激勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),抓住補(bǔ)考機(jī)會。動態(tài)分層走班施策拉動中考,隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)情變化,有針對性的走班輔導(dǎo)。

  3)一生一策:對自招、特長生、臨界學(xué)生、后30%、后5%學(xué)生實(shí)施一生一策教育幫扶工作,叢生活上關(guān)心,從思想上答疑解惑,從學(xué)習(xí)上幫助指導(dǎo),促進(jìn)其健康成長,并建立成長檔案。

  4)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段關(guān)鍵工作:制定復(fù)習(xí)計劃、召開動員會、階段檢測、一模檢測、自主招生輔導(dǎo)與培訓(xùn)、提A控D,三率的'穩(wěn)定提升;綜合復(fù)習(xí)階段關(guān)鍵工作:歸類復(fù)習(xí)、教師調(diào)研座談會、二模檢測、特長生報名和考試、學(xué)法經(jīng)驗交流會、第二次復(fù)習(xí)家長會、階段復(fù)習(xí)總結(jié)會;模擬訓(xùn)練階段關(guān)鍵工作:中考仿真演練、查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化訓(xùn)練、中考報名、答題技巧和心理輔導(dǎo)。同時,根據(jù)英語人機(jī)對話考試時間安排學(xué)校學(xué)科模擬測試;根據(jù)體育考試時間安排考試項目的綜合訓(xùn)練和模擬測試;根據(jù)高中學(xué)校的自招時間安排自招學(xué)生的輔導(dǎo)和面試講座;根據(jù)中考報名時間安排宣講和預(yù)報等。我們將踏實(shí)做好每一項備考細(xì)節(jié)工作,不放棄、不拋棄,求真務(wù)實(shí),以生為本,聚力中考,精準(zhǔn)提升。

  五、規(guī)范課題研究,提升教師教科研能力

  1、規(guī)范學(xué)校的“十三五”規(guī)劃課題的研究管理:從課題立項、開題、中期研討、到結(jié)題等全過程都要進(jìn)行規(guī)范管理,保證課題研究的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和真實(shí)性,真正從研究的視角開展工作,通過研究促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,避免課題研究流于形式。課題的立項、開題、中期、結(jié)題等相關(guān)報告要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,注重過程性材料的收集和存檔。對于結(jié)題的課題注意經(jīng)驗總結(jié),反思教訓(xùn),對新立項課題起到借鑒指導(dǎo)作用。對參與規(guī)劃課題的教師進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo),在各個時間節(jié)點(diǎn)注意提醒,確保規(guī)劃課題每年都有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,順利結(jié)題。

  2、扎實(shí)做好教師小課題的研究推動和成果推廣轉(zhuǎn)化:組織教師積極開展教師小課題研究。組織學(xué)校至少30%的教師參與小課題研究,建立教師小課題專項檔案,規(guī)范做好教師小課題的立項、開題、中期、結(jié)題活動,對于優(yōu)秀小課題積極開展交流推廣活動,確保教師小課題每年都有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,取得階段性成果,形成過程性材料。同時積極跟進(jìn)指導(dǎo)優(yōu)秀的教師小課題,選拔參加每年的全區(qū)教師小課題優(yōu)秀成果的認(rèn)定活動。

  3、規(guī)范課題檔案整理,每年將學(xué)校的規(guī)劃課題、教師小課題階段性成果進(jìn)行梳理,形成成果匯編。

  4、實(shí)行科研培訓(xùn)一體化,通過開展規(guī)劃課題開題論證會、課題研究專項培訓(xùn)會、教師小課題交流推廣,邀請高校專家、上級教科研主管部門的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)講座、親身指導(dǎo)等方式對教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn),每年舉行教科研相關(guān)培訓(xùn)不少于4次,并積極發(fā)布學(xué)校公眾號進(jìn)行宣傳。鼓勵教師多參與學(xué)校的規(guī)劃課題,積極申報教師專項課題,多參與教師小課題研究,以科研的方式解決教育教學(xué)中的問題,提升專業(yè)技能的同時提升科研水平。

