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舞蹈教學工作計劃

時間:2024-06-27 18:26:20 教學計劃 我要投稿

舞蹈教學工作計劃精選15篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的舞蹈教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

舞蹈教學工作計劃精選15篇

  舞蹈教學工作計劃 篇1

  一、基本情況

  本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練,大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。

  二、指導思想:

  舞蹈是以經過提煉,組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段,表達人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協調性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達感情,加強相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質。通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術表演的方法,會表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

  三、目標任務:

  1.通過舞蹈基本知識的講授和教學,使學生初步了解舞蹈基礎理論,常用術語,并能在舞蹈學習實踐中應用。

  2.舞蹈基訓部分,即對學員進行基本能力的訓練,如:發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力,訓練關節(jié)的柔軟性,控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,以及跳、轉、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

  措施辦法:

  1.熱身運動:在訓練的15分鐘左右時間里,讓學生做一些輕松、

  簡單的熱身運動,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

  2.地面訓練:軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練,主要措施有:

 。1)腳背和膝蓋的訓練

  (2)肩的開度和前腿的`軟度訓練

 。3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

 。4)胸腰和腹肌的訓練

 。5)脊椎和胯骨的訓練

 。6)胯部和臀部的訓練

 。7)胯部和腿部的綜合訓練

 。8)節(jié)奏和方位的訓練

 。9)后腿和背肌的訓練

  (10)踢腿和力量的練習

  3.把上訓練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,學生的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓練打下基礎。 具體措施有:

 。1)直立和半蹲訓練

 。2)擦地推腳背練習

  (3)壓腿練習,分為壓正腿和壓旁腿

 。4)大踢腿

 。5)下腰游戲。

  4.中間訓練:這是使學生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。 具體措施:

 。1)手的姿態(tài)的訓練

  (2)小跳訓練

 。3)點轉

 。4)控制。

  5.能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

  6.排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生。

  舞蹈教學工作計劃 篇2

  一、現狀分析:

  新學期新的開始,本學期中班的舞蹈班由我和衷麗思老師、殷輝和萬芳老師擔任兩個中班舞蹈班的教學工作,我們每班孩子有二十人左右,大部分是小班剛剛升上來的孩子,下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

  二、學期目標:

  幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:

  1.舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的.舞蹈基本能力和基本動作。

  2.表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。

  三、教學安排:

  課時舞蹈名稱1勾繃腳組合2小花貓3彎腰、轉腰4半蹲5擺臂6頭的動作7前壓腿8孫悟空和豬八戒9雙吸腿10小雞11含胸、展胸12手位13推指、繞腕14吹泡泡15大西瓜16展示課,表演給家長看。

  舞蹈教學工作計劃 篇3

  教學目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

  2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。

  3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。

  4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。

  九月份

  第一周:

  課堂基本要求目標:規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

  第二周:

  練習隊形,站立姿勢。

  目標:學習形體的常規(guī)要求。(時間與物品)

  第三周:

  1、基礎訓練內容:列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內容:《波浪》

  目標:訓練手臂各個關節(jié)的靈活性。

  要領及注意點:

  1。做"小波浪"時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開。

  2。做"大波浪"時,眼要隨手。

  第四周:

  1;A訓練內容:正壓腿、側壓腿

  2。舞蹈組合內容:《吸跳步和敬禮》

  目標:學會吸跳步,訓練上下身協調要領及注意點:

  1。"吸跳步"要求做到"吸腿"準確,挺胸,拔背,上下肢協調配合。

  2。兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

  3。培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。

  十月份

  第五周:

  1。基礎訓練內容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2。舞蹈組合內容:《勾繃腳》

  目標:訓練手腳的.協調,踝關節(jié)的靈活。

  第六周:

  1、基礎訓練內容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、舞蹈組合內容:《吸伸腿》

  目標:訓練前腿部的靈活要領及注意點:

  1。前吸腿時腳尖點地。

  2。抬腿和伸腿要腿直?嚹_。

  第七周:

  1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習2、舞蹈組合內容:《后吸腿》

  目標:訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活第八周:

  1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內容:《手位》

  目標:訓練幾個手位要領及注意點:

