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小學(xué)教研教學(xué)工作計劃

時間:2024-09-25 16:08:43 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教研教學(xué)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活(社會)研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計劃為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點,加強學(xué)科課程實施力度,強化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究,重視學(xué)科質(zhì)量的進一步提高,進一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,以促進學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標,進一步增強德育針對性和實效性;努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化,全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng),努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。

  二、工作要點及措施

  (一)加大檢查力度,夯實課程實施方案

  1.圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則,深入貫徹落實課程實施方案。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,做好課堂督查,加大監(jiān)控頻率,及時反饋監(jiān)控情況;加強隨堂聽課及推門聽課制度,強化常態(tài)課建設(shè),確保每一堂課都能夠上實、上好。

  (二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新學(xué)科教學(xué)理念

  2.繼續(xù)進行品德與生活(社會)課程標準的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標及措施。根據(jù)本學(xué)科教師兼職教師多,流動性大的特點,學(xué)期初繼續(xù)對教師進行系統(tǒng)的品德與生活(社會)課程標準的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo),使老師們

  小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計劃

  明確課程是什么、怎么教,正確把握培養(yǎng)目標及措施,進一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平。認真組織學(xué)科教師參加對課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。充分利用好區(qū)級教材培訓(xùn)的機會,及時進行校級培訓(xùn),建立健全參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式,督促教師熟悉課程標準、教學(xué)內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法。

  3.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實施辦法。以區(qū)送教活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學(xué)習(xí)平臺,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動,組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進行再研究、再學(xué)習(xí)、再反思,促進學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程,提升個人教學(xué)設(shè)計能力。

  4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識及信息技術(shù)知識,提高課堂教學(xué)實效性。(三)深化品德課堂教學(xué)改革,構(gòu)建生本活力課堂

  在教學(xué)的引領(lǐng)上,繼續(xù)以市學(xué)科策略落實、學(xué)生有效參與、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點,大力推進學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,努力改變部分課堂“看圖畫、教課本”的現(xiàn)象,還真實生活體驗于課堂,讓品德課堂充滿活力。

  5.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標準以及其他教法內(nèi)容,對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價交流情況進行研究,真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn),互相啟迪,自主生成。

  6.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、優(yōu)質(zhì)課賽課、專題課例研討等形式,對活力課堂尤其是與學(xué)科活動性相結(jié)合的思考,加強對市、區(qū)品德學(xué)科“活動體驗式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實,圍繞市、區(qū)科研中心“課堂教學(xué)中學(xué)生有效參與”研討會精神,積極推進學(xué)生品德學(xué)科學(xué)習(xí)活動的自主、高效,努力在品德與生

  活(社會)課程中,教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者,進一步重視師生之間交往互動、平等共享關(guān)系的構(gòu)建。

  7.通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的'不足,及時進行整改。在平時的教學(xué)評價中,建立互學(xué)互幫制度,促進學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標課等活動,促進教師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié)。

  (四)夯實傳統(tǒng)教研,加強創(chuàng)新教研,提升教師的研究力

  8.繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,減輕老師的負擔(dān)的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)策略運用得當,內(nèi)容詳實,問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況,簡案實用、有效;認真設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,做到要求嚴格,指導(dǎo)有方,批改認真,反饋及時,輔導(dǎo)有效,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,嚴禁作業(yè)應(yīng)付、潦草。

  9.扎實推進學(xué)科問題研究,有效組織針對性強的主題教研活動。深入課堂進行調(diào)研,對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思考、上報、梳理,并圍繞著共性問題,借助集體教研活動、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,提高教學(xué)技能。

  10.認真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案,深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案,依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施研究、在課堂上實施:學(xué)生參與度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究,為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,推動研究實效。

  (五)強化教師梯隊發(fā)展,提高整體教師專業(yè)水平

  11.抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,以點帶面,積極培養(yǎng)對象,制定培訓(xùn)計劃,挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師,多加擔(dān)子,多給機會,多加磨礪,讓學(xué)科骨干教師迅速成長,逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團隊,引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

  (六)注重素養(yǎng)綜合評價,培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

  12.不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步實行課后行為跟蹤評價,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究,立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成,建立多元科學(xué)評價體系。各學(xué)校進一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價辦法,實化品德學(xué)科質(zhì)量評價。