  5、鼓勵、培訓(xùn)教師閱讀專業(yè)的文獻(xiàn)研究,鼓勵教師使用中國知網(wǎng)下載專業(yè)教育論文,拓寬科研視野,學(xué)習(xí)科研方法。鼓勵教師閱讀教科研相關(guān)期刊:《青島教育》、《現(xiàn)代教育》、《未來教育家》、《當(dāng)代教育家》等市、省、國家級雜志平臺,了解我區(qū)教師優(yōu)秀科研成果、學(xué)校優(yōu)秀科研成果,為自己的課題發(fā)展提供幫助。

  6、鼓勵并指導(dǎo)教師在專業(yè)閱讀和親身研究的基礎(chǔ)上,發(fā)表科研成果,鼓勵教師在各級教育主管部門主辦的具有一定影響力的正規(guī)教育期刊上發(fā)表文章。

  7、建立教科研獎勵機(jī)制,以評價促發(fā)展。學(xué)年末將教師一年來發(fā)表論文情況,參與課題及課題獲獎情況,教師小課題開展情況進(jìn)行匯總,評選教科研工作先進(jìn)個人,頒發(fā)校級榮譽(yù)。

  8、組織好2022年“互聯(lián)網(wǎng)+”教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)研修,確保每位教師都按時保質(zhì)保量完成。通過切實(shí)有效的校本培訓(xùn)提升教師的專業(yè)素質(zhì)水平并得到相應(yīng)學(xué)分,按時提醒教師參與區(qū)、市及以上培訓(xùn),確保教師每年達(dá)到72學(xué)分。

  六、做好社會保障任務(wù),規(guī)范教學(xué)工作

  1、做好校內(nèi)外考試考務(wù)工作:校內(nèi)考試包括期中、期末考試和大單元檢測,無論是校內(nèi)考試還是社會考試,教導(dǎo)處都做到嚴(yán)肅紀(jì)律,嚴(yán)密組織,周密安排,確?荚嚬ぷ鞴健⒐、公開。

  2、加強(qiáng)近視預(yù)防工作:因電子產(chǎn)品使用過多,增加近視發(fā)生和進(jìn)展的風(fēng)險,學(xué)校、教師和學(xué)及家長引導(dǎo)學(xué)生注意做好近視的防控。教師授課應(yīng)當(dāng)減少使用電子產(chǎn)品,減少線上教作業(yè)時間。引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動,平衡營養(yǎng)膳食,合理安排作息,提高機(jī)體免疫力。

  3、開齊開足課程:開齊開足課程是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),因此嚴(yán)格執(zhí)行體育每周每班三課時,心理健康教育課每學(xué)期不少于6課時的教學(xué)安排,切實(shí)保障學(xué)生的身心健康。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃10

  一、20xx年秋學(xué)期體育工作回顧

  20xx年秋學(xué)期,我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針,統(tǒng)一思想認(rèn)識,踏踏實(shí)實(shí)工作,在真抓實(shí)干上下真功夫、苦功夫、深功夫,使學(xué)校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路前進(jìn)。

  在校長室、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,組織學(xué)生開展了各項體育活動,在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮,從各方面提高了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。

  教學(xué)工作上嚴(yán)格規(guī)范程序:嚴(yán)格按規(guī)定開課;嚴(yán)格規(guī)范備課制度;嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度;嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)常規(guī)。每周安排三次以上課外活動,保證學(xué)生每天有一小時的活動(含體育課)時間,在課外體育活動上,每周至少一次課在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的基本體質(zhì)。

  在取得成績的同時,不得不清醒地看到,目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動的開展雖能愉悅學(xué)生身心,豐富校園文化生活,但同時也需要有紀(jì)律的保障。主要體現(xiàn)在學(xué)校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級的.部分同學(xué)還不能達(dá)到要求,集合拖沓、隊伍不整齊、做操不認(rèn)真這些現(xiàn)象時有出現(xiàn),在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。

