中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 1
一、引言
如何培養(yǎng)出符合社會需要的實(shí)用型會計(jì)人才，是擺在我們中職院校面前的一個(gè)迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。
二、中職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題
1、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，缺少學(xué)習(xí)興趣。從目前的情況來看，一方面，中職院校學(xué)生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學(xué)習(xí)興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專的狀況已經(jīng)有了較大的差異。由于生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課積極性不高。另一方面，中職院校學(xué)生正處于青春叛逆時(shí)期，對學(xué)校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象較為普遍。缺乏興趣、沒有積極性的直接結(jié)果是學(xué)習(xí)起來很被動，年齡偏小有致使學(xué)生不容易接受講道理的說服性教育。學(xué)生的這些特點(diǎn)，都會影響他們學(xué)習(xí)技能知識，妨礙他們提高能力水平。
2、教師工作經(jīng)驗(yàn)少、授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗(yàn)很少，在面對學(xué)生的時(shí)候，授課方法簡單，講課不生動，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，會計(jì)專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟練使用各類會計(jì)軟件、了解企業(yè)實(shí)際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學(xué)生實(shí)用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)際工作經(jīng)歷少，自身動手能力不強(qiáng)，熟練的操作技能也就談不上，對學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學(xué)生動手能力的原則也就難以有效的落實(shí)。
3、教學(xué)思想保守。目前中職的教學(xué)思想仍比較保守。基礎(chǔ)課→專業(yè)課→實(shí)習(xí)→畢業(yè)，這種模式依舊是主要的教學(xué)模式，基本上沒有脫離應(yīng)試教育的影子。過度的重視會計(jì)理論的灌輸，強(qiáng)調(diào)會計(jì)知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)實(shí)踐操作能力。
4、課程設(shè)計(jì)簡單。課程設(shè)計(jì)沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，即將培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)單一，先填鴨式講授理論課，不重視學(xué)生接受消化程度，平時(shí)缺乏理論課與實(shí)踐的銜接，學(xué)期期末卻將實(shí)踐課堆積在一起壓給學(xué)生，造成學(xué)生前學(xué)后忘。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經(jīng)常性的將知識更新，不能將最新的會計(jì)理論知識提供給學(xué)生，造成就業(yè)后不能及時(shí)勝任工作。理論教學(xué)的任務(wù)是傳授給學(xué)生將要從事相應(yīng)職業(yè)所需要的最實(shí)際、最基本的書面知識，能為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐課則承接理論課上傳授的知識，指導(dǎo)學(xué)生去親自動手、去完成特定工作任務(wù)。傳統(tǒng)上在教學(xué)計(jì)劃仍偏重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實(shí)踐是實(shí)踐的分立局面。這與職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標(biāo)，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個(gè)單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會計(jì)、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學(xué)生前往單位實(shí)習(xí)的機(jī)會也相對減少。缺少實(shí)習(xí)機(jī)會，學(xué)生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學(xué)生能在學(xué)習(xí)結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。學(xué)生會認(rèn)為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計(jì)劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財(cái)務(wù)管理的一系列程序制度。
三、問題改進(jìn)探討
通過以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進(jìn)。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對于生源現(xiàn)狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊(duì)伍，我們可以對經(jīng)驗(yàn)少、教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進(jìn)照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會計(jì)的.新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習(xí)。同時(shí)從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計(jì)教師和優(yōu)秀會計(jì)人員參與授課，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，引入新鮮的血液。
2、理論結(jié)合實(shí)踐，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。解決實(shí)際問題，提高動手能力，一直被看作是實(shí)踐課的任務(wù)之一，而與理論課關(guān)系不大。我認(rèn)為動手能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于所有教學(xué)環(huán)節(jié)中，不管是理論還是實(shí)踐，慢慢積累就能灌輸給學(xué)生一種觀念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動手能力，通過這種觀念帶動學(xué)生不斷提升自己動手能力。建立財(cái)會模擬實(shí)習(xí)室，設(shè)置模擬會計(jì)教學(xué)課堂，在學(xué)校里就可以為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)條件，以達(dá)到下廠下店同樣的學(xué)習(xí)效果，使財(cái)會模擬實(shí)習(xí)室真正成為學(xué)生的實(shí)踐基地。模擬財(cái)會實(shí)習(xí)課堂通過選擇的實(shí)習(xí)主體，設(shè)置科學(xué)的實(shí)習(xí)程序，進(jìn)行點(diǎn)鈔、珠算、會計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會計(jì)等基本技能的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)消化課堂上所學(xué)的理論知識，加深印象，提高實(shí)踐操作能力，縮小理論與實(shí)際的距離，為他們畢業(yè)后參加財(cái)會工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語
中職會計(jì)教育，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專門技術(shù)會計(jì)人才。只要我們把握核心要點(diǎn)，從多方面改進(jìn)教學(xué)方法理念，推進(jìn)教學(xué)措施改革，不斷增強(qiáng)學(xué)生動手能力，最終，能夠?yàn)閺V大會計(jì)專業(yè)中職學(xué)生找到一條好的就業(yè)之路，能夠?yàn)樯鐣龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 2
一、專業(yè)名稱：
會計(jì)電算化
二、招生對象與學(xué)制
1、招生對象：初中畢業(yè)生
2、學(xué)制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學(xué)習(xí)，一年在工作崗位上頂崗實(shí)習(xí)。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實(shí)的會計(jì)基本理論和財(cái)務(wù)管理理論，較高文化素質(zhì)和較強(qiáng)操作技能，熟悉會計(jì)、算賬、報(bào)賬和相關(guān)法規(guī)政策，掌握基礎(chǔ)財(cái)務(wù)管理分析技術(shù)、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術(shù)人才。
