學(xué)校教學(xué)計劃 (15篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)計劃 ,希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)計劃 1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部20xx年初頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,以全國培智學(xué)校課程改革的新理念為指導(dǎo),以培智學(xué)生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容、培智學(xué)生能學(xué)會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材。
二、學(xué)情分析
本班現(xiàn)有學(xué)生16人,其中男生8人,女生8 人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度弱智,能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),生活自理能力較強;魯晨曦腦癱,行動不便,寫字較困難,但遵守紀律;耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動癥,僅董明政有一定的學(xué)習(xí)能力,但個人衛(wèi)生很差;徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往,完全沒有學(xué)習(xí)能力。針對這些情況,我決定有的放矢,通過多種渠道,讓每個學(xué)生都能在良好的'環(huán)境中得到或多或少的進步。
三、教材分析
教材內(nèi)容突出生活化,提倡以需定教,因材施教,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性,以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3:第一,三個合一。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一、家長指導(dǎo)手冊與教材合一。第二,內(nèi)容開放。設(shè)置校本內(nèi)容空間,方便選擇添加,體現(xiàn)個別化理念。第三,多種課程形式融合。生活性、適應(yīng)性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。
四、教學(xué)總目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應(yīng);
2、學(xué)習(xí)正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法、減法;10以內(nèi)的連加、
10以內(nèi)連減及加減混合運算,讓學(xué)生掌握一定的計算能力。
3、認識人民幣單位“元”(圓),初步學(xué)會簡單的人民幣兌換。
情感目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
五、達成目標(biāo)的方法與措施
根據(jù)學(xué)生的特點及接受能力,引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手,把抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀、生動、有趣的物像,結(jié)合多媒體和各種教具,適時運用情境教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生走進快樂的數(shù)學(xué)世界。
六、教學(xué)進度安排:
學(xué)校教學(xué)計劃 2
一、教學(xué)目的要求
1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情,感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng),學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具,教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。
3、認識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首,初步掌握書寫方法;學(xué)會四種書寫規(guī)律:橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中,并按以上書寫規(guī)律寫字。
4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法,在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的`鉛筆字,發(fā)展觀察能力和審美能力,初步感受漢字的形體美。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。
2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律,安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個練習(xí)題。
3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個練習(xí)題,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順,引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。
4、古代書法家的故事兩課
三、編排原則
1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例。
2、精心選編教材內(nèi)容。
3、指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合。
4、突出重點,突破難點。
5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。
6、版式設(shè)計生動活潑,符合學(xué)生的年齡特征。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
1、要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。
2、教學(xué)中注意兒童特點。
3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時間的分配。
4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。
5、處理好寫字與識字的關(guān)系。
6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。
8、教師要認真?zhèn)湔n,把握教材的特點。
五、課時安排
每周一課時,共計17課時。
漢字的部首(1)…………………………。1課時
漢字的部首(2)…………………………。 1課時
漢字的部首(3)…………………………。 1課時
漢字書寫規(guī)律(1)………………………。。 1課時
漢字的部首(4)…………………………。 1課時
漢字的部首(5)………………………… 1課時
漢字的結(jié)構(gòu)(1)…………………………1課時
漢字的部首(6)………………………… 1課時
漢字的部首(7)……………………………1課時
名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時漢字的部首
。8)………………………………1課時漢字的部首
。9)………………………………1課時漢字的結(jié)構(gòu)
(2)…………………………。 1課時漢字的部首
(10)…………………………。。 1課時漢字的部首
。11)…………………………… 1課時
漢字的部首(12)…………………………… 1課時
名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時
學(xué)校教學(xué)計劃 3
時間匆匆而過,一個新的學(xué)期開始了。為使各項工作在新的學(xué)期更上一層樓,特制定本工作計劃。
一、 強化班主任老師隊伍建設(shè)
1、 召開班主任老師工作經(jīng)驗交流會
為促進各位班主任老師取長補短、相互學(xué)習(xí)交流,按上級要求,我校決定于開學(xué)第二周召開班主任老師經(jīng)驗交流會,首先由班主任老師寫出交流材料,由上學(xué)期班級考核上游的班主任老師介紹經(jīng)驗,然后提出問題,共同研究解決,最后由各位班主任老師制定出切實可行的班級考核辦法。
2、 繼續(xù)圍繞《班主任老師評估辦法》及《學(xué)生獎懲條例》進行班級管理。
① 班級考核常抓不懈,依據(jù)考核情況,每月對班級進行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班,授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號;
每月考核年級第一班,授予“月文明班級”榮譽稱號。
、 堅持并完善文明監(jiān)督崗。
要求各班從嚴要求,保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺性。
③ 各種檢查嚴格落實。
堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次(由z老師牽頭);
堅持每周至少查校服一次(由z老師牽頭);
堅持每周查班會、家訪、學(xué)生干部會議記錄一次(由z老師牽頭);
二、 電教工作要突破,爭取更大的.服務(wù)于教學(xué)。
1、 加強信息技術(shù)培訓(xùn),提升教師的信息化應(yīng)用水平。
堅持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次,并定期考核,考核成績納入教師個人考核。
培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主(由z老師負責(zé))。
2、 加大遠教資源的使用率。
結(jié)合培訓(xùn),要求老師通過多媒體手段,使用遠教資源,同時納入教師個人考核(由z老師負責(zé))。
3、 充實校園資源庫。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法,充實我校資源庫(由z老師負責(zé))。
我相信,在學(xué)校委會一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的共同努力下,本學(xué)期我們劉村一中一定會取得更大的成績!