  三、活動安排

  九月:

  1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃,組織品生、品社教材培訓(xùn)活動;2、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查;3、參加省遠程研修學(xué)習(xí);

  4、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn),做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作;十月:

  1、組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動;

  3、參加省遠程研修學(xué)習(xí);十一月:

  1、參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會;2、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達標活動;3、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研;十二月:

  1、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專題研討活動;2、校常規(guī)調(diào)研,抽查課程執(zhí)行情況;3、組織學(xué)科作業(yè)展覽;

  4、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動;一月:

  1、期末命題設(shè)計,迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,制定下學(xué)期工作計劃。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃2

  六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年,其特殊地位要求六年級教材加強整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識,提高解決實際問題的能力,進行比較廣泛的文化積累,基本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文,切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn),

  一、全冊教材分析:

  六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成。

  “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

  每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

  習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫①日記隨筆情感化很很強,不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,可以敘事、抒懷,也可以議論、說明、紀實。

  綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,動手能力,運用語文基礎(chǔ)知識的能力,分析問題和解決問題的能力。

  單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄,以自我評價為主,以文字陳述為主。

  二、全冊教學(xué)重點、難點:

  全冊教學(xué)的重點是精讀課文的教學(xué)。

  精讀課文是教材的主體,是進行語文基本功的教學(xué)憑借,應(yīng)該注意從以下幾點突破:

  1、加強詞語的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用字典,聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語,

  2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

  教學(xué)的難點是習(xí)作的教學(xué):

  本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實作文,有所寫和讀后感,還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

  指導(dǎo)習(xí)作,突破難點,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,要鼓勵學(xué)生說其話、實話、心里話,表達真情實感。

  三、課時安排

  1、精讀課文24篇約50課時;

  2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

  3、習(xí)作八次約25課時;

  4、綜合活動8個約18課時;

  5、單元小結(jié)8個約10課時;

  6、機動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時。

  四、改進教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性

  語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。

  學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

  努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的`綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。

  (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

  (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

  語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

  學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、目標措施:

  1、加強學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。

  2、完善改革教研機制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺。

  3、緊扣教學(xué)一線重點難點,豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

  4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,促進教師專業(yè)成長。

  5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。

  6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  7、開展豐富多彩的.第二課堂活動,促進學(xué)生的均衡發(fā)展。

  8、組織開展培優(yōu)補差工作,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。

  三、工作安排:

  第一學(xué)期

  九月份(1-5周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標、新教材,做好新課程研究和教材分

  析工作。

  3、加強教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。

  5、教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

  6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

  開課,人選由教研組擬定。

  十月份(6-10周)

  1、加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。

  2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

  3、組織教師到?诟鄬W(xué)習(xí)。

  4、單元集體備課。

  5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。

  6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

  十一月份(11-14周)

  1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。

  2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

  3、檢查教案、作業(yè)一次。

  4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

  十二月份(15-18周)

  1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)

  2、單元集體備課。

  3、開展一次學(xué)科競賽活動。

  4、舉辦元旦文藝匯演。

  一月份(19-21周)

  1、檢查教案、作業(yè)一次。

  2、了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

  5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

  第二學(xué)期:

  三、三月份(1-6周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

  3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

  4、班級做好學(xué)習(xí)園地。

  5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。

  四月份(7-11周)

  1、加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

  2、舉辦1-6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。

  3、單元集體備課一次。

  五月份(12-15周)

  1、單元集體備課。

  2、召開1-6年級學(xué)生家長會。

  3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

  4、舉辦六一游園活動。

  六、七月份(16-20周)

  1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

  2、檢查教案作業(yè)一次。

  3、了解教學(xué)進度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

  6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

  二、工作目標

  1、加強以校為本的教研制度的建設(shè),加強理論學(xué)習(xí),努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實。

  4、開展英語周,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語交際能力。

  3、搞好英語教研組的建設(shè),努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

  三、主要工作

  1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著,并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

  2、抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

  進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用,有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標,反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次),以提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要定期組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生、進度,研究教學(xué)方法,教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負責(zé)人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷完善教學(xué)。

  4、以英語周活動為平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣

  本學(xué)期將開展校第一屆英語周,我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動:

  (1)充分利用校園廣播站,在校園開展英語小廣播,以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  (2)師生共同布置英語走廊或英語角,盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機會。