四、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)要求學(xué)生確立以財(cái)經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的財(cái)經(jīng)管理應(yīng)用型高技能人才，具有一定的從事會計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)管理等工作的基本技能和基本素質(zhì)，具有較好的中文表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟(jì)理論，熟悉國家的財(cái)政方針，財(cái)經(jīng)政策和有關(guān)會計(jì)法規(guī)和會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度，了解國際會計(jì)慣例。
2、掌握計(jì)算機(jī)基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報(bào)表編制的基礎(chǔ)知識和基本技能。
6、掌握會計(jì)電算化的工作原理并能熟練使用通用的財(cái)務(wù)軟件。
7、掌握財(cái)務(wù)分析基本方法，掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的方法。
8、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。
（二）能力目標(biāo)
1、熟悉財(cái)務(wù)會計(jì)制度和各項(xiàng)財(cái)務(wù)稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，具有較強(qiáng)實(shí)際會計(jì)操作技能，達(dá)到會計(jì)初級或會計(jì)師的水平，畢業(yè)前參加助理會計(jì)師、會計(jì)從業(yè)資格考試并獲取助理會計(jì)師及會計(jì)上崗證書。
3、具備基本的財(cái)務(wù)管理、查賬、審計(jì)能力，具有一定的`分析和綜合能力。
4、能夠熟練的使用幾種財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會計(jì)業(yè)務(wù)的綜合處理工作，具有較高的財(cái)務(wù)軟件維護(hù)技能，通過會計(jì)電算化初級及上崗資格證書考試
5、掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟(jì)管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學(xué)寫作和實(shí)際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
�。ㄈ┧刭|(zhì)目標(biāo)
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)合作，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質(zhì)達(dá)到國家中專生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
4、有較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
5、具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術(shù)和技能。
7、具有一定的協(xié)調(diào)組織能力和富有團(tuán)隊(duì)精神。
8、具有節(jié)儉、理財(cái)、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計(jì)法規(guī)制度。
五、職業(yè)面向
本專業(yè)的核心能力是會計(jì)業(yè)務(wù)處理和操作能力，使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行會計(jì)信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事會計(jì)、審計(jì)、會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)運(yùn)用以及經(jīng)濟(jì)管理工作。
1、對單位的會計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行會計(jì)核算
2、對單位的經(jīng)濟(jì)活動實(shí)行會計(jì)監(jiān)督和控制
3、制定單位辦理會計(jì)事務(wù)的具體方法
4、參與擬定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，考核、分析預(yù)算、財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況
5、進(jìn)行其他會計(jì)管理工作
6、審計(jì)工作
7、計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面工作。
六、專業(yè)特色和基本要求
遵循“就業(yè)導(dǎo)向”和會計(jì)電算化的培養(yǎng)目標(biāo)，針對市場行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)會計(jì)電算化實(shí)務(wù)操作能力的應(yīng)用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合職業(yè)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計(jì)崗位。
基本要求：
1、獲得相應(yīng)的普通話等級證書。
2、獲得全國計(jì)算機(jī)二級證書
3、獲得會計(jì)電算化證書、會計(jì)從業(yè)資格證書。
七、專業(yè)核心課程：
1、會計(jì)學(xué)原理：主要闡述會計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能和會計(jì)工作應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。主要內(nèi)容包括：會計(jì)的對象和方法，會計(jì)核算的一般原則和會計(jì)要素，會計(jì)平衡公式和復(fù)式記帳原理，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)和成本計(jì)算，會計(jì)憑證的填制和會計(jì)帳簿的登記，會計(jì)報(bào)表和會計(jì)核算形式。
2、財(cái)務(wù)會計(jì)：要講授財(cái)務(wù)會計(jì)的特點(diǎn)，應(yīng)用會計(jì)學(xué)原理中學(xué)習(xí)的理論，學(xué)會依照會計(jì)準(zhǔn)則，財(cái)務(wù)通則和會計(jì)制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計(jì)事務(wù)，會確定財(cái)務(wù)成果和編制財(cái)務(wù)報(bào)告。并通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握企業(yè)會計(jì)工作流程。熟悉各種會計(jì)單據(jù)的填報(bào)和財(cái)務(wù)成果的確定以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編寫。
3、財(cái)務(wù)管理：主要講授企業(yè)財(cái)務(wù)管理的概念、理論和方法，企業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃的編制、指標(biāo)的考核與分析，使學(xué)生初步具備開展企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的能力。企業(yè)財(cái)務(wù)管理：主要講授企業(yè)財(cái)務(wù)管理的概念、理論和方法，企業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃的編制、指標(biāo)的考核與分析，使學(xué)生初步具備開展企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的能力。
4、會計(jì)電算化：主要講授會計(jì)工作程序的編制和財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，通過試驗(yàn)使學(xué)生具備在會計(jì)工作中較熟練地運(yùn)用微機(jī)的能力。在微機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用微機(jī)開展會計(jì)工作的能力。并在學(xué)完該課后，經(jīng)有關(guān)部門考核，頒發(fā)微機(jī)操作證書。
5、成本會計(jì)學(xué)：主要介紹了成本會計(jì)學(xué)科中有關(guān)成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎(chǔ)知識，基本方法與基本操作技能，寓會計(jì)監(jiān)督與內(nèi)部控制于成本核算之中
6、稅務(wù)會計(jì)：稅務(wù)會計(jì)是以國家稅法為準(zhǔn)繩，借助財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運(yùn)動進(jìn)行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計(jì)。它是融稅收法規(guī)和會計(jì)核算為一體的特殊的專業(yè)會計(jì)，是財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)與稅收學(xué)在一定程度上的相互結(jié)合。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 3
一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
本類專業(yè)為企、事業(yè)單位及行政部門培養(yǎng)具有社會主義覺悟、從事財(cái)務(wù)管理、會計(jì)核算及會計(jì)事務(wù)管理工作的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
在政治思想方面：擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務(wù)的精神，遵紀(jì)守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面：熟悉我國有關(guān)財(cái)經(jīng)方面的方針、政策和法規(guī)。掌握財(cái)務(wù)、會計(jì)的基本理論和方法，具有嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)會計(jì)制度及聚財(cái)、理財(cái)?shù)?初步能力，具有開企、事業(yè)單位財(cái)務(wù)分析的初步能力，具有較強(qiáng)的珠算技能和本專業(yè)使用計(jì)算機(jī)的能力。
