八年級地理教學計劃合集15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的八年級地理教學計劃，歡迎大家分享。
八年級地理教學計劃1
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，著眼于學生的全面發(fā)展。從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。
二、基本情況分析
1、學生情況：
�、�、本屆八年級共十個教學班級，我所任教的班級為1、2班共130多人。據(jù)七年級一個學期學習情況來看，兩個班學生成績都不太平衡。成績優(yōu)異的學生有20多人，這些學生平時上課認真、學習勤奮。而成績較差的學生主要是學習態(tài)度不端正、不守常規(guī)、厭學情緒重。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成績。
�、�、學生通過對七年級地理教材的學習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解，但是，學生對地理學科的重要性缺乏認識，多方面原因造成練習、測試都太不到位。還好大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。也有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教，充分調(diào)動學生的學習積極性。
�、邸⒂捎诒緦W期教學時間緊，所以教學務(wù)必夯實、擲地有聲。
2.教材分析
本學期學習的課本為人教版八年級地理上冊，是在七年級階段對世界地理有了一定了解的基礎(chǔ)上對中國的范圍、人口，地形，氣候，河湖，土地、水資源以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展進行基礎(chǔ)性的了解。具體分析如下：
第一章：從世界看看中國。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。重點是中國的地理位置，行政區(qū)的劃分，從讀圖著手，讓學生通過畫圖，拼圖掌握國家和省級行政區(qū)位置和輪廓。
第二章：中國的自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響和不足。重點了解我國地形特征，氣候影響及重要河流長江、黃河。通過讀圖，分析和比較讓學生突破本章的重點。
第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。重點了解我國地大物博，人口眾多，但人均資源不足的基本國情。通過讀圖，列表，橫向比較讓學生體會到要珍惜愛護資源。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展。重點介紹了交通及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。首先讓學生根據(jù)了解說出對鐵路交通干線的了解，再通過讀圖畫圖，畫圖記住主要鐵路線分布。
三、教學目標
1、知識與能力：
通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特征，地行、地勢，氣候，河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響。學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生的繪圖能力。
2、情感與態(tài)度：
學生通過了解中國資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的`主動意識。
3、教學成績達到的目標：
全面提高學生素質(zhì)，爭取優(yōu)秀率達：10%以上。合格率達：65%以上。
四、教學設(shè)想
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。積極使用嘗試教學法，注重改變學生的學習方式，有效地促進學生的發(fā)展。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五、方法措施
1、通過識圖、繪圖、分析、比較、歸納、總結(jié)等方式，提高學生的地理基本技能和閱讀、分析、理解能力，強化基本技能訓練。通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。
3、搞好單元測試，做到練在當堂，及時回饋學生的掌握情況。發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。
4、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。
5、開展形式多樣的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。
6、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
7、用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。積極使用邱學華的嘗試教學法，做到：先練后講，練在當堂;充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位。
8、開展小組知識競賽活動，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，提高應(yīng)用地理知識的能力。
9、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、精練業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求，勇于改革，勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)。
10、重點熱點抓生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復講述一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�
11、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣
六、周進度安排
周次
時 間
第一節(jié) 遼闊的疆域（兩課時）
1
8.15-8.21
第二節(jié) 眾多的人口（兩課時）
2
8.22-8.28
第三節(jié) 多民族的大家庭（兩課時）
3
8.29-9.4
系統(tǒng)復習第一章，練習，單元小測
4
9.5-9.11
第一節(jié) 地勢和地形（兩課時）
5
9.12-9.18
第二節(jié) 氣候多樣 季風顯著（兩課時）
6
9.19-9.25
第三節(jié) 河流和湖泊（兩課時）
7
9.26—10.2
復習第二章，單元小測驗
8
10.3-10.9
綜合復習
9
10.10—10.16
系統(tǒng)復習
10
10.17一10.23
期中考試
11
10.24—10.30
第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足（兩課時）
12
10.31—11.6
第二節(jié) 土地資源（兩課時）
13
11.7—11.13
第三節(jié) 水資源（兩課時）
14
11.14一11.20
十復習第三章，單元測試
15
11.21一11.27
第一節(jié) 逐步完善的交通運輸網(wǎng)（兩課時）
16
11.28一12.4
第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)（兩課時）
17
12.5—12.11
第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展（兩課時）
18
12.12—12.18
復習第一章
19
12.19—12.25
復習第二章
20
12.26—1.1
復習第三章
21
1.2一1.8
期末考試
22
1.9—1.15
總結(jié)評比
八年級地理教學計劃2
一、教學目標
1、培養(yǎng)學生分析圖文資料的能力
2、反復讀圖、掌握地理事物的分布
3、查找資料、分析對比、獲得知識
4、通過認識我國遼闊的疆域、激發(fā)愛國之情、興國之志
二、教學措施：
1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，留意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐厚學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3.教學中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。
4.重點熱點抓輻射。根據(jù)生活實際中的問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的.重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5 .抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。
