【熱門】教學(xué)教研工作計劃
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的教學(xué)教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標
1、要嚴格按照《課程標準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，水平要有提高。
2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中碰到的問題，提高課堂教學(xué)水平。
3、教學(xué)、教研設(shè)想
�。�1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。
�。�2）積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各教師教學(xué)水平的提高。
�。�3） 各老師都要參加學(xué)校或科組組積的科組活動。
三、主要工作和措施
1、學(xué)校要把貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進會和鎮(zhèn)教育促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認識，教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進教師工作由被動變?yōu)橹鲃�。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴格教學(xué)過程管理與考核，加強對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。
2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標準》，加深領(lǐng)會課程標準的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業(yè)水平。
3、積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中碰到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算能力。（2）語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)知識。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。
4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點，落實好每個知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進一步推進課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。
5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師，做好詳細的記錄。
6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)自我加強對教育教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。
(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標和教材，明確教學(xué)目標；二、要備學(xué)生，找準教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計教案；充分做好課前的準備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。
(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個教師每學(xué)年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。
(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。
(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴肅考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。
(8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫，并定期組積比賽。
7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進理念、方法。
8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實有效。
9、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實把普通話作為校園語言，教師的工作語言、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話水平的提高。
四、教學(xué)教研工作主要行事歷表
時間
內(nèi)容
9月
1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、進行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。
3、制訂各類教學(xué)教研計劃。
10月
1、 檢查教師各類教學(xué)計劃，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。
2、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。
3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進會。
11月
1、 組織期中考試和及試卷分析工作。
2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動。
12月
1、 對教學(xué)工作進行常規(guī)檢查。
2、 提出期末復(fù)習(xí)計劃。
1月
1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。
2、 各項總結(jié)的收集。
說明：以上活動如有變動，以通知為準。
教學(xué)教研工作計劃2
�。ㄒ唬┮唤z不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
�。�2）嚴格備課管理。大力推進“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各年級先進行集體備課，每位教師再根據(jù)自己的班級備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教導(dǎo)處認真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇。
�。�3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。
�。�4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
3、加強學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。
4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高教師這方面的能力，學(xué)校會進行專門培訓(xùn)。
5、繼續(xù)堅持聽課制度（中青年教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于15節(jié)。），加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教導(dǎo)處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
1、營造濃郁的'學(xué)習(xí)氛圍，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
科研離不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創(chuàng)造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，我們更需要及時總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，交流課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，通過更新觀念促進反思來修正行為，增強底蘊。
本學(xué)期，每位教師讀一至兩本教育類專著，教導(dǎo)處將舉辦一次“教師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得；為了推動新課程改革，打造高效課堂，教導(dǎo)處以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。
2、營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注教師教科研能力的提升。
打造優(yōu)秀的教師團隊，是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進一步加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下教師的教學(xué)、教研水平作為“青藍工程”的重點，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。
（2）逐步推進名師工程。
各級名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向更高層次邁進。同時，要全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
�。�3）提供科研發(fā)展平臺。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將做好各類科研服務(wù)工作，及時傳達各類論文評比通知，并做好初評、送評工作，爭取有一定數(shù)量的獲獎率、發(fā)表率。
�。�4）積極推廣科研成果。
鼓勵教師積極展示自己的科研成果。教導(dǎo)處對教師的教學(xué)成果進行及時的歸納、總結(jié)和推廣。
�。�5）加強自身建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
教導(dǎo)處要樹立研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠的意識，從不同層次為教師開展教科研活動，多出點子、多想路子、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力，促進教師教科研隊伍的建設(shè)與發(fā)展。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，不斷超越。
�。�6）鼓勵教師積極利用一切機會“走出去”學(xué)習(xí)。爭取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機會，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為教師尋求實踐和理論指導(dǎo)。
�。ㄈ┥钊胪七M新課改 深化課題研究
課題研究是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進一步加強課題的研究，通過課題研究，促進課堂教學(xué)的改革，運用課題研究的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我�！白灾髡n堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。進一步推進小組合作學(xué)習(xí)的實施，本期計劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動，促進新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運行。
1、上學(xué)期申報的科研課題，按計劃有序組織實施，按計劃力爭順利結(jié)題。
2、教務(wù)處加強課題研究的過程管理和指導(dǎo)。
�。ㄋ模┨嵘１竟芾�，全面落實素質(zhì)教育。
語文、思品等相關(guān)學(xué)科教師，要充分利用好校本教材，開設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動；指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，繼續(xù)全面、深入推進我校的語言文字工作。
1、開設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素質(zhì)教育
《書法藝術(shù)教育》課程培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導(dǎo)書法練習(xí)。一二年級著重鉛筆字書寫，三四年級側(cè)重硬筆書法，五六年級側(cè)重軟筆書法，通過書法課程教學(xué)、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式，普及書法教育。
2、開設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進素質(zhì)教育
《柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程，主要通過對家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情和一定實踐能力。