在身體素質(zhì)方面：身體健康，能精力充沛地工作。
二、招生對象
招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有初中畢業(yè)文化程度的社會青年。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)包括自學(xué)、授課、輔導(dǎo)、討論、復(fù)習(xí)、考核等。
四、考試與畢業(yè)
學(xué)員的學(xué)習(xí)成績考核采取閉卷考試。實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，采取理論和實(shí)操技能分別考核辦法。學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程，各科成績和思想品德鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書，國家承認(rèn)其中專學(xué)歷。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 4
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作的人員。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會計(jì)核算、會計(jì)分析、會計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)核算員；基層財(cái)稅協(xié)管員；出納員；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員；統(tǒng)計(jì)員；營銷員等。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1、政治思想基本要求
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品質(zhì)。
2、基本的知識、能力、素質(zhì)要求：
掌握必需的語文、英語等公共文化基礎(chǔ)知識理論，掌握必備的會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的實(shí)踐操作能力，其中英語應(yīng)通過湖南省英語應(yīng)用能力考試，計(jì)算機(jī)應(yīng)用過湖南省計(jì)算機(jī)等級一級考試，并取得會計(jì)從業(yè)資格證。
3、專業(yè)知識要求
�。�1）文化基礎(chǔ)知識
德育知識：包括經(jīng)濟(jì)與政治、法律、職業(yè)道德等；
數(shù)學(xué)知識：包括數(shù)學(xué)的原理與方法、科學(xué)的思維方法等；
語言知識：包括中外語言知識、文學(xué)知識、人文知識以及語言的應(yīng)用知識等；
健康知識：包括生理知識、心理知識、體育運(yùn)動知識、健康生活方式知識等；
（2）專業(yè)知識
專業(yè)知識指導(dǎo)與專業(yè)技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用知識
專業(yè)基礎(chǔ)知識主要包括以下內(nèi)容：
基礎(chǔ)會計(jì)知識；財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德知識；財(cái)務(wù)管理知識；審計(jì)基礎(chǔ)知識；珠算知識；財(cái)政稅收與金融基礎(chǔ)知識；財(cái)務(wù)會計(jì)知識；成本會計(jì)知識；電子商務(wù)知識；會計(jì)電算化知識；辦公自動化知識等。
專業(yè)應(yīng)用知識主要包括以下內(nèi)容：
入學(xué)教育與認(rèn)知實(shí)習(xí)知識；軍訓(xùn)知識；公益勞動知識；社會見習(xí)知識；會計(jì)基本技能教育與訓(xùn)練知識；計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練知識；財(cái)務(wù)會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)知識；會計(jì)模擬操作知識等。
（3）專業(yè)互補(bǔ)性知識
人口、資源與環(huán)境保護(hù)方面的知識；法律、社會組織結(jié)構(gòu)、國家就業(yè)政策等方面的知識；財(cái)會原理、成本核算、市場營銷、企業(yè)管理方面的知識等。
4、專業(yè)能力要求
財(cái)會專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)為本專業(yè)學(xué)生勝任職業(yè)崗位要求的綜合職業(yè)能力要素。將綜合職業(yè)能力和關(guān)鍵能力兩個(gè)部分組成
�。�1）專業(yè)能力
具有熟練的珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器操作等技能；具有計(jì)算機(jī)操作技能和使用會計(jì)軟件的能力；具有從事具體行業(yè)會計(jì)的基本賬務(wù)處理能力；具有識別會計(jì)資料真實(shí)性、合法性、合規(guī)性的基本能力；具有查找和更正錯(cuò)賬的基本能力；具有從事具體行業(yè)會計(jì)的成本計(jì)算能力；具有從事具體行業(yè)會計(jì)的財(cái)務(wù)分析能力；初步具備企業(yè)財(cái)務(wù)管理能力。
�。�2）關(guān)鍵能力
思想品德：包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀、社會責(zé)任感、職業(yè)道德等方面的行為能力；
學(xué)習(xí)能力：包括科學(xué)思維方式、獲取信息和處理信息、語言與文字表達(dá)、創(chuàng)造力、分析、和解決問題等方面的能力；
合作能力：包括團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識、與人交往等方面的能力；心理承受能力：包括承挫折、適應(yīng)環(huán)境、選擇健康生活方式等方面的能力；自我管理能力：包括安排工作計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)、對事物做出正確判斷等方面的能力。
6、能從事的工作范圍
事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會計(jì)核算、會計(jì)分析、會計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)核算員；基層財(cái)稅協(xié)管員；出納員；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員；統(tǒng)計(jì)員；營銷員等。
三、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)軟、硬件的建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立一套較為完整的專業(yè)教學(xué)文件體系，本著“夠用”與“實(shí)用”的原則，用有限的資金合理配置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
（二）改革課程體系，制訂具有中職特色的教學(xué)計(jì)劃。理論以“必需、夠用”為度，突出“適用性”和“針對性”，不強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性，在課程設(shè)置上堅(jiān)持以文化課為基礎(chǔ)、以專業(yè)課為主體、以實(shí)習(xí)操作為重點(diǎn)，側(cè)重于基本理論實(shí)踐的指導(dǎo)和應(yīng)用。
（三）加強(qiáng)和突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加大實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中的'比重，實(shí)踐課時(shí)應(yīng)占總課時(shí)的50%以上。在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所解決“應(yīng)會”的技能掌握。
�。ㄋ模└母锢碚摻虒W(xué)內(nèi)容。在講授專業(yè)知識的同時(shí)，還要加強(qiáng)敬業(yè)精神、專業(yè)能力等綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)講究“實(shí)用”，對所開設(shè)的課程要?jiǎng)h繁就簡，削枝強(qiáng)干。課程所教授的內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在與實(shí)踐有緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)上。
�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。打破以往理論教學(xué)與實(shí)踐技能脫離的模式，把專業(yè)教學(xué)的環(huán)境突破到課堂、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場三個(gè)場所。采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，并帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、車間實(shí)際參觀，輔以現(xiàn)場教學(xué)的防護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。
�。┩怀雎殬I(yè)技能培養(yǎng)特色。實(shí)行技能證書與畢業(yè)證書結(jié)合的雙證書或多證書教育，課程教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合。
（七）切實(shí)加強(qiáng)校企合作下的人才培養(yǎng)模式。安排學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，解決學(xué)生就業(yè)問題。
（八）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。有計(jì)劃地組織專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)和見習(xí)，根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。同時(shí)從企業(yè)中招聘有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、組織能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍。
