物理教學(xué)工作計劃

時間：2024-10-05 10:11:59 教學(xué)計劃我要投稿

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物理教學(xué)工作計劃匯編15篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的物理教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物理教學(xué)工作計劃匯編15篇

物理教學(xué)工作計劃1

　　一,教材分析

　　教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

　　教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

　　教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

　　教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

　　二,學(xué)生分析

　　我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

　　三,學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

　　1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的'重要作用;

　　2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

　　3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

　　四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

　　要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

　　五,教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表

　　章節(jié)

　　標題

　　課時分配(課時)

　　引言

　　第一章

　　測量的初步知識

　　第二章

　　簡單的運動

　　第三章

　　聲現(xiàn)象

　　第四章

　　熱現(xiàn)象

　　第五章

　　光的反射

　　第六章

　　光的折射

　　第七章

　　質(zhì)量和密度

　　第八章

　　力

　　上學(xué)期期末

　　復(fù)習(xí),考試

　　第九章

　　力和運動

　　第十章

　　壓強液體的壓強

　　第十一章

　　大氣壓強

　　第十二章

　　浮力

　　第十三章

　　簡單機械

　　第十四章

　　功

　　下學(xué)期期末

　　復(fù)習(xí)

　　總計: 99課時

物理教學(xué)工作計劃2

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1.設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

　　2.加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　五、加強基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

　　作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。

　　1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生

　　初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

　　2.重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能，讓學(xué)生有牢固的`基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。

　　3.重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

　　在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。

　　4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

　　5.注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)技術(shù)社會(STS)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

　　6.分層教學(xué)，把握標高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

　　初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，認真學(xué)習(xí)新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　(二)教學(xué)進度

　　期中考試前：初二年級(八年級)授完義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

　　期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

物理教學(xué)工作計劃3

　　今年我擔任九（3）班和九（4）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，我了解不多，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計劃如下，

　　一、教材分析

　　九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些學(xué)生也會掉隊。

　　二、教學(xué)目標

　　1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。

　　2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；

　　3、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。

　　三、工作措施

　　1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

　　2、認真學(xué)習(xí)課程標準，準確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。

　　3、今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　4、嚴格要求學(xué)生。嚴師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

　　5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的`計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。

　　6、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學(xué)水平。

　　7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度

　　第1~2周內(nèi)能

　　第2~5周內(nèi)能的利用

　　第6~8周電流和電路

　　第9~10周期中復(fù)習(xí)

　　第11周期中考試

　　第12~14周電壓和電阻

　　第15~17周歐姆定律

　　第18~19電功率

　　第20~21期末復(fù)習(xí)

　　第22周復(fù)習(xí)期末考試

物理教學(xué)工作計劃4

　　高三不僅僅是學(xué)生的重要階段同時也是教師教學(xué)的重要階段，教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)情以及各種具體情況，制定一個合理的高三物理教學(xué)工作計劃。教會學(xué)生如何去學(xué)，如何去提升自己分析能力解決能力的問題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復(fù)習(xí)為原則的高三物理教學(xué)工作計劃。

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　1、本學(xué)期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí)，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

　　2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習(xí)時，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的.介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時，可以很好地使用。不足：部分例題、練習(xí)

　　的難度過大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。

　　二、工作目標

　�、琶恳粋€學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答;

　�、菍W(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

　　三、教學(xué)研究

　　積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，互相促進。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。

物理教學(xué)工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

　　二、教學(xué)目標

　　1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

　　2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。

　　3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

　　三、教學(xué)措施

　　1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，然后要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率�；A(chǔ)知識和基

　　本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。

　　2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，然后能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

　　3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的`重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

　　4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

　　(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；

　　(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練；

　　(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，然后按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

　　四、教學(xué)安排

　　1、八年級：

　　復(fù)習(xí)和總結(jié) 測試和評卷探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用測量小燈炮的電阻

　　2、九年級：

　　三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

　　五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

　　五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí) 迎接中考

　　五、其它工作：

　　1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法，然后積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

　　2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

物理教學(xué)工作計劃6

　　一、學(xué)生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!