學(xué)校教學(xué)計劃 4
一、指導(dǎo)思想:
我校的《安全常識教育》,是以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù),針對學(xué)校學(xué)生的實際情況,以安全知識為載體,加強中學(xué)生安全教育,提高學(xué)生的安全意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標(biāo),切實加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點:
1、加大安全教育宣傳力度,提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經(jīng)常性的.安全教育,防范于未然。
3、加強管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、安全教育具體措施:
1、加強領(lǐng)導(dǎo),班級成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由班長親自擔(dān)任組長。
2、明確任務(wù),責(zé)任到人,實行責(zé)任制,全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人,時刻注意安全。
3、進一步加強安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。
四、教學(xué)安排:
1、認識交通標(biāo)志,保障行路安全
2、校園安全
3、家庭生活安全
4、戶外玩耍安全
5、認識道路和車輛
6、防火滅火知識
7、地震防護常識
8、用電常識
總之,老師要時時刻刻提醒學(xué)生注意安全,讓學(xué)生把“安全”兩個字牢記在心。
學(xué)校教學(xué)計劃 5
一、實習(xí)學(xué)校:
實習(xí)學(xué)生: 班級:培智一班
學(xué)生人數(shù):14人 男:10 女:4
二、班級情況
班級共有學(xué)生14人,其中男生10人,女生4人,男女人數(shù)失衡。其中有五名學(xué)生走讀,九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學(xué)生,兩名自閉癥學(xué)生,其他均為智力障礙學(xué)生。因為班上學(xué)生類型差異較大,且學(xué)生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn),家庭環(huán)境差異也較大。所以,在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,大部分學(xué)生都需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。班級中有三名學(xué)生家長陪讀,家長能積極支持老師工作。但部分學(xué)生家長為農(nóng)民或老人,能支持老師工作,但不重視家庭教育,希望能與教師配合。本班大部分學(xué)生能聽從老師指令,少部分不能聽從指令的,可由助教老師協(xié)助。
三、工作項目及要求
(一)行為規(guī)范教育:
1、掌握一定的勞動技能,關(guān)心集體,自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。
6、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。
(二)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
1、聽課習(xí)慣,根據(jù)學(xué)生不同的情況延長注意時間
2、作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)上交習(xí)慣,每天給予一部分學(xué)生自己做作業(yè)的時間,并讓學(xué)生按時交作業(yè)。
。ㄈ┘訌妼W(xué)生的勞動意識的培養(yǎng):
1、整理書桌,每天早上和晚上都給予一定時間讓學(xué)生整理書桌。
2、清潔教室衛(wèi)生,每天早上上課前都讓學(xué)生一起做清潔。
3、學(xué)做家務(wù),班級中有大部分學(xué)生住在學(xué)校,每周定期組織內(nèi)務(wù)。
。ㄋ模┘訌娮岳砟芰Φ呐囵B(yǎng):
1、獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時間。
2、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
第一:學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生能自覺遵守班級常規(guī),
第二:重視主題班會和各種活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。
第四:保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制,每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:
(1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面,為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)、定期對學(xué)生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4) 綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級的'育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會的進步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
學(xué)校教學(xué)計劃 6
一、摸清線上學(xué)情,及時調(diào)整教學(xué)計劃。
首先做好線上語文教學(xué)情況摸底,老師提前梳理好線上學(xué)習(xí)期間每單元的重難點,了解學(xué)生每堂課的重難點是否掌握,并采取多種形式、多種方法相結(jié)合的檢測方式,以期能全面真實地了解學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況。在做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量的診斷性評估之后,老師們針對發(fā)現(xiàn)的問題,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,重新制訂班級教學(xué)計劃。同時,安排時間進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理,全面評估學(xué)生的知識掌握情況,查漏補缺,對共性問題,實行定點突破,科學(xué)把握教學(xué)節(jié)奏。
二、復(fù)習(xí)鞏固課程,精準實施分層教學(xué)。
復(fù)課后的第一到三周以“復(fù)習(xí)鞏固線上學(xué)習(xí)的課程”為主,要基于學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和線下學(xué)習(xí)能力的差異,針對不同類型的知識進行不同的教學(xué)準備。針對學(xué)習(xí)困難重點人群要實行“一人一案”,加強輔導(dǎo);基礎(chǔ)薄弱學(xué)生以補基礎(chǔ),補漏洞為主;能力較強的學(xué)生可以進行提升學(xué)習(xí)。特別是對于線上教學(xué)的'學(xué)困生,進行人文關(guān)懷,曉以理,動之情。除課堂上多關(guān)注外,課外選定時間,集中起來進行輔導(dǎo),從基礎(chǔ)抓起,努力不掉隊。通過分層教學(xué),照顧全體學(xué)生。
三、發(fā)揮線上優(yōu)勢,個性化學(xué)習(xí)改革線下課堂。
結(jié)合線上教學(xué)的模式,課堂教學(xué)做到精講精練,杜絕老師“滿堂灌”的現(xiàn)象。繼續(xù)推進線上教學(xué)改革創(chuàng)新,探索線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式,繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,研究新資源的開發(fā)與應(yīng)用,為學(xué)生提供適合的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源作個性化學(xué)習(xí),使線上線下結(jié)合的混合式教學(xué),逐漸成為教學(xué)新常態(tài),助力教學(xué)質(zhì)量的提升。
學(xué)校教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想:
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),針對本期教學(xué)的重、難點,結(jié)合學(xué)校的語文研究課題及學(xué)校教研組的活動安排,切實有效地計劃并開展本組的團體備課活動,充分發(fā)揮本組教師的工作積極性和創(chuàng)造性,結(jié)合生動的課堂實例,提高并放大團體備課活動的實際效能。
二、目標(biāo)任務(wù):
1、本組教師構(gòu)成良好教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,扎實有效、人人過關(guān)。
