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初中生物教學(xué)工作計劃

時間:2024-07-23 09:23:20 教學(xué)計劃 我要投稿

初中生物教學(xué)工作計劃(15篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的初中生物教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。

初中生物教學(xué)工作計劃(15篇)

初中生物教學(xué)工作計劃1

  生物教學(xué)工作計劃

  在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

  一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),同時在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。

  課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

  教學(xué)目標(biāo):通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標(biāo):知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

  初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

  三、教學(xué)措施

  教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

  四、教材及學(xué)生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強了可讀性。

  初一年級的學(xué)生上課注意力不集中,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

  新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

  德育滲透計劃

  德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育,是全面發(fā)展教育,特別是素質(zhì)教育的重要組成部分。教書育人是每一位教師的職責(zé),教書固然重要,但育人更為重要。作為一名中學(xué)生物學(xué)教師,在新課程改革實驗中,我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念,著重從以下幾方面對青少年學(xué)生進(jìn)行德育滲透,加強和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。

  1、努力讓學(xué)生感動。

  記得有這樣一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威,行人為了抵御北風(fēng)侵襲,把大衣裹得緊緊的,南風(fēng)則徐徐吹拂,頓時,行人覺得春暖衣厚,始則解開紐

  扣,繼而脫掉大衣。新課程理念要求我們要一切為了青少年學(xué)生的發(fā)展,不能再采用體罰、變相體罰等手段來教育青少年學(xué)生,F(xiàn)代的青少年學(xué)生越來越懂事,他們不再以為老師是權(quán)威,他們已逐漸有自己的觀點。因此,在新課程改革實驗中,我總是通過創(chuàng)設(shè)一定的道德情境,讓青少年學(xué)生在想象性的情感體驗中,經(jīng)歷動機的沖突,情感的激蕩,認(rèn)識的升華。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出:教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,觸及學(xué)生的精神需要,才能發(fā)揮高度有效的功能。因此,教師要善于誘發(fā)青少年學(xué)生對道德現(xiàn)象的情感體驗。我們要逐步培養(yǎng)青少年學(xué)生善感的心靈,讓青少年學(xué)生真正地感動,以自覺的行動克服不良的行為。

  2、深化課程改革,充分發(fā)揮實踐育人的作用。

  道德的養(yǎng)成、信念的`確立僅僅靠知識的灌輸和理念的教授是不能完成的。沒有親身經(jīng)歷和真實感受的體驗環(huán)節(jié),沒有符合青少年學(xué)生特點的實踐活動,思想道德教育就無法達(dá)到預(yù)期的教育效果。在新課程改革實驗中,我們根據(jù)生物學(xué)科的特點廣泛深入開展道德實踐活動,引導(dǎo)青少年學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中,通過親身經(jīng)歷和真實感受,明白做人做事的道理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在活動“調(diào)查學(xué)校周圍的生態(tài)系統(tǒng)”中,學(xué)生通過走訪、實地調(diào)查,了解到近年來學(xué)校附近的植被減少了,動物的多樣性減少了,生態(tài)平衡受到一定的破壞。通過活動青少年學(xué)生領(lǐng)悟了人與自然和諧發(fā)展的重要性,認(rèn)識到了參加

  植樹造林,保護每一片綠葉,是每一個公民的義務(wù);提高了青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識。

  3、根據(jù)教材內(nèi)容積極發(fā)揮服務(wù)育人的作用。

  青少年學(xué)生思想道德建設(shè)要鮮明地體現(xiàn)服務(wù)的思想,從關(guān)心愛護青少年學(xué)生的角度出發(fā),在滿腔熱情地關(guān)注、解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長遇到的問題中進(jìn)行教育和引導(dǎo),在耐心細(xì)致地解疑釋惑中幫助青少年學(xué)生辨別是非、美丑、善惡,把思想道德教育做到青少年學(xué)生的心坎上。如在學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”時,根據(jù)青春期一個人生長發(fā)育和黃金時期,初中青少年學(xué)生正處在青春期發(fā)育中,面對突如其來的生理、心理變化,很多青少年學(xué)生感到不知所措。為此我們開展了以“青春期衛(wèi)生”為主題的知識講座,播放有關(guān)青春期發(fā)育的教學(xué)光盤,及時讓學(xué)生了解青春期方面的知識,解釋他們心中的困惑,指導(dǎo)他們正確對待青春期出現(xiàn)的生理變化,正視自己的性別“身份”;幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,讓青少年學(xué)生認(rèn)識到在青春期應(yīng)把主要的精力放在學(xué)習(xí)。

