初中信息技術(shù)教學工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的初中信息技術(shù)教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇1
根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關(guān)精神,圍繞全面實施素質(zhì)教育這一中心,積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務,認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進一步課程的正;_設(shè),加強教材的教學研討,并結(jié)合我市信息技術(shù)教學的實際情況,以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心,積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究,依托學科基地,積極開展多種形式的教研活動,提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務素質(zhì),努力促進信息技術(shù)教育、教學質(zhì)量的全面提高。為此,制定本學科工作計劃如下:
一、理論與學習
以課程改革為契機,認真學習國家新的課程標準,明確課程改革的目標和任務,從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價管理等方面,不斷更新理念,拓展視野,改革方法,提高要求,確立全面實施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動,使教師了解新課程標準內(nèi)容,掌握新教材特點,明確新課程教學要求,切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務能力。在各年級開展形式多樣的教研活動,有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實際問題,提高教師對課堂教學素質(zhì)化的認識,從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術(shù)學科評價制度的`研究,確立“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價觀,鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合。在上年評價草案的基礎(chǔ)上,進一步完善,在三月份作為試行稿下發(fā)。
樹立典型,努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市03年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動,開展初評工作,培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年,我市有初中、高中各一人獲大市一等獎,小學一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺,讓他們有更多的機會展示自己的才能,為廣大教師提供學習和借鑒的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實大市公開課,以進一步申報大市級學科帶頭人。
二、加強教科研過程管理,全面提升教師業(yè)務素質(zhì)
組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓,努力探索新的教學方法,切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設(shè)專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學模式。深入基層學校,主動參與備課組、教研組的活動,加強對薄弱學校的調(diào)研,及時了解教學一線的情況,幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難,科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力。
積極開展教學觀摩,專題講座,業(yè)務培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法,讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學理念,從而達到開闊視野,提高素質(zhì)的效果。引導開展信息技術(shù)學科教學方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,以課題為抓手,帶動信息技術(shù)課堂教學的改革。
三、愛崗敬業(yè),努力學習,創(chuàng)造性地開展各項工作,積極提升教研活動的品位
、闭J真做好各項常規(guī)工作,努力完成單位布置的各項任務,積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作,當好領(lǐng)導的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新,豐富有關(guān)欄目,使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。
、簿慕M織好各種教研活動,做到有計劃,有落實,有效果。使活動不流于形式,使教師能通過活動有所收獲。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎(chǔ)上,針對新的教改要求,調(diào)整工作方向,改信息技術(shù)學科中心組為信息技術(shù)學科教改中心組,并成立中學信息技術(shù)學科教改中心組,把骨干教師吸收到中心組中來,讓他們起示范作用,以帶動全市各校的教改工作的開展。
3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術(shù)奧林匹克競賽,保證此項工作的順利進行,并爭取更好成績;該項賽事,分上半年的計算機應用能力競賽。
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學生基本情況
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
有的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,另外,學校合并后學生能力差異更大,因而要對學習后進的同學多加輔導。
三、教材分析
本學期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作,以及網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)知識及應用。本期教材理論性較強,涉及到很多基礎(chǔ)理論,學生學習過程比較枯燥。要加強引導,增加趣味信。
四、教學目標:
1、了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。
2、了解計算機基本知識及工作原理。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的'興趣和意識。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識。會基本操作。
5、學會使用基本的應用程序,對軟硬件進行最基本的管理。
6、了解網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識。認識因特網(wǎng),能能通過因特網(wǎng)獲取信息。
7、會使用電子郵件。
五、教學重點
信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作,以及網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)知識及應用。
六、待突破的難點
計算機的工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識。
七、教學措施
本期主要采取課堂教師講授-學生觀摩,學生上機實習-教師巡回輔導的方式。加強分組學習,互相幫助。以優(yōu)帶差,共同進步。強化培優(yōu),對優(yōu)生進行個別指導,擴展其知識面,主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強化對后進生的個別指導,盡量多給學生留足上機紅習的時間。
八、教學進度具體安排如下表
第一單元認識信息技術(shù)5課時(第一、二節(jié)為一課時,其他每節(jié)一課時)
第二單元認識操作系統(tǒng)5課時(每節(jié)一課時)
第三單元走進網(wǎng)絡5課時(每節(jié)一課時)
綜合實踐活動3課時(第個活動一課時)
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇3
一、學生情況分析
信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。
而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,本學期學習1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的`基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
三、本學期教學的指導思想
1、增強學生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學會應用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。
四、本學期教學的目標
1、培養(yǎng)學生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,增強技術(shù)利用中的責任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中,養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品,并對過程和結(jié)果進行評價,從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。