3、開展經(jīng)典美文誦讀和“快樂星期三”活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
誦讀我國民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。同時在尊重學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野的前提下開展“快樂星期三”活動，聘請有特長的家長到學(xué)校來作實踐指導(dǎo)，爭取學(xué)生到現(xiàn)場實踐、體驗。
教學(xué)教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。
8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
9、指導(dǎo)好教改實驗班級的建設(shè)工作。
三、具體措施及辦法
(一)加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。
(二)、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動，采用依據(jù)學(xué)校總體研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法�！薄O(shè)計(就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學(xué)中不斷實踐完善)—反思(再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動研究的'四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動，開展好每月一次的匯報課交流活動。
(三)、加強常規(guī)管理
1、完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：
(1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由全體教師共同評課，指出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔)
(2)每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠教培訓(xùn);
(3)定期不定期進行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;
(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);
(5)學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。
3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
教學(xué)教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以連續(xù)建設(shè)平安、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿足學(xué)校為工作重點，以堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好老師隊伍建設(shè)、全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進展，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點，搞好校本討論工作。樂觀組織開展“教學(xué)科研、老師專業(yè)進展一體化討論”的系列活動。
2、分層次，突出重點，抓好老師培訓(xùn)工作，連續(xù)做好青年老師的培育工作，開展好師徒幫教活動。樂觀發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高熟悉，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設(shè)。
3、連續(xù)營造書香校內(nèi)，制造和諧校內(nèi)文化。
4、教學(xué)與訓(xùn)練科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和討論工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，開全課程、開足課時，抓好學(xué)�；顒诱n，加強學(xué)校特色課程建設(shè)。
三、詳細工作及實施要求：
1、加強老師理論學(xué)習(xí)。依據(jù)縣里要求全體老師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細學(xué)習(xí)省訓(xùn)練廳三個文件，（三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上仔細做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進行檢查，再迎接縣檢查。
依據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進行老師課標學(xué)習(xí)考試工作，為督促老師仔細學(xué)習(xí)課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體老師進行課標學(xué)習(xí)考試。
2、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅決落實老師“五個一”，每學(xué)期字少讀一本訓(xùn)練專著仔細作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的討論課、寫一篇勝利訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教育處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3．抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)老師改進自己的“教”，形成“討論課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同進展的課堂教學(xué)討論新思路。重點抓好以下三方面：
（1）對全體老師的推門課
本學(xué)期教育處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚，對存在的問題也提示老師留意，并爭論解決方法。
�。�2）對青年老師的`預(yù)約課
對象為28周歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進行評課溝通，上課者寫教后反思。
（3）對各備課組的討論課
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的討論課面對學(xué)校開放外，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位老師推出討論課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。
討論課的聽課時間提前通知老師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際狀況而定。（老師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有預(yù)備地聽課，也提高評課的針對性。
強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用老師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)受和教后感言等，讓聽課老師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可依據(jù)課堂教學(xué)狀況拋出主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對性，防止老師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課老師除了確定優(yōu)點之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。討論課后要準時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。
4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比、老師討論課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來擔(dān)當(dāng)，例如優(yōu)質(zhì)課評比，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀老師，在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評比，成果既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課。學(xué)校原則上對于樂觀組織參與學(xué)校教研活動的教研組長、備課組長、老師個人優(yōu)先進行培育。外出學(xué)習(xí)、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據(jù)。
另外，學(xué)校連續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年老師搭建平臺，供應(yīng)錘煉的舞臺，促進青年老師的快速成長，培育一批青年骨干老師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對老師原則上是本學(xué)段老師，每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的討論課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師、骨干老師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，每位名師要細心預(yù)備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體老師進行業(yè)務(wù)性培訓(xùn)，（挨次為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛(wèi)東、劉玉芳、張若秋）對于以上完不成任務(wù)的老師下學(xué)期不能參與學(xué)校名師、骨干、教壇新秀評比。
5、切實抓好課題討論工作，開展小課題的討論工作。對于已申報勝利的縣級以上課題本學(xué)期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責(zé)人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數(shù)學(xué)、綜合實踐總負責(zé)人為郭軼順，數(shù)學(xué)課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題總負責(zé)人為蓋校長，課題組長為三個學(xué)段主任宋任華、趙衛(wèi)東、王登興。盼望各課題組長本著仔細負責(zé)的態(tài)度，根據(jù)方案扎實討論，開展資料積累、閱歷總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的討論工作，樂觀做好各課題的實踐、總結(jié)、推廣，細化探究性教學(xué)策略的討論，修改與完善課題討論工作。
同時依據(jù)縣訓(xùn)練局要求學(xué)校要開展好小課題討論和管理工作，學(xué)校要求沒有擔(dān)當(dāng)縣級以上課題的老師，人人選擇一項小課題進行討論。“課題討論從小處入手，從‘個人課題’開頭，針對小課題討論的詳細實施，我們要求老師人人提出來自訓(xùn)練教學(xué)中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題討論的方法、方向；加強學(xué)習(xí)準時更新學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，為課題討論尋求理論支撐，收集并整理相關(guān)的多方面的資料；實踐討論、推理論證，在期末撰寫出調(diào)查報告，討論報告或小論文。
6、連續(xù)營造書香校內(nèi)，讀書伴我行活動。本學(xué)期結(jié)合省、市兩項課題，學(xué)校將連續(xù)建設(shè)老師的精神家園，學(xué)校將開展相關(guān)讀書活動，溝通讀書心得。同時，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，相機開展形式多樣的讀書活動。
7、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，開展好校本討論工作。在開全課程、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設(shè)。本學(xué)期要求各活動小組在平常要多留意積累學(xué)生作品，期末將本學(xué)期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學(xué)�？梢蚤_發(fā)的校本有低班級的生活勞動訓(xùn)練、英語早讀口語訓(xùn)練、作文類、保藏、4班級的教學(xué)案、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎(chǔ)上可以進一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材。