  4、挖掘新教材的德育素材,加強對青少年學(xué)生的愛國主義思想教育。 愛國主義是人們對自己祖國的熱愛,是一種崇高的思想感情,一個人光有淵博的知識沒有愛國精神就不是一個真正馬克思主義者,就不是一個合格的公民。在新課程改革實驗中,我們利用教材中的小資料、“課外閱讀”等有關(guān)內(nèi)容向青少年學(xué)生介紹我國的陸地面積不到世界的3%。但卻有高等植物近3萬多種,其中珍稀樹種居世界之首,如金錢松、銀杏等。有占世界總數(shù)13%的鳥類和占世界總數(shù)10%的陸棲脊椎動物資源,其中特別珍貴的動物有大熊貓、金絲猴、揚子鱷、等。1965年,我國科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種含有51個氨基酸的蛋白質(zhì))。我國在繪制人類基因圖譜時占了1%的份額,標(biāo)志著此項研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。所有這些都極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,從而樹立為祖國富強而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

  青少年是祖國的未來和民族的希望,加強和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項長期的社會系統(tǒng)工程。作為一名中學(xué)生物教師,在生物教學(xué)中,擺正德育工作在素質(zhì)教育的首要位置,在教學(xué)中做到有機滲透,耳濡目染,潛移默化,把德育貫穿于生物教育教學(xué)的全過程。

  生物興趣小組工作計劃

  為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護保護自然的興趣,拓寬和加深所學(xué)的知識充分地展示他們的生物才能,發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力,以及培養(yǎng)他們一定的科學(xué)探究能力,我們初一年段準(zhǔn)備成立生物興趣小組,現(xiàn)制定工作計劃如下:

  一、可向?qū)W生補充一些課外作業(yè),讓他們解答一些帶有技巧性,較難的習(xí)題,以加深所學(xué)的知識,也可以出一些題目,讓學(xué)生一題多解,或分類討論,以鍛煉他們的民散思維。

  二、可對學(xué)生作一些適合他們興趣的生物實驗,如簡單的扦插和嫁接,或制作盆景。某些現(xiàn)在生物學(xué)理論的通俗介紹,培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

  三、年段的各個生物教師每應(yīng)分別講授一大類型的輔導(dǎo)知識和參加學(xué)生的實驗,于每周三、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實驗輔導(dǎo)時間。

  四、授課具體老師:由擔(dān)任初一年段的生物老師任教:陳詩忠、陳日雄、

  五、學(xué)生由各班自行組織,有興趣者即可報名參加。

  六、開始時間:第5周開始。

  七、理論授課地點:定在初一(6)班教室。

  八、實踐課地點:學(xué)校植物園。

  陪優(yōu)輔差工作計劃

  一、 指導(dǎo)思想:

  提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培化計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

  二、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生56人,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時按量完成,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生如等,基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

  三、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性知識性相結(jié)合。

  2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

  3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

  4、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

  5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

  7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  8.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

  9.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  10.采用激勵機制,對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

初中生物教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

  二、實驗?zāi)康?/strong>

  1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

  2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”,同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。

  三、教學(xué)要求

  1、教師演示實驗必須按新課標(biāo)要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學(xué)生的切身體驗。

  2、學(xué)生探究實驗,也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

  四、實驗教學(xué)的具體措施:

  1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫明實驗?zāi)夸,寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗。

  2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患。

  3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

  4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護財務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

  5、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度。

  6、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。

  五、實驗?zāi)康?/strong>

  1、通過實驗教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。

  2、通過實驗教學(xué),可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、通過實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

  4、通過實驗教學(xué),使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,提高學(xué)生的動腦和動手能力。

  5、通過實驗教學(xué),可以幫助學(xué)生形成概念,進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