五、本學期采取的具體措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學過程的具體安排
略
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以師生共同發(fā)展為目標,以提高課堂教學實效為重點,以課例研究為突破,開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學研討活動,深入探索信息技術(shù)有效教學的策略;開展有計劃、有指導、有成效的師生競賽活動,整體提升中小學的信息素養(yǎng),提高中小學信息技術(shù)教師的教學水平。
二、主要工作
1。落實分學段課例研討活動。小學段:基于學案引領(lǐng)的高效互動課堂教學研討活動;初中段:基于MOODLE平臺的高效互動課堂教學研討活動;高中段:基于MOODLE平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討。精心組織教學設(shè)計、教學觀摩與研討,撰寫教學反思,推介成功課例。
2。開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動!耙粠熞粌(yōu)課,一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式,更是促進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課程融合的'重要舉措。對于信息技術(shù)學科,更需要技術(shù)與學科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”的要求,加強信息技術(shù)與學科融合的指導,并有計劃地組織中小學信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。
3。推進“微課”的應用與開發(fā)。園區(qū)中小學信息技術(shù)學科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié),基本上覆蓋了相關(guān)知識點,開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應用中見分曉。因此,新的學期要強化微課在課堂教學的應用,發(fā)揮微課對自主學習活動的支持作用。在使用的過程中,發(fā)現(xiàn)不足,并修訂與完善,制作更貼合教學需求的微課。
4。強化高中信息技術(shù)課堂教學指導。除組織區(qū)域性課堂教學研討活動外,加強常態(tài)的聽課評課活動,從提升學生的整體素養(yǎng)出發(fā),而不是單純的應對學業(yè)水平測試,引導教師做好基礎(chǔ)性教學工作,真正提高課堂教學質(zhì)量。
5。組織有關(guān)師生競賽活動。學生層面:組織好中小學生信息技術(shù)應用作品競賽初賽,參加蘇州市小學生應用技能競賽(包括LOGO程序設(shè)計和SCRATCH作品展示);教師層面:“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,小學信息技術(shù)微課制作比賽等。
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇5
一、做好我校信息技術(shù)課的教學工作。
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變,我們應該充分認識到以信息化促進教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術(shù)與學科整合,提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應用,是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此,我們將在領(lǐng)導組織上、物質(zhì)條件上作好充分準備,對全校信息化工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃,切實加強領(lǐng)導,明確任務、落實責任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導上的作用,形成齊抓共管、大力推進的局面。
根據(jù)市教育局在全市學校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求,我校將繼續(xù)鞏固上學期的信息技術(shù)課的教學成果,學校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。
二、繼續(xù)加強信息技術(shù)學科教學的研究。
1。繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動,加強信息技術(shù)教師業(yè)務知識的培訓,提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù),努力提高課堂教學質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2。進一步加強教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。組織全校集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧、學網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動全校其它學科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應用。確立實驗學校教師,制定實驗教學方案及實施措施。
4。抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念,倡導信息技術(shù)課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發(fā)展特長,在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好開課的'同時,狠抓教學質(zhì)量,定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,改進教學方法。
5。做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試,上機考核時間學校統(tǒng)一安排,教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,學校要積極配合這項工作,提前做好各項準備。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作,在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上,定期對骨干學生作品進行指導。學校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,努力提高我校學生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
三、加強信息技術(shù)在教學中應用的研究,推進信息技術(shù)于學科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學課例外,重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術(shù)與學科的整合。
積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課,鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。
四、加大教師計算機和學生信息技術(shù)輔導培訓力度,使學生和教師信息技術(shù)水平得到提高
(1)充分發(fā)揮各學科信息技術(shù)骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究,更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,每個教師都要制做課件,供全體教師進行研討交流,形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間,每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主,向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓,盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實際教學中,以此來推動學校校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
。3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇6
一、教學指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學工作
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。
三、學生分析
按“中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)”的要求,初中階段的教學內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊,是支持終身學習和合作學習的手段,是日常生活和學習、工作必要的基本技能,“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡基礎(chǔ)及其應用”既是學生最想學的,也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點,在調(diào)查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中,有近60%的學生渴望多學,“不想學習”和“學不學無所謂”的占40%,說明學生有一定的求知欲望;有選擇的學習者為21%,說明當代初中學生很思想,也有主見,這對教師設(shè)計教學計劃,制定教學策略以及設(shè)置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性,對如何引導學生樹立正確的學習觀,激發(fā)不愿學習者的學習興趣,是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學模式,能更好地上好信息技術(shù)課,制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協(xié)作學習的方式,互教互學,共同進步。教師則重點指導不熟練的同學,使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。