  二、本學(xué)期主要工作及指標(biāo):

  1、進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢,認(rèn)真提高體育教學(xué)、體育科研水平。

  2、認(rèn)真組織落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)要求,完善課堂紀(jì)律要求,建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué)。

  3、加強(qiáng)組內(nèi)交流,創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍,真正做到以教為樂、以學(xué)為樂的體育教研工作。

  4、切實(shí)提高體育課教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展體育教學(xué)試驗課、實(shí)驗課活動。

  5、認(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué),提高兩操質(zhì)量,精心組織校廣播操會操比賽。

  6、精心組織新春學(xué)生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。

  7、認(rèn)真組織課外體育活動全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  8、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校運(yùn)動隊建立和訓(xùn)練工作,積極備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運(yùn)動會,加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo),做好體育人才的輸送工作。

  9、組織9年級畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測試。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃11

  新的一個學(xué)期開始了,本學(xué)期我擔(dān)任七到八年級的歷史課教育教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)新學(xué)期歷史新教材培訓(xùn)精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),開展豐富多樣的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界,提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  今年改版后增加了許多中國古代史和現(xiàn)代史的內(nèi)容,內(nèi)容繁多,線索繁瑣,所以,主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,課堂上要把握時間結(jié)點(diǎn),既要按時完成教學(xué)任務(wù),還要保質(zhì)保量。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

  三、教學(xué)措施

  1.做好教育常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)新教材的相關(guān)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  3.優(yōu)化課堂教學(xué)。在較短的、有限的時間內(nèi),提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)把握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的`思考提示、“想一想”等,增強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì),提高教學(xué)效果。

  針對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的時間較為少,學(xué)生的時間觀念不強(qiáng),所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。既要簡明扼要,抓住重點(diǎn),以節(jié)約時間;又要細(xì)致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。

  復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及意識,以確?荚嚾〉美硐氤煽儭

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃12

  一、開展活動,加強(qiáng)師生對話,進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。

  1、以活動為載體,讓教師走到學(xué)生中去,引學(xué)生到教師中來,通過交流與互動,加強(qiáng)師生對話,構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)

  系,努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期,教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動,各年級每個月要安排一次全年級活動,每個班級兩個星期安排一次全班性活動,活動方案以文本形式報教導(dǎo)處。

  2、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊,讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來,通過勞動增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情,通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識和理解。

  3、創(chuàng)建學(xué)生論壇,創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,用好德育材料,內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標(biāo)。

  4、以“陽光體育活動”為切入,大力開展“每天鍛煉一小時”活動,全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu),強(qiáng)身健體。永銘感恩,打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動,使學(xué)生學(xué)會對父母感恩,對師長感恩,對同學(xué)感恩,對社會感恩。關(guān)注心靈,打造“誠信校園”。制定并實(shí)施《創(chuàng)建誠信校園實(shí)施方案》,使學(xué)生“學(xué)誠信知,說誠信話,做誠信事,當(dāng)誠信人”,在家做誠信子女,在校做誠信學(xué)生,在社會做誠信公民,形成良好的道德自律和評價能力。

  二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高

  要念好“三字經(jīng)”:一是“學(xué)”,教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),采取“走出去”(組織外出交流、學(xué)習(xí),參加各類培訓(xùn))、“請進(jìn)來”(聘請教育專家、名校同行講學(xué));利用教研組活動時間,安排校內(nèi)學(xué)科名師講座;各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計劃》。二是“考”,繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。三是“賽”,本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽;顒右w現(xiàn)新課改的理念,做到“六個一”,即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課),編寫一份本學(xué)科試卷,制作一個多媒體課件,寫一篇教學(xué)案例或教后記,讀一本好書,撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù),記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實(shí)三個年級學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估;結(jié)合年級、學(xué)科教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行縱比(同一教師看每次成績的進(jìn)退)、橫比(同一年級、同一學(xué)科看全縣的位置,與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距);統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標(biāo)考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),實(shí)行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎懲制、責(zé)任追究制”,拉開獎懲檔次,本學(xué)期教研活動主要有:開展教師基本功大賽(聽、評、說、上);分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn);優(yōu)秀教案評選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對工作;教學(xué)論壇等。