�。ň牛┙M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法改革。逐步形成并推行以導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕虒W(xué)模式。
1、模擬（仿真）教學(xué)法：在一種人造的情境或環(huán)境里學(xué)習(xí)某職業(yè)所需的知識、技能和能力。
2、案例教學(xué)法：通過案例分析和研究，達(dá)到為今后職業(yè)作準(zhǔn)備的目的。在分析過程中，學(xué)習(xí)者自己提出問題，并自己找出解決問題的途徑和手段，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和處理問題的能力。
3、項(xiàng)目教學(xué)法：將一個(gè)相對獨(dú)立的項(xiàng)目，交由學(xué)生自己處理。信息的收集，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的實(shí)施及最終的評價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生隨著該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個(gè)過程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求。
三、招生對象與學(xué)制
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 5
一、招生對象與學(xué)制
招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生學(xué)制：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生三年
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作的人員。
此專業(yè)要求學(xué)生除拿到畢業(yè)證外，還必須取得會計(jì)從業(yè)資格證、會計(jì)電算化合格證，鼓勵(lì)取得初級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證。
1、“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式
所謂基本素質(zhì)對口就是指一個(gè)人具備思想積極進(jìn)取、身心健康、懂得為人處事的道理，具有良好的職業(yè)道德，具備做某一事件的基本能力。這樣的人無論將來做什么工作都能很快適應(yīng)。在當(dāng)今社會，有些行業(yè)、有些工作并不一定需要有很高的技術(shù)含量，只要他們具備了這些基本素質(zhì)，在工作中認(rèn)真對待，加之一段時(shí)間的崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，就能勝任，因此我們中職學(xué)校的學(xué)生首先要認(rèn)識到“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”。學(xué)校及學(xué)生具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做，并且要做好。
（一）學(xué)會做人處世，增強(qiáng)信心。我校堅(jiān)持“對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想，以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會共處”為育人要求。我們中職生在校期間，要好好學(xué)做人，只有學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。我們應(yīng)該做什么人呢？首先要做一個(gè)感恩的人；其次要做一個(gè)誠實(shí)的人。我們中職學(xué)生雖然沒有大學(xué)生的學(xué)歷優(yōu)勢，但我們有良好的職業(yè)思想，有堅(jiān)定的職業(yè)信心，有從基層做起的職業(yè)心態(tài)，所以，我們在社會活動中，有自己的天地和舞臺。
（二）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任。中職教育不僅是技能教育，更是鍛造技能人才的全面育人教育。因此，我們在校期間，要在學(xué)習(xí)中聚德立志強(qiáng)責(zé)；作為未來的職業(yè)勞動者，我們要培養(yǎng)職業(yè)道德，堅(jiān)定職業(yè)志向，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任。一個(gè)人如果沒有責(zé)任感，就不會尊重職業(yè)勞動，不會敬業(yè)愛崗，更不會忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn)社會。另外，中職學(xué)生在校期間還要加強(qiáng)專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；爭當(dāng)學(xué)生干部，積累經(jīng)驗(yàn)；重視第二課堂，增才長藝；習(xí)文明禮儀，講究形象等，具備了這些基本素質(zhì)，將來無論做什么工作，都能很快適應(yīng)，而且能夠做好。
2、記賬員、收銀員、出納員培養(yǎng)模式
在“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，對那些基礎(chǔ)相對扎實(shí)，又比較好學(xué)的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上可以增加企業(yè)工作流程的基本知識和技能，用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)虛擬工商、稅務(wù)、銀行。再如，在電算化會計(jì)的學(xué)習(xí)過程中，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)來源于企業(yè)日常碰到的會計(jì)實(shí)務(wù)，還應(yīng)額外教會學(xué)生如何填制支票、匯票、辦理銀行轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)等；另外，還應(yīng)讓學(xué)生掌握如何申請成為增值稅一般納稅人，如何辦理工商和稅務(wù)的登記、變更、年審等基本常識。通過模擬現(xiàn)場練習(xí)，學(xué)會使用POS收銀系統(tǒng)；通過動手操作，學(xué)會點(diǎn)鈔，并不斷練習(xí)、提高其速度和正確率，學(xué)會使用點(diǎn)鈔機(jī)和辨別真假幣等。這樣，學(xué)生就業(yè)后在掌握理論知識的前提下，就可以馬上進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)競爭力。
中職教育的核心是讓學(xué)生掌握職業(yè)技能，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、奠定基礎(chǔ)。專業(yè)訓(xùn)練按循序漸進(jìn)原則，一環(huán)緊扣一環(huán)，不能間斷。專業(yè)技能是今后從事職業(yè)工作的硬功夫，沒有本領(lǐng)，就不能很好的就業(yè)，更談不上創(chuàng)業(yè)。我們必須清楚：積財(cái)千萬，不如薄技在身！
3、具備會計(jì)專業(yè)較高技術(shù)水平的培養(yǎng)模式
對于那些有強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生，在學(xué)好一定的操作技能的基礎(chǔ)上，參加會計(jì)專業(yè)技術(shù)水平考試，鞏固會計(jì)專業(yè)理論知識。例如我們學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)，把專業(yè)課程分成必修課和選修課，其中必修課，顧名思義，就是要求每一位會計(jì)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的知識點(diǎn)，而選修課可根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣愛好選擇學(xué)習(xí)。通過師生的共同努力，提高考試通過率，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。
以上這些培養(yǎng)模式在具體教學(xué)過程中應(yīng)動態(tài)地掌握和運(yùn)用，有的學(xué)生可能剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)興趣很濃，干勁很大，過一段時(shí)間興趣談了，干勁沒了；而有的學(xué)生則可能正好相反。對于這兩種情況轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)及時(shí)正確地引導(dǎo)，盡最大可能地把學(xué)生向最佳方向轉(zhuǎn)變，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的閃光點(diǎn)和可取之處，不拋棄、不放棄是我們永遠(yuǎn)追求的.目標(biāo)。
三、主要職業(yè)崗位與就業(yè)狀況分析
畢業(yè)生主要面向與會計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)性崗位，包括國內(nèi)各類企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及外商投資企業(yè)的會計(jì)、出納、營銷、物資管理和信息管理等崗位；各企事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)和各級政府國家審計(jì)機(jī)構(gòu)的相關(guān)崗位以及各類會計(jì)師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的有關(guān)崗位。我校畢業(yè)生主要充實(shí)到各大型企業(yè)的倉儲管理崗位、市內(nèi)各大超市等。
四、開設(shè)的主要課程
基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)會職業(yè)道德、財(cái)務(wù)會計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識、會計(jì)電算化。
五、各主要課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容和能夠達(dá)到的水平