同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探究性學(xué)習(xí)的途徑之一，是在我省當(dāng)前大面積開展素養(yǎng)訓(xùn)練環(huán)境下一門提高學(xué)生素養(yǎng)很有效的課程。要做好探究性學(xué)習(xí)小課題的討論與學(xué)科性綜合活動的開展，讓學(xué)生樂觀投入到活動中，用學(xué)校生獨特的視角和方式了解社會、感知生活，獵取課堂上無法獵取的學(xué)問和力量。本學(xué)期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐），課老師要仔細制定方案，細心設(shè)計活動過程，并按方案開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求老師開展一些小制作、小創(chuàng)造活動，能指導(dǎo)好學(xué)生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的討論報告、調(diào)查報告等，學(xué)校將選擇部分整理成冊。
四、詳細支配：
三月份：
1、制訂方案，布置新學(xué)期工作。
2、老師理論學(xué)習(xí)筆記檢查。
3、啟動名師、骨干老師示范課活動，落實好師徒結(jié)對活動要求。
4、樂觀組織老師參與上級各種培訓(xùn)工作。
5、啟動學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6、整理迎接市級示范校檔案材料。
7、啟動學(xué)習(xí)課標考試
四月份：
1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作溝通活動。
2、課題組開展研討活動。
3、青年老師教學(xué)大賽。
4、綜合實踐課程開展調(diào)研活動。
5、老師讀書筆記評比活動
五月份：
1、學(xué)校開放月活動
2、進行讀書溝通報告會。
六月份：
1、期末總結(jié)工作。
2、活動小組成果展
3、評比優(yōu)秀師徒、先進備課組、教研組
教學(xué)教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學(xué)生發(fā)展為目標。在教學(xué)教研工作中，加強新課標的學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)研究，扎實過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級教研培訓(xùn)，同時校內(nèi)加強理論與實踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究，提高教師饑餓哦學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進方案，有目的'、有針對性地提高課堂教學(xué)實效。
2、認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結(jié)合本校實際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控。認真落實教學(xué)“八認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結(jié))，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。
6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
7、督促教師聽課，每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié)，40至45每月3節(jié)，45以上每月2節(jié))，教研組長全期聽完該組成員的課。
8、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。
9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
三、工作重點：
1、深入學(xué)習(xí)新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。
2、落實國家課程計劃，認真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。
學(xué)月工作初步安排
第一學(xué)月(9月)
1、教研組長制定教研組工作計劃。
2、開展教研組教研活動：
�、賹徸h計劃、學(xué)習(xí)課標、看教學(xué)光碟、寫教材分析。
�、诟鶕�(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究)，確立教研組的小課題。
�、�9月下旬開展全校作業(yè)評比(每班抽15份，)。
第二學(xué)月。(10月)
1、教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。
2、英語組開展活動。
3、素質(zhì)檢測。
第三學(xué)月(11月)
1、教研組內(nèi)開展教學(xué)設(shè)計比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容，45歲以下的老師參與)
2、開展全校寫字比賽。
3、研究期末復(fù)習(xí)。
第四學(xué)月(12月)
1、上旬開展全校作業(yè)展評。(全班學(xué)生作業(yè))
2、素質(zhì)檢測。
3、做好期末復(fù)習(xí)工作。
行政教學(xué)管理分工安排
一、行政人員深入各年級了解教師教學(xué)情況、參加組內(nèi)教學(xué)研究安排：
一、二年級數(shù)學(xué)： 蔡殷 一、二年級語文：向迪松
三、四年級數(shù)學(xué)： 周澤彬 三、 四年級語文：謝濤
五、六年級數(shù)學(xué)：鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語文： 巨登寶
英語學(xué)科：衛(wèi)永紅 藝體學(xué)科：彭宏
其他學(xué)科：衛(wèi)兵
二、行政深入教研組：
教 研 組 組 長 行政人員
xx 一年級語文xx xx
二年級語文 xxxx
三年級語文 xx
四年級語文 xx
五年級語文 xx
六年級語文 xx
xx低段數(shù)學(xué) xx
中段數(shù)學(xué) xx
高段數(shù)學(xué) xx
英語組 xx
藝體組(體育、美術(shù)、音樂) xx
綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計算機) xx
教學(xué)教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標，緊緊圍繞“高效課堂”這個核心,繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式；以“強化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，細化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，發(fā)揚教師團隊的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、認真落實課程計劃，建設(shè)校本課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行國家課程標準，堅持國家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設(shè)置，開齊課程，開足課時，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強化過程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級，值周行政堅持每天巡視督查，保證課程計劃的落實。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)常規(guī)管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認真落實教學(xué)“六認真”開始的，我們繼續(xù)堅持集體備課制度，但是每一個任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認真復(fù)背，在教案和課本進行批注，課后認真反思，按要求寫好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的.成敗得失，有利于改進教學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、推進課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實，轉(zhuǎn)變教師觀念，各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；為了進一步推進小組合作學(xué)習(xí)的實施，本期計劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動，促進新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運行。完成“XX縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項指標體系”指標，扎實有效地推進我校素質(zhì)教育。
4.、實施目標管理，增強質(zhì)量意識。為了加強教育教學(xué)質(zhì)量目標管理，進一步增強老師們的質(zhì)量意識，學(xué)校根據(jù)市教委《XX市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標準（試行）》（渝教基〔20xx〕16號）文件結(jié)合我校實際，本期開始繼續(xù)實施教學(xué)質(zhì)量目標管理，對完成教學(xué)質(zhì)量目標任務(wù)的情況進行考核，考核結(jié)果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鉤。
5、以課題研究為龍頭，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師，規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
教學(xué)教研工作計劃7
一、音樂領(lǐng)域有：
1、歌曲的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)準確歌唱的能力;體驗音級之間的關(guān)系;
2、節(jié)奏的練習(xí)：感知節(jié)奏、認識節(jié)奏符號;進行簡單的多聲部節(jié)奏練習(xí);利用打擊樂器的節(jié)奏即興創(chuàng)編等;
3、音樂中的速度變化;
4、體驗二拍子、三拍子的比較學(xué)習(xí);
5、打擊樂器的練習(xí);
6、歌曲與器樂作品的`欣賞——包括藏族風(fēng)格、蒙族風(fēng)格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
二、舞蹈領(lǐng)域有：
1、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的歌舞表演;
2、兒童舞的欣賞;
3、了解舞蹈中的手的造型;
4、學(xué)跳集體舞;
5、學(xué)習(xí)簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
三、戲劇領(lǐng)域有：
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演;
打掃一條街。與中、高年級各班上街打掃路段。
3、綠色理念：通過開展綠色環(huán)境教育，既加強學(xué)科教學(xué)，又活躍學(xué)生的校園生活和社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。讓學(xué)生做到：不折壞花木、不踏綠茵草地、不抓益蟲益鳥、不吃野生動物、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不污染水域。
開展綠色活動，從實際行動中出發(fā)，在點滴實例中體現(xiàn)，讓孩子們逐漸成長起來。
教學(xué)教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹《義務(wù)教育法》，落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》，參照《洛江區(qū)小學(xué)、幼兒園20__-20_學(xué)年度校歷(第一學(xué)期)》及《洛江區(qū)20__年初幼教工作意見》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項師生活動、競賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事，落實到人，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
二、落實事業(yè)計劃，規(guī)范學(xué)籍管理
1、20__年計劃招收新生200人(含流動人口)，適齡兒童入學(xué)率達99.9%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)(市)就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時間考驗。開學(xué)初，組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進行造冊、滾動、登記，及時建立相對應(yīng)的新生冊、卡。