6.認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。
8.積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9.教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣
10.要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學生、家長交一份滿足的答卷。
八年級地理教學計劃3
一、學生基本情況分析
經(jīng)過七年級一年的地理學習，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理課標規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。學生學習地理的興趣比較濃厚，學習積極性也比較高，這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。但也不得不承認，在七年級地理的學習中，部分同學仍然沒有形成良好的學習習慣，作業(yè)不能按時認真完成，上課精力不集中，導致成績較差。還有一部分學生沒有掌握地理學戲的方法，只靠死記硬背，讀圖能力、綜合能力較差，導致學得太死，不能靈活運用知識，這些在本學期的教學中必須引起重視。
二、教學目標分析
通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的.壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。
三、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)
本章主要內(nèi)容是從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)學習中國經(jīng)濟社會的發(fā)展，了解我國因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；了解我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。通過本章學習，了解我國經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)差異，理解國家為改變經(jīng)濟地區(qū)差異大的現(xiàn)狀而實行的有關(guān)政策。本章的重難點是工業(yè)分布和鐵路干線的分布格局。
四、教學措施
�。ㄒ唬┻M一步提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1.課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。
2.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感。
�。ǘ┓e極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。通過各種渠道聽課，除完成學校規(guī)定的聽20節(jié)課外，還要從教學平臺、網(wǎng)絡(luò)搜集一些優(yōu)秀課例進行學習，了解最新的教學模式，不斷改進自己的教學方法，跟上時代步伐。
�。ㄈ┻M行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶世界地理基本知識，讓學生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┙虒W中要充分發(fā)揮小組合作學習的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
�。ㄎ澹┯杏媱�、有步驟地指導學生拓展學習資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
�。┻\用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，提高學生運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用。
�。ㄆ撸└愫脝卧獪y試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。
五、課時安排
每周2課時
第一章中國的疆域與人口
第一節(jié)
2節(jié)課第二節(jié)
1節(jié)課第三節(jié)
1節(jié)課第四節(jié)
1節(jié)課測試
1節(jié)課
第二章中國的自然環(huán)境
第一節(jié)
3節(jié)課第二節(jié)
3節(jié)課第三節(jié)
3節(jié)課復習
1節(jié)課測試
1節(jié)課期中水平檢測
第三章中國的自然資源
第一節(jié)
1節(jié)課第二節(jié)
2節(jié)課第三節(jié)
1節(jié)課第四節(jié)
1節(jié)課測試
1節(jié)課
第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)
2節(jié)課第二節(jié)
2節(jié)課第三節(jié)
2節(jié)課
八年級地理教學計劃4
一 基本情況
本人執(zhí)教八年級共兩個班C203，C205，c209，203班和205班是我自己帶上來的班，所以本期開學的首要要任務(wù)是就是要盡快摸清兩個教學班的具體情況,以便于結(jié)合實際情況,有針對性的開展教學:既要抓好后進生的的學習，也要保證優(yōu)秀生原有的狀況。。總的來說，雖然所教班級不多，但我認為任務(wù)艱巨，因為初二面臨明年的畢業(yè)會考，要做的工作是比較多的。但相信經(jīng)過努力，這一些目標應(yīng)該會實現(xiàn)。
二 教學內(nèi)容分析：
本期共有四大章內(nèi)容必須掌握，而且中考重點章節(jié)較多，尤其是有關(guān)中國地理基礎(chǔ)知識方面的'內(nèi)容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內(nèi)容：
Ⅰ：中國的疆域和人口
本章應(yīng)掌握的有關(guān)中國的疆域;行政區(qū)劃;人口;民族。有關(guān)中國面積大小，人口多少，政區(qū)輪廓，行政區(qū)的名稱簡稱是重點。 Ⅱ：中國的自然環(huán)境
本章包括了中國地形，氣候，河流等有關(guān)自然環(huán)境方面的內(nèi)容。中國形類型及分布，地勢特征;中國氣溫分布降水分布以及成因;河流的水文特征與地理環(huán)境關(guān)系，長江黃河發(fā)源各河段的特點是什么以及如何治理。
Ⅲ：中國的自然資源
了解各種自然的基本概況;中國的土地資源分布和特點有哪些以及與自然環(huán)境有什么關(guān)系;水資源海洋資源的特點是什么以及分布在哪里。
�、簦褐袊膮^(qū)域差異
中國面積廣大人口眾多，自然環(huán)境各具特色，因此也存在著很大的差異。秦嶺-淮河一線是條重要的地理分界線，除此之外，還介紹了另外幾條地理分界線，這幾條地理分界線有什么意義。把全國分成了四大地理區(qū)域。每個地理區(qū)域各有什么與其他區(qū)域不同的地方，這些差異的形成又與地理環(huán)境有何關(guān)連。我們?nèi)绾卧诓煌瑓^(qū)域內(nèi)發(fā)展經(jīng)濟，如何因地制宜地充分地發(fā)揮當?shù)赜行У淖匀毁Y源來生存。
三 教學大體思路和目標：
把握課程新理念，培養(yǎng)能力求發(fā)展
《地理課程標準》中鮮明地提出了地理學科的六大理念，其中“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”是這次課程改革中突出強調(diào)的兩個最重要的理念。這也是“以學生的發(fā)展為本”教育理念的充分體現(xiàn)。我認為可以從以下幾點做到：
�、俑淖儗W生的學習方式與評價機制
改變地理學習方式，要把學習過程中的發(fā)現(xiàn)，探究，研究等認識活動體現(xiàn)出來，使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。評價學生不能以分數(shù)來作為評價學生唯一的標準，要重視學生的發(fā)展變化，關(guān)注他們的學習過程，并充分注
意他們在情感態(tài)度行為方面的變化，在實施課堂教學中特別要注重這點。
�、跇�(gòu)建新型的地理課程：這要求我做到不斷學習，轉(zhuǎn)變觀念，跟上時代的步伐，盡快適應(yīng)地理新課程的教學。加強科學研究，由“教書匠”型轉(zhuǎn)變成“學者型”教師。還要利用現(xiàn)代教學手段，不能滿足于“三板”教學，而要努力學習與掌握新的教學方法，教學技術(shù)。
體現(xiàn)教學新原則，調(diào)整教學方法。充分調(diào)動學生學習地理的興趣，本期除了完成必須的教學任務(wù)外，要把教學重點放在如何提高學生學習地理的興趣上。采取一些切實可行的措施來實現(xiàn)這一目標。
四 教學重點和難點
中國的自然環(huán)境，人口和疆域，資源，四大分區(qū)特征。
五 教學安排
全期共19周，每周2課時，共38課時。
