地理七年級教學(xué)計(jì)劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時此刻我們需要開始做一個計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的地理七年級教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。
積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級５~８班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材。
新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛學(xué)的氛圍為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自提供了理想的育人環(huán)境，我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。
大多數(shù)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。
三、本冊教材分析
本學(xué)期的'教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。
四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求
1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問題能力和讀圖能力。
2、讓學(xué)生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律�，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn)。不過年齡特點(diǎn)決定會有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認(rèn)識地球和地圖；學(xué)習(xí)陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是：
第一節(jié)地球和地球儀；
第二節(jié)地球的運(yùn)動；
第三節(jié)地圖；
第二章陸地和海洋的內(nèi)容是：
第一節(jié)大洲和大洋；
第二節(jié)海陸的變遷；
第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣：
第二節(jié)氣溫和氣溫的分布；
第三節(jié)降水和降水的分布；
第四節(jié)世界的氣候；
第四章居民與聚落：
第一節(jié)人口與人種；
第二節(jié)世界的語言和宗教；
第三節(jié)人類的居住地————聚落。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的`過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
四、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度表：
第1———3周，學(xué)習(xí)課本第1章（難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)）；
第4———7周，學(xué)習(xí)課本第2章（難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)）；
第8———9周，復(fù)習(xí)，迎接期中考試；
第10周，期中考試；
第11————17周，學(xué)習(xí)第3、4、5章；
第18周，復(fù)習(xí)；
第21周，期末考試。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃3
一、基本情況分析：
本學(xué)期，本學(xué)科組有四人承擔(dān)初一年五個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周10個課時。上學(xué)期，平均只有6人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級后進(jìn)的同學(xué)較多，后勁充足；但也有一些班級落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的'改善。
二、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《我們所在的大洲——亞洲》概括了各亞歐洲的地理位置、地形、氣候等情況。
第二章《各具特色的地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征．
第三章《不同發(fā)展類型的國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn)．
三、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）各大洲的地形特征和氣候特征；
（2）幾個大國的人文特征。
四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求
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1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。不斷提高教學(xué)水平。
5、每次考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決
�。ǘ┽槍W(xué)生
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，增進(jìn)對世界的了解。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第1—3周：第七單元《我們所在的大洲——亞洲》
具體內(nèi)容：
第1課世界第一大洲
第2課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)
第3課人口最多的大洲
第4課經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異
第4周第一次測試
第5—7周：第八單元《各具特色的地區(qū)》
具體內(nèi)容：
第1課東南亞（一）
第2課東南亞（二）
第3課中東
第4課撒哈拉以南的非洲
第5課歐洲西部（一）
第6課歐洲西部（二）
第7課拉丁美洲
第8課兩極地區(qū)
第8周第二次測試
第9—10周復(fù)習(xí)、期中考試
第11—15周：第九單元《不同發(fā)展類型的國家》
具體內(nèi)容：
第1課東南亞（一）
第2課東南亞（二）
第3課俄羅斯（一）
第4課俄羅斯（二）
第5課澳大利亞
第6課美國（一）
第7課美國（二）
第8課印度（一）
第9課印度（二）
第10課巴西
第16周第三次測試
第17周第四次測試
第18－19周期末復(fù)習(xí)
第20周：期末考試
地理七年級教學(xué)計(jì)劃4
一、教情分析
1-4班王老師，年輕有活力，管理學(xué)生和駕馭教材能力較強(qiáng)，課堂教學(xué)效率高，比較注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持精講多練，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好。
5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業(yè)批改方面，都有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學(xué)線上作業(yè)功能，用信息技術(shù)之長補(bǔ)己之短。
在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補(bǔ)短，不斷研究初一地理授課特點(diǎn)，改進(jìn)自身教育教學(xué)方法，各自取得了相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高了自身教育教學(xué)藝術(shù)。