2.落實“兩免一補”政策，認真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點抓好按時入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達95%以上。
3.切實做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標準，加強和完善迎檢前期的各項準備工作，扎實開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化備課組制度建設(shè)
1、切實落實《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》，加強教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充分認識實驗小學(xué)的“實驗”涵義，進一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實和檢查機制，努力促進教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、學(xué)校內(nèi)部進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細化到每一位教師，并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。
3、強化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務(wù)實、細致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法，實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
4、各職能部門負責(zé)人要充分認識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想>理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時，實現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的.良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié)，教師個人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時。
5、加強學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下，具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計劃實施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以及落實教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級備課組要進一步明確職責(zé)，以促進教師專業(yè)發(fā)展，推進課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育為目標，積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。
6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率，促進課堂教學(xué)生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動，提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制，加強幫扶工作管理，認真做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實處，提高幫扶實效。
8、認真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機制，切實管好用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立專門的教科書管理室(櫥)，領(lǐng)取、歸還有記錄。
四、依法治校治教，規(guī)范辦學(xué)行為
1、規(guī)范辦學(xué)行為，進一步強化依法治校、依法治教意識。認真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》，開齊課程，開足課時，隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。
2、結(jié)合實際，根據(jù)具體的班級、師資、教學(xué)資源等情況，科學(xué)合理地編制《學(xué)校總課程表》、《班級課程表》和《教師任課表》(簡稱“三表”)，以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證完成教學(xué)任務(wù)。
3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課，實施有效教學(xué)，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率。
4、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學(xué)生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間，加強對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
五、重視校本教研，提高師資隊伍素質(zhì)
1、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作。要加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理、使用和考核，切實發(fā)揮他們的示范帶頭作用。骨干教師、學(xué)科帶頭人要服從區(qū)局安排，積極主動地參加各級教育主管部門組織的觀摩講學(xué)活動。同1
2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標準》，準確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。
3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設(shè)，扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動，提升校本教研實效。
4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強對英語、科學(xué)、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生(品社)的教學(xué)方法、手段和實際應(yīng)用等問題的探究，促進新課程改革實驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不斷提高參與覆蓋率，為學(xué)生展示特長提供更多的平臺，將素質(zhì)教育落到實處。
5、加強課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負責(zé)人要以此為契機，在加強課題研究的同時，要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重擔(dān)，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
教學(xué)教研工作計劃9
本學(xué)期物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們兩個努力工作，各方面力爭取得更大進展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下計劃：
一、教學(xué)方面
認真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
1、制定教學(xué)計劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置，分別制定切實可行教研工作計劃，各年級組教研計劃。
2、備課：本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課。落實我校的備課要求，然后再寫出切實可行的教案，為上好每一節(jié)課做好準備。
3、上課：是落實教學(xué)目標的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
4、輔導(dǎo)：認真搞好課堂教學(xué)的同時，搞好個體與集體的輔導(dǎo)。
5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精的原則。
二、教研方面
1、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、按學(xué)校要求定時舉行公開課，平時互相聽評課，取長補短，共同提高每位教師講課水平。
3、積極響應(yīng)學(xué)校的'要求，大膽進行教學(xué)改革與課題研究，使每個成員都對自已的教改課題進行卓有成效的研究。
4、搞好實驗活動課，進行有關(guān)社會調(diào)查研究，豐富活動課內(nèi)容。
總之，在新的的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各方面都力爭取得最好的成績。在以后的工作過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭取更好成績而努力！
教學(xué)教研工作計劃10
本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將在認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等文件有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的新的思想指導(dǎo)下，按照縣教育局教研室的工作部署，緊緊圍繞我縣“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”活動，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，以提高教師隊伍素質(zhì)、推進課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程為重點，不斷強化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識、精細化管理意識和服務(wù)意識，踏實做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作。由于本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，為切實搞好我校教學(xué)教研工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本計劃：
一、全面落實國家課程方案，扎實推進素質(zhì)教育
嚴格執(zhí)行國家課程方案，認真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，確保開足開齊開好課程，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。
二、認真落實教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂的有力保障。要重點加強課堂教學(xué)監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機制，落實好各種聽評課制度。建立健全常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、課時備課、教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、聽課評課、實驗教學(xué)等各個方面工作的實效、高效。
2、備課，本學(xué)期繼續(xù)實行手寫活頁備課與書頭備課相結(jié)合的備課方式，認真研究市“三五X”策略和縣“互動——探究”教學(xué)模式，增強備課實用性，做到自備與集備相結(jié)合，進行二次備課，切實提高課堂效率。備課時要特別注意并設(shè)計好同步探究的使用，使其真正發(fā)揮好探究的作用，備課時可根據(jù)情況對探究進行修改補充。上完一節(jié)后要及時進行課后總結(jié)，并針對存在的問題進行再次備課。由于各教師的教學(xué)方法、手段及所帶班級的學(xué)情不同，學(xué)校不強調(diào)使用相同的備課及相同的教學(xué)過程。但集備時要注重互相借鑒，取長補短，特別是重難點的突破上。在教學(xué)目標、重難點確定上要大致相同。
本學(xué)期繼續(xù)加強檢評力度，讓老師們務(wù)必做到提前備課并進行集備，不集備不準上課，集備材料及個體教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二節(jié)課下課前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，屆時進行及時統(tǒng)計、公布上交情況并對教案進行評估。