其中新授30課時，復習課8課時。
八年級地理教學計劃5
一、學情分析
本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在X分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質(zhì)量的'一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù)。
二、教材分析
本學期教學內(nèi)容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
五、進度安排
本學期總課時為38課時，每周2.5課時。
教學內(nèi)容及參考課時如下：
中國的地理差異8、
認識省級區(qū)域6、
認識省內(nèi)區(qū)域6、
認識跨省區(qū)域4、
走向世界的中國2
會考復習安排：
七年級上冊復習1周
七年級下冊復習1周
八年級上冊復習1周
八年級下冊復習1周
六、教學方法
1. 課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。
�、�.是什么？圍繞考綱，落實基礎(chǔ)，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。
⑵.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。
�、�.怎么辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。
2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。
3. 精選習題，落實有效訓練
教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。
4.強化貫徹，重在堅持。
八年級地理教學計劃6
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材分析：
八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。重視對地理知識的綜合與運用方面，更加重視學習對地理信息的.處理，對地理數(shù)據(jù)的分析以及對地理知識的運用能力。因此，八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。
我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。
三、教學任務(wù)和要求
本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了
我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。通過學習，掌握我國的疆域和行政區(qū)劃，自然地理特征和四大區(qū)域概況。
四、教學措施：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
八年級地理教學計劃7
一、教學目標：
1、能在地圖上找出秦嶺、淮河，指出四大地理區(qū)域；能說明秦嶺——淮河一線的地理意義，比較四大地理區(qū)的自然、人文地理方面的差異，了解各地理環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響；
2、能運用地圖指出區(qū)域的位置、范圍，能繪制某一地理事物略圖，描述該地理事物的分布特點；了解祖國內(nèi)地與港、澳地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系，明確內(nèi)地對港澳的'促進作用；能根據(jù)一個城市的職能和歷史條件，考慮城市發(fā)展和建設(shè)應(yīng)注意的問題；
3、能夠以珠江三角洲和西雙版納為例，學會分析區(qū)域位置和區(qū)域地理特征的一般方法，學會評價自然區(qū)域特點，以兩個地區(qū)為例，說明地理環(huán)境是相互聯(lián)系和相互影響的，相互滲透的一個整體，說明支柱產(chǎn)業(yè)及其形成的條件和對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用，認識環(huán)境保護的重要意義；
4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習，能在地圖上認識主要的地形類型，并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫、降水分布概況，歸納出區(qū)域的重要氣候特征，能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辨證關(guān)系。
二、教學主要措施：
1、組織學生學習，討論地理學科的重要性，提高學生學習地理的自覺性；
2、運用地理圖表、實物、遠程資源教學，提高學生學習的興趣；
3、綜合學生身邊的地理事物教學，理論聯(lián)系實際；
4、把課堂教學和課后練習、復習綜合起來，一步一個腳��；
5、注意章節(jié)小結(jié)、反思，及時發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞。
三、遠程教育課安排：
說明：具體上課時間，節(jié)次結(jié)合班級安排和遠程資源情況確定。
第五章第四周
第六章第九周
第七章第十一周
第八章第十七周
四、教學進度安排
1
9/2——13
第五章第一節(jié) 四大地理區(qū)域劃分
2
2
16——20
第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)
2
3
23——27
第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
2
4
2/3——6
章節(jié)復習、小結(jié)、測試
2
5
9——13
第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京
2
6
16——20
第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門
2
7
23——27
第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土
2
8
30——3/4
第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地—新疆維吾爾自治區(qū)
2
9
6——10
章節(jié)復習、小結(jié)、測試
2
10
13——17
期中復習、機動
2
11
20——24
期中考試、質(zhì)量分析
2
12
27——1/5
第七章 第一節(jié) 面向海洋的地區(qū)——珠江三角洲
2
13
4——8
第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納
2
14
11——15
章節(jié)復習、小結(jié)、測試
2
15
18——22
第八章 第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原
2
16
25——29
第二節(jié) 以河流為生命的地區(qū)——長江沿江地帶
2
17
1/6——5
章節(jié)復習、小結(jié)、測試
2
18
8——12
期末復習 第五章
2
19
15——19
期末復習 第六章
2
20
22——26
期末復習 第七、八章
2
八年級地理教學計劃8
為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務(wù)，提高教育教學此文轉(zhuǎn)自成績特制定教學計劃如下：
一、學生基本情況分析：
本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,尤其是三班,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。
第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。
第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。
第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。
三、教學措施：
1、以課改的`精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，推出教學品牌。此文轉(zhuǎn)自
3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。
四、教學進度：
教學進度表:
第1---3周，學習課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))
第4---8周,學習課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié))
第9---10周，復習，迎接期中考試
第11周，期中考試
第12----20周，學習第3、4章
第22、23周，復習
第24周，期末考試、寒假