  (3)開展系列活動:英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,以面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、 工作目標:

  認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則(草案)》的各項要求,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化,依托校本教研,積極開展教研活動,以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)本校實際,加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。面向全體,著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、主要工作措施:

  (一)、推進課程改革,實施素質(zhì)教育。

  1、加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,確定教研專題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動應(yīng)著重于過程和效果。

  2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動,從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng);⒅贫然、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。

  3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,進一步明確新學(xué)期的奮斗目標,認真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的'具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師,跟蹤、督導(dǎo),積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實現(xiàn)"輕負擔(dān)、高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,一人一檔,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭質(zhì)量達優(yōu)。

  (二)、強化隊伍素質(zhì)建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  實施素質(zhì)教育,推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功,促提高"為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

  1、大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。

  2、加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

  3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。

  (三)、抓實教學(xué)常規(guī),提高管理水平

  抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。

  (四)、深化小專題課題研究,優(yōu)化教學(xué)研究過程。

  要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,在20xx年工作的基礎(chǔ)上,查缺補漏,緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點,保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作重點

  1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  2.加強教師隊伍建設(shè),提高教學(xué)水平

  3.扎實開展教研活動,保證教研實效

  4.積極開發(fā)校本課程,形成育人特色

  5.創(chuàng)新開展特色活動,提升學(xué)生素養(yǎng)

  6.提升藝體工作實效,豐富學(xué)生內(nèi)涵

  三、工作措施

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細則》的各項要求,從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規(guī)管理,逐項落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進行規(guī)范,本學(xué)年繼續(xù)實行分層布置作業(yè),強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo),采取相應(yīng)措施,努力提高及格率和平均分。

  2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題,采取改進措施,逐步解決,做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,端正書寫態(tài)度,愛護學(xué)習(xí)用品等,通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范。

  3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī),強化習(xí)慣養(yǎng)成;抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理,加強集體備課與上課管理,嚴格單測和月測的組織與分析,抓實教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析,及時調(diào)控教學(xué)。

  定期召開畢業(yè)班教師會議,對教學(xué)工作進行認真研究和探討,積極采納合理化建議和正確要求,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致。繼續(xù)實行月考制度,針對每次月考成績分析得失,制定下一步努力目標。

  (二)加強教師隊伍建設(shè),提高教學(xué)水平

  1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工程,有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師,利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

  2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動,啟動“教學(xué)骨干”評選活動,形成教師梯隊建設(shè)。

  3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容,完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,每學(xué)期期中、期末兩次檢查,納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

 。ㄈ┰鷮嵔萄谢顒娱_展,保證教研實效

  1.深化半天無課日教研活動。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上,針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式,形成人人暢所欲言的效果,從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習(xí)慣。

  2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上,以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外,嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。

  3.規(guī)范課題研究管理,對各級課題進行動態(tài)管理,及時給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法,指導(dǎo)教師有效地進行個人專題研究活動,能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,使個人研究工作常態(tài)化,提高教師教學(xué)研究的能力,并把各位老師課題實驗情況納入本學(xué)期考核積分。

 。ㄋ模┓e極開發(fā)校本課程,形成特色課程

  1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求,課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位,根據(jù)學(xué)生年齡特點統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù);二年級打掃衛(wèi)生;三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類;四、五年級動手制作類為實踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行,試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材,以備循環(huán)使用。

  2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學(xué)期末考核評價。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)新開展特色活動,提升學(xué)生素養(yǎng)

  1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的`讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動,豐富活動的形式和內(nèi)容,并做好宣傳工作。同時,繼續(xù)以自制圖書為我校特色,充實自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點。

  2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動,如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等,以活動促提升。

  3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排,舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。

 。┨嵘圀w工作實效,豐富學(xué)生內(nèi)涵

  1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量,抓好藝體教研活動的實效性,以聽評課活動、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體,切實改進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。強化老師基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)技能。積極落實“體育、藝術(shù)2+1項目”,為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  2.規(guī)范社團活動管理。強化平時訓(xùn)練,提高訓(xùn)練水平;為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好積極準備,爭取再創(chuàng)佳績;一是規(guī)范社團活動的時間安排;二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化,嚴格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度,憑學(xué)校審批條計入工作量統(tǒng)計;三是完善常規(guī)考核,盡量保證考核的公平公正和客觀。