王老師，繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術(shù)方面進(jìn)一步取得提升;趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補(bǔ)自身不足�？傊M(jìn)一步挖掘地理教學(xué)潛能，創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)地理課堂。
二、學(xué)情分析
初一學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律，如看圖識記分析。
具體情況參差不齊：
每個班，前十名左右，已經(jīng)基本上能夠自主復(fù)習(xí)，聽課練習(xí)做得較好。各班后面的有6-8同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，對于學(xué)習(xí)的情趣和基礎(chǔ)知識技能的掌握，仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導(dǎo)。更多的同學(xué)屬于中游，近于兩者之間。上進(jìn)一些，就進(jìn)入優(yōu)秀狀態(tài)，稍微松懈就會轉(zhuǎn)入學(xué)困生行列。
所以在新一年教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自信心，提培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)聽課和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣，從思想情緒和言行方面加強(qiáng)自律，在力所能及的.情況下幫助父母同學(xué)老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。
三、主要目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)習(xí)十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擁有世界性眼光，真正做到胸懷祖國放眼世界。
主要地區(qū)有：亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。
樹立全球可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)境保護(hù)理念，正確面對資源環(huán)境和糧食問題，正確對待高科技發(fā)展和各種加工工業(yè)發(fā)展，正確認(rèn)識國家與國家之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和合作。
珍惜擁有，樹立危機(jī)感和憂患意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動力，為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價(jià)值觀和世界觀基礎(chǔ)。
四、采取的措施和方法
1、提倡自主學(xué)習(xí)，積極預(yù)習(xí)課堂展示，小組互助。
2、繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析的習(xí)慣和能力
3、采取競賽法、合作法和相互交流學(xué)習(xí)法
4、進(jìn)一步貫徹校訓(xùn)，提高課堂人文氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
5、利用課堂展示精講點(diǎn)撥和線上作業(yè)相互補(bǔ)充的特點(diǎn)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動師生教學(xué)積極性。
五、校本研究課題
貼近生活，貫徹經(jīng)典，養(yǎng)成良好興趣和行為習(xí)慣
地理七年級教學(xué)計(jì)劃5
作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責(zé)無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時必須遵守教師的`基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!
三、大致的教學(xué)計(jì)劃
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。
四、具體計(jì)劃
1、課文學(xué)習(xí)。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習(xí)以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習(xí)。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力
地理七年級教學(xué)計(jì)劃6
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
1. 認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2. 認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。
5. 知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
七年級共計(jì)六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復(fù)習(xí)
第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試
七年級地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二
1、 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;
2、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。
3、 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
4、 平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。
5、 版式設(shè)計(jì)生動活潑。
本教材的主要內(nèi)容：
本教材共分為五章：第一章 地球和地圖
第二章 陸地和海洋
第三章 天氣和氣候
第四章 居民與聚落
第五章 發(fā)展與合作
教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章
教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識地球的運(yùn)動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運(yùn)用地圖的基本技能;
2、認(rèn)識地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀;
3、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。
初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。
1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;
2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的';
3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;
4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。
1、教學(xué)進(jìn)度：
本學(xué)期教學(xué)時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為18周，每周2課時，共36課時;
2、課時安排：
周次
教學(xué)內(nèi)容
第一周 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀
第二周 第二節(jié) 地球的運(yùn)動
第三周 第三節(jié) 地圖