四、學習目標
1、了解信息技術(shù)的`應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
創(chuàng)新措施:
一、創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)學生創(chuàng)新思維。
二、改變傳統(tǒng)教學模式,增加學生的參與,提高學生創(chuàng)新能力
三、注意創(chuàng)設(shè)學生能主動參與、親自動手的教學環(huán)境。
五、教學安排
七年級:
1、簡單認識計算機的結(jié)構(gòu),認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
2、學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。3、認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
5、學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
6、學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
7、文字處理的基本方法。
八年級:
1、Windows系統(tǒng)和文件的管理。
2、學習使用寫字板進行中英文排版。
3、學習互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學習使用網(wǎng)絡瀏覽器,通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。
4、學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。
5、學習文字處理的基本方法。
6、學習Excel的編輯使用。
7、學習網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇7
在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下,在學校的組織領(lǐng)導下,現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術(shù)教學情況和下學期的實際情況,制定本學期的信息技術(shù)教學計劃。
一、上一學期信息技術(shù)教學回顧:
七年級信息技術(shù)課共應上課設(shè)置22節(jié)課,其中有3節(jié)為下學期課。由于學;顒雍头偶,實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元:信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元:操作系統(tǒng)模塊的教學工作。
八年級信息技術(shù)課共應上課22節(jié)課,其中有3節(jié)為下學期課。由于學;顒雍头偶,實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元:網(wǎng)絡基礎(chǔ)及應用模塊;和第二單元:excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。
九年級信息技術(shù)課共應上課36節(jié)課,由于學校活動和放假,實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復習工作:迎接信息技術(shù)中考的綜合復習演練,七年級教材的系統(tǒng)復習。
二、學生基本情況
七年級全體學生,通過第一學期的學習,學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識,養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生,通過第一學期的學習,學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識,學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課,不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴,尤其是學習好點的學生,家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生,經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,不少學生感受到了認真復習的緊迫感,因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真,刻苦。
三、教材分析
在第二學期,學校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。
七年級的教材將安排學習word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點是word基礎(chǔ)模塊,難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學。
知識點:word模塊有“編輯word文檔,字符和段落格式的設(shè)置,其他格式設(shè)置,圖文混排,表格的設(shè)置與美化,頁眉頁腳,頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash,flash繪圖,逐幀動畫,形狀補間動畫,補間動畫,沿特定路徑運動的動畫,遮罩動畫”等。
八年級教材將安排學習powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學。
知識點:powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,插入多媒體,設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,設(shè)置動畫效果,設(shè)置頁眉和頁腳和打印,使用超鏈接和動作按鈕,使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ),goldware軟件基礎(chǔ),會聲會影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁,設(shè)置文字格式,設(shè)置超鏈接,插入圖片,規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。
九年級的'復習將安排學習:多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學。第二輪復習內(nèi)容有:九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內(nèi)容有:中考模擬題演練工作。
四、指導思想:
根據(jù)《山西省初級中學信息技術(shù)課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃,以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、教學目標:
總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
初中階段信息技術(shù)課程的教學目標可以歸納為以下三個方面:
。ㄒ唬┲R與技能
1、了解信息的特征和概念,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用。
2、掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識,了解計算機系統(tǒng)的工作原理,熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。
3、能根據(jù)實際需求,運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
(二)過程與方法
4、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術(shù),通過合理的信息加工解決實際問題,如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點,交流思想、開展合作。
7、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價,了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
9、能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學進步、日常生活與學習的影響,養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。
10、形成良好的信息活動行為習慣,能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,健康地、安全地、負責任地使用信息技術(shù)。
三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系,共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中,要通過積極引導學生學習和使用信息技術(shù),參與信息活動過程,實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。
六、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇8
一、學生情況分析
經(jīng)過上一學期的教學,我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識.