  3.推進藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點,在上學(xué)年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進藝體特色課程的研究和實施,保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧,美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會剪紙和折紙的技巧,體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

  4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

  在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價辦法。

  (七)提升課后服務(wù)

  根據(jù)學(xué)生和家長的需求,想學(xué)生所想,思家長所需,開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),不斷優(yōu)化服務(wù)項目,拓展服務(wù)深度,滿足學(xué)生多元成長,不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

 。ò耍┢渌ぷ

  做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃7

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),健康快樂地成長。

  二、工作目標:

  1、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

  2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

  3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

  5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  6、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。

  7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

  8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

  三、工作措施

  (一)、提升教育教學(xué)理念,促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學(xué)評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

  2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習(xí)新的課程標準。

  3、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。

  4、規(guī)范作業(yè)的'設(shè)計與批改,要求教師認真對待,、不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

  (二)開展豐富多彩的語文課外活動,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

  1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

  2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴格要求,禁止使用消字靈

  3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,進行小報展示。

  4、提高學(xué)生的閱讀能力

  (1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

  (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

  (3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。

  附:具體工作安排

  時間

  內(nèi)容

  (第1、2周)

  1、檢查寒假作業(yè),評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  2、制訂教學(xué)工作計劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;

  3、慶!敖處煿(jié)”,組織黑板報評比。

  (第3、4周)

  1、組織學(xué)生開展讀書活動

  2、組織年級寫字比賽

  3、師生美文誦讀大賽

  4、做一份秋之韻手抄報。

  (第5、6周)

  1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

  2、教研組研討課。

  3、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)

  4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。

  5、第一次集體備課活動。主備人:徐麗曼

  (第7、8周)

  1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。

  2、學(xué)生書寫比賽。

  3、做“感悟親情”手抄報。

  4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。

  (第9、10周)

  1、重點課文誦讀比賽

  2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、開展“與美同行”活動。

  5、經(jīng)典詩文誦讀比賽

  6、與美同行演講比賽初評

  7、第二次集體備課活動。主備人:徐雅雅

  (第11、12周)

  1、期中考試復(fù)習(xí)

  2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

  3、教師同看一本書

  (第13、14周)

  1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。

  2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

  3、安全主題黑板報評比。

  4、教師基本功(書寫)比賽。

  (第15、16周)

  1、組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。

  2、第三次集體備課活動。主備人:季康武

  (第17、18周)

  1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

  2、進入期末復(fù)習(xí)

  (第19、20周)

  1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

  2、進入期末復(fù)習(xí)。

  3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃8

  本學(xué)期,語文組教學(xué)教研工作,將認真貫徹落實進修校小學(xué)教研室工作意見和學(xué)校工作計劃精神,繼續(xù)堅持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為師生服務(wù)的宗旨,積極組織實施,開展活動,為深化教育教學(xué)改革,落實新課標精神,提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展而努力。

  一、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體。

  1、各校要進一步加強學(xué)習(xí),端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)?善刚埜骷墝<疫M行傳幫帶,同時大膽鼓勵有所作為的教師開設(shè)講座,促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

  2、沙龍學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題,進行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁,擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問題,進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。

  3、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤,并開展聽課、議課等互相交流研討活動。

  4、中心校開展年段集體備課活動,本學(xué)期擬進行兩次活動,開學(xué)初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備,使集備活動卓有成效。

  二、樹立質(zhì)量意識,講求實效,落實教學(xué)常規(guī)工作。

  1、各校要組織教師加強學(xué)習(xí),提高認識,牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標志;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學(xué)常規(guī)評價表和“五新”展示匯報課評價要求,做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認真鉆研教材,領(lǐng)會編寫意圖,繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實好備課工作。,要發(fā)揮群體優(yōu)勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課,認真落實新課標理念,充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,注重學(xué)生的知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。各校應(yīng)加強教學(xué)過程管理,做好“日巡、周查、月評”工作,互相督促,互相勉勵,把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,落實到平時的點滴工作之中,實現(xiàn)年段過關(guān)目標,在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。