2、激發(fā)本年級學(xué)習(xí)語文的'興趣和積極性,營造并初步構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平本事在原有水平上有進一步提升。
5、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識,提高課題研究水平。
三、工作思路及主要措施:
1、充分發(fā)揮團體教研優(yōu)勢,堅持組長負責(zé)下的團體備課制,加強組內(nèi)團體備課,保證活動定時定期開展。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、構(gòu)成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,提高教研本事并最終提高教學(xué)水平,使教師滿意、學(xué)生受益。
2、以點輻面,加強專題研討活動。豐富教師理論知識,并肩理論努力應(yīng)用于實踐,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、堅持中心發(fā)言人制度,常規(guī)備課和網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合,形式多元、切實提高教師研讀教材的本事,切實保障活動的順利開展及有效度。
四、各單元團體備課流程:
備課組制定計劃、分工→個人單元備課→團體單元備課→個性化修改→教后反思修改
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一、學(xué)情分析:
度過兩年半快樂的校園生活,初中的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識,并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生慣!傲笮袨閼T”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上,特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、傾聽生命的聲音,感受生命的神奇,了解男孩與女孩的不同,共享生命的美好。
2、讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說出自己的心里話,充滿自信,演繹平凡而又精彩的人生。
3、了解生活中安全保健知識,如保護自己的`眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)保護自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生慣。
4、感受勞動的樂趣,學(xué)用雙手創(chuàng)造美好生活。
三、提高質(zhì)量的措施:
1、開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動,在快樂的活動中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。
2、每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動,樹立學(xué)的榜樣,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段,如CAI課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。
4、利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為慣的形成。
5.與家長緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生的健康慣。
6、開展“我想對你說”等活動,鼓勵學(xué)生說出自己的心里話,活出自己的精彩人生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、教學(xué)活動進度:(略)。
學(xué)校教學(xué)計劃 9
為貫徹縣委、縣政府“四輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅的總體目標(biāo),根據(jù)《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(20xx-2018年)計劃實施方案》,明確“常規(guī)管理強基礎(chǔ),內(nèi)涵發(fā)展樹特色,質(zhì)量提升趕一流”的工作思路和行動計劃,樹立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經(jīng)中心學(xué)校研究,特制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)
通過兩年行動計劃的實施,田莊實現(xiàn)“學(xué)校面貌大改觀、教體形象大改善、社會地位大提高”的目標(biāo)。確保田莊的基礎(chǔ)教育、幼兒教育能夠與田莊經(jīng)濟社會同步發(fā)展,同步摘帽脫貧。
二、工作任務(wù)
認真貫徹黨的十八大提出的教育方針,切實落實國家教育政策,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升,打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學(xué)校。
1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務(wù),突出核心素養(yǎng),將“大力弘揚社會主義核心價值觀,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點。一是加強調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作,加大對留守兒童、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育、中小學(xué)生心理健康教育、應(yīng)對大面積厭學(xué)等的調(diào)研力度,積極探究解決問題的辦法。二是健全機制。按照縣局中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,樹立一批養(yǎng)成教育先進典型學(xué)校和特色學(xué)校,促進學(xué)生精神風(fēng)貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè),發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學(xué)科滲透,將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結(jié)合。同時,要通過科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、技能教育、社會實踐活動等方式,促進學(xué)生全面發(fā)展,讓校園充滿活力。開展好“陽光校園,我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經(jīng)典誦讀系列活動,落實書香校園和“文明學(xué)校”的創(chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展,確保德育活動取得實效。
(責(zé)任部門:教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學(xué)校)
2.質(zhì)量提升。完善保學(xué)控輟機制,在轄區(qū)內(nèi)無小學(xué)適齡兒童輟學(xué),中學(xué)輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動,落實素質(zhì)教育。依法執(zhí)教,嚴格規(guī)范教職工行為,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。中考綜合排名:鄉(xiāng)中學(xué)20xx年進入全市前80位,全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位,20xx年進入全縣前12位。小學(xué)抽考綜合排名:茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進入全縣前30位;田莊中學(xué)高小部進入全縣前10位?h局對各學(xué)校的綜合考評均在90分以上。
(責(zé)任部門:教導(dǎo)處、紀檢監(jiān)察室)
3.學(xué)風(fēng)考風(fēng)。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺,大力推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生素質(zhì)大提升。開展“三獨”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術(shù)節(jié)等活動,推動足球、武術(shù)、羽毛球進校園工作。確?荚嚢踩闶鹿。加大對學(xué)校常規(guī)考試的管理,發(fā)揮考試質(zhì)量評估報告的指導(dǎo)作用。
(責(zé)任部門:校長室、教導(dǎo)處、各基層學(xué)校)