  1。做手位時,一定要經過提壓腕。

  2。注意手動眼隨。

  十一月份--第九周:

  1、基礎訓練內容:跪下腰2、舞蹈組合內容:《松肩》

  目標:訓練肩關節(jié)的靈活要領及注意點:

  1。松肩的動作重拍向下。

  2。踮腳時腳腕內側要靠攏。

  第十周:

  1、基礎訓練內容:跪下腰2、舞蹈組合內容:《半蹲》

  目標:膝控制蹲的方法第十一周:

  1、基礎訓練內容:踮腳走2、舞蹈組合內容:踮腳走《小孔雀》

  第十二周:

  1、基礎訓練內容:大八字位,小八字位2、舞蹈組合內容:鴨走步十二月份--第十三周:

  1、基礎訓練內容:跪地踢后腿2、舞蹈組合內容:蹦跳步第十四周:

  1、基礎訓練內容:跪地踢后腿2、舞蹈組合內容:踏點步第十五周--第十六周:

  1、基礎訓練內容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、舞蹈組合內容:復習已學舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周:復習、匯報演出。

  舞蹈教學工作計劃 篇4

  一、班級特點分析

  少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。

  二、教學重點

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  三、教學效果

  1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。

  2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

  3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的.表情,自信)。

  四、教學手段

  1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。

  2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

  3、有步驟的教授課程內容。

  如:壓腿練習(10分鐘)

  步驟:

  1、教授正確的把上壓腿方法;

  2、教師正確示范,口數節(jié)拍;

  3、口數節(jié)拍,教授學生壓腿練習;

  4、口數節(jié)拍,學生單獨完成

  5、配合音樂,完成組合。

  五、教學計劃

  根據每期課時,分為四大階段進行訓練。

  1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。

  2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。

  3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。

  少兒舞蹈培訓班級教學進度表

  中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié):教學目的

  主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識,學校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,再經過自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

  第二節(jié):教學任務

  經過一套綜合練習,使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動作,能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣,為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。

  第三節(jié):教學內容

  1)課前熱身游戲

  2)芭蕾舞基本功訓練

  3)音樂舞蹈小組和共6個,這是教學的重點。

  組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂

  第四節(jié):教學步驟

  1)第一至第三課教授a芭蕾基本功,地面練習為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨

  舞蹈組和地面:腰部訓練,站立:頭部訓練

  2)第四至第六課教授

  a芭蕾基本功,地面練習為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓練:腿部訓練,站立:蹦跳步

  3)第七至第九課教授

  a芭蕾基訓,已復習1-6課內容,提高動作的準確度和規(guī)范性

  4)第十至第十三課教授

  a組織一個芭蕾基訓基本功組合

  b把小朋友分組,輪流表演基本功組合

  c通過每一堂游戲的循序漸進,排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

  教學大綱

  一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。

  2、考級一:走步:大蘋果

  二:1、手背位置、手背動作。

  2、保護小羊,你說可笑不可笑

  三:1、彎腰、轉腰、前壓腿,旁壓腿。

  2、小鐘,小腳

  四:1、正步位,小八字位,大八字位。

  2、擦玻璃

  五:1、頭位置,動作,擺肩。

  2、小鳥的歌,

  伸手六:

  1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。

  2、小白兔

  舞蹈教學工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。

  2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

  1、定時活動。

  二、活動目的:

  1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

  2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

  3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。

  三、培養(yǎng)目標:

  1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

  2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協調性和靈敏性。

  3、發(fā)展學生各項身體素質,增強學生的體質。

  4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

  四、活動特色:

  1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組。

  2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。

  3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

  4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張

  自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的`生機。

  五 、 主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等

  六、活動內容安排:

  1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

  2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》 ,為六一活動進行排練。

  3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》

  4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進行個人素

  質的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。

  七、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

  【拓展閱讀】

  舞蹈的好處:

  1、慢慢養(yǎng)成好的生活規(guī)律

  跳舞會讓你慢慢有規(guī)律起來,開始注意飲食和睡眠的重要性。慢慢養(yǎng)成的規(guī)律生活,讓身體進入到一個良性循壞。

  2、良好的睡眠質量

  跳舞之后大汗淋漓,精疲力竭后洗個澡,由內而外的愜意感襲來,那時候只想躺在床上美美的進入夢鄉(xiāng)。因為睡得好,所以醒來的時候自帶清醒光環(huán),充滿活力的開始了新一天。

  3、一天比一天感到自信

  跳舞之后,一天比一天感到自信,那是深覺自己是最棒的由內而外散發(fā)出來的自信。無論什么衣服,都有能駕馭得了的信心,走在人群,我們是渾身散發(fā)魅力的人。能有什么,比看著鏡子中的自己,一天比一天身材更好,還要欣慰的事呢?

  4、容貌與氣質,改變從運動開始

  跳舞并不能很大程度的改變你的容貌,但是,堅持跳舞,會讓你眼睛會變得大而有神,下巴會變尖,臉頰會變瘦,頸部會變得緊實,皮膚會變得光滑,整個人看上去會變得精神且活力。

  5、收獲了一個健康的身體

  愛跳舞的人,身體大多都比不運動的人要健康很多,老了的時候也顯年輕。并不是說跳舞就不會生病,但是鍛煉會讓你少生點病。其實這個應該放在第一點來說,鍛煉跳舞運動,最大的益處,無非是收獲了一個健康的身體。而健康這件事,是多少錢都買不來的。

  6、意志力

  堅持跳舞對于外表的改變是顯而易見的,然而其對內在性格的塑造也是不可忽視的。不是每個人都能堅持下來,但是,堅持下來的必然修煉了一顆不怕困難,迎難而上的果敢的心。

  7、學會接受挑戰(zhàn)

  我們嘗試接受每一次的挑戰(zhàn),更多的旋轉,更美的舞姿,更高的技巧,更軟的身體,就算失敗也沒有關系,下次再來就是了。于是,我們將這份哲學用于生活上。因為任何一件事,不去嘗試就不會成功,前方必然有萬般阻難,但是我們接受那些阻難,并擁抱它。

  8、認識更多志同道合的朋友

  在練功房,在舞臺上,在賽場上,可以遇到更多的舞友,彼此一個微笑,一個招呼,然后各自訓練,各自跳舞,一起練,互相監(jiān)督,互相打氣。這些舞友身上散發(fā)出來的正能量,讓你自己都不由得加快跳舞的步伐。

  9、最終我們收獲的,是快樂

  快樂的跳舞,輕松的心態(tài),是世界上最值錢也最寶貴的事情。跳舞的確是會讓人快樂的一件事情。聽著音樂,肢體舞動,如果有一雙翅膀,那一刻我就能飛翔。

  10、多了份藝術的氣質

  學舞蹈的我們身上多了份藝術熏陶出的藝術氣質,這種氣質是單純的,是攝人心魄的,讓你流連,讓你陶醉。跳舞的我們舉手投足都有男神女神的范兒,由于形體和氣質的改變,給我們帶來生活和工作的幸福感和自信心。

  以上10條,相信是所有跳舞的人都會體驗到的美妙。

  也是打算去跳舞的你,會體驗到的美好。

  你只需要付出點汗水,和堅持,就可以收獲一個理想的身材,高貴的氣質,別人的矚目,健康的體魄,以及,一個你從未感受過的舞蹈世界,那么,你有什么理由不去跳呢?

  舞蹈教學工作計劃 篇6

  為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質,加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學,特制定本學年教學計劃

  按時完成教學內容

  本學期計劃完成一定的教學內容,使學生達到一定的舞蹈表演水平,學年教學內容安排:舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排:

  1、活動訓練:

  頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。

  時間安排:在10分鐘。

  2、軟開度訓練

  (1)、把上髖關節(jié)軟開度訓練:

  A、壓腿+滑叉(前、旁)

  B、扳腿訓練(前、旁)

  C、踢腿(前、旁、后)

  (2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)

  時間安排:30分鐘

  3、身韻的訓練:

  在不同音樂節(jié)奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的.韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

  時間安排:30分鐘

  4、舞蹈組合與劇目:

  (1)、民族舞的基本律動組合。

  (2)、成品舞蹈學習時間安排40分鐘

  在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力!