  六、實驗措施

  1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員,并填寫申請單。

  2、實驗前,實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具,必要時須先試做,確保儀器藥品完好上臺,使實驗順利進(jìn)行。

  3、實驗時,任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容,并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容,做到閱讀實驗說明,理解實驗?zāi)康模私鈱嶒灢襟E,注意事項等等。

  4、實驗時,實驗員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo),對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,并及時記錄結(jié)果,培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

  5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理,儀器必須抹洗干凈,放回原處,排列整齊,廢液倒入指定容器內(nèi),可以回收的,由實驗員進(jìn)行回收。

  6、實驗結(jié)束后,任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單,并批改,裝成冊,學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。

  七、進(jìn)度計劃

  序號、實驗名稱、周次、實驗類型、備注:

  1、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗

  2、觀察鯽魚6演示實驗

  3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實驗

  4、探究天然草地與人工草坪13分組實驗

初中生物教學(xué)工作計劃3

  新的學(xué)期已經(jīng)開始,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物,理解生物,獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

  工作目標(biāo):

  1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

  2、通過理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

  3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

  4、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的.理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

  主要工作任務(wù):通過探究式教學(xué)模式實施與探究,規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

  具體計劃:

  3月份,模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo)、特征、基本結(jié)構(gòu)等。

  4月份,模式的嘗試階段。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐,在本月主要進(jìn)行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。

  5月份,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處,主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。

  6月份,模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實踐,教師對于模式的掌握應(yīng)較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

  7月份,制定復(fù)習(xí)計劃,搞好期末復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試。

初中生物教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南,積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

  二、總體目標(biāo)

  1、加強生物實驗教學(xué),演示實驗必做,學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

  2、加強課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

  3、提高教師業(yè)務(wù)能力,提高課堂效率,力爭使學(xué)生成績有明顯提高。

  三、具體任務(wù)

  (一)進(jìn)一步強化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率。

  1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強集體備課制度,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的.集體備課要求,做到共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。

  2、繼續(xù)開展好每次的公開課,要求開課教師精心準(zhǔn)備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學(xué)習(xí),共同提高,使上課和評課都成為精品。

  3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1節(jié),認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過評課,來提高教學(xué)水平。

 。ǘ┻M(jìn)一步實施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織本組成員,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

  2、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn),會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),并能熟練制作課件,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學(xué)水平共進(jìn)。

 。ㄈ┻M(jìn)一步加強教學(xué)研究,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學(xué)隨筆。

  2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,爭取考試中取得好成績。

  3、加強勞動紀(jì)律教育,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格上下班制度,服從分工,協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。

初中生物教學(xué)工作計劃5

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級生物教學(xué),為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),特制定以下計劃:

  一、情況分析:

  (一)教材分析

  本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學(xué)生更加熱愛大自然。

  (二)學(xué)生分析:

  學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

  二、指導(dǎo)思想

  以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的'個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

  三、具體措施:

  1、備課標(biāo)、備教材

  認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中。

  2、備學(xué)生

  在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。

  (1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

  (2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

  (3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

  3、備教法、備學(xué)法

  根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

  4、備習(xí)題

  要精選習(xí)題,以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。

初中生物教學(xué)工作計劃6

  生物科學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,實驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,特別是我有慶中學(xué)。因此,教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的。為了更好的利用時間,合理的安排教學(xué)的進(jìn)度,現(xiàn)對本學(xué)期實驗做如下計劃。

  一、學(xué)生情況分析

  本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學(xué),分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,實驗開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上,就必須廣開門路,創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動,讓學(xué)生在探究中體驗過程、獲得知識,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力,首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強自己的實際操作能力,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗6個,充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

  三、實驗教學(xué)要求

  (一)及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作

  生物學(xué)科的.特點就是以實驗為基礎(chǔ),另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,作為實驗員,首先要督促教師作演示實驗,其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實驗。作為實驗員本人,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,學(xué)生實驗結(jié)束后,對實驗儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

  (二)做好學(xué)生分組實驗

  合理安排好各班學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃,明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,分組準(zhǔn)備好,還要積極做好實驗時的指導(dǎo)工作。