1、基礎(chǔ)會計(jì)
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：會計(jì)的涵義和職能、會計(jì)的對象、目標(biāo)和方法、會計(jì)要素和等式、賬戶和復(fù)式記賬工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、賬戶分類、財(cái)務(wù)報(bào)表、會計(jì)核算程序、會計(jì)工作的組織、會計(jì)假設(shè)和會計(jì)信息要求等內(nèi)容。
通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握會計(jì)的基本原理和方法，具有處理一般會計(jì)業(yè)務(wù)的能力，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。
2、財(cái)會職業(yè)道德
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：道德的本質(zhì)及社會功能、社會主義道德、財(cái)會職業(yè)道德、會計(jì)法與財(cái)會職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)與財(cái)會職業(yè)道德、財(cái)會職業(yè)道德修養(yǎng)、財(cái)會職業(yè)道德的教育與評價(jià)等。
通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)法律問題的能力，知法、懂法、守法。
3、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展、統(tǒng)計(jì)學(xué)基本原理、經(jīng)濟(jì)活動的基本調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)資料的整理、歸納、分析和統(tǒng)計(jì)報(bào)告的編寫。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)依據(jù)及其在社會經(jīng)濟(jì)工作中的運(yùn)用，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力。
4、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：物權(quán)法律制度、企業(yè)法律制度、公司法律制度、企業(yè)破產(chǎn)法律制度、合同法律制度、擔(dān)保法律制度以及金融法律制度等。
通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握我國主要的經(jīng)濟(jì)法規(guī)，樹立經(jīng)濟(jì)法律意識，具有運(yùn)用法律手段保護(hù)消費(fèi)者和企業(yè)合法權(quán)益的初步能力。
5、會計(jì)電算化
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：進(jìn)、銷、存及部門（項(xiàng)目）核算系統(tǒng)、賬務(wù)處理系統(tǒng)、銀行對賬系統(tǒng)、以及計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、電子表格、數(shù)據(jù)庫等常用軟件的使用。
通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在會計(jì)信息過程中的作用，熟悉會計(jì)業(yè)務(wù)微機(jī)化管理的過程和方法，具有使用各類會計(jì)核算軟件的基本能力。
6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：微機(jī)系統(tǒng)的組成，微機(jī)常用外部設(shè)備，鍵盤的作用及指法，外部設(shè)備與主機(jī)的連接，計(jì)算機(jī)中信息的表示，計(jì)算機(jī)指令、語言及程序的概念，操作系統(tǒng)的知識，計(jì)算機(jī)病毒的概念及其預(yù)防和清除，WindowsXP操作系統(tǒng)的主要特點(diǎn)、啟動、退出、窗口基本操作，桌面操作及附件，WORD字處理軟件的使用，Excel的使用，Internet應(yīng)用基礎(chǔ)，多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。
通過此門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和一些基本概念，能夠掌握計(jì)算機(jī)的操作，能夠預(yù)防和清除病毒，能夠掌握windowsXP的安裝、啟動、使用和維護(hù)，能夠上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，能夠達(dá)到計(jì)算機(jī)二級水平。
7、辦公自動化
此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是：Windows XP基礎(chǔ)知識，文字處理軟件Word 2000，電子表格處理軟件Excel 2000，辦公自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)功能的使用，復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)原理與操作。通過此門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握辦公自動化的定義、特點(diǎn)及其支撐技術(shù)，了解辦公自動化硬件、軟件的基本種類和功能，了解復(fù)印機(jī)和傳真機(jī)的工作原理和操作方法。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 6
一、課程簡介
《會計(jì)基礎(chǔ)》是會計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時(shí)，也是其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
《會計(jì)基礎(chǔ)》既是一門會計(jì)學(xué)的入門課程，又是一門理論與實(shí)務(wù)兼容的課程。本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計(jì)核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認(rèn)識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報(bào)表的一般流程。
為更好地掌握《會計(jì)基礎(chǔ)》課程，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)，重視作業(yè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)該課程的既定目標(biāo)。
二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)及總的要求:
幫助學(xué)生理解會計(jì)是商業(yè)的.語言，了解會計(jì)產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際需要產(chǎn)生和發(fā)展。會計(jì)的目的是通過對經(jīng)濟(jì)活動的記錄、計(jì)量、報(bào)告，提供經(jīng)濟(jì)管理所需的會計(jì)信息，參與經(jīng)濟(jì)決策，目的提高全社會的經(jīng)濟(jì)效益。
通過本課程學(xué)習(xí)，要求掌握會計(jì)基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運(yùn)用會計(jì)的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計(jì)應(yīng)以“會計(jì)是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計(jì)假設(shè)、會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進(jìn)。
教學(xué)的重點(diǎn)：
復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計(jì)衡等式；會計(jì)六大要素及會計(jì)核算的方法體系；借貸記賬法的特點(diǎn)和具體運(yùn)用；會計(jì)循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財(cái)務(wù)成果形成、財(cái)務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用；會計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；幾種主要會計(jì)核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
教學(xué)難點(diǎn)：
會計(jì)準(zhǔn)則的基本理論；如會計(jì)假設(shè)與會計(jì)原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問題；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；材料的成本計(jì)算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計(jì)算。財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
三、教學(xué)時(shí)間的安排
授課時(shí)數(shù)為160學(xué)時(shí)，各章課時(shí)具體安排
四、教學(xué)方法
圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國際化人才，以適用經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。改革教學(xué)方法，在講授基礎(chǔ)會計(jì)課時(shí)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過聯(lián)系我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。采用靈活、多樣化教學(xué)，逐步將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)；變單項(xiàng)傳授教學(xué)為師生互動、交流式教學(xué)；變傳統(tǒng)教學(xué)手段為現(xiàn)代化教學(xué)；對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
