高二地理下學期教學計劃

時間：2024-07-29 18:44:22 教學計劃我要投稿

高二地理下學期教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的高二地理下學期教學計劃，希望對大家有所幫助。

高二地理下學期教學計劃

　　高二地理下學期教學計劃篇1

　　教學目的：

　　本學期的教學有兩個任務(wù)，一是選修地理任務(wù)完成，二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學習。因為主要的目的是高考，所以有必要在本學期盡快培養(yǎng)學生的地理思維，解決地理問題的`能力。完成本學期的教學任務(wù)。實現(xiàn)學生地理成績的提高。

　　學情：

　　本學期教學班4個，班級均在60人以上。學生總體基礎(chǔ)差，不愛學習的學生較多，總的來說，學生的情況不夠理想，個別學生有厭學的的情緒，給教學帶來許多困難。

　　教學內(nèi)容初步計劃（隨學校安排有所出入）：

　　9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束

　　10月—11月地球與地圖（等值線問題強調(diào)）

　　11月——12月世界陸地與海洋，東亞，東南亞，南亞，

　　12月——1月中亞，西亞與北非，撒哈拉以南的非洲，

　　歐洲西部，歐洲東部和北亞。

　　1月——2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡要復習。

　　幾點希望：

　　1.逐步培養(yǎng)學生的辯證思維與解決地理問題的邏輯思維，加強學生對地圖的認知能力的培養(yǎng)，識圖、析圖能力的培養(yǎng)對以后的高考打基礎(chǔ)。

　　2.做好分層次教學工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵提高，后進生培養(yǎng)信心.

　　3.堅定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標制定教學計劃，實現(xiàn)教學能力的提高

　　4.提高學生對地理學科的興趣，逐步進入學習地理得良性循環(huán)。<

　　高二地理下學期教學計劃篇2

　　一、教學要求

　　1．認真學習國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)，

　　二、明確教學任務(wù)。

　　高中文科地理教學內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護.從知識結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

　�。�1）就高二地理學科來說，學科主干知識應(yīng)包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律；二是地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用。一方面要注重基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。

　�。�2）初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。

　　復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

　　復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

　　區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識點有機地滲透和結(jié)合。

　�。�3）培養(yǎng)學生地理能力。包括讀圖能力；閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力；收集材料、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力；全面提高學生的綜合運用能力等。學生經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎(chǔ)。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應(yīng)重點強化提高。

　　三、教學中應(yīng)注意的問題

　　1.認真?zhèn)湔n。備課是上好課的`前提，是提高教學質(zhì)量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設(shè)計。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。

　　2.以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

　�。常匾暤乩斫虒W信息資源和教學媒體的利用。

　　網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

　�。矗⒅貙W生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質(zhì)的提高。

　　學法設(shè)計是教學設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設(shè)計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣�，以適應(yīng)高三的教學和高考的需要。

　　高二地理下學期教學計劃篇3

　　新學期開始，地理教學計劃如下：

　　根據(jù)預測，復習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復習。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。

　　二、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

　　2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的`問題并及時解決。

　　三、教學課時安排

　　課題

　　課題內(nèi)容

　　課時

　　地球

　　利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

　　地圖

　　大洲和大洋

　　世界五種主要地形

　　世界的氣候和自然景觀

　　東亞

　　東南亞

　　南亞

　　中亞、西亞和北非

　　歐洲西部

　　歐洲東部和北亞

　　美洲

　　大洋洲

　　中國的疆域和行政區(qū)劃

　　中國的地形

　　中國的天氣和氣候

　　中國的河流和湖泊

　　中國的自然資源

　　中國的農(nóng)業(yè)

　　中國的工業(yè)

　　中國的交通和旅游業(yè)

　　中國的區(qū)域地理

　　總復習

　　復習

　　高秀珍

　　高二地理下學期教學計劃篇4

　　新學期開始，地理教學計劃

　　一、指導思想

　　二、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

　　2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　三、教學課時安排

　　課題

　　課題內(nèi)容

　　課時

　　第1周

　　地球

第2周

　　利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

　　第3周

　　地圖

　　第4周

　　大洲和大洋

　　第5周

　　世界五種主要地形

　　第6周

　　世界的氣候和自然景觀

　　第7周

　　東亞

　　第8周

　　東南亞

　　第9周

　　南亞

　　第10周

　　中亞、西亞和北非

　　第11周

　　歐洲西部

　　第12周

　　歐洲東部和北亞

　　第13周

　　美洲

　　第14周

　　大洋洲

　　第15周

　　中國的疆域和行政區(qū)劃

　　第16周

　　中國的`地形

　　第17周

　　中國的天氣和氣候

　　第18周

　　中國的河流和湖泊

　　第19周

　　中國的自然資源

　　第20周

　　中國的農(nóng)業(yè)

　　第21周

　　中國的工業(yè)

　　第22周

　　中國的交通和旅游業(yè)

　　第23周

　　中國的區(qū)域地理

　　總復習

　　高二地理下學期教學計劃篇5

　　1.零起點，小步驟

　　我們的教學對象知識基礎(chǔ)非常薄弱，學習能力十分低下。所以，我們教學活動必須放低姿態(tài)，一切從零開始。盡管是高二了，我們課堂教學也不能追求大容量，因為大容量對于我們的學生來說等于沒有容量。所以，不如安下心來，盡可能地讓我們的學生能學點知識。每節(jié)課哪怕只進步一點點，我們的教學便是有成果的。教學節(jié)奏要放慢，讓盡可能多的學生能跟上來，這是我們的目標，也只有如此，我們的教學活動才能持續(xù)地順利地進行下去。

　　2.重基礎(chǔ)，求實效

　　因為學生基礎(chǔ)差，所以，除了重視基礎(chǔ)，我們別無選擇。重視基礎(chǔ)要求我們從最低處入手，從最基礎(chǔ)處入手。課堂教學要追求實效，不搞花架子。教學方法、教學內(nèi)容、試題遴選都做到真正要有利于學生的成長。求實而非務(wù)虛。務(wù)虛，我們玩不起！

　　3.精練習，快反饋

　　適當?shù)木毩曈欣趯W生對所學知識進行鞏固，同時也使學生容易發(fā)現(xiàn)自己學習過程中存在的不足。對于那些學習習慣較差的學生來說，練習形成的壓力，有利于他們收回貪玩的心思，提高他們的學習注意力。但這種壓力不能太大，否則，一旦“崩盤”反而無效。過多的作業(yè)負擔會把學生推到“虱多不癢”的境地。所有練習必須及時批閱，及時講解，這樣才能實現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學效果，否則，回鍋的冷飯，怎么吃都沒有味兒。

　　4.共資料，推互動

　　由于教學實施的“先天不足”，我們必須尋找良策，挖掘我們的自身潛力，畢竟“決定戰(zhàn)爭勝敗的最決定因素還是人”！我們利用學�，F(xiàn)有的條件，開發(fā)教、學案一體化學習材料，師生共用，推動教與學的有機交融。

　　在高二上學期前半段，我們修完了“選修一”的內(nèi)容，下半段修完了初中地理中的.“宇宙和地圖”部分，其目的是為后面的學習打好基礎(chǔ)，高二下學期上半段完成學習初中地理中的世界地理部分，下半段修完初中地理中的中國地理部分。這樣，學生正式進入高三后，就可以直接進入高中地理必修內(nèi)容的第一輪復習工作中。我相信，只要我們能夠堅持，只要我們將工作做到位，相信最終會有一個令人滿意的答案。

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