  2、關(guān)注后進生,培養(yǎng)特長生。科任老師在教學(xué)過程中,尤其要關(guān)注后進生,關(guān)心、呵護他們,采取不同的方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立其學(xué)習(xí)信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn),培育學(xué)生的學(xué)科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習(xí)作、口頭表達等,在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以個別輔導(dǎo),帶動全班,全面提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。

  3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道,是重要的語文課程資源,對學(xué)生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學(xué)工作計劃,用極大的篇幅,從圖書館(室)、圖書角的硬件建設(shè),圖書管理流通,學(xué)生讀書摘記、辦手抄報,以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求,希各校認真組織學(xué)習(xí),提高認識,克服懈怠松勁思想,引起高度重視,積極組織實施,扎扎實實地開展讀書教育活動,將各班開展讀書教育活動情況列入月評。學(xué)期末,將列入學(xué)校常規(guī)檢評一項內(nèi)容,檢評內(nèi)容要點見附表(一)。本學(xué)期,要繼續(xù)抓好讀書卡(讀書筆記)的摘抄、分類批注的指導(dǎo)與管理。讀書積累重在質(zhì)量,重在良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并加強背記訓(xùn)練。學(xué)生自辦小報,提倡小組協(xié)作,交流合作,激發(fā)學(xué)生讀書運用的興趣,提高讀寫綜合能力,要求3———6年級學(xué)生辦報參與率達100%,每期張數(shù)達到班生數(shù)的50%以上,三年級辦一期,4——6年級辦二期,由各校、班級組織評展,學(xué)期末學(xué)區(qū)組織檢評。

  三、參與課題研究,大膽實踐,提高課堂教學(xué)效率。

  1、加強省級課題實驗,推進課改深入開展

  我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎(chǔ)教育課程省級課題”實驗,按實驗方案,積極穩(wěn)妥地開展工作,扎扎實實地進行第四階段的實驗,力爭取得階段性的實驗成果,并認真總結(jié)經(jīng)驗,在全區(qū)推廣,擴大實驗成果影響,深化課程改革。

  A、實驗班教師:共十一位教師擔(dān)任實驗工作。

  B、課題組教師。以及實驗班教師共15人組成。

  C、活動安排。本學(xué)年繼續(xù)分大組和小組聽課、學(xué)習(xí)研討活動。為第一組,為第二組。第一組負責(zé)人x老師,第二組負責(zé)人。

  大組活動2次,第3周和第17周,地點在中心小學(xué),召集人課題小組具體活動時間另行安排。

  D、活動形式。課題小組負責(zé)人組織成員通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式,深入探討實驗過程中遇到的重點、難點問題,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),研討解決實驗過程中的.問題,交流實驗心得,提出下一步的實驗?zāi)繕撕头椒ā4龠M課題實驗工作不斷深入開展。

  E、實驗成果的呈現(xiàn)形式。

  ①及時收集記錄實驗過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方式,各種能力,個性發(fā)展的典型例子,以及調(diào)查測試的數(shù)據(jù);

  ②整理出成功的教學(xué)案例,加以評析,上升為理論的知識,印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學(xué)習(xí);

 、圩龊冒肫谛〗Y(jié)和學(xué)期總結(jié)工作,撰寫實驗報告或論文,第15周前每位課題組成員上交一篇論文;

 、荛_好實驗匯報研討課;

 、菖W(xué)習(xí)教學(xué)教改理論,參加市級研討活動,交流匯報實驗得失,評價他人教學(xué)成敗,不斷提高課堂教學(xué)評價水平。

  F、實驗班教師在課題實驗的同時,本學(xué)期,要認真貫徹教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知,建立每個學(xué)生的成長記錄,注意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料;指導(dǎo)幫助學(xué)生收集整理、充實“成長記錄袋”。望認真總結(jié)經(jīng)驗,以期全鎮(zhèn)小學(xué)推廣。

  2、全員參與教改實驗,開好課改實踐課。

  我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué),自主探究”課題實驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,結(jié)合課程改革和新課標的理論學(xué)習(xí),針對班級實際,在原有課題實驗的基礎(chǔ)上,擬定本學(xué)期的實驗計劃(溶在學(xué)科計劃之中),繼續(xù)進行課題實驗,努力探究符合新課標理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期,每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,選好開課內(nèi)容,上報學(xué)校,填報中心校。開課時間可根據(jù)各校的實際情況分散安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,不得隨意更改,若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應(yīng)根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,以及新課標的理念,組織教師認真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進行集體備課,教者說課,參加集體備課的教師中心發(fā)言,集體備課過程要記錄在案;②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課,開課、評課結(jié)束后,應(yīng)及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。