  四、八年級下冊生物學(xué)生實驗計劃

  序號、周次、章節(jié)、內(nèi)容、題目:

  117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

  297.2.5生物的變異花生果實大小的變異

  3107.3.3生物進(jìn)化的原因模擬保護色的形成過程

  4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病

  5148.2用藥與急救設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單

  6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

初中生物教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

  二、 教學(xué)任務(wù)

  1.按期初安排,本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上、下冊)。

  2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的.目標(biāo)。

  3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認(rèn)識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

  4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。

  5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

  三、布置作業(yè)和單元測試

  配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),可適當(dāng)提示、輔導(dǎo),定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改,并進(jìn)行講評。可不需要另外布置作業(yè),以減輕學(xué)生

  負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

  四、本學(xué)期教研活動安排

  1.積極參加每周的教研組活動。

  2.繼續(xù)開展生物課題研究

  4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文,在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動。

  五、課外興趣活動

  為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動。

初中生物教學(xué)工作計劃8

  本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué),現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

  二、教學(xué)任務(wù):

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級上冊)。

  三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式,設(shè)計了多個“探究活動”,教材在完善知識體系的同時,還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建,如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等,以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能,與他人合作和一定的科學(xué)探究能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實際,注意面向全體學(xué)生,充分考慮各地的實際情況和教學(xué)活動的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨立分開的生物學(xué)科,但是對生物學(xué)并不陌生,小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多,初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中,愛講話的現(xiàn)象,所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點,充分應(yīng)用可利用資源,讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí),環(huán)環(huán)相扣,必然事半功倍。

  四、具體做法。

  1、協(xié)調(diào)課堂氣氛,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動手布置教室,有助于生物課的學(xué)習(xí)。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè),要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘,把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上,這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機會,大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

  2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了,好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言,課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式,是讓學(xué)生自己去探索,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中,學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗,個性品質(zhì)也會得到鍛煉,F(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的'應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象,悅耳的伴奏音樂,斑斕的色彩,會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求,使學(xué)生帶著問題去觀看,同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意,利用各種手段,縮小觀察范圍,集中注意點。

  3、提高自身修養(yǎng),增強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵,事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣,往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師,教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象,因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則,率先垂范。

  五、教學(xué)研究計劃

  生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿,特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué),在實驗的設(shè)計上,如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等,引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

  六、繼續(xù)教育計劃:

  知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一,教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進(jìn),作為生物教師只有不斷擴充知識信息,才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,不斷完善教育教學(xué)方式。

初中生物教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊),并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)。

  三、具體措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

  2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

  3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

  6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的.問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等。

  7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

  8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

  9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。

  四、教學(xué)要求

  1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

  3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

  4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

  5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期總課時為22周,初一、初二每周3課時。

  教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

  初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大,重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半,所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。課時安排如下:要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容,留兩周的復(fù)習(xí)時間。

  初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容,即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容,留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。

  初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容,留兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

  初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí),分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,真正把知識轉(zhuǎn)化為能力,在期末考試的檢測中考個好的成績。

  初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容,期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高,為初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí),在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周,要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練,我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。

初中生物教學(xué)工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,以__市的課改的要求為指導(dǎo),在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的`發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,爭創(chuàng)市先進(jìn)班組。

  二、工作重點

  1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的組風(fēng),使新進(jìn)來的教師能盡快融入__初中的教育教學(xué)氛圍。

  2、不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對初二的執(zhí)教心得,還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實施《以環(huán)境教育為突破口,實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。

  3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。

  4、積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。

  5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。

  7、以《初中生物》教材為依據(jù),在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,重視全員德育工作的開展。

  三、常規(guī)工作

  1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動:

  教研組活動:單周周一下午在生物組教研組活動,本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。

  備課組活動:每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室、教務(wù)處進(jìn)行初二、初三備課活動。由__老師主持初二備課組活動,由孔瑞華老師主持初三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進(jìn)行研討,互相學(xué)習(xí),取長補短。

  2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人:每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,充分運用生物教材內(nèi)容本生的特點,幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學(xué)中,每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則,準(zhǔn)時上、下課,認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,樹立學(xué)習(xí)的信心,以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。