4.師德建設(shè)。切實加強師德師風(fēng)和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象,講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”活動,大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風(fēng)范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制,促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范,切實履行崗位職責(zé),樹立良好形象。扎實抓好基層黨組織建設(shè),組織黨員學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù),充分發(fā)揮廣大黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。
(責(zé)任部門:紀檢監(jiān)察室、黨建、各基層學(xué)校)
5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀的查處力度,對有違規(guī)違紀線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂,堅決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽光服務(wù)更加接地氣,及時掌握輿情和化解矛盾,涉教信訪,基本杜絕教師違法事件。
(責(zé)任部門:紀檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽光服務(wù)中心、辦公室、各基層學(xué)校)
6. 堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門力量,以抓常規(guī)來促管理。一抓教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《益陽市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價辦法》文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,開展“學(xué)常規(guī)、強師能”大討論,讓“抓實茶飯工夫”入腦入心,認真學(xué)習(xí)并在工作中落實《安化縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》,做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)管理,規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,有效克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,深入課堂、參與教學(xué),加強教學(xué)全過程的管理,進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事,要時刻放在心里,始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務(wù)常規(guī)。做實年度預(yù)算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理,確保質(zhì)量和安全,嚴格控制好項目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為,增強依法治教和依法行政實效。
機關(guān)干部帶頭進課堂聽課,并檢查下面學(xué)校校長、教師的日常工作情況。加強對各級各類學(xué)校教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管,采取定期督查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,深入課堂、參與教學(xué),加強教學(xué)全過程管理,在備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上指導(dǎo)監(jiān)督教師,強化過程管理,加大對好壞典型的`通報力度。監(jiān)督各級各類學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教,進一步落實政府采購行為,切實做到依法采購、依規(guī)操作。
(責(zé)任部門:校長、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學(xué)校)
7. 堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學(xué)校為深入實施課改的基本部門,以學(xué)校青藍工程為教師培訓(xùn)平臺,結(jié)對幫扶,以強帶弱,全面開展,進一步全面深化課堂教學(xué)改革。二是加強督查指導(dǎo)。整合部門力量,搭建交流平臺,展現(xiàn)我鄉(xiāng)課改成果,實現(xiàn)從教學(xué)實踐到理論的提升。加大對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo),促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據(jù)市、縣課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校的考核評價方案和細則,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織申報課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校,爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。
加大教育信息化推進工作和教育技術(shù)裝備工作,助力教研課改工作的推進。努力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和云課堂建設(shè)。
(責(zé)任部門:督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學(xué)校)
8.切實增強教師培訓(xùn)實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓(xùn)平臺,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平,全面落實五年一周期的全員培訓(xùn)任務(wù),全鄉(xiāng)教師五年內(nèi)接受培訓(xùn)不少于360學(xué)時。一要實現(xiàn)教研工作常態(tài)化。重點加強薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo),加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學(xué)科研討的力度,區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進行經(jīng)驗推廣,校本培訓(xùn)要進一步增強實效性。二要開展多形式的研訓(xùn)活動。最大可能地開發(fā)利用現(xiàn)有教學(xué)資源,有針對性地加強教育信息化水平和教育技術(shù)裝備使用的培訓(xùn),提升教師素質(zhì),增強課堂實效。三要積極應(yīng)對新形勢下的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用,以點促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。加大對培訓(xùn)實效性的研究,在完成上級培訓(xùn)任務(wù)的同時,努力探索適合鄉(xiāng)情的模式,在培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時間安排上既講原則又接地氣。
(責(zé)任部門:師訓(xùn)、組織人事、基層學(xué)校)
9. 扎實抓好財務(wù)后勤。做到無亂收費行為,?顚S,嚴格執(zhí)行財務(wù)開支聯(lián)審會簽和萬元以上開支報批制度,認真落實中央八項規(guī)定和省市有關(guān)精神,馳而不息糾“四風(fēng)”,不超支,自覺接受各級財務(wù)監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設(shè)中做到科學(xué)制定轄區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,按規(guī)定進度完成項目建設(shè),嚴格執(zhí)行項目的管理。實現(xiàn)校園食品質(zhì)量與安全零事故,國家營養(yǎng)改善計劃政策全落實,徹底杜絕麻辣食品進校園。
(責(zé)任部門:總務(wù)、紀檢監(jiān)察、各基層學(xué)校)