3、作業(yè)，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《臨沭縣初中教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定，限制各學(xué)科作業(yè)時間，確保學(xué)生作業(yè)量不能超過1。5小時。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和實踐性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓(xùn)練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的辦法；評定采取無分評定，注重作業(yè)的鞏固、診斷、補償作用，要求全批全改（最好面批）；要注意做題的規(guī)范性，培養(yǎng)做題的規(guī)范意識；七、八年級要重點關(guān)注學(xué)困生。學(xué)校將加大檢評力度，特別是學(xué)困生作業(yè)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科特點及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)安排學(xué)生進行實踐性活動，并完成實踐性作業(yè)。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，充分發(fā)揮監(jiān)測的診斷、補償作用，特別是加強質(zhì)量監(jiān)測的分析與研究，突出九年級的監(jiān)測研究，努力做到及時了解學(xué)生完成課程標準要求的程度，并及時進行補償。實行無分數(shù)評價。
三、積極優(yōu)化教學(xué)策略，努力構(gòu)建高效課堂
1、本學(xué)期以縣優(yōu)質(zhì)課評選和課堂達標為契機，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強高效課堂教學(xué)研究，切實減負增效，推動我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期要在開學(xué)初下大力氣基本建立課堂教學(xué)模式，要加大課堂教學(xué)研究力度，特別是加強縣“互動—探究課堂教學(xué)模式應(yīng)用課例”和市“三五X”教學(xué)策略的實踐與研究，以備課組為單位努力研究教學(xué)策略，加強集體研討，組織教學(xué)策略專題研討會、觀摩示范課、探討研究課等，積極探究高效課堂，定模式、定路子。
3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下，為督促抓好策略研究、使用，推進高效課堂的深化，學(xué)校將開展“課堂開放月”活動，開展課堂教學(xué)達標活動和學(xué)科教學(xué)大比武活動，并將達標成績納入教師和備課組（教研組）量化考核。
4、加強課堂教學(xué)的課題研究，強化問題即課題的意識，圍繞高效課堂、有效備課等問題，堅持實用和有效的原則，確立實效性強的研究課題，進一步提高教研工作的實效。
5、加強自主學(xué)習(xí)的研究。隨著素質(zhì)教育的推進和課程方案規(guī)范實施，學(xué)生能否自主學(xué)習(xí)已成為能否建立高效課堂和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以我校決定抓課堂教學(xué)與抓學(xué)生自學(xué)習(xí)同步進行。要研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生用好課前、課中、課后的時間，逐步掌握正確的預(yù)習(xí)技巧、課堂參與、閱讀寫作、筆記作業(yè)、整理歸納等方面的學(xué)習(xí)方法，積極進行前置學(xué)習(xí)、交流展示、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要改變教學(xué)活動中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與基本技能。培訓(xùn)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與
合作的能力。
6、積極組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研討，形成研教研學(xué)氛圍，搞好教研活動，開好經(jīng)驗交流會和研討會，促進教師的思想和理念的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的歸宿。本學(xué)期要加強教研活動，特別是加強專題研究活動，把高效課堂的建立放在研究活動的首位。
7、課堂教學(xué)要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查，研究，在實踐中學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教師要努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和適用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師必須將學(xué)生視為具體的、活生生、有豐富個性的、不斷發(fā)展的個體和群體，需要給予他們充分的信任、尊重和關(guān)懷；給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會；相信所有的學(xué)生都會學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師在教學(xué)時，應(yīng)采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上有發(fā)言討論和親自操作的機會。在教學(xué)的目標上，要突出學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在教學(xué)過程中，讓學(xué)生充滿好奇和興趣；在教學(xué)的組織形式上，破舊立新，師生互動，建立平等、和諧、民主的關(guān)系。
8、加強音體美信勞等課的教學(xué)，并于學(xué)期末進行技能抽測。積極組織多種形式的實踐活動，開拓學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、切實抓好校本教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期要針對我校教師理念落后，個別學(xué)科教學(xué)薄弱的實際情況，特別加強教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進行專題培訓(xùn)，尤其邀請教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué)，以此使我校教師快速成長起來。
2、落實包組教干包靠制度，分工定責(zé)，避免有名無實，要走實勿虛。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)教干的領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)作用，引導(dǎo)所包學(xué)科走向正�；�、獨立化、特色化。
3、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮群體作用，開展好教學(xué)研究活動。使教研活動制度化、正常化、問題化、專題化、系列化，講究實效，教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及教學(xué)理論研究為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。
4、抓好備課組建設(shè)，強化集體備課，整合教師及教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的方式，組內(nèi)教師要共同商量，確定重、難點，確定教學(xué)手段、輔助材料等，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一監(jiān)測，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。
5、加強校際聯(lián)研工作，本學(xué)期要加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動，取他之長，補已之短。借此使教師開闊眼界，避免閉門造車，僵固不化。
6、加強聽評課活動，努力提高課堂效益。落實好聽評課制度，特別是加強對研討課（研究課）的開展。本學(xué)期要求每位任課教師面對新形勢，針對平時上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問題進行專題研究，并形成課題，每位教師可圍繞課堂效益的提高研究多個課題。學(xué)科組根據(jù)課題進展情況推薦安排教師進行講課，讓聽課的有針對性和借鑒性。本學(xué)期將對成果顯著的課題進行示范推廣。
7、加強教師教學(xué)反思，鼓勵教師撰寫教學(xué)反思，及時總結(jié)反思教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的'教育事件，逐步培訓(xùn)教師的反思提升能力，培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師。學(xué)校準備創(chuàng)刊，定期發(fā)表老師撰寫的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)札記、教育教學(xué)隨筆等，以此來激勵老師，促進教師的專業(yè)成長。
五、加強現(xiàn)代教育資源管理，切實提高教師隊伍素質(zhì)
1、以“現(xiàn)代教育資源管理提高年”為契機，加強教師研訓(xùn)，培訓(xùn)。采取外出學(xué)習(xí)、專家培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、錄像觀摩、材料輔導(dǎo)、心得交流與自學(xué)等相結(jié)合的方式進行，每周五下午第四節(jié)為教師集中培訓(xùn)時間，培訓(xùn)內(nèi)容為觀看錄像、材料輔導(dǎo)、心得交流交替進行。
2、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“農(nóng)遠工程”等現(xiàn)有資源的作用。學(xué)校將建立健全校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)支持，擴充教育資源渠道，舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，實施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進行網(wǎng)絡(luò)交流，讓教師平時就能通過網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師快速掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，并能夠應(yīng)用于教學(xué)實踐。在本學(xué)期課堂教學(xué)達標評比中要加大這方面的使用力度，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高綜合效率。
4、實施名師工程，加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。出臺《興大中學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師評選方案》，開展校級骨干教師評定，評審出我校的“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”、“學(xué)科帶頭人”等骨干教師，確定校級名師，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成，充分發(fā)揮他們在師資隊伍建設(shè)中的帶動、導(dǎo)向和輻射作用。
5、積極開展好校本教研工作，以校本教研促教師專業(yè)成長。加大對教研組、備課組隊伍的建設(shè)，抓好教研組長、備課組長的指導(dǎo)與培訓(xùn)，重點解決好備課和教學(xué)策略研究，基本建立課堂教學(xué)樣式。
6、對青年教師，做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”，利用我校現(xiàn)有骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，特別對新參加工作的青年教師、教學(xué)成績靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗不足的教師實行“結(jié)對幫扶計劃”，并制定相應(yīng)的獎勵制度。
7、提高教師培訓(xùn)的針對性。本學(xué)期要針對我校教師理念落后，個別學(xué)科教學(xué)薄弱的實際情況，特別加強教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進行專題培訓(xùn)，尤其邀請教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué)，以此使我校教師快速成長起來。
8、本學(xué)期將加大教師交流學(xué)習(xí)的力度，采取現(xiàn)場交流、網(wǎng)絡(luò)交流、報告交流、集備觀摩、教案學(xué)案交流、教法學(xué)法交流等豐富多彩、形式內(nèi)容各異的交流活動，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，增進學(xué)習(xí)、交流與合作。通過“請進來、走出去”的方式，更多的為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會。
9、強化教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理。建立健全教師的各種業(yè)務(wù)檔案，重點抓好教師成長檔案的建設(shè)，及時把握教師的業(yè)務(wù)情況，加強管理。本學(xué)期在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將組織兩次教師教育教學(xué)理論、教材教法和專業(yè)知識的閉卷考試，并將考試成績納入教師量化考核中，以此督促教師專業(yè)成長。