  舞蹈教學工作計劃 篇7

  以下是我們下半年的小班舞教學計劃了,讓孩子們在開心中學習,練習是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。

  九月份

  目標:

  吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  內容

  a.律動練習、走步練習。

  根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的'走。

  b.碎步練習、蹦跳步練習。

  根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  十月份

  內容:小跑步、后踢步、點步

  目標:根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  十一月份

  踮步、踏點步、小跑步

  目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

  十二月份:

  內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份

  基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

  手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目標

  1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

  2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

  舞蹈教學工作計劃 篇8

  新學期新的開始,本學期由我擔任舞蹈班的教學工作,通過開學的家長會和一周的教學實驗課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

  一、小班舞蹈課教學計劃

  由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。

  1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

  3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動,

  4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協調。

  5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

  6、《攤推手》掌握攤、推手,轉動手腕等基本動作。

  7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

  8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

  二、 中班舞蹈課教學計劃

  中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

  1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

  2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,兩腳用碎步,手臂的動作較多。小魚游水時,可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

  3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作:踮步、跳點步、旁點步等。

  4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

  5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法,掌握步法的要求。

  6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法,能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法,要求做出虎口形的手勢,由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結合作的'精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

  7、《表情歌》 訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

  8、《邀請舞》基礎動作:碎步走,小步跑時做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

  三、大班舞蹈課教學計劃

  1、基本訓練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓練腿部控制能力。

  2、舞蹈《格;ā穼W習基本動作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

  3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

  4、手絹花組合學習基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

  5、舞蹈《摘葡萄》 學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

  在做好日常教學工作的同時,我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。

  舞蹈教學工作計劃 篇9

  基本站姿:

  雙腳并立,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線,兩眼平視,脖子拉直,下顎稍微內收,使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內關閉,兩肩下沉同時將身體的中段(胸腰部分)向上撥起,使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。臀部稍向內收,小腹向上拉,但不可過分使身體變形,感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內收,雙膝要繃直,不可彎曲,大腿和小腿的肌肉要收緊,感覺是向反方向拉緊。

  預備步站姿:

  左腳在前,腳尖向前方,身體重心在左腳,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開,膝蓋繃直,大拇指內側點地,腳跟向內側下壓,不要翹起來,腳面繃直。右胯向后斜45°打開,使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線,可以在舞蹈中表現出很漂亮的形態(tài)和體型。

  一、準備活動內容

  1.各關節(jié)活動:

  (1)頭部活動

  (2)手腕活動

  (3)踝關節(jié)活動

  (4)膝關節(jié)活動

  2.上身運動

  (1)提肩

  (2)雙提肩

  (3)肩繞環(huán)

  (4)振臂

  (5)擴胸

  3.全身運動:

  (1)體前屈

  (2)體轉運動

  (3)體前屈涮腰

  二、課程內容:

  1.提高班課程:

 。1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動作的'復習

  (2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開提高講解

 。3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學習

  2.初級班課程:

  (1)倫巴基本步

 。2)恰恰基本步

  (3)適當加入牛仔舞蹈的教學

  課程時間:一季度每星期兩節(jié)課

  三、課程周期內容計劃

  1.少兒基本舞步的提高講解,讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練,提高及達到良好的的拉丁舞感。

  2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學,針對不同舞步講解不同的動作風格,使學生動作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

  3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種,適當加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學。

  四、基本技術:

  1.少兒拉丁倫巴:基本律動,庫卡拉恰,搖擺步,方步,定點轉,手對手,紐約,四分之一轉,以及套路組合。

  2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動,橫移步,前進后退,四分之一,

  定點轉,紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

  五、基本素質:

  1.協調性:基礎動作協調,手腳配合協調,音樂和動作協調。

  2.柔韌性:身體柔韌素質,拉丁舞感強烈。

  3.表現力:情感表現、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質。

  學期教學目標:

  1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法,以及舞蹈動作難度的把握。

  2.掌握基本的練習方法,培養(yǎng)音樂感,將舞蹈套路完成的熟練,有強的表現能力。

  3.培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

  4.在少兒體質不斷增強的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質

  舞蹈教學工作計劃 篇10

  一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

  1、課程的性質、教學目的:

  舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是:學生通過本課程的學習,掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養(yǎng),畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,成為合格的教師和舞蹈表演者。

  2、教學任務:

  學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

  3、教學基本要求

  舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中,應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,突出“三基”內容的教學,使學生對教學內容全面掌握。融會貫通,達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

  二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

  本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎,音樂教學法相配合。

  三、教學方法和教學形式

  1、教學方法:

  本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求,加強技能訓練,提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時,根據培養(yǎng)目標的要求,突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。

  2、教學形式:

  為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求,教學形式以教師講授、示范作為基礎,同時,針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

 、瘛⒔虒W目的及教學要求:

  通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協調。

  1、學時安排60學時

  專業(yè)開設:民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)

  2、教學內容:

  一)理論課

  1、掌握舞蹈的.概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會做舞蹈記錄。

  二)舞蹈的基本訓練

  1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

  2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,基本舞步訓練,身段組合訓練。

  四、民族民間舞訓練

  理解藏族舞的風格和動作特點,學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個,踢踏組合1—2個。

  五、芭蕾舞基訓

  把上練習

  雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4

  單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4

  單手扶把檫地節(jié)奏2/4

  單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4

  單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4

  單手扶把控制節(jié)奏4/4

  單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

  六、中國古典舞身韻

  地面元素訓練

  1、提沉

  2、沖靠與旁移

  3、含腆仰

  4、云間轉腰

  5、橫擰

  6、旁提

  七、幼兒舞蹈考級

  1、走步《吹吹拉拉》

  2、音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》

  3、擴指《保護小羊》

  4、手臂動作《你說可笑不可笑》

  5、彎腰、轉腰《小鐘》

  6、前壓腿《小腳》

  7、雙吸腿《彈彈唱唱》

  8、腳位《擦玻璃》

  9、頭的動作《小鳥的歌》

  10、擺臂《伸出手》

  11、蹦跳步《小兔子》

  12、平踏步《開火車》

  13、游戲《萬花筒》

  舞蹈教學工作計劃 篇11

  一、教材簡析:

  在整個教材的設置上,充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特色,把常識性、練習性、娛樂性及扮演的適用性有機的結合在一起。在練習上強調了學生練習舞蹈的科學性、系統性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了和諧發(fā)展。本學期首要是針對一年級學生所能把握的舞蹈根本能力和根本動作。首要練習學校集體舞的練習,力求充分挖掘學生的天分,使學生的舞蹈動作可以到達高一層次的和諧流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的協作認識。

  二、學生特色與根本學情剖析:

  一年級學生年齡較小,留意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不非常和諧。所以本學期教育的首要意圖是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好,一起讓學生能在世人面前大膽的扮演,提高幼兒的'自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿態(tài)。認識自己身體的各個部分,練習學生動作的和諧性,節(jié)奏感及樂感。

  二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習會添加難度,學校集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是經過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及經過隊形的改變,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

  三、學期教育方針:

  1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立根本姿態(tài)。

  2、培育學生喜愛跳舞和做音樂游戲。

  3、能按音樂節(jié)拍做動作,培育節(jié)奏感。

  4、學會幾種簡單的根本舞步,及多個小律動、組合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。

  5、培育學生仿照動作可以獨立跳舞。

  6、把握隊形的改變,體會學舞蹈的趣味。

  四、教育重、難點:

  教育重點:

  1.把握《學校集體舞》的風格特色;

  2.經過集體舞的學習,加深對所學常識的理解和根本技能;

  3.舞蹈腳步和音樂韻律感的把握;

  4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的和諧性及團隊精神,還要結合教育教法作業(yè),進行專題研究、討論。

  教育難點:

  1.學校集體舞的舞蹈動作要重視手、腳、頭的和諧;

  2.要留意舞伴的舞步流動、身體合作。

  五、教育辦法:

  經過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大愛好,經過學習學校舞蹈,我認為在今后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也可以更好的操控課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,交叉一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中高興學習。

  六、一學期一年級教育進度方案按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)