　　二、教材與教輔分析

　　本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性

　　1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;

　　2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;

　　3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。

　　必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的`關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

　　三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

　　四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。

　　2、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

　　3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

　　4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　五、教學(xué)研究的計劃

　　1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

　　3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式。

　　4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。

　　5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破。

　　在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。

　　六、繼續(xù)教育的計劃

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進度

　　周次日期單元授課內(nèi)容備注

　　18月31日—9月6日第一章運動的描述0、緒論(1)1.1、1.2

　　29月7日—9月13日 1.3、1.4

　　39月14日—9月20日 1.4、1.5

　　49月21日—9月27日第二章勻變速直線運動的研究1.6、2.1

　　59月28日—10月4日 2.2、2.3

　　610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假

　　710月12日—10月18日 2.5、2.6

　　810月19日—10月25日 2.7及測試

　　910月26日—11月1日 3.1、3.2

　　1011月2日—11月8日第三章相互作用3.3、3.4

　　1110月26日—11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

　　1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運動定律3.5、3.6

　　1311月9日—11月15日 3.6及測試

　　1411月16日—11月22日 4.1、4.2

　　1511月23日—11月29日 4.3、4.4

　　1611月30日—12月6日 4.5、4.6

　　1712月7日—12月13日總復(fù)習(xí)

　　1812月14—12月21 期末復(fù)習(xí)

　　20xx月22日12月29日期末考試

　　20xx月30—1月6 期末考試

物理教學(xué)工作計劃7

　　一、基本情況

　　今年我擔任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。

　　二、工作目標

　　1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的'能力得到提高；

　　4、學(xué)生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；

　　5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

　　三、工作措施

　　1、認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

　　4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的

　　能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　四、課程安排

　　二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；

　　三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；

　　五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；

　　五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。

物理教學(xué)工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力、二、教學(xué)目標

　　通過教學(xué)，達到學(xué)生能力增強的目的、學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的`目的、

　　三、教學(xué)方法

　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚、為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度、

　　b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫、

　　2、及時的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通、

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、現(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識、對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用、在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起、在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器、五、學(xué)生情況分析

　　翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高、因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)、

物理教學(xué)工作計劃9

　　一、學(xué)生情況淺析

　　高二14班和15班，每班61人，是三個班。經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生都比較上進，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法，但是自學(xué)能力還是不強。自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進步，但也有一些人不重視，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息。同時，14個班分班時，他們的物理成績都比其他三個班好。

　　1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進行預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;

　　2.在課堂的引導(dǎo)和探索中，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂

　　總之，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓每個學(xué)生都達到一個新的水平，取得理想的成績。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　1.教材編寫特點分析

　　教材是上海理科版《普通高中課程標準實驗教科書?物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加，知識的主要因果關(guān)系與實踐知識有關(guān)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。除了正文，還有“閱讀資料”、“討論思考”、“做點什么”等欄目，開闊視野，啟發(fā)思考。

　　2.教學(xué)實施設(shè)計

　　(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)，腳踏實地地抓基礎(chǔ)，40分鐘要求質(zhì)量。

　　(2)做好學(xué)生實驗和課堂演示實驗，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　(3)在新課程標準的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動性，以適應(yīng)社會發(fā)展的.要求;關(guān)于學(xué)生第二起點的問題，要求大幅度改變新的教學(xué)模式，實行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底，調(diào)動學(xué)生積極性，全身心投入學(xué)習(xí)!