10、面對我校教學(xué)理念及方式方法還比較陳舊，本學(xué)期學(xué)校將重點發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學(xué)理念先進且符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，又能大膽進行改革的教師，形成師資儲備，以便在下學(xué)期新生師資調(diào)配上形成局部教學(xué)變革嘗試，以點帶面，形成理念沖擊和個人危機，促使教師理念的轉(zhuǎn)變，并能讓教師有法可循。理念與方法同行。
六、積極開展城鄉(xiāng)共同體活動，實現(xiàn)教育資源共享
按照教體局相關(guān)要求，本著平等、互助、民主、尊重的原則，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助，以加強課堂教學(xué)改革為主線，推進有效教學(xué)行動，以優(yōu)勢互補，資源共享為平臺，加強橫向交流，以促進學(xué)校均衡發(fā)展為目標。
學(xué)校本著：1、教師互相學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長；2、學(xué)生互相交流，促進學(xué)生全面發(fā)展；3、學(xué)�；ハ啻龠M，提升學(xué)校辦學(xué)水平的原則，逐步健全保障機制，確�；ブ餐w建設(shè)工作順利開展，并取得顯著成效。
加強教學(xué)交流，促進共同成長。立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。計劃組織教研組長、班主任定期交流經(jīng)驗，以探索高效教學(xué)研究活動和班級建設(shè)新思路、新舉措；充分發(fā)揮骨干教師作用，定期舉行公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽活動，開展相互聽課評課等活動，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)勢，實現(xiàn)信息共享，促進各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。
學(xué)習(xí)家長資源優(yōu)勢，拓寬學(xué)生教育平臺。第二初中有豐富的家長資源，進行城鄉(xiāng)學(xué)校交流互動，開展年級結(jié)對”、“班級與班級結(jié)對”、“學(xué)生與學(xué)生結(jié)對”、“家庭與家庭結(jié)對”的聯(lián)誼活動，建立穩(wěn)定的互訪交流機制。拓寬教育資源，更好的服務(wù)教育。
組織共同體內(nèi)主題教育活動。共同開展德育主題教育活動。按照每月活動主題，共同體內(nèi)制定統(tǒng)一的活動方案、活動內(nèi)容、城鄉(xiāng)學(xué)生共同參與，共同開展活動展示與評價。組織藝體特長交流、綜合素質(zhì)展示、科學(xué)制作、學(xué)科競賽等聯(lián)誼交流活動，促進城鄉(xiāng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。城鄉(xiāng)學(xué)校評選出的書法、繪畫、小制作小發(fā)明等作品，并在城鄉(xiāng)學(xué)校間公開展示，互相交流切磋。
七、積極推進云平臺建設(shè)，實現(xiàn)教育手段跨躍式提升
本學(xué)期繼續(xù)將積極探索學(xué)校云平臺、師生云空間在教學(xué)中的應(yīng)用，真正實現(xiàn)學(xué)校無紙化辦公。學(xué)校云平臺方面：（1）建立學(xué)科資源庫：集學(xué)科組智慧，建立優(yōu)質(zhì)資源庫，供大家共同研討學(xué)習(xí)。（2）建立行政辦公、教學(xué)管理、政教管理、后勤管理欄目，努力實現(xiàn)管理與教學(xué)的相互統(tǒng)一，體現(xiàn)各功能科室的動態(tài)，實現(xiàn)時時能管理，管理處處在。
教師空間的建設(shè)方面：本著能實現(xiàn)教學(xué)資源—教學(xué)設(shè)計—教學(xué)過程—作業(yè)管理—教學(xué)輔導(dǎo)—師生互動—家校互通等方面的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，各方面的有機統(tǒng)一，努力實現(xiàn)空間的教育功能。
教師建立空間課程資源庫，上傳自己設(shè)計的教案、導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件，作業(yè)設(shè)置等，體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程，作業(yè)管理，把空間變成學(xué)習(xí)的空間，教學(xué)的空間。
教師創(chuàng)建課程，上傳課件、教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等，并收藏到我的課堂魔方中，學(xué)生進入老師的課堂魔方，預(yù)習(xí)教案，預(yù)先做作業(yè)等。遇到問題于老師進行師生交流，疑難解答，反饋作業(yè)情況等。
教師創(chuàng)建師生互動的群組，家校互通群組，教研組群組等，拉近教師與學(xué)生，家長，同事的距離。
學(xué)生空間的建設(shè)方面：建立個人成長，學(xué)習(xí)資源欄目，創(chuàng)建個人特色欄目等。學(xué)生利用空間自主預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)老師的導(dǎo)學(xué)案，和老師的導(dǎo)學(xué)提示，群組討論，師生互動。
八、加強課外輔導(dǎo)，實施因材施教，全面提升學(xué)生素質(zhì)
1、課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的一個重要措施。要求任課教師制定詳實可操作性強的輔導(dǎo)計劃，培優(yōu)補弱，分層推進，建立課外輔導(dǎo)檔案。
2、要注重，要認識到輔導(dǎo)是上課的一種補充形式，但不是上課的繼續(xù)，其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補差與培尖，尤其是對那些知識技能上有缺陷的學(xué)生，教師特別要在課外采取一定的矯正措施，使他們及時彌補缺陷，為后繼學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。同時，對那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，教師也應(yīng)在課外給以指點，讓他們學(xué)得廣一點、深一點。
3、要注意講究方式方法，要因人而異，有針對性地采取相應(yīng)的方法。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要注重培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，應(yīng)強調(diào)獨立鉆研，自學(xué)為主，不隨便占據(jù)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時間，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
5、加強優(yōu)生（尖子生）培養(yǎng)，擺脫只見群山不見峰的局面，為以后的人才選拔作好生源儲備。抓好邊緣生和弱科生，促使學(xué)生均衡發(fā)展。強化后進生（學(xué)困生）的管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
九、加強各功能室建設(shè)與管理，確保正常運轉(zhuǎn)，為教學(xué)搞好服務(wù)
1、加強圖書室和閱覽室建設(shè)，完善圖書借閱制度，制定圖書借閱方案，開好閱讀課，力所能及的實施借閱，為教學(xué)提供服務(wù)，擴大學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生搜尋信息和解決問題的能力。
2、本學(xué)期在條件成熟情況下，盡可能的對學(xué)生限制性開放網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生進行查找資料，搜尋信息和解決問題，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
3、加強語音室建設(shè)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為此學(xué)校專門分年級購買了同步聽力和同步閱讀兩套教材。
4、加強實驗室、電教室及各器材室建設(shè)，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)。
5、加強油印室管理，嚴格印刷審批手續(xù)。
十、加強教導(dǎo)處建設(shè)，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)
1、加強自身建設(shè)，提高管理水平。新學(xué)期實行任務(wù)分解、分工負責(zé)，并進行責(zé)任追究。
2、強化服務(wù)意識，確立教導(dǎo)處為教學(xué)服務(wù)的宗旨。
3、加強資料的收集、整理、積累工作，為教學(xué)第一線提供有效信息，并為下一步績效工資做數(shù)據(jù)積累。
4、把好資料征訂、印刷等工作，最大限度的減少資源浪費。
5、做好四室管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。
6、做好評教評學(xué)工作和檔案建設(shè)工作，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。
教學(xué)教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，落實“八個精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量提升，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、任務(wù)目標
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平；
2、推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；
3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展；
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規(guī)實施細則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學(xué)管理的規(guī)范性和實效性。
一是進一步強化課程管理意識，落實國家課程方案。學(xué)校將嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實施過程與課程計劃的一致性；同時，做大做強特色課程，深入開展“1+10+N”語文課改，推進語文閱讀改革。
二是繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)的督查制度，對落實情況做到“四查”（晨誦午寫天天查﹑教研活動周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄；同時，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對教師的所有常規(guī)資料進行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時召開“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
2、推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
一是學(xué)校將繼續(xù)堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對全校30節(jié)課堂進行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的'常態(tài)課堂進行指導(dǎo)。
二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。
三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學(xué)校將開展“第二屆課程評述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學(xué)效益的提升。
3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。
一是加強教研組建設(shè)。重視對教研組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。
二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進行校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進行細致講解，讓老師們進一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實施措施，增強“六步驟”研究的實效性；其次，加強教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標明確，內(nèi)容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動的督查和指導(dǎo)力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動。