  三、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,建全班主考核機(jī)制。

  1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,建立規(guī)范有效的班級管理程序。

  2、依據(jù)班級管理常規(guī),出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》,從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動等方面給予量化評分,每天公布,月底匯總,對班級進(jìn)行考核。

  3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度,使各項評分更為準(zhǔn)確客觀,改進(jìn)班主任津貼發(fā)放辦法,使考核更為科學(xué)合理。

  4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度,明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”,初三開展“理想、健康與人格教育”等。

  四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理,改變粗放式管理現(xiàn)狀,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、總結(jié)分析上學(xué)期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學(xué)期努力目標(biāo),拿出改進(jìn)措施。個別對比下降幅度比較大的學(xué)科、班級要寫出分析報告,定出改進(jìn)措施和計劃。

  2、利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,強(qiáng)化內(nèi)功,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀,實(shí)行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。

  3、建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學(xué)過程,嚴(yán)格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄,每天有專人查課,一天三次,教師小預(yù)備進(jìn)入課堂,保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開展學(xué)生評教活動,對教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督,及時對教與學(xué)作出診斷,以便整改。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會,學(xué)生代表和班干參加,及時了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度,一月召開一次教研例會,每周堅持集體備課兩次;將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處,課堂一節(jié)一抽查,教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查,一月一大查,教研組兩周一檢查,教導(dǎo)處及時公布檢查結(jié)果,并將結(jié)果納入教師考核中。

  a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初一年級、初二、初三特色班實(shí)行雙周練,考試科目為語、數(shù)、外、理、化。

  b)、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學(xué)工作會上的要求,念好“十字訣”。即:目標(biāo)要“當(dāng)”,課堂要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,檢查要“勤”,考核要“嚴(yán)”,方法要“活”,手段要“新”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求:

 。ㄒ唬﹤湔n方面的要求

  1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班級、任教學(xué)科。

  2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。

  3、教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。

  4、教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有:

  (1)課題。

  (2)課型:如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗課、社會調(diào)查課等。

  (3)教學(xué)目標(biāo):應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。

 。4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。5)教學(xué)方法:講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

 。6)教學(xué)過程:組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

 。7)板書設(shè)計。

 。8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失,可以是教學(xué)的反思,也可以是教學(xué)活動的延伸。

  教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案,講評課也要備好教案。

  各備課組在正常教學(xué)中,一定要統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。

 。ǘ┥险n方面的要求

  課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下:

  1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。

  2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

  3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

  4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

  5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

  6、夯實(shí)教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

  7、嚴(yán)格上課常規(guī)。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時,當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

 。ㄈ┎贾煤团淖鳂I(yè)方面的要求

  作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下:

  1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

  2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的`深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。

  4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

  5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

  6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

  各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級主任、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:

  (1)、作業(yè)量:

  語文:作文2周1次,小作每周1次;數(shù)學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè);英語:每周2次作業(yè)紙,教輔除外;物理:每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);化學(xué):每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);政治、歷史:每月3次作業(yè)紙;地理、生物:每兩周1次作業(yè)。

  (2)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),單元測試卷可以打分?jǐn)?shù)。

 。3)、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

 。4)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。

 。ㄋ模、聽課要求

  各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。

  1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽課。

  2、聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在教研活動中提出科學(xué)評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽班級等。