第四周 綜合探究一 地圖的應(yīng)用
第五周 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋
第六周 第二節(jié) 海陸的變遷
第七周 綜合探究二 家鄉(xiāng)的“滄海桑田”
第八周 第三章 第一節(jié) 多變的天氣
第九周 第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布
第十周 復(fù)習(xí) 期中考試
第十一周 第三節(jié) 降水和降水的分布
第十二周 第四節(jié) 世界的氣候
第十三周 綜合探究三 氣候與我們的生活
第十四周 第四章 第一節(jié) 人口與人種
第十五周 第二節(jié) 世界的語言和宗教
第十六周 第三節(jié) 人類的居住地——聚落
第十七周 綜合探究四 居民與環(huán)境
第十八周 第五章 綜合探究五 發(fā)展需要合作
第十九、二十周 復(fù)習(xí)
第二十一周 期末考試
地理七年級教學(xué)計(jì)劃7
生：人口自然增長率=出生率—死亡率
聯(lián)系實(shí)際：
一、計(jì)算人口自然增長率
（課件展示）
地區(qū)：
出生率（％）
死亡率（％）
自然增長率（％）
生：人口自然增長率為—0.41
師：人口自然增長率負(fù)值表示什么？0又表示什么？
生：負(fù)值表示人口減少，0表示人口不增不減。
師過渡：世界上各地區(qū)人口增長的速度不同，那人口分布又是什么情況呢？
（板書）世界人口分布
二、世界人口分布
師：請同學(xué)們閱讀67頁活動1，思考：用什么指標(biāo)來衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？
生：人口密度=人口數(shù)／面積（人／平方千米）
聯(lián)系實(shí)際：計(jì)算撫順、沈陽的人口密度
�。ㄕn件展示）
地區(qū)
面積/平方千米
人口/人
�。�20xx年）
人口密度
（人/平方千米）
生：撫順人口密度是199（人/平方千米）
生：沈陽人口密度是537（人/平方千米）
師總結(jié)過渡：我們身邊撫順沈陽的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特點(diǎn)，我們需要利用世界人口分布圖來觀察。
師：讀圖要循序漸進(jìn)，根據(jù)“讀圖三部曲”（觀圖—知地—求理），觀圖—熟悉圖例，明確圖意；知地—了解地理事物的分布特征；求理—探究分布規(guī)律，理解成因。請同學(xué)們根據(jù)圖例，找出人口分布四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)（人口密度大于200人為人口稠密區(qū)；小于1人為稀疏區(qū)），并分析這樣分布和自然環(huán)境有什么關(guān)系？
�。ㄕn件展示）世界人口分布圖、世界地形圖、世界年降水量分布圖，世界年平均氣溫分布圖
生：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區(qū)。
生：極地地區(qū)，北非地區(qū)，南美洲北部人口稀疏。
生：中低緯度近海的平原地區(qū)，自然條件好，是人口稠密區(qū)；終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)、極端干旱的'沙漠地區(qū)，地勢高峻的高原山區(qū)、氣候潮濕的雨林地區(qū)，人口稀少。
師生總結(jié)：世界上的人口分布是不均勻的，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密區(qū)，而“高、干、冷、濕”地區(qū)人口稀少。
�。ㄕn件展示）極地，沙漠，高原，雨林圖片
過渡：人口快速增長、人口分布不均產(chǎn)生了很多人口問題。
（板書）人口問題
三、人口問題
師：請同學(xué)們四人組成一個小組，根據(jù)合作提示，分組探究下面兩個問題：
1、談?wù)勅丝谠鲩L過快帶來哪些問題？
2、談?wù)勦l(xiāng)村人口向城市遷移原因及對城市發(fā)展的影響。
�。ㄕn件展示）
合作提示：
1、各組自主選擇探究題目
2、先通過閱讀教材或?qū)W案資料，提取信息，形成自己觀點(diǎn)
3、組內(nèi)交流各自觀點(diǎn)，互相補(bǔ)充。
4、組長收集整理組員觀點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式全班交流（畫漫畫、情景劇、舉例子等）
�。ǜ奖静糠謱W(xué)案）
<合作探究>（參照教材P67———P70）
1、結(jié)合所見所感
地理七年級教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、教材內(nèi)容與章節(jié)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求
1．認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2．認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。
3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。
5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7．認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級共計(jì)四個教學(xué)班，每班40余人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的`。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學(xué)成績的措施
1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。
4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。
5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第1—2周第一章
第2—4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）
第3—6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）
第4—8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）
第9—10周（復(fù)習(xí)及期中考試）
第11—12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）
第13—14周第四章
第15—16周第五章
第17—18周復(fù)習(xí)及期末考試
地理七年級教學(xué)計(jì)劃9
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
四、教學(xué)策略與方法
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
(一) 增強(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的.高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來，我一直采用新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量�，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)初一年六個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周12個課時。上學(xué)期，平均只有2、3人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級B級的同學(xué)較多，后勁充足；但也有一些班級落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。
三、教學(xué)目的.要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，針對考試抓重點(diǎn)。
3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）各大洲的地形特征和氣候特征；
（2）幾個大國的人文特征.