三是深入推進“1+10+N”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+N”閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，他將深入各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學(xué)校將定期召開“1+10+N”閱讀教學(xué)改革實施情況的調(diào)度會和座談會，了解各組改革的進展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進閱讀教學(xué)改革的順利實施，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資源，互學(xué)互提升。
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是加強理論學(xué)習(xí)。首先，組織教師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標和編排特點，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標”學(xué)習(xí)活動，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。
二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請濟寧教育學(xué)院彭興奎教授進行專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一是加強對學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級任課教師會、家長會和學(xué)生會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。
二是扎實做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點，針對學(xué)校的實際情況扎實開展工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。
四、主要工作配檔表
九月：
1、組織教師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會；
2、制定、傳達學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；
3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；
4、組織教師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會。
十月：
1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動；
2、舉行“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”；
3、做好期中檢測籌備工作。
十一月：
1、做好期中檢測工作；
2、召開全校學(xué)生家長會；
3、舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”；
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)評估。
十二月：
1、開展教師系列培訓(xùn)活動；
2、組織青年教師參加區(qū)技能展示。
一月：
1、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測；
2、做好期末檢測工作；
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
教學(xué)教研工作計劃12
一、目標和任務(wù)
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學(xué)教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是：
�、偃雽W(xué)率達95%以上，年輟學(xué)率在3%以內(nèi)，義務(wù)教育完成率達98%以上，優(yōu)秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以內(nèi)。
�、�20xx年中考達黃高線兩人，進一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1：35.普高上線率達60％以上，四率結(jié)帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。
③學(xué)生各類競賽積分進入全縣前十名。
�、芙處煛八膬�(yōu)”評選成績進入全縣前十名，95％教師學(xué)歷達標。
�、蒹w音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。
�、藿處煹膶W(xué)習(xí)能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)良好的教風(fēng)，育一流的學(xué)風(fēng)。
二、實施方案：
�。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu)，擬定教研教改計劃。學(xué)校設(shè)語文教研組，組長：姜才河；數(shù)學(xué)教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾
小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學(xué)教研計劃，協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動，并作詳細記載。
�。ǘ┖葑ト雽W(xué)鞏固工作，確保入學(xué)率達標。加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班，教職工包學(xué)生人頭的責(zé)任制，按學(xué)生入學(xué)情況實行獎罰。
�。ㄈ⿵氐邹D(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實推進素質(zhì)教育的落實與實施。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學(xué)和考核相結(jié)合的方式。同時把教學(xué)常規(guī)檢查納入教師考評。
2、注重學(xué)生的個性及特長的發(fā)展，因材施教，鼓勵學(xué)生在體、音、美等各方面的發(fā)展。
�、偌訌姼鲗W(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透。如語文教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。
�、趶V泛開展素質(zhì)教育的'各項活動，全面推進素質(zhì)教育的實施：
a、根據(jù)學(xué)生特點組建書法、美術(shù)等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負責(zé)輔導(dǎo)。
b、成立學(xué)校運動隊及藝術(shù)表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo)。藝術(shù)表演隊要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負責(zé)輔導(dǎo)。
c、繼續(xù)辦好第20輯“鼓角風(fēng)”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓(xùn)、鄧建軍，責(zé)任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。
d、繼續(xù)辦好“向橋中學(xué)廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊伍，除節(jié)假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語文教師和班主任辦好手抄報，每學(xué)期一期，辦成學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣的陣地。
�、坶_辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節(jié)”，美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，并與相關(guān)教師實績掛鉤。
�、芙⑺刭|(zhì)教育評價體系。
a、評價教師，實行“師德規(guī)范＋學(xué)識水平＋學(xué)生評議＋教學(xué)質(zhì)量＋校本培訓(xùn)＋微機學(xué)習(xí)”的綜合性考評辦法。
b、評價學(xué)生，實行“分項考核＋等級評價＋特長評價＋鼓勵
性評語”的綜合性考評辦法。
⑤減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，注重開展學(xué)生的各類活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
�、拮⒅嘏囵B(yǎng)特長生，認真輔導(dǎo)，積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
（四）強化教育管理，加強對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。
1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。
教務(wù)處三位同志負責(zé)考勤：鄧建軍負責(zé)星期二、星期三，宋志生負責(zé)星期一、四，宋選訓(xùn)負責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執(zhí)行。
2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務(wù)處查班時隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結(jié)果納入績效管理。
3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。（具體任務(wù)見附表i）
4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開地做好教育教學(xué)工作的評價評估及結(jié)帳工作，獎優(yōu)罰劣。
6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作，并認真做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評。
教學(xué)教研工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo)，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味。
二、重點工作
1、扎實開展集體備課活動。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動。
4、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
三、工作措施
1、進一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
(1)充分落實層層負責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
(2)加強學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)，控制修留關(guān)。
(3)嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。
(4)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
(5)完善教師教學(xué)考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。
(1)以陽光教育文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的'陽光課堂教學(xué)評價體系，認真開展有效課堂教學(xué)研究。
(2)切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。
(3)以一課多教等手段，扎實有效推進集體備課活動。
3、積極開展校本研訓(xùn)活動，進一步提升教師素質(zhì)。
(1)以學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為專題，開展行為研究工作。
(2)教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)記語文課堂教學(xué)研究、綜合實踐活動課程教學(xué)研究、習(xí)作個性化教學(xué)研究、絡(luò)群等實驗工作。
(3)推進名師工程建設(shè)，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
(4)結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
(5)加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。