　　3.道德教育的目標設(shè)計

　　在德治和法制保障的基礎(chǔ)上，加強和改進學(xué)校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛國守法、文明誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、敬業(yè)奉獻的合格學(xué)生為目標，加強學(xué)生公民道德意識、“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　總之，通過對課本知識的探索，學(xué)生可以充分體會到科學(xué)探索的無窮樂趣，享受到通過體驗過程獲得知識的無比喜悅，樹立終身為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。

　　三、主要教學(xué)改革方向、重點和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)

　　將物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂教學(xué)效率。眾所周知，物理教學(xué)離不開實驗。這里主要說一下老師的演示實驗。但是常規(guī)演示實驗往往受到很多條件的限制：比如實驗設(shè)備太小，過程太快，導(dǎo)致觀察效果不好。然而，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學(xué)，目前大部分演示實驗都無法完成，但恰當運用多媒體技術(shù)可以生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深對概念的理解，增強知識的記憶效果，有助于突破教學(xué)難點。

　　四，課外活動與教學(xué)合作安排

　　(1)小生產(chǎn)和小實驗;

　　(2)課外閱讀;

　　(3)科技講座;

　　(4)知識競賽;

　　(5)趣味游戲;

　　(6)現(xiàn)場考察;

　　(7)社會調(diào)查。

　　總之，物理課外活動具有不同于物理課堂教學(xué)的特點和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補充。作為一個新生事物，老師和學(xué)生都對它有濃厚的興趣。因此，在物理教學(xué)中，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向，真正推進高中物理教學(xué)改革。

物理教學(xué)工作計劃10

　　一、教學(xué)要求

　　本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的�！陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進行了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的'精神，在使用該教材進行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1．認真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

　　2．認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

　　3．對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　二、本學(xué)期教學(xué)進度安排

　　本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

　　第一章力力的合成和分解 6課時

　　第二章直線運動 9課時

　　第三章牛頓運動定律 6課時

　　第四章物體在重力作用下的運動 6課時

　　期復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　第五章物體的平衡 4課時

　　第六章圓周運動 6課時

　　第七章萬有引力 6課時

　　第八章功動能定理 5課時

　　學(xué)生實驗 7課時

　　期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　三、幾點說明：

　　1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第四章結(jié)束。

　　2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中認真體會，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認識過程。

　　3．對于學(xué)生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣。

　　三、主要教研活動

　　本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。

物理教學(xué)工作計劃11

　　本學(xué)期我承擔高二1、2班的教學(xué)任務(wù)、高二一班班主任工作。我會總結(jié)上學(xué)期的工作情況，及學(xué)生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作，克服一切困難，注重課堂教學(xué)，抓住學(xué)生成績，依據(jù)學(xué)�！熬v、細摳”的要求，狠抓落實，調(diào)動學(xué)生積極性。使學(xué)生能夠“打好基礎(chǔ)、成人、成才”。

　　一、教學(xué)目標

　　1.總的目標：

　　倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，把握物理學(xué)科的基本特點，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會的密切聯(lián)系和相互影響，促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。達到讓全體學(xué)生在本學(xué)期期末考試中能取得較好成績

　　2.具體目標：

　　(1)知識目標：

　　掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達到靈活應(yīng)用的目的。

　　(2)方法目標：

　　掌握電磁感應(yīng)、交變電流、振動和波動、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動量等章節(jié)中的知識點，常規(guī)題的處理方法，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識相結(jié)合，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;

　　(3)能力目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的'能力。將力學(xué)知識應(yīng)用于電學(xué)知識中的綜合能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點，選修3-4為機械振動、機械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的安排，便于對學(xué)生進行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

　　三、教學(xué)驗收

　　1、做好教學(xué)驗收工作。布置作業(yè)不應(yīng)過多，作業(yè)難易程度要適中，要分層去驗收。

　　爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象。通過小測驗使學(xué)生能夠掌握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太注意聽課的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。

　　2、盯緊尖子生，抓住較差生。

　　尖子生是我們學(xué)校的未來，保證他們的學(xué)習(xí)成績的同時，令其再有所提高和突破。較差生他們的學(xué)習(xí)積極性不是很足并較愛犯錯誤，影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學(xué)生，使班級整體學(xué)習(xí)成績提高。

　　四、實施辦法

　　1、做好學(xué)生的思想工作，本學(xué)期過后就迎來高三的緊張復(fù)習(xí)，要學(xué)生要緊張起來，克服以前的壞習(xí)慣。

　　做好思想工作，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

　　2、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。

　　3、利用自習(xí)課等時間段，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)、過關(guān)驗收，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。