  3、抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度:

 。1)每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料,藥品、儀器列出清單,交給實驗員。

 。2)教師要對學(xué)生進(jìn)行實驗室做好課前教育,配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,愛護公物,認(rèn)真實驗,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

 。3)實驗員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個實驗,并可提出自己的建議、要求,使實驗達(dá)到效果。

 。4)由于本學(xué)期實驗多樣,班級數(shù)多,因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。

  4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項活動:

  (1)積極抓好科研工作,每月最后一周的周一下午召開課題會,確保課題的正常開展和實施。

 。2)積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。

  (3)開設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識競賽,拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣。

 。4)拓展型課程:本學(xué)期開設(shè)生物競賽輔導(dǎo)課程,由柯谷慶負(fù)責(zé),初二其他教師協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實踐能力。

 。5)積極參加學(xué)校組織的大掃除活動、工會組織的各項活動等等。

初中生物教學(xué)工作計劃11

  本學(xué)期八年級生物要接受會考的檢驗。要求所有教師牢固樹立質(zhì)量意識,努力提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、認(rèn)真落實教學(xué)“四清”

  全體生物教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(修訂稿)》,“堂堂清,天天清,周周清,月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié),教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個程序,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容等實際情況靈活組織教學(xué)。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識必須掌握或基本掌握,學(xué)生每堂課練習(xí)時間不少于10分鐘,當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,當(dāng)天批改。知識要點的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”,可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個學(xué)習(xí)小組,組長可由生物學(xué)習(xí)成績比較好,能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任,當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由組長來檢查落實。

  在課堂教學(xué)上要重點抓“四個優(yōu)化”,即:優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導(dǎo)方法。通過教學(xué)過程的落實,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、認(rèn)真抓好集體備課活動

  集體備課是學(xué)科教師有計劃、有組織地共同制定教學(xué)計劃,分析教材重點、難點,并確定教學(xué)方法,撰寫教案的過程,是依托群眾智慧對教學(xué)活動進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實施的集體行為,是發(fā)揮教師團隊合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效途徑。教師通過集體備課過程中的總結(jié)反思、交流合作、資源共享,加深對教材的理解、拓展教學(xué)思路、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

  學(xué)校有2名以上生物教師的均實行集體備課,集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”。“三定”:定時間,定內(nèi)容,定主持人;“五備”:備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,要重點研究學(xué)科三維目標(biāo)在每節(jié)課中實施的途徑與方法;“四統(tǒng)一”:既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點,統(tǒng)一階段測試。

  集體備課每周不少于1次。做到計劃落實、主題落實、人員落實,目標(biāo)落實。備課組長要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄,包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、活動討論意見等。

  集體備課的教案可以作為個人教案來實施。

  三、繼續(xù)開展區(qū)域性教研活動

  幾年來,各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對性、實效性強的.教研活動,取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織本期區(qū)域活動。

  四、積極開展教學(xué)科研活動

  本期及今后一段時間,課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準(zhǔn)備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報立項并按計劃開展研究,以期取得研究成果。

  在全體教師中繼續(xù)開展“五個一” 活動,即:學(xué)習(xí)一本專著、帶著一個科研課題施教、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  七年級:期中上完第四章,期末上完七年級生物下冊。

  八年級:期中上完八年級下冊。

  六、本期主要活動

  1、視導(dǎo)(全學(xué)期)

  2、區(qū)域性教研活動(3-4月)

  3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)(3月)

  4、教學(xué)“四清”檢查(3—5月)

  5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競賽(4月)

  6、會考模擬調(diào)研考試(4—5月)

  7、七年級生物期末調(diào)研考試(7月)

初中生物教學(xué)工作計劃12

  一、教材分析:

  九年義務(wù)教材初一生物上冊,分為兩個單元,四個課堂實驗課。共六章。教材突出的兩條主線,加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護;和強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué)。

  九年級義務(wù)教材初二生物上冊:本冊教材共兩章,分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物,動物的運動和行為,生物在生物圈中的作用,細(xì)菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu)、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其保護,給生物分類。教材基礎(chǔ)性強,有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究,突出探究能力的培養(yǎng),重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價值觀的教育。