二、教材分析
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的'技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]:
1、3月份學生電腦作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份PPT作品的完成
六、教學進度具體安排如下表
周次教學內(nèi)容
1、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件
2、利用outlook收發(fā)電子郵件
3、初步認識多媒體制作工具
4、在演示文稿中插入多媒體信息
5、演示文稿的超級鏈接
6、演示文稿的整體優(yōu)化
7、復習:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ)
8、復習:WORD知識
9、復習:網(wǎng)絡知識和電子郵件
10、勞動節(jié)
11、信息技術(shù)技術(shù)考試
12、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品
13、獲取制作素材
14、創(chuàng)作多媒體作品
15、評價、修改多媒體作品
16、整理、收集作品
初中信息技術(shù)教學工作計劃 篇9
1、教學工作:堅持以學生為主體的評價方式,注意靈活多樣,本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法。采用學生作品方式進行評價,學生作品可以一人完成(小作品一般個人獨立完成),也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚,成績可以同學自評、互評,老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對于不同年級給予不同的評價方式,分別如下:
三年級繪畫模塊:
(1)圖形的制作。
(2)圖形的著色。
。3)圖形的修改、復制、組合等處理。
四年級word排版模塊:
(1)教師給出一篇文章,能夠按要求排版。
。2)會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。
(3)能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
。4)根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品。
五年級用計算機制作多媒體作品
。1)多媒體作品的簡單介紹。
。2)多媒體作品的編輯。
。3)多媒體作品的展示。
六年級網(wǎng)頁制作模塊:
。1)按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
。2)設(shè)計學生的個人網(wǎng)站(主要是主頁設(shè)計)。
(3)設(shè)計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
。4)能夠利用網(wǎng)絡空間上傳自己的網(wǎng)站。
七年級認識計算機模塊:
。1)走進信息世界。
。2)神奇的計算機。
。3)樹立社會主義榮辱觀。
八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊:
。1)數(shù)據(jù)的輸入。
。2)編輯公式計算。
。3)創(chuàng)建圖標。
。4)網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。
(5)輸入學校簡介。
。6)插入表格和圖片。
2、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作
3、學校各室電腦設(shè)備的維護檢查工作:本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習,以加深自己的業(yè)務能力。
4、課件制作工作:按照學校要求,對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作,并堅持把其放在首位來做。
5、各重大活動攝影攝像活動:努力做到學校的各項重大活動的跟蹤,拍好、編好每一項活動,做好資料的完整保存,同時園網(wǎng)站的`更新提供最完整的資料。
6、局域網(wǎng)維護工作:加強win20xx方面知識的學習,探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法,同時加強同二中的聯(lián)系,以使我校的網(wǎng)絡能夠正常運作。
7、學校網(wǎng)站工作:盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容,盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
【初中信息技術(shù)教學工作計劃】相關(guān)文章:
初中信息技術(shù)教學設(shè)計09-17
初中信息技術(shù)教學反思06-13
初中信息技術(shù)教學反思06-26
初中信息技術(shù)教學心得06-18
初中信息技術(shù)教學總結(jié)11-14
初中信息技術(shù)教學教案05-27
初中信息技術(shù)教學工作計劃9篇07-30
初中信息技術(shù)教學反思范文08-14