倡導(dǎo)多媒體教學(xué)，在有條件的教室，鼓勵(lì)教師采用多媒體教學(xué)，對某些章節(jié)如會計(jì)憑證、賬簿等，在教學(xué)設(shè)備應(yīng)許前提下盡量與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績，以期末考試成績?yōu)橹�，適當(dāng)參考平時(shí)成績。平時(shí)成績的依據(jù)，主要根據(jù)平時(shí)測試、期中考試、作業(yè)、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據(jù)情況自定。一般情況下，平時(shí)成績的比重不超過40%。 期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理。考試題型，可選擇單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、計(jì)算、綜合業(yè)務(wù)題、簡答題、案例分析題等形式。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 7
一、課程的性質(zhì)：
《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》是電算會計(jì)化專業(yè)的主干專業(yè)課，它是在學(xué)習(xí)了會計(jì)原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計(jì)的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)核算的基本方法及操作技能，為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的：
通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)達(dá)到會計(jì)員和經(jīng)濟(jì)員應(yīng)具備的企業(yè)管理會計(jì)理論水平和實(shí)際操作能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的基本任務(wù)和作用，認(rèn)識做好企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作的意義，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實(shí)踐，基本能夠勝任財(cái)務(wù)會計(jì)工作，達(dá)到中級財(cái)務(wù)會計(jì)應(yīng)具備的會計(jì)理論與業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)基本要求：
財(cái)務(wù)會計(jì)是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的.概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則與會計(jì)制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問題、解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，以理論教學(xué)為輔助，重在實(shí)務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計(jì)改革的動態(tài)，即時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的程度。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：是財(cái)務(wù)會計(jì)的特征；會計(jì)要素;會計(jì)等式;會計(jì)核算的基本前提;會計(jì)核算的一般原則。
難點(diǎn)：是會計(jì)等式的恒等與內(nèi)涵;會計(jì)主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實(shí)務(wù)中的運(yùn)用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計(jì)信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運(yùn)用。
六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明：
本課程以課堂教學(xué)為主，緊密聯(lián)系實(shí)際，將實(shí)例、案例貫穿整個(gè)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并通過課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。
�。�1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達(dá)到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實(shí)踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。
�。�2）內(nèi)容圖解細(xì)化。在會計(jì)教學(xué)中，運(yùn)用的圖例實(shí)際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計(jì)處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達(dá)到較輕松掌握會計(jì)的內(nèi)容與方法體系。
（3）講解、示范、模擬、評價(jià)一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師重點(diǎn)講授知識要點(diǎn)，用案例進(jìn)行示范操作（應(yīng)用知識），然后由學(xué)生進(jìn)行模擬操練，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點(diǎn)。
2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時(shí)啟迪學(xué)生的心智。
3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識的一個(gè)重環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)會計(jì)課程因前后聯(lián)系較強(qiáng)，一般以章為單位布置，要求每章做一次。
4、實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是增強(qiáng)動手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們設(shè)計(jì)有單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。
5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結(jié)性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問與討論，期中測試等，終結(jié)性考核在期末進(jìn)行，實(shí)行背靠背命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結(jié)性考試占70%。實(shí)訓(xùn)則單獨(dú)考核，單獨(dú)計(jì)算成績。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 8
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計(jì)學(xué)方面知識和能力、能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)及教學(xué)、科研方面工作的高級專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格要求
（一）、基本要求
1、熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能夠運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀(jì)守法；具有不斷追求新知，實(shí)事求是、獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神與艱苦奮斗的實(shí)干精神。
2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本知識，受到會計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有分析和解決會計(jì)問題的基本素質(zhì)和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的相關(guān)素質(zhì)。
3、具有一定的`體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的體質(zhì)和心理素質(zhì)，具有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志。
�。ǘ�、業(yè)務(wù)規(guī)格要求
1、系統(tǒng)掌握會計(jì)學(xué)的基本理論和基本知識，具有獨(dú)立手工操作和熟練使用會計(jì)軟件進(jìn)行會計(jì)信息的處理和分析能力。
2、能夠使用本專業(yè)的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。
3、能夠了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有不斷自我知識更新和完善的能力。
4、熟悉與會計(jì)相關(guān)的方針和政策，了解國際會計(jì)準(zhǔn)則及慣例，具有能夠利用會計(jì)理論與方法分析問題、解決問題的能力。
5、能夠利用文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)踐能力。
6、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取及社會交往的能力。
三、主干學(xué)科
工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)
四、主要課程