  周次

  內容

  要求

  第一周

  一年級:上課隊形,根本站姿;把握站姿的根本要求;

  第二周

  一年級:第一個動作;

  把握吸跳步的方法,動作規(guī)范

  第三周

  一年級:第二個動作(手的動作);動作到位一致;

  第四周

  一年級:第二個動作(腳的動作)并溫習所學內容。

  熟練把握;

  第五周

  一年級:兩人合作第二個動作;

  動作和諧一致;

  舞蹈教學工作計劃 篇12

  九月份:

  目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  內容:

  a、律動練習、走步練習。

  根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  b、碎步練習、蹦跳步練習。

  根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  十月份:

  內容:小跑步、后踢步、點步

  目標:根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  十一月份:

  踮步、踏點步、小跑步

  目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

  九月份:

  內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份:

  基本功練習—勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

  手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口

  掌、芭葉掌。

  目標:

  1、訓練幼兒手位的`同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味

  的培養(yǎng)。

  2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、

  呼氣。

  舞蹈教學工作計劃 篇13

  為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和發(fā)展,提高教學質量和加強師資隊伍的建設,舞蹈教研室嚴格按照學校相關教研室工作條例,結合其他教研室的建制經驗和幫助,制訂了本學期的工作計劃和安排,具體如下:

  一、 指導思想

  舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務,培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質,努力提高科學文化水平,積極參與學校教學改革,促進學院快速發(fā)展,大力推動現代化人才的培養(yǎng),并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業(yè)建設材料及教師相關教學工作的提高。

  二、 教研室團隊建設

  教研室是學院的教學工作中的一個小團體,是對學院人才培養(yǎng)服務的重要組成的一個小單元,要加強教研室教師隊伍建設的力度,對本教研室各教師進行職業(yè)素質和業(yè)務技能等綜合技能的培訓,同時結合人事招聘和引進,建設一支專業(yè)教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤,認真執(zhí)行學院統一的政治與業(yè)務學習計劃;還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則,以次來提高教師的教育、教學素養(yǎng)。提高對舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學水平的培養(yǎng)要求,促使本教研室所有教師加大力度研究教學內容和教學方法,提高自身的業(yè)務水平,成為名符其實的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評活動,組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。

  三、 舞蹈專業(yè)建設

  堅持以專業(yè)建設為目標,深化教學改革,大力推動現代化人才的培養(yǎng),把舞蹈專業(yè)建設成為最實用的專業(yè)。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質量,并總結經驗。教研室積極配合并推動藝術實踐活動的開展,提高教師的編排水平和鍛煉學生的`專業(yè)能力,為今后參加各項比賽或展演作好準備。

  四、 加強管理,提高教學質量

  加強教學常規(guī)管理,做好教學工作的檢查,完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作,提高教學質量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查,教學效果的抽查與通報,重點是研討教學中所面臨的具體問題,并制定解決方案;對“新的教學大綱”的研討和編寫工作;組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動;組織學生評教活動,并針對學生評教的具體問題進行針對性解決;組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議;教研室爭取建立一個校外實訓基地,以提高學生的實際動手能力和就業(yè)渠道的拓寬。

  五、 工作的具體實施和安排

  1、認真完成學院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。

  2、嚴格檢查上課情況,不定時對教師的教學文檔進行檢查。

  3、組織研討本科課程新的課程教學大綱,并編寫完成新學期本科課程教學大綱。

  4、做好教師間互相聽課的記錄。

  5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。

  6、組織教研室會議,傳達學院教學工作例會的重要精神。

  7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會,并記錄。

  8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會,掌握開學以來老師與學生的教與學的情況

  9、做好學院迎新晚會工作。

  10、 教師申報職稱評定工作要完成上報。

  11、 準備本科評估相關材料。

  舞蹈教學工作計劃 篇14

  一、情況分析:

  在全面提高小學生的綜合素質的同時,為促進學校藝術教育的健康發(fā)展,特制定本學期舞蹈興趣小組活動計劃。準備把本次舞蹈興趣小組的教學重點放在對成品舞蹈《烏蒙歡歌》的訓練上。由于舞蹈基本功,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學方法,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使學生產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。

  二、指導思想:

  緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”,從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的全面發(fā)展奠定基礎,體現我校的辦學特色。關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

  三、活動目標:

  為了豐富學生的課余生活,進一步推動校園文化建設,營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養(yǎng),體現我校的辦學特色,特組織了舞蹈興趣小組。通過每周二、周四兩次訓練,使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練,讓學生通過活動,注意自己的基本形態(tài),學習一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時也對舞蹈表演所必備的'軟度、開度,以及訓練方法進行初步的了解,為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。

  四、活動措施:

  舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍,堅持普及與提高相結合的原則,面向全體學生,做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生,不論水平高低,要保護其積極性,使其認識到興趣小組活動的意義和作用,從而主動積極地參加。在活動過程中,教師要精心組織,實施分層指導并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學生產生強烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

  五、活動安排:

  1、時間:從本期第八周開始,每周二、周四下午第三節(jié)課外活動課。

  2、活動地點:學校操場。

  3、首先學習《烏蒙彝舞》基本動作,隨音樂學踩節(jié)拍。

  4、學習舞蹈簡單隊形,讓學生學會有關舞蹈的技能。

  5、學習《烏蒙民舞》基本動作,訓練舞蹈基本隊形變換。

  掌握一些舞臺藝術表演的方法,會表演一些富有情趣的舞蹈隊形,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。結合六一文化藝術節(jié)活動參加匯演,力求取得好成績。

  舞蹈教學工作計劃 篇15

  時光飛逝,新學年已經開始。這學期我將承擔十三中學前教育英語課程的教學。通過一年多在職業(yè)學校的教育經歷,我深刻認識到中等職業(yè)學校的英語教學不同于普通高中的英語教學,它有自己的特殊性,這主要體現在教育的性質和學生的素質上。中等職業(yè)教育的主要特點是“職業(yè)性”和“實踐性”。同時,大多數中職學生普遍文化課基礎較差,重技能輕文化理論。他們以為去職校學一門“手藝”,學不學文化課都無所謂,尤其是英語。導致學生不愿意學,老師不愿意教,學生綜合素質普遍偏低。在積極熟悉教材后,針對這種情況,我這學期的教學工作計劃如下:

  第一、導入“有趣的英語”,把第一節(jié)課教好。

  經過多年的學生生活,我深深體會到了這些有趣的課程。如果老師只是一味的照本宣科,再怎么熱情,也會受到打擊,逐漸失去上課的精神。尤其是職校生,基礎比較薄弱,會選擇去職校讀書,大部分都不愿意讀書。所以,學好第一課很重要。英語不全是枯燥的,需要死記硬背。通過對教材的深入學習,淺顯的`單詞和句子可以變得有趣,從而吸引學生的注意力。學生可以通過有趣的英語單詞和有趣的英語游戲的形式,在愉快的學習氛圍中吸收和消化知識點。

  二、結合學生實際,合理利用教材組織課堂教學。

  根據中等職業(yè)學校英語教學大綱和學生實際情況,合理增刪教授知識。這學期的教材主要包括八個方面:學校生活、夢想、愛好、友情、運動、快樂、愛情、教育。教學發(fā)展將緊緊跟隨這八個方面,在突出“學前教育”專業(yè)特色的同時,重點培養(yǎng)和鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識,為幼師生的英語打好基礎。

  第三、采用靈活的教學模式,努力提高課堂教學質量。

  根據中職學生好奇心、精力和動手能力的特點,創(chuàng)造符合其心理認知水平的教學情境,采用靈活的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動機。改變“老師教學生聽”的僵化教學模式,讓學生積極參與教學,從而提高課堂教學質量。

  四、以指導為主,對學生的表現給予及時肯定。

  不管是愛看書還是不愛看書,都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程中,我會努力發(fā)現學生的長處,及時表揚和鼓勵,調動他們的積極性。同時,不要一味地回答學生的問題,而是要引導他們走向正確的方向,讓他們自己去尋找答案,更深刻地掌握知識。

  在努力提高課堂教學質量的同時,我會積極與學生一起拓展視野,關注學生的全面發(fā)展,帶著微笑走進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質和專業(yè)水平,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

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