10.打造平安校園,為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強化學(xué)校安全工作責(zé)任制,嚴格落實“一崗雙責(zé)制”和安全責(zé)任追究制。(2)加強安保隊伍管理,強化校園周邊環(huán)境治理,認真做好安全隱患的排查和整改工作,進一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設(shè)好安全教育課,讓《生命安全》、《心理健康》課程進課堂,并積極開展緊急急救措施實戰(zhàn)演練及安全知識講座,同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動,確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊伍,中心校及10個班以上的學(xué)校幼兒園都配備安全副校(園)長(可兼專干),10個班以下的配備專干進學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子。每年領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊檢查不少于8次。進一步規(guī)范校車管理,實現(xiàn)校車實時監(jiān)控全覆蓋,化解安全風(fēng)險。爭創(chuàng)市級安全文明校園1所、縣級安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級平安家庭、平安班級,比例達20%以上。加強心理疏導(dǎo)和心理健康教育,組織參加各類心理咨詢培訓(xùn),強化鄉(xiāng)管校管理模式,每學(xué)期調(diào)閱安全日志60%以上。完小以上學(xué)校和公民辦幼兒園配備一鍵式報警器與感煙獨立式報警器。有效預(yù)防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生,確保師生安全。
(責(zé)任部門:安全、各相關(guān)責(zé)任部門及基層學(xué)校)
11. 調(diào)整布局規(guī)劃,均衡各校教育資源。田莊教育未來總體設(shè)想為“一三一五”發(fā)展布局思路:即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個教學(xué)點。
(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)規(guī)劃學(xué)位600個,平均每個學(xué)段200個。
(2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學(xué)位800個,平均每個學(xué)段130個。
(3)文溪完小規(guī)劃學(xué)位300個,平均每個學(xué)段50個。
(4)茶家完小規(guī)劃學(xué)位180個,平均每個學(xué)段30個。
(5)各教學(xué)點規(guī)劃學(xué)位400個,平均每個學(xué)段100個。
公立幼兒園學(xué)位規(guī)劃500個,民辦幼兒園規(guī)劃60個左右,共計學(xué)位560個,平均每個學(xué)段190個。
(責(zé)任部門:校長室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學(xué)校)
12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制,根據(jù)田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求,及時補充人員數(shù)量。
(責(zé)任部門:組織人事、各基層學(xué)校)
13.努力落實項目建設(shè)。結(jié)合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素,做好全鄉(xiāng)中小學(xué)校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃,按照輕重緩急安排項目。全面消除D級危房,初步完成薄弱學(xué)校改造和教學(xué)點合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。啟動新建、擴建項目的工作。
(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué):20xx年爭取科教樓立項;20xx年爭取學(xué)校田徑場項目。
(2)田莊鄉(xiāng)中心完。20xx年選好校址,征好學(xué)校用地,爭取立項開工建設(shè),修好學(xué)校圍墻。20xx年建設(shè)好教學(xué)樓和學(xué)校食堂,20xx年建設(shè)好師生宿舍樓,規(guī)劃建設(shè)學(xué)校操場。
(3)文溪完小:20xx年建好食堂和公租房,爭取學(xué)生宿舍樓立項,規(guī)劃學(xué)校田徑場;20xx年建好學(xué)生宿舍樓,建設(shè)好學(xué)校田徑場爭取科教樓立項。
(4)茶家完。和ㄟ^與經(jīng)開區(qū)銜接,力爭早日部署,建成一所九年制完全學(xué)校。
(5)田莊小學(xué):20xx年教學(xué)樓升級改造,20xx年修好校門。
(6)新址規(guī)劃:
、僭谛侣(lián)村或龍門村征地30畝,修建一所800個學(xué)位的中心完小,現(xiàn)龍門小學(xué)或新聯(lián)小學(xué)辦中心幼兒園;
(責(zé)任部門:校長室、總務(wù)處、各學(xué)校)
14.扶貧攻堅。按照全面小康指標(biāo)要求,至20xx年,三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設(shè)施面積人均達到1.5平方米。以民生實事為重點,以精準扶貧為抓手,落實國家資助資金,捆綁資助,積極爭取政府部門重教和社會力量助學(xué)活動,改善現(xiàn)有教學(xué)點教學(xué)條件,實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。
(責(zé)任部門:教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學(xué)校)
15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬,面廣點多,部分學(xué)科強、個別學(xué)科弱的客觀現(xiàn)實,逐步推進由初中而完小,由教學(xué)點而幼兒園的整體安排,自覺補短板、促均衡。
(責(zé)任部門:教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學(xué)校)
16. 深化辦學(xué)理念,凝練學(xué)校文化精神。(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,使學(xué)習(xí)成為全體師生工作和學(xué)習(xí)的基本需求,形成師生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”,使讀書成為師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的基本情趣追求,形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍,提升師生的“書卷氣”。
(責(zé)任部門:教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學(xué)校)
三、工作步驟
(一)動員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前,中心學(xué)校根據(jù)縣局相關(guān)文件精神加強討論、深入調(diào)研,制定兩年行動計劃實施方案,動員部署相關(guān)工作。20xx年2月中、下旬,全面動員部署治理行動。各部門、各學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校實施方案制訂具體實施方案,并將實施方案報中心學(xué)校。
(二)組織實施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門、各學(xué)校要按照本行動方案和本部門具體實施方案,組織開展兩年行動。
(三)總結(jié)表彰階段(20xx年1月)。評選實施兩年行動計劃先進部門和先進個人,并進行表彰。
四、具體要求
將兩年行動計劃作為部門、學(xué)校的工作指南,要對照本部門和學(xué)校職責(zé),對以往工作做一個大盤底,分析優(yōu)勢和劣勢,理清發(fā)展目標(biāo),明確工作環(huán)節(jié),把握時間節(jié)點,兩年行動計劃的內(nèi)容要切實可行,確保實效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始,要集中精力,步調(diào)一致,堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學(xué)校在縣局和中心學(xué)校整體思路下,結(jié)合實際制訂本部門的兩年行動計劃,在20xx年2月底交中心學(xué)校審核和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員,要把所有教體人都擺進去,讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考慮進去、動員起來。三要全力保障。學(xué)校要明確專人負責(zé),科學(xué)規(guī)劃,全力保障,縣局將在20xx年教師節(jié)對制訂和落實“兩年行動計劃”的先進部門和個人進行表彰,各學(xué)校要力爭受表彰,中心校將在20xx年底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。要求制定落實行動計劃的時間表,按行動計劃上的時間節(jié)點進行督查。按照縣局一個學(xué)期組織一次回頭看,著重抓督查落實的要求,確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查,都要結(jié)合各自工作職責(zé),對此項工作必查,對落實不力的學(xué)校校長和相關(guān)責(zé)任人啟動問責(zé)機制。六要全體跟進。對掉隊的部門和學(xué)校要專門制訂清查和懲戒方案,人盯人。七要全面提升。各部門在實施行動計劃的過程中,其工作節(jié)奏根據(jù)實際報經(jīng)縣局同意后可以及時調(diào)整,原則上時間節(jié)點要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動作、目標(biāo)達成只能高一層次不能降低標(biāo)準。
