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二年級教學(xué)工作計劃

時間:2024-08-19 05:26:07 教學(xué)計劃 我要投稿

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃1

  一、 指導(dǎo)思想

  為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué),增強學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  (1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

  當(dāng)你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

  (1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:

  點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:

  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

  (4)漢字的偏旁部首。

  3、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。

  三、具體措施

  1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、要不折不扣上好寫字課,認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。

  3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

  4、發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  6、開展“遠離橡皮”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

  7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽,強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

  8、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會。

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃2

  金雞報曉,春色滿園,又一個新的學(xué)期向我們走來。這是一個充滿生機活力的春天,這是一個孕育豐收喜悅的春天,這是一個非常重要的學(xué)期,這是一個非常關(guān)鍵的學(xué)期。本著“為了47個孩子一生的發(fā)展,讓每個孩子得到充分的發(fā)展”的思想出發(fā),特制定以下教學(xué)計劃:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  為了培養(yǎng)學(xué)生良好的人格特征,提高學(xué)生的整體素質(zhì),因此更要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。本學(xué)期要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典,主動識字的習(xí)慣。但前三冊中所提到的習(xí)慣也要繼續(xù)培養(yǎng)。(掌握正確的讀書姿勢;愛惜學(xué)習(xí)用品;正確寫字的方法;積極發(fā)言、專心聽講;勤于朗讀背誦;樂于課外閱讀。)

  具體措施:

  1、 熟練掌握查字典的方法。

  2、鼓勵學(xué)生在作業(yè)、寫日記時不會寫的字要主動查字典,看書時有不認識的字主動查字典。在生活中主動識字。

  3、讓學(xué)生建立“生字寶寶袋”,并定期做交流。

  4、同桌互評,向家長發(fā)放調(diào)查問卷,了解情況,對沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)給予幫助。

  二、重視識字、寫字教學(xué)

  從整個小學(xué)階段的識字教學(xué)來看,本冊的識字、寫字教學(xué)處于一個承前啟后的重要位置,既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學(xué)生識記生字,完成本冊的識字任務(wù),又要流利采用多種方法手段,隨時鞏固已獲得的識字成果。在識字教學(xué)中還要利用已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的能力,積極引導(dǎo),堅持訓(xùn)練,不斷激發(fā)學(xué)生主動識字的積極性,使他們逐步形成自學(xué)生字的習(xí)慣。

  具體措施:

  1、 熟記《漢語拼音字母表》,繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,利用它幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

  2、學(xué)會在每天學(xué)習(xí)新課之前進行預(yù)習(xí)。繼續(xù)使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的方法,并逐步放手自學(xué)。

  3、重視偏旁和筆順的教學(xué)。注意第一印象的加深。

  4、在寫字教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn),對他們給予及時的糾正和幫助。

  5、根據(jù)規(guī)律,及時聽寫。

  6、為了鼓勵學(xué)生,激發(fā)寫字興趣。繼續(xù)使用寫字“晉級”制度。

  7、能正確書默寫283個生字,準確認讀373個生字。掌握13個偏旁部首。

  三、改進閱讀教學(xué)方法

  本學(xué)期的閱讀教學(xué)要以讀書訓(xùn)練為“經(jīng)”,以字詞句的基本訓(xùn)練為“緯”來組織教學(xué)。全冊書、每單元、每課都要注重教學(xué)的層次性。指導(dǎo)學(xué)生把讀書與加強字詞句的基本功訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。使學(xué)生在這一過程中,理解內(nèi)容,陶冶情操,發(fā)展語言,從而不斷提高語文水平。

  具體措施:

  1、要在初讀感知階段,給學(xué)生充足的時間,要求達到正確、流利。結(jié)合初讀,使全班學(xué)生讀準字音,感知字型,初步理解字義。教師要關(guān)注那些不肯好好讀書,總是溜號的學(xué)生,找出原因,對癥下藥。

  2、在精讀理解階段,要通過指導(dǎo)、點撥和精當(dāng)?shù)闹v解,幫助學(xué)生理解詞語的句子的.情境意義,理解課言語內(nèi)容。教師重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學(xué),多給他們一些機會,培養(yǎng)他們和同學(xué)合作交流的意識。

  3、在積累運用階段,要結(jié)合熟讀、背誦、復(fù)述,使學(xué)生儲備語言材料,實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。教師多關(guān)注中等生的表現(xiàn),根據(jù)他們的掌握情況,來找出哪些地方還需要教師的講解。

  4、學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。(精讀時多用,初讀時少用)