計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、大學(xué)英語、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會計(jì)學(xué)原理、中級財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、成本會計(jì)學(xué)、管理會計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法等。
五、學(xué) 制
基本學(xué)制四學(xué)年；學(xué)習(xí)年限為3～6年 。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 9
一、年初級會計(jì)課程的主要內(nèi)容
1.會計(jì)的定義及其作用：會計(jì)是一種記錄、分類、匯總、計(jì)算和報(bào)告經(jīng)濟(jì)活動的方法，它可以幫助人們了解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況和運(yùn)營情況。
2.會計(jì)要素和基本假設(shè)：會計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用，基本假設(shè)包括會計(jì)主體性、持續(xù)經(jīng)營性、貨幣計(jì)量性和會計(jì)周期性。
3.會計(jì)方程式：會計(jì)方程式是會計(jì)中最基本的公式，即資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益，它可以幫助人們了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
4.會計(jì)憑證：會計(jì)憑證是會計(jì)記錄的基礎(chǔ)，它包括原始憑證和復(fù)式記賬憑證，能夠清楚地反映企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動情況。
5.會計(jì)賬簿：會計(jì)賬簿是會計(jì)記錄的主要工具，包括總賬、明細(xì)賬、日記賬等，能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行系統(tǒng)性的記錄和分類。
6.會計(jì)報(bào)表：會計(jì)報(bào)表是會計(jì)工作的最終產(chǎn)物，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等，能夠?yàn)槿藗兲峁┱鎸?shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況。
二、年初級會計(jì)課程的學(xué)習(xí)方法
1.理論學(xué)習(xí)：理論知識是學(xué)習(xí)會計(jì)的基礎(chǔ)，需要認(rèn)真閱讀教材，掌握會計(jì)的基本概念和原理。
2.題目練習(xí)：通過做題可以檢驗(yàn)自己掌握的知識，同時(shí)也可以提高自己的記憶和理解能力。
3.實(shí)踐操作：會計(jì)不是一門純理論的學(xué)科，還需要通過實(shí)踐操作來加深理解，可以參與學(xué)�；蛏鐣系�.會計(jì)實(shí)習(xí)或?qū)嵺`活動。
4.互相交流：與同學(xué)和老師多交流，分享經(jīng)驗(yàn)和知識，可以幫助自己更好地理解和掌握會計(jì)知識。
三、年初級會計(jì)課程的注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真閱讀教材，注意理解和記憶。
2.多練習(xí)題目，不斷提高自己的解題能力。
3.參與實(shí)踐操作，加深對會計(jì)知識的理解和掌握。
4.注意課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不要打瞌睡或走神。
5.積極參與互動，多與同學(xué)和老師交流，學(xué)習(xí)借鑒。
總之，年初級會計(jì)課程是會計(jì)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，需要認(rèn)真對待和學(xué)習(xí)，掌握好會計(jì)的基本概念和原理，并通過理論學(xué)習(xí)、題目練習(xí)、實(shí)踐操作和互相交流等方法來加深對會計(jì)知識的理解和掌握。只有這樣，才能為今后從事會計(jì)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得更好的成績和發(fā)展。
中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃 10
一、專業(yè)設(shè)置概述
1．專業(yè)設(shè)置背景
職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀(jì)勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因此，推動職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時(shí)代特征和重大的戰(zhàn)略意義。
職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會進(jìn)步以及對職業(yè)人才的需求隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。助理會計(jì)師專業(yè)的建設(shè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和對財(cái)會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進(jìn)程的加快，競爭的加劇，對財(cái)務(wù)人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會計(jì)職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財(cái)務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場需求并結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生取得助理會計(jì)師這一初級職稱，具有較強(qiáng)市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。
2．專業(yè)設(shè)置必要性
本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財(cái)會人員。`在我國，各單位都必須根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員。同時(shí)，凡是從事會計(jì)工作的人員，必須取得會計(jì)從業(yè)資格，持有會計(jì)從業(yè)資格證書。這是從事會計(jì)職業(yè)的“準(zhǔn)入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會計(jì)師專業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，具備良好的`道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計(jì)專業(yè)知識和技能，熱愛會計(jì)工作的會計(jì)從業(yè)人員。
3．專業(yè)設(shè)置的可行性
�。ㄒ唬┯袌�(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)部從1985年開始開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財(cái)務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財(cái)務(wù)電算化、金融保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)稅收、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴(yán)密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計(jì)算機(jī)專業(yè)部開展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財(cái)會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)專科的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（二）有比較強(qiáng)的師資
我校計(jì)算機(jī)部現(xiàn)有財(cái)經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財(cái)經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計(jì)中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。能承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。
起草了重慶市財(cái)經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟(jì)法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》、《基礎(chǔ)會計(jì)》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財(cái)經(jīng)與金融方面的師資。為了加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實(shí)訓(xùn)工作配備人才。
�。ㄈ┬�(nèi)教學(xué)條件
學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計(jì)算機(jī)和投影機(jī)的多媒體教室；12間計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)600多臺；有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)模擬室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識、能力、素質(zhì)