  五、以課改為重點(diǎn),切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

  本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個年級,每門學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)中。為此,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研制度的建設(shè),重點(diǎn)健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實(shí)效,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,教研活動形式可以有:教研組長準(zhǔn)備材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,進(jìn)行說課或公開課的評課活動,交流外出學(xué)習(xí)心得,教學(xué)論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容主要有:

 。1)對照教學(xué)計劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;

 。2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;

 。3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;

 。4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;

 。5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中存在的問題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

  備課組活動,由備課組長負(fù)責(zé)召集,并做好活動記錄,教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,教導(dǎo)處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實(shí)到實(shí)處,以科研帶動課改,以科研提升課改。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期根據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能,解放思想,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭一流,發(fā)展求和諧的.奮斗目標(biāo)。

  二、主要工作目標(biāo)

  扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開放式,適應(yīng)新教材及不同教育對象的新型課,強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度,隨時抽查課堂教學(xué)工作,提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗型到科研型轉(zhuǎn)變,扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),做好中考備考工作,牢記教師職業(yè)道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個體地位,真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學(xué)生身體素質(zhì),落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù),并對初中生進(jìn)行體能測試,及時上傳。

  三、主要工作任務(wù)與措施

  (一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式,為此,本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項。

  1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結(jié)果與績效工資掛鉤。

  2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,所有教師應(yīng)該提前到崗,必須準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué),不得中途離崗,一旦發(fā)現(xiàn),以曠工處治。

  3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,上課不能接聽手機(jī),不準(zhǔn)抽煙,不能酒后上課,切實(shí)注意教師個人形象及職業(yè)操守!(二)規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《―――教育局20xx年工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導(dǎo),以鞏固“普九”成果為重點(diǎn)以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)布絳圍繞“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)開展工作補(bǔ)固標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果加快實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)步伐深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調(diào)整工作方法強(qiáng)化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。

  二、主要任務(wù)與目標(biāo)

  1、貫徹實(shí)施《額如鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。

  2、確!敖虒W(xué)開放日”、“新世紀(jì)師生讀書工程”、“40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動扎實(shí)開展并收到實(shí)效。

  3、保證實(shí)驗課開出率達(dá)到100。

  4、實(shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇

  5、做好近專任教師教學(xué)成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作。

  6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

  二、重點(diǎn)工作

  一端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學(xué)科開足課時不出現(xiàn)課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)、衛(wèi)生、地理、生物等課保證非考試科目的`教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實(shí)際進(jìn)一步完善校本課程開發(fā)與建設(shè)制訂教學(xué)計劃開展好課堂教學(xué)活動。

  二加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評價辦法》堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每月進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責(zé)任制。

  1、備課。 個人備課要堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計方案。 學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。

  2、上課。 優(yōu)化課堂教學(xué)深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心以調(diào)動學(xué)生積極有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革改進(jìn)教學(xué)方法加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。 課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)分化難點(diǎn)完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。按照“初中學(xué)方法”的特性分析交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法提高自我學(xué)習(xí)能力。 堅決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。

  初中學(xué)校教學(xué)工作計劃15

  依照市教科局開學(xué)工作會議精神和教育教學(xué)管理要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念,規(guī)范操作,科學(xué)管理,注重過程,力求實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,鞏固“兩基”成果,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育教學(xué)為中心,加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式,規(guī)范常規(guī)管理,做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入,完善和規(guī)范學(xué)籍管理,信息平臺管理,做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作,抓好“兩基”成果鞏固工作。

  二、工作思路:

  加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查,提高教師的`教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班級和學(xué)生學(xué)習(xí)管理,全面提高各年級教學(xué)成績;以中考升學(xué)為契機(jī),加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量,向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量,向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量,向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo):

  1、畢業(yè)班工作目標(biāo):力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比20xx年有所增長,報考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長,中考力爭實(shí)現(xiàn)“保三爭二”的目標(biāo)。

  2、七八年級工作目標(biāo):力爭七八年級教學(xué)成績有大幅度提升,爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名,七八年級期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。

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