  5、背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。在正確、流利讀課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。關(guān)注那些平時朗讀聲音小、不使用普通話的同學(xué),多給他們一些機會,使他們得到鍛煉和提高。

  6、教給學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的方法。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情景,知道課文的大意。

  7、上好專題閱讀課。

  8、向?qū)W生推薦適合的課外讀物。

  四、保質(zhì)保量地完成口語交際、寫話訓(xùn)練教學(xué)目標

  本學(xué)期要重視口語交際的訓(xùn)練。能使學(xué)生學(xué)會傾聽,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講課文所寫的故事;能看圖或者觀察事物之后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話;語句完整、意思連貫地回答問題;愿意與別人交流,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子;學(xué)會按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。(這一條本班47名學(xué)生中,在上學(xué)期已有30人能達到);學(xué)會“轉(zhuǎn)述、勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

  具體措施:

  1、 上好每一次“口語交際課”和“課前三分鐘”。讓所有學(xué)生得到訓(xùn)練。

  2、 在平時的作業(yè)布置、回答問題時,有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。

  3、 有計劃地布置觀察任務(wù),并學(xué)寫觀察日記。

  4、 堅持每周寫一到兩篇日記,并定時交流,教給學(xué)生評日記的方法。

  5、 積極參加學(xué)校組織的一切文體、學(xué)科活動。

  6、 注意重點詞語的造句訓(xùn)練。

  7、 教給學(xué)生摘抄的方法,平時多積累,鼓勵學(xué)生在日記中運用平時學(xué)到的詞語。

  8、 繼續(xù)運用好“日記太陽雨”欄目。

  9、 正規(guī)地做手抄報,并專設(shè)“我的好日記”專欄。

  10、在小組合作交流中,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口語交際能力

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃3

  一.全冊教學(xué)內(nèi)容

  1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。

  2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

  3、紙和環(huán)!締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林,節(jié)約用紙”三個主題活動,以幫助學(xué)生初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。

  4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識,探索和認識光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

  5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。

  二.全冊教學(xué)目標

  1、能夠認識自己的長處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點,對自己充滿信心,與同學(xué)團結(jié)友愛。

  2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認識到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動地用實際行動為集體增光。

  3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

  4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,提高活動技能和能力。

  四、具體內(nèi)容

  周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標

  第一周集體生活真愉快

  1、體驗集體生活的愉快.

  2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。

  3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。

  4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。

  第二周班集體真溫暖

  1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

  2、養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛,互相幫助的好習(xí)慣。

  3、認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助,也要幫助別人。

  4、掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

  第三周人人有長處,合作力量大

  1、感受團結(jié)、合作的愉快;體驗到合作的力量大。

  2、能與同學(xué)團結(jié)合作,共同做事。

  3、認識到每個人都有長處和短處,各人有特點,能力各不同。

  4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。

  第四周我為集體添光彩

  1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響;形成對集體的`責(zé)任感。

  2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。

  3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。

  第五周我最喜歡的動物

  1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。

  2、珍愛生命,保護動物。

  3、了解一些動物的基本常識。

  4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。

  第六周可愛的小動物

  1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。

  2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

  3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。

  4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

  第七周我們的好朋友

  1、不傷害動物,自覺保護動物。

  2、珍愛生命,拒絕吃國家保護的動物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

  3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

  4、能做一些力所能及的保護動物的事情。

  第八周我們的生活離不開紙

  1、感受紙在生活中的重要性。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

  3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

  第九周紙從哪里來

  1、體驗保護環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。

  2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

  3、理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。

  4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

  第十周保護森林,節(jié)約用紙

  1、體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。

  2、熱愛自然,保護樹木,愛護環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。

  3、了解學(xué)校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。

  4、了解再生紙的制作過程。

  第十一周影子的探索

  1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

  2、會自己安排時間,堅持、主動地完成活動。

  3、能在生活中正確利用影子。

  4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。

  第十二周我們來造彩虹

  1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

  2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學(xué)精神。

  3、認識太陽的七種顏色。

  4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

  第十三周太陽光的利用

  1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

  2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會保護自己。

  3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務(wù)。

  4、了解光在日常生活中的作用。

  第十四周好大的一個家

  1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。

  2、初步形成尊重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學(xué)會尊重不同的文化。

  3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

  4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。

  第十五周好壯麗的一個家

  1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

  2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。

  3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。

  4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。

  第十六周我們的家在哪里

  1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。

  2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

  3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。

  4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

  五、對本學(xué)期的期望

  通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。

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