五、組織保障
本《兩年行動計劃》是指導(dǎo)我鄉(xiāng)未來二年教育改革和發(fā)展的總體方案,必須切實建立健全實施機制、明確目標(biāo)任務(wù)、落實工作責(zé)任、完善監(jiān)督考核,有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。
(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點項目領(lǐng)導(dǎo)小組,中心校成立以中心校校長為組長,以中心校全體成員、各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組,負責(zé)組織工作,并將任務(wù)分解到年度和學(xué)期,制訂出時間表和路線圖,分段實施。加強過程管理,根據(jù)實際情況,適時調(diào)整目標(biāo)和措施,確保《兩年行動計劃》的科學(xué)性和實效性,同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學(xué)生家長的支持,以保證計劃的順利實施。
(二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學(xué)《兩年行動計劃》,研究部署《兩年行動計劃》的實施等多種有效形式,進行廣泛而深入的宣傳發(fā)動,不斷提高各部門負責(zé)人和全體教職工的規(guī)劃意識,積極引導(dǎo)全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督,在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。
(三)明確責(zé)任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學(xué)校的重要職責(zé)。中心校及各學(xué)校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求,實行掛圖作業(yè),銷號管理的辦法,對目標(biāo)進行分解,明確責(zé)任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結(jié)合起來,形成合力,使《兩年行動計劃》確定的目標(biāo)、任務(wù)和各項措施切實落到實處。
(四)督導(dǎo)檢查。《兩年行動計劃》確定的各項目標(biāo)納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標(biāo)、重點任務(wù)和工作措施,定期組織開展督促檢查,全面分析檢查實施效果及各項工作措施的落實情況。
學(xué)校教學(xué)計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期七年級共有學(xué)生40多人,其中英語方面的差生較多(如:劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等),他們普遍對英語學(xué)習(xí)沒多大興趣,加之差生的家長,不太重視子女的學(xué)習(xí),對子女放松要求,不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,使學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。
二、教材分析
本書共10個單元,其中包括兩個復(fù)習(xí)單元,每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識的擴展和綜合的語言知識運用,每個單元還附有自我檢測部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,本書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。
三、具體措施
針對以上這些實際情況,我制定了詳細的優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃,提出了具體的措施,對優(yōu)差生提出了明確的目標(biāo),使大多數(shù)差生能有所進步,
讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。 學(xué)優(yōu)生的智力較好,更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,學(xué)習(xí)積極主動。因此在教學(xué)過程中,對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上,適當(dāng)提高要求,增加難度,提供可選擇的作業(yè)或任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生獨立完成,并在必要的情況下給予幫助。
具體輔導(dǎo)計劃:
一、定期與學(xué)生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習(xí)與討論,提高其英語運用能力。
二、組織學(xué)生參加多次單元檢測活動,并給予輔導(dǎo)。 后進生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“英語太難了,我是學(xué)不好的!薄斑@節(jié)課我聽不懂!薄拔冶葎e人笨,怎么也學(xué)不會!遍L期發(fā)展下去,勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此, 我根據(jù)后進生的特征進行轉(zhuǎn)化,因勢利導(dǎo),做到因材施教。
對于英語后進生非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,上課好動、注意力不易集中、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因特制定計劃如下:
一、和學(xué)困生交朋友,多做他們的思想工作,幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,指出前進的方向。要對學(xué)困生的內(nèi)心世界有了一定的了解,我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學(xué)困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人,一個自強不息的人。
二、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚和鼓勵。俗話說:“一句贊揚,勝過十句責(zé)罵”,對那些平時被輕視、
受冷落,數(shù)落之聲不絕于耳的學(xué)困生,一聲贊揚無異于久旱的雨露,久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求,讓他們也能享受成功的快樂,找回自信和自尊,激起他們克服困難的信心和勇氣,力爭上游。
三、多寬容學(xué)困生,允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,學(xué)困生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。好的學(xué)生也會有錯,那么學(xué)困生多犯些錯是天經(jīng)地義的,沒什么大不了,如果他們不犯錯,那他們就不是學(xué)困生。
四、同班主任認真做好差生的思想工作,注意因材施教,摸準學(xué)生的`性格特點,然后對癥下藥,以鼓勵為主,增強其自信,消除自卑,使師生感情進一步融洽。常言道:“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作常常不是一蹴而就的。學(xué)困生不是天生的,作為教師能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心。
一、目標(biāo)任務(wù)
。ㄒ唬┣楦幸庵
1.引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度;
2.培養(yǎng)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感動機和學(xué)習(xí)興趣;
3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力;
4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。
(二)基礎(chǔ)知識
1.側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生的課本基礎(chǔ)知識(比如分數(shù)知識、方程的基本解法和列方程解應(yīng)用題),讓學(xué)生在開學(xué)前對于課本知識有一個整體了解,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣;
2.訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識;靈活運用圖形面積、體積公式,分割與組合幾何圖形的能力;
3.突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對各種運算法則的熟練運用,對于列方程解應(yīng)用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準確、快速的解題。