(6)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊。
(2)以學(xué)生讀書節(jié)活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
(3)組織學(xué)生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。
教學(xué)教研工作計劃14
一. 加大師資投入,提高教學(xué)實效
本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學(xué)、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學(xué)中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學(xué)思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學(xué)習(xí)，再提高。
1．加強新上崗教師的培訓(xùn)
抓住每一次培訓(xùn)機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導(dǎo)主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽課，導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航。對新上崗教師，學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子，定任務(wù)，切實提高其自身素質(zhì)。
2．有效的利用空中課堂收視
本學(xué)期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。
3．校本教研
同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實際，立足自我，立足學(xué)生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等）。各教研負責(zé)人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時的過程性研究資料。
校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。
二．引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1．強化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（周二完成）（由學(xué)校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。
2．上一節(jié)示范課
語數(shù)外教師，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學(xué)教師要互相聽評。新上崗教師要認真學(xué)習(xí)新課程標準，多上幾節(jié)研究課。
4．作業(yè)批改
要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良�？梢援嬓切恰⒃铝�、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。
5．教學(xué)反思
學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n，上課，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。（周三完成）
6．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載，尋找需要的學(xué)習(xí)資料。（周四完成）
三．深入開展主題活動
與上學(xué)期同樣的內(nèi)容，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度，加大督導(dǎo)力度。
1．口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的'數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”�？谒銉�(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。
2．寫字，誦讀，課外閱讀活動
（1） 寫字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學(xué)都要準備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事，全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學(xué)指導(dǎo)，認真嚴格遵守。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。
（2） 誦讀 為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。
�。�3） 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學(xué)要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）
3．英語聽、說、讀、寫、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，積極行動，扎實有效的進行。學(xué)校定期比賽。
四．綜合實踐活動 每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進行“我心中奧運之星”評選活動。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們，由學(xué)生閱讀后做做評選。每個學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學(xué)生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。
五．校本課程
學(xué)校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》�？蔀橐粋�體系，做為我們學(xué)校的校本課程。為我們的老師們教學(xué)提供幫助。廣播內(nèi)容來自學(xué)生，老師的需要；學(xué)生的優(yōu)秀作品等等。每周都會發(fā)給老師們申請單，請認真添寫。每周每班的學(xué)生也會得到一張申請單，由學(xué)生來完成。申請內(nèi)容為下周的內(nèi)容。
校刊主要刊登學(xué)生的作品，每班至少五篇文章類內(nèi)容。由各語文老師來完成錄入任務(wù)。提供電子稿。
教學(xué)教研工作計劃15
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期，圍繞課程改革、努力改進課堂教學(xué);圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì);圍繞評價改革，切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研，有效提升校本教研水平。通過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、校本課程開發(fā)等，引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標：
1.通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
2.學(xué)習(xí)和移植“三三六”、“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”，根據(jù)各自教學(xué)實際，建立教師自己的教學(xué)模式，大力推進課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應(yīng)用。
3.繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作，加強校本培訓(xùn)實效，重視青年骨干教師培養(yǎng)，扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高。
4.依照教體局特色校園、快樂校園建設(shè)的理念，積極推進教師，學(xué)生評價改革，加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控，完善教學(xué)評價機制，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、總體思路：
突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。
�、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
�、芾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
五、主要工作措施:
1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4.實施“七個一”，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課10節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。
5.鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極
協(xié)助，共同解決。
六、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2.上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
3.作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
4.輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。
5.評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。
七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育
1.嚴格落實學(xué)�！翱蒲信d校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思路，探索綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育觀念、教學(xué)方式、師生互動方式的深刻變革，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高教學(xué)質(zhì)量。教師認真?zhèn)湔n，備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上;把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上;把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測試)的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標教學(xué)的.特點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細教案、有三項要求，副課有簡單教案、教學(xué)目的，教案超周簽字，嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，教師按時批閱作業(yè)，批閱要細心，必須有批閱時間，使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施，強化管理制度的落實，組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷革新教學(xué)思想的同時，鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案，上好課，抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學(xué)科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學(xué)管理，提高教學(xué)效率，創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)水平。強化教研計劃的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動，切實做到以教研促質(zhì)量，進一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。
八、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研的作用
學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，改進校本教研方式，豐富校本教研內(nèi)容，積極開展聯(lián)片教研活動，加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，各學(xué)科教研要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有總結(jié)。
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