八年級地理教學計劃9
一、學生狀況分析
初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎(chǔ)。
二、教材分析
八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：
1、從公民的'素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性
2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ)
3、用案例學習的思路安排課程內(nèi)容
三、教學目標
1、讓復雜的內(nèi)容變簡單
2、讓簡單的框架豐富起來
3、經(jīng)營有效課堂
四、重點工作及措施
1、重點工作
(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。
(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎(chǔ)化”為思路，深化學案的設(shè)計和應(yīng)用。
(3)充分準備，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù)。
2、措施
(1)每一節(jié)課強調(diào)學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。
(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。
(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。
八年級地理教學計劃10
社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取的良好個性,特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：
一、指導思想
綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期綜合實踐活動課教學將以科學發(fā)展觀為指導，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。
二、活動目標
1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛自然，保護環(huán)境的思想意識和能力。
2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。
3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。
4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。
6、培養(yǎng)學生的`團隊合作精神和科學交流能力。
7、充分發(fā)揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。
三、學生基本情況分析
初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎(chǔ)。
四、各年級活動主題安排
本學期課外實踐活動，具體安排如下：
(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)
(二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表)
五、具體教學措施：
1、教師認真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生，設(shè)計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。
3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。
4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的，有計劃地開展活動。
6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。
7、指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。
8、在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。
9、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。
10、指導學生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展交流活動。
八年級地理教學計劃11
一、指導思想
通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。
二、情況分析
八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時，相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。
本期我任教八年級107和108兩個班的地理。平均每班近40人，學生成績相差較大，經(jīng)過七年級的地理教學，兩個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在八鄉(xiāng)都在末尾，由此可見，兩個班學生學習地理的興趣不濃厚，學習積極性也不高。這為學生學習八年級地理增加了相當大的難度。
三、教學目標
1、通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。
2、通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。
3、掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣！
6、通過八年級《地理》下冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
四、教學措施
1、注重改變學生的學習方式倡導立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”，有效地增進學生的發(fā)展。
2、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
3、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的'原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。
4、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。
5、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。
五、課時安排
本期共18周，實際教學周16周，共32課時，具體安排：
第一階段：新課教學：第一周、第二周，中國的地域差異,4課時；第三周至第五周認識區(qū)域：位置與分布，6課時；第六周至第八周認識區(qū)域：聯(lián)系與差異，6課時；第九周期中質(zhì)量檢測2課時第十周至第十二周，環(huán)境與發(fā)展，6課時第十三周建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國2課時
第二階段：中考復習：第14—18周10課時中考復習和考試
八年級地理教學計劃12
一、課標對本冊教材的要求及全冊教材分析
物理是一門自然學科，故物理學是觀察、猜想、實驗探究如一體綜合性課。因此學生要有科學的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力、自學能力。本學期為八年級物理下冊。主要內(nèi)容抱括第七章：力；第八章：運動和力；第九章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功和機械能；第十二章：簡單機械共六章。其中第九章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功和機械能是重點、也是難點。其中壓強；浮力；功和機械能等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵。
二、整體教學思路
1．以學生為本，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。將“賞識教育”與“生本教育”進行充分的結(jié)合，并將其應(yīng)用到課堂教學中，將能夠最大限度地促進學生發(fā)展、發(fā)掘出學生潛在的能力，從而實現(xiàn)提高初中地理教學效率的目的。
2．課堂教學中注意“三基”的'訓練
在教學中就要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”等。
3．加強演示和學生實驗
八年級物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰�，實事求是的科學態(tài)度，教學中要加強演示和學生實驗