。ㄈ┗炯寄
1.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、準確計算、書寫規(guī)范、獨立思考、綜合分析的能力;
2.以習(xí)題操練為載體,以師生合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)知識和已經(jīng)掌握的技能,充分表達交流思維過程和解答思路,并有的
放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力;
二、情況分析
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1.?dāng)?shù)學(xué)基礎(chǔ):由于學(xué)生平時數(shù)學(xué)習(xí)題做得相對較少,導(dǎo)致學(xué)生對于基礎(chǔ)知識點不熟悉,更不能靈活運用;
2.靈活運用基礎(chǔ):經(jīng)過測試和短時間觀察,該同學(xué)目前仍處于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初階段,只能運用知識點解答簡單問題,靈活運用知識方面很欠缺,有待進一步加強。
3.品質(zhì)意志方面:
。1)性格——學(xué)生比較內(nèi)向;,自我主動能力較差。
。2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——書寫規(guī)范,計算能力很差,比較粗心。
。3)學(xué)習(xí)態(tài)度——能主動思考和解決問題。
。ǘ┭a習(xí)預(yù)測
綜上現(xiàn)狀,并結(jié)合學(xué)生測試情況,預(yù)測如下:
1.該同學(xué)能在補習(xí)時間內(nèi)掌握并熟悉人教版五年級內(nèi)容,并能靈活運用知識點,對數(shù)學(xué)知識有比較系統(tǒng)的概念。
2.經(jīng)過前期訓(xùn)練,引導(dǎo)該同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;基本具備綜合分析和獨立解決一般應(yīng)用題的能力,邏輯思維能力將得到明顯提升;能基本達到“一點即通”的要求,實現(xiàn)“教師引導(dǎo),學(xué)生獨立完成”的目標(biāo)。
3.經(jīng)過知識復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、重點講解、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練,能形成準確、快速解決較難問題的能力,能夠順利將五年級知識鞏固,并熟練運用知識點,并且測試成績在85分以上。
三、教學(xué)安排
。ㄒ唬┟空n常規(guī)練習(xí)
1、課前15分鐘計算題(分數(shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù));
2、上次課知識檢測(15分鐘)。
(二)基礎(chǔ)知識鞏固(30課時)
1、復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(11課時)
因數(shù)與倍數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)(2課時)
分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)的運算規(guī)則、分數(shù)的簡便運算(3課時) 長方體和正方體的表面積和體積(3課時)
解方程的一般方法、列未知數(shù)解應(yīng)用題(3課時)
2、重點知識強化(19課時)
。1)數(shù)的整除特征、分解質(zhì)因數(shù)(2課時)
(2)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)、分數(shù)的加法和減法(4課時)
(3)巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積(5課時)
。4)巧算長方體和正方體的表面積和體積(4課時)
。5)列方程解應(yīng)用題專題、行程問題(相遇、追擊)專題(4課時)
。ㄈ⿲W(xué)生思維訓(xùn)練(10課時)
找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數(shù)問題、還原問題、盈虧問題、假設(shè)法解題、工程問題。
。ㄋ模┚C合訓(xùn)練(3課時)
學(xué)校教學(xué)計劃 11
一、班級分析:
今年繼續(xù)擔(dān)任去年兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。對于學(xué)生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學(xué)生,改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣。
二、教材分析:
(一) 、長度單位:
本單元是在學(xué)生已學(xué)過&“比長短&”,對長短的概念有了初步的認識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度知識的。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認識線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
(二) 、100以內(nèi)的加法和減法<二> :
本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的.理解。
(三) 、角的初步認識 :
本單元是在學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。 難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。
(四) 、表內(nèi)乘法(一) :
表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2&—6的乘法口訣。難點是&“4&”、&“6&”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2&—6的乘法口訣。
(五) 、觀察物體 :
本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學(xué)生&“按對稱軸畫出另一半&”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成過程。
(六) 、表內(nèi)乘法(二):
本單元的內(nèi)容是在2&—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7&—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2&—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。
(七) 、統(tǒng)計 :
本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué)。注意調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。
(八) 、數(shù)學(xué)廣角:
本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。 排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。
學(xué)校教學(xué)計劃 12
1、教學(xué)目的:
通過書法課開展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。
2、教學(xué)形式:
通過課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
3、展覽形式:
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。
4、教學(xué)進度:
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排:
周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 要 求
第一周:
1、為書法課程作好準備、 介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 了解書法的基本常識,能夠初步認識中國書法
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊
第二周 :
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫 掌握橫畫的基本寫法
2、包含橫的簡單字練習(xí) 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第三周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎 掌握豎畫的基本寫法
2、包含豎的簡單字練習(xí) 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第四周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇 掌握撇畫的基本寫法