  3、加強新教師的見習(xí)期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對具有指導(dǎo)能力的教師為新教師的師傅,訂立師徒合同,落實指導(dǎo)措施,為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助;新教師要虛心好學(xué),不恥下問,理論聯(lián)系實際,不斷提高教育教學(xué)水平,早日勝任自已的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。

  以上教學(xué)教研工作計劃,希望各個完小和廣大教師共同努力,抓好落實,為我x小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃9

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo),根據(jù)我校實際情況,立足課堂,加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作,抓好常態(tài)課堂,促進教師專業(yè)發(fā)展,進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  一、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長

  1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動,讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍,并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求,開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評,并組織召開讀書心得交流會,促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

  2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期,根據(jù)本校教師隊伍的實際問題,建立語數(shù)教研組,重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性,把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課標、把握標準,研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動,以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

  3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動,使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲,得到提高。

  二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心,是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教,按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準,開齊課程,開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程,更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在;顒訒r間和活動量(包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間),嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè),其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

  3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制,要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍,作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”,作業(yè)量要適中,避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

  4、堅持教學(xué)“六認真”

  認真計劃:開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃,各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求,評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。

  認真?zhèn)湔n:認真編寫教案,并有教后反思,每位教師要提前一周備課?茖W(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

  認真上課:認真做好課前準備,按時上課,按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),不拖堂,不離堂,不坐著上課(身體不好除外),不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事,不得私自調(diào)課,不接打手機。注意板書工整,重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  認真批改:根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當,避免大量機械重復(fù)的作業(yè),切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān);作業(yè)要及時批改,批改符號要規(guī)范,書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。

  認真輔導(dǎo):對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心,提高學(xué)生的自信心。

  認真考核:認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定,認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核,期中、期末檢測后,要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講,認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。

  5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題;三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研,注重分析、反饋、改進。

  6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”(早操、眼保健操),保證學(xué)生每天有1小時的體育活動(含體育課)。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的`組織落實工作。

  7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書,開展讀書交流、評比活動,營造良好的讀書氛圍,充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽,開展小型多樣各種競賽活動,活躍校園學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。

  8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

  三、開展教學(xué)教研專題活動

  本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口,在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究,開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。

  四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

  1、老師方面:參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人,先做讀書人”演講比賽。

  2、學(xué)生方面:小學(xué)生安全知識競賽;四至六年級小學(xué)生五科知識競賽;小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽;中心校20xx年小學(xué)生田徑運動會。

  3、校級

 。1)1—6年級寫字比賽;

 。2)學(xué)生讀書活動競賽;

  (3)、一、二年級口算競賽;

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為總主,在教師隊伍建設(shè)上下功夫,在教學(xué)管理上抓規(guī)范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落實,全面提高教師綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,全面推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點工作

  1、優(yōu)化常規(guī)管理,不斷調(diào)整和改革評價制度。

  2、加強教師隊伍建設(shè),全面提高整體素質(zhì)。

  3、強化校本教研活動的開展與管理,培植典型,努力打造我校教育特色。

  三、具體工作及措施

 。ㄒ唬 優(yōu)化常規(guī)管理,不斷調(diào)整和改革評價制度

  1、抓常規(guī),促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式,加強學(xué)校常規(guī)工作的落實,使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化,切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

 、 強化備課,提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量,加強個性備課和二次備課,多出創(chuàng)新型的、實用型的教案,重視有價值的課前預(yù)設(shè),并根據(jù)課堂情況,靈活進行調(diào)整,杜絕機械走教案現(xiàn)象。

 、 著眼上課,追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實“向改革要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量”的策略,積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì),確保課堂教學(xué)的實效性。

  ⑶ 加強聽課,提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿,通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進行分析評價,更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以,要求教師聽課要與評課相結(jié)合,在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。

 、 規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施

  教、分層作業(yè),提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè),充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

  2、拓寬評價內(nèi)容,完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能,有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化,及時修改完善考評制度,不僅要獎勵先進,還要對有突出進步者加大表彰力度,建立教師教學(xué)評估制度,形成教學(xué)評價的長效機制。