　　5、突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做，對學(xué)生實驗有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示。

　　6、加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

　　7、為了達成目標和計劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標，加強教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

物理教學(xué)工作計劃12

　　高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。作為一名教師，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計劃進度安排等信息。

　　一、指導(dǎo)思想和目標

　　備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊。認真鉆研新教材，新課標。明確教學(xué)重點和難點，把“教學(xué)六認真”落到實處。針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法。

　　二、主要工作思路和措施

　　1。制定教學(xué)計劃

　　依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確，任務(wù)、責任到人。

　　2。明確教學(xué)重點、難點

　　認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學(xué)效率。

　　3。集體備課

　　集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計劃，集體討論、研究教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責任到人。

　　4。提高課堂效率，減負增效

　　積極探索“減負增效”的新思路，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。

　　5。不斷提高學(xué)生的`思維能力

　　充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。

　　（基本要求及措施）：

　　1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學(xué)研究，認真執(zhí)行教學(xué)“六認真”，嚴格做到復(fù)習(xí)進度、作業(yè)、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

　　2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。

　　3、因材施教，積極配合學(xué)校安排，扎實做好分層教學(xué)，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　4、認真研究“教法”、“學(xué)法”，認真收集高考信息，努力提高教學(xué)效率，為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。

　　5、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。

物理教學(xué)工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應(yīng)用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識。

　　三、教學(xué)要求

　　1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

　　3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。

　　四、教學(xué)目標：

　　（1）第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

　�。�2）第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應(yīng)用。

　�。�3）第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解。

　　（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的`學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。

　　（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時，受到了安全用電的教育。

　　五、教學(xué)措施：

　�。�1）認真研究新教材，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中。

　�。�2）認真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。

　�。�3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

　�。�4）重點進行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。

物理教學(xué)工作計劃14

　　一、學(xué)生情況分析

　　二、教材與教輔分析

　　本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。

　　必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性

　　1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；

　　2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力；

　　3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。

　　必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

　　三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

　　四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。

　　4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　五、教學(xué)研究的計劃

　　1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的'教科研水平。

　　3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式。

　　5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破。

　　在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。

　　六、繼續(xù)教育的計劃

　　20xx—20xx年度上學(xué)期教學(xué)進度

　　周次日期單元授課內(nèi)容備注

　　18月31日—9月6日第一章運動的描述0、緒論（1）1。1、1。2

　　29月7日—9月13日1。3、1。4

　　39月14日—9月20日1。4、1。5

　　49月21日—9月27日第二章勻變速直線運動的研究1。6、2。1

　　59月28日—10月4日2。2、2。3

　　610月5日—10月11日2。4包含國慶放假

　　710月12日—10月18日2。5、2。6

　　810月19日—10月25日2。7及測試

　　910月26日—11月1日3。1、3。2

　　1011月2日—11月8日第三章相互作用3。3、3。4

　　1110月26日—11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

　　1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運動定律3。5、3。6

　　1311月9日—11月15日3。6及測試

　　1411月16日—11月22日4。1、4。2

　　1511月23日—11月29日4。3、4。4

　　1611月30日—12月6日4。5、4。6

　　1712月7日—12月13日總復(fù)習(xí)

　　1812月14—12月21期末復(fù)習(xí)

　　20xx月22日12月29日期末考試

　　20xx月30—1月6期末考試

物理教學(xué)工作計劃15

　　一、教學(xué)設(shè)計：

　　1、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

　　2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。

　　3、合理地進行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

　　二、認真上課：

　　上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的`嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、加強訓(xùn)練：

　　加強專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進行如下專題訓(xùn)練：

　　1、動量定理題型歸類

　　2、動量守恒

　　①人船模型

　�、谂R界問題

　　③多物體系統(tǒng)動量守恒

　�、茏訌棿蚰緣K模型

　　⑤碰撞模型

　�、夼鲎仓袌D像問題

　　3、擺類問題

　　4、機械波圖像專題