2、包含撇的簡單字練習(xí) 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第五周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺 掌握捺畫的基本寫法
2、包含捺的簡單字練習(xí) 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第六周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提 掌握提畫的基本寫法
2、包含提的簡單字練習(xí) 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第七周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點 掌握點畫的基本寫法
2、包含點的簡單字練習(xí) 了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第八周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤 掌握鉤畫的基本寫法
2、包含鉤的簡單字練習(xí) 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第九周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折 掌握折畫的基本寫法
2、包含折的簡單字練習(xí) 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第十周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十一周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的`安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十二周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十三周 :
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十四周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十五周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十六周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十七周:
1、總結(jié)考試 檢驗學(xué)期成果
2、書法作品展覽
學(xué)校教學(xué)計劃 13
一、培養(yǎng)目標(biāo)
家庭教育是教育的重要組成部分。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)、提高家教水平的重要陣地。
培養(yǎng)目標(biāo)是:提高家長為國教子的責(zé)任感,使未從事過教育的家長掌握初步的'教育孩子的科學(xué)辦法,以提高家庭教育質(zhì)量和水平,更好地配合學(xué)校全面推進素質(zhì)教育,促進下一代健康成長。
二、教學(xué)
1、家長學(xué)校每年教學(xué)總時數(shù)原則上為8課時左右。
2、家長學(xué)校每學(xué)期上課原則為2次,每次1-1.5小時。
3、開展各類咨詢活動所付時間均折算為教學(xué)課時數(shù)。
三、考試考查
為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果,家長學(xué)校要建立必要的考評制度。家長學(xué)校的學(xué)員按學(xué)制學(xué)完規(guī)定的教材,即可進行考查;對家長進行書面問答考試或開座談會或教師提問。
四、實施要求
1、家長學(xué)校要對課程計劃做出全面安排,明確要求,使每個學(xué)員都明白,以利于學(xué)校工作正常有序進行,也利于學(xué)員主動積極參加學(xué)習(xí)。
2、家長學(xué)校一般根據(jù)家長的需求分教學(xué)班進行教學(xué),也可將同年級幾個班合為一個教學(xué)班進行教學(xué)。開展咨詢服務(wù)活動和個案指導(dǎo),根據(jù)實際情況和需要安排參加的人數(shù)。
學(xué)校教學(xué)計劃 14
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本的教學(xué)理念,促進學(xué)生身心的健康成長;彰顯職教特色;務(wù)實求真,遵循語文教學(xué)規(guī)律。
二、教學(xué)目的
德育目標(biāo):在語文學(xué)習(xí)活動中,不斷充實精神生活,關(guān)注自身健康的成長,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識,從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。
技能目標(biāo):語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑺枷胗^念積極上進的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力。
三、教材分析
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的'基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
四、學(xué)生基本情況分析
1、本學(xué)期我仍然任教C366、C370、C371、C370班的語文,這四個班的學(xué)生雖然聽課的情緒還比較好,大部分同學(xué)都能認真思考問題,積極完成作業(yè),但學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)意識不夠強,尤其一部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)的想法,認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性,不再有主動的學(xué)習(xí)意識,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,不求上進;上課不專心,身在課堂心在外,對學(xué)習(xí)沒有心思。
2、一部分學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很強,他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,對未來的目標(biāo)很不明確。而另一部分學(xué)生又特別不知天高地厚,稍有一點成績又沾沾自喜,喜開于色,容易滿足。
3、相當(dāng)學(xué)生自律意識不強,學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差,常常得不到老師的關(guān)注,他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期,往往形成習(xí)慣,加以不再努力學(xué)習(xí),因此把心思用在課堂的小動作上,審美觀也發(fā)生了變化,不以為恥反以為榮。
4、大部分學(xué)生認知偏差。很多學(xué)生進入職中后,就存有學(xué)習(xí)馬虎,得過且過,混個畢業(yè)文憑的念頭,因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。
學(xué)校教學(xué)計劃 15
一、教學(xué)任務(wù):
1、增強對舞蹈的興趣,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
6、 使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的審美能力。
4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
二、基訓(xùn):
1、練習(xí):壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓(xùn)練
2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。 教學(xué)內(nèi)容
第一階段:基本內(nèi)容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的'學(xué)習(xí)
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈 第四階段:展示
四、教學(xué)計劃
九月份:基本內(nèi)容: 認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)
十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(歡聚一堂)
十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國風(fēng) ) 分解舞蹈動作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練, 配樂舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份:舞蹈的展示 鞏固舞蹈,進行展示。
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