 。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),全面提高教師整體素質(zhì)

  1、抓學(xué)習(xí),促進教學(xué)觀念的更新。

  要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到:一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的'教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

  2、抓培訓(xùn),促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動,讓教師理解新精神,把握新要求,熟知新教材,提高駕馭教材的能力,提高課堂教學(xué)水平。

  3、抓建設(shè),促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

 。1)加強骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動,給骨干教師壓擔(dān)子,促使他們學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,探討教法,積極撰寫教育教學(xué)論文,尤其注重教學(xué)反思的積累。

 。2)加強青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動,采用幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式,有目標地開展“傳、幫、帶”活動,促進青年教師健康成長。

 。3)加強對中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓廣大中老年教師立足本職,正確面對現(xiàn)狀,克服自身不足,努力

  為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時還要給青年教師樹立榜樣,關(guān)注青年教師的成長,為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。

 。ㄈ⿵娀1窘萄谢顒拥拈_展與管理,培植典型,努力打造我校教育特色

  1、確立教師是校本教研的主體,牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度,確立教研時間、內(nèi)容、目標、方法,針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn),盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài),增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識,做課改的主人,帶領(lǐng)教師迎著困難上,帶著問題干,做給別人看。

  2、多渠道開展校本教研活動,實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中處處有課題,時時有反思”的理念,著眼于教學(xué)常規(guī)的落實,強化教學(xué)研究,從說課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起,強化過程管理,通過公開課、觀摩課、研究課、教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)反思評選等形式,把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

  3、校本教研與課題實驗相結(jié)合。校本教研,教師是主體,重在教學(xué)反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點,改進和完善以校為本的教研制度和工作方法,把校本培訓(xùn)融入校本教研,把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,以校本培訓(xùn)促校本教研,以校本教研促教師專業(yè)成長,把問題當課題,把校本教研與解決問題緊密結(jié)合,培植典型,積極打造教學(xué)品牌和名牌,形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時,認真做好學(xué)校日常工作,積極參與并認真完成上級部門組織的各項活動、任務(wù)。

  月主要工作安排

  九月份:

  1、做好開學(xué)有關(guān)工作

  2、組織教師制訂學(xué)科計劃

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  十月份:

  1、常規(guī)教學(xué),教學(xué)常規(guī)檢查

  2、開展聽課、評課活動

  十一月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查

  2、期中復(fù)習(xí)考試,半期工作小結(jié)

  3、開展聽課、評課活動

  十二月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查

  2、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會

  3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比

  4、開展聽課、評課活動

  元月份:

  1、組織畢業(yè)考

  2、組織1-5年級期末考

  3、上交論文總結(jié)

  4、資料歸檔整理

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃11

  一、認真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。以課程改革為契機,堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的'綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,單一評價和多種評價相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發(fā)展。

  3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

  二、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標:

  通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  三、總體思路:

  突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進三個提高,達到五個結(jié)合 一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。

  四、主要工作措施:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

  3、實施“七個一”工程,學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨級段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

  4、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  五、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標,有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標準思想,三看集體備課調(diào)整是否認真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的.備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查,并公布檢?結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標準:看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

  3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

  4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。

  5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期認真學(xué)習(xí)并落實上級各項要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神,以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以教師個性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實現(xiàn)有效英語教學(xué)為中心,著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

  落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

  2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

  以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

  3、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。

  集中各組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設(shè)計。

  4、積極反思交流

  通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新,以強帶弱”的結(jié)對活動,促進教師間的共同提高。

  5、以科研帶動學(xué)科發(fā)展。三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學(xué),要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、加強理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

  為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的.積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ⒙鋵嵔虒W(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  1、根據(jù)新要求,做好以下三個方面的工作:

 。1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。

 。2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

 。3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?傊巳硕家闯R(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

  2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:

  (1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。

 。2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

  (3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

 。ㄈ、加強教研組建設(shè),提升教師水平

  1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。

  2、促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、以縣各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

 。ㄋ模、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)

  1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

  3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃14

  新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

  二、工作目標:

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動。

  2、深入課堂教學(xué)研究。

  3、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

  1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):落實新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的.教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

 。ǘ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。

  3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

 。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量,切實開展校本教研。

  以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

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