  二、學(xué)情分析:

  初一是新生他們對生物學(xué)有著十分的好奇心和對知識的渴求心,同時他們對生物學(xué)的科學(xué)探究的`能力也較差。初二的學(xué)生由于學(xué)科增加,學(xué)習(xí)壓力較大,有好多學(xué)生對生物學(xué)有著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度,還有好多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的動力不夠認(rèn)為不學(xué)也罷。基于以上的原因我特定以下措施:

  三、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,設(shè)計好每一堂課,不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,達(dá)到事半功倍的成效。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點遺漏,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。

  2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,平時多與學(xué)生交流,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,做到心中有數(shù)。

  3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。

  4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍⿲嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué),很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí),學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會從中獲得很多知識,學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。

  5、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,接著給與合理的解答,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。

  6、根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),不讓任何一個學(xué)生落后,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。

  7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,聯(lián)系社會實際,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

初中生物教學(xué)工作計劃13

  一、學(xué)情分析:

  我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù),通過一個學(xué)期的教學(xué),我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些,有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事,這需要加強學(xué)生的紀(jì)律性,嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取考試的成績有所提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。

  三、確定發(fā)展目標(biāo):

  1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進(jìn)社會發(fā)展。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育

  四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵:

  教學(xué)的`重點和難點

  1、生物的遺傳和變異的掌握;

  2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;

  3、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程。

  教學(xué)目的任務(wù)

  1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進(jìn)社會發(fā)展。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

  完成教學(xué)任務(wù)的措施

  1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

  5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn),隨時和學(xué)生交流。

  五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)目標(biāo)的措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言,加強情感教育,精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。

  3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)重量。

  4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實際動手能力,分析能力。

  5、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。

  6、在傳授知識的同時,要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

  7、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  8、積極參加教研教改,上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

  9、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

  10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。

  六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

  1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

  2、課堂上積極發(fā)言。

  3、作業(yè)按時單獨完成。

  4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題,但要保持課堂紀(jì)律。

  5、實驗課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。

  七、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動

  倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

  從數(shù)量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28個,有關(guān)探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。

  本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,關(guān)于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒,設(shè)置重復(fù)組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識,對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希猿终J(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄,并得出合理的結(jié)論?紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

  在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等。

初中生物教學(xué)工作計劃14

  一、繼續(xù)加強科組常規(guī)工作管理

  1、開展對開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)常規(guī)工作的改進(jìn)和發(fā)展。

  2、加強集體備課,使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。

  3、積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。

  3、完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁,豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。

  4、在教材分析,學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反思等方面,積極參與對外交流學(xué)習(xí)的活動。

  使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高,教師的教科研意識和課堂教學(xué)能力再上新臺階。

  二、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、繼續(xù)做好上學(xué)期開展的有關(guān)“實驗——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究,深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。

  2、組織學(xué)生參加?萍脊(jié)的活動,評選優(yōu)秀作品。

  3、加強校本教研,組織校本教研的教學(xué)觀摩活動。具體見科組行事歷。

  三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革,以教改促進(jìn)教師專業(yè)成長,以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

  1、高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”,加強對高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和新教材的學(xué)習(xí)研究、交流,高一備課組的教師要準(zhǔn)確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。

  2、高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接,非選修科班抓基礎(chǔ)、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求,分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。

  3、高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準(zhǔn)確把握高考發(fā)展的新動向。在本學(xué)期的.幾個月中,加強必修1—3的一輪復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實,培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計技能,圖表分析技能,強化用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律,走一條扎扎實實的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性,加強重點和難點內(nèi)容的指導(dǎo),做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。同時,要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。

  4、實驗教學(xué)要加強教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實驗內(nèi)容的選題研究等,注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實驗成功的教學(xué)案例,加強實驗教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣,并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。

初中生物教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的.基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

 。2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

 。3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

 。4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

 。5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

 。6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  三、教材和學(xué)生情況分析

  教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。

  學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

  四、教學(xué)的措施和方法

  1、精心設(shè)計導(dǎo)語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、做好演示實驗,完成學(xué)生實驗,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

  3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

  4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

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