4．重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
三、學情分析
�。�1）（2）兩班，對于能力較強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，不重視觀察和實驗探究，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高學業(yè)成績。
四、教學措施
1．認真領(lǐng)會課程標準精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2．注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3．講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。
4．充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學目標
1.知識與技能：學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；
2.過程與方法：學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高,全面提高全體學生的科學素養(yǎng)
3.情感態(tài)度價值觀：充分利用教材中的德育因素，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生具有愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、奮斗目標：在聯(lián)考中爭取前三名。
八年級地理教學計劃13
秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材分析
八年級地理上冊教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的國土與居民、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的`疆域面積居世界第三，東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
三、教學總目標：
1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。
2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績。
四、教學措施
1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3.教學中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。
4.重點熱點抓輻射，重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�
5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
8、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
9、每次月考后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五、教學進度：
第1---3周，學習課本第1單元(難點章節(jié)、重點章節(jié))第4---7周,學習課本第2單元(難點章節(jié)、重點章節(jié))第8---9周，復習，迎接期中考試第10周，期中考試
第11----16周，學習第
3、4單元第17周，復習第20周，期末考試
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。
八年級地理教學計劃14
一、學情分析
經(jīng)過去年的地理教學，六個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和
基本概念。
二、教材分析
第一章 中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。
本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。
本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章 中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。
本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章 中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海
洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。
本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。
本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章 中國的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。
本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。
教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的.原因。
三、教學措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。
3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。
八年級地理教學計劃15
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結(jié)合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現(xiàn)“會學地理”的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務(wù)。
二、情況分析
�。ㄒ唬┙滩姆治�
第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)
本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾�，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。
第二章沿海萬里行
第三章陸疆萬里行
第四章黃河萬里行
第五章長江萬里行
這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以了解即可。
第六章走向世界的中國
本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。
（二）學情分析
通過三個學期的教育教學，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。
三、教學目標與重難點
�。ㄒ唬┙虒W目標
1、完成中國地理下冊的教學任務(wù)，進一步使學生獲得地理知識，學會地理基本技能。
2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的`同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辯證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿�，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。
3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
�。ǘ┙虒W重難點
種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。
四、教學措施
1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。
2、認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。
3、強化對地理基礎(chǔ)知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ)。
4、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。
5、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
6、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
五、教研重點與教改專題
“345”教學模式的實踐
六、教學進度安排表
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