1．培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計(jì)基本理論及會計(jì)準(zhǔn)則及專業(yè)知識，掌握會計(jì)電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計(jì)師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計(jì)電算化核算工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會計(jì)證及會計(jì)電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計(jì)職稱考試，考取助理會計(jì)師職稱。
2．職業(yè)崗位能力要求
(1)具有熟練運(yùn)用會計(jì)專門方法對各類企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。
(2)具有較強(qiáng)的口語表達(dá)和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。
(3)具有使用電子計(jì)算機(jī)的操作技能，尤其要掌握財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能。
(4)具有運(yùn)用所學(xué)的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。
(5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。
3．職業(yè)崗位知識要求
(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。
(2)掌握財(cái)務(wù)會計(jì)工作所必需的經(jīng)濟(jì)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。
(3)掌握會計(jì)法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計(jì)制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)。
(4)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識。
(5)掌握會計(jì)電算化工作所必需的專業(yè)知識。
(6)掌握助理會計(jì)師初級會計(jì)工作所必需的專業(yè)知識
三、畢業(yè)要求
學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）一個(gè)畢業(yè)證
�。�2）一個(gè)會計(jì)從業(yè)資格證書
（3）一個(gè)助理會計(jì)師資格證書
�。�4）一個(gè)辦公自動化證書
四、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財(cái)務(wù)會計(jì)各個(gè)崗位工作。
1、 在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作。
2、 在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作。
3、 在各類行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會計(jì)等工作。
五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
根據(jù)該專業(yè)目標(biāo)，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在：
1．對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學(xué)、英語等。
2．對專業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過講清方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。
3．對崗位認(rèn)識課程和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實(shí)施方法、考核要求。
六、招生對象
助理會計(jì)師專業(yè)招收自愿從事財(cái)經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。
七、課程設(shè)置
1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
為會計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機(jī)漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，包括微機(jī)系統(tǒng)的組成，對計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認(rèn)識；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達(dá)到一定的漢字輸入技能。
2、錄入技術(shù)
培養(yǎng)學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應(yīng)用。
能力要求：
以20分鐘為鑒定時(shí)間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達(dá)180字/分，漢字達(dá)70字/分。
3、溝通
通過一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。
4、 文字處理
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。
能力要求：
�、倌芨鶕�(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、排版并輸出。
�、谀苁炀毜貞�(yīng)用PowerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。
5、基礎(chǔ)會計(jì)
通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會計(jì)的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時(shí)，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會計(jì)憑證，會計(jì)帳薄，財(cái)產(chǎn)清查和會計(jì)報(bào)表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
6、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德
是會計(jì)證考試的第一門課程，講授會計(jì)人員上崗前必須了解并掌握的財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，約束會計(jì)人員并時(shí)刻提醒會計(jì)人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)應(yīng)遵循的國家統(tǒng)一制定的財(cái)經(jīng)法規(guī)。
7、經(jīng)濟(jì)法
是助理會計(jì)師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計(jì)法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級會計(jì)人員，不僅要掌握會計(jì)知識進(jìn)行財(cái)務(wù)處理，還要懂得與會計(jì)業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀(jì)守法，依法納稅，依法辦事，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。
8、初級會計(jì)實(shí)務(wù)
是助理會計(jì)師考試的第二門課程，講授財(cái)務(wù)會計(jì)的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財(cái)務(wù)會計(jì)的概念、核算原則、核算前提、將會計(jì)六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細(xì)介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計(jì)報(bào)表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)助理會計(jì)師課程打下基礎(chǔ)。
9、會計(jì)電算化
會計(jì)電算化上崗證考試課程，講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、會計(jì)電算化的基本原理及財(cái)學(xué)會計(jì)軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會計(jì)信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計(jì)算機(jī)在會計(jì)工作中應(yīng)用的方法，掌握在開發(fā)運(yùn)行和維護(hù)會計(jì)信息系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)過程，結(jié)合財(cái)務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會計(jì)向計(jì)算機(jī)會計(jì)的熟悉過渡，并能掌握每種財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會計(jì)電算化上崗證。
10、會計(jì)操作
按會計(jì)工作崗位分別設(shè)置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
11、計(jì)算技術(shù)
能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財(cái)務(wù)會計(jì)人員奠定基礎(chǔ)。
【中職會計(jì)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃03-04
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃3篇03-19
中職數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃06-10
中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃02-02
中職語文教學(xué)計(jì)劃03-27