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃11
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)”。
一、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級一（六）班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
二、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的.人文特征．第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn)．
三、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準(zhǔn)備充分的素材。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2）幾個大國的人文特征。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
2、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃12
一、班情分析
通過七年一期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章 認(rèn)識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章 了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的'地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。
第三章 走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。
四、教學(xué)措施
�。�、認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
�。病�(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
４、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。<
地理七年級教學(xué)計(jì)劃13
一、概要分析
七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學(xué)計(jì)劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績。
二、教材的主要內(nèi)容及分析
本冊教材是初中地理第一冊，主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)知識。學(xué)生剛接觸，掌握起來難度大，共分為5章：
1、讓我們走進(jìn)地理
2、地球的面貌
3、世界的居民
4、世界的氣候
5、世界的發(fā)展差異
三、學(xué)情分析
本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是內(nèi)容簡單，知識有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高。
五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施
教學(xué)重點(diǎn)：地球的面貌、世界的氣候。
教學(xué)難點(diǎn)：
(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別。
(二)地球部分
(三)世界的氣候
教學(xué)措施：
1、精備精講精練。
2、尊重每一個學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并鼓勵其自信心。
4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。
六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生生存能力。
2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展又用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。
3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極研究，使學(xué)生了解知識的功能與價(jià)值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
地理七年級教學(xué)計(jì)劃14
在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校教學(xué)辦公室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，能夠有效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教學(xué)科研活動，努力提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。
本學(xué)期的教材包括五章十四節(jié)：第一章地球與地圖，第二章陸地與海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與定居點(diǎn)，第十章發(fā)展與合作。
1.了解地球的形狀和大小，能夠使用地球儀，了解經(jīng)緯度，用經(jīng)緯度判斷方向，用經(jīng)緯度確定位置。
2.了解地球自轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，了解五個天文區(qū)域的劃分和每個區(qū)域的特點(diǎn)。
3.學(xué)會使用地圖，能夠閱讀等高線地形圖和繪制地形剖面圖。
4.記住七大洲和四大洋的名稱和位置，了解海洋和陸地的變化，了解板塊理論。
5.了解天氣和氣候的差異，了解影響溫度和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
�。┝私馐澜缛竺褡寮捌浞植迹私馐澜缛笞诮�。
7.了解世界上的主要國家和分裂，了解南南合作和南北對話，了解世界上最大的國際組織——聯(lián)合國。
七年級有六個教學(xué)班，每個班有40多人。任何六個教學(xué)班的'地理教學(xué)工作量都很大。剛升到7年級的初中生在小學(xué)社會課上接觸了一些地理知識，但他們相對分散。七年級的學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理，并準(zhǔn)備從頭開始。地理課是學(xué)生的第一次接觸，學(xué)生有一種新鮮感。教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一堂課，注意培養(yǎng)興趣，開好第一堂課。
一是要以新的思路指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，每堂課力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，消除疑慮。
2.關(guān)注學(xué)生的個體差異。要面向全局，實(shí)行分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4.地理教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，與時代保持密切聯(lián)系。
5.引導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)踐技能，寓教于樂。
第1-2周：第1章
第2-4周：第2章（第1節(jié)和第2節(jié)）
第3-6周：第3章（第3節(jié)和第4節(jié)）
第4-8周：第3章（第1節(jié)和第2節(jié)）
第9-10周（審查和期中考試）
第11-12周：第3章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）
第13-14周：第四章
第15-16周：第五章
第17-18周復(fù)習(xí)
第19-20周復(fù)習(xí)和期末考試
地理七年級教學(xué)計(jì)劃15
學(xué)生情況簡析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教育教學(xué)工作。為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，特制定以下計(jì)劃。學(xué)生已經(jīng)修完了七年級地理上冊,大多數(shù)學(xué)生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況，已經(jīng)知道地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和要求,已經(jīng)具備一定的讀圖、作圖、析圖能力和地理閱讀分析能力以及空間思維能力，有一定的地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但還有相當(dāng)一部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。但七年級學(xué)生的抽象思維能力欠佳，不利于學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)，此外有部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力較差。這都會給地理教育教學(xué)工作帶來負(fù)面影響。
教材總體分析
七年級地理下冊以區(qū)域地理為主要內(nèi)容，全書分為“認(rèn)識大洲”、“了解地區(qū)”、“走進(jìn)國家”三章，本書根據(jù)世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認(rèn)識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節(jié)； 第二章了解地區(qū)分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區(qū)和北極地區(qū)”、共五節(jié)，這樣編排既有利于當(dāng)前和當(dāng)今世界的政治、經(jīng)濟(jì)形勢相連系，也適當(dāng)體現(xiàn)了自然地理特征；第三章走進(jìn)國家分為 “埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學(xué)習(xí)的范例，從位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點(diǎn)地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。注意培養(yǎng)學(xué)生的人文地理素質(zhì)和全球觀念。
目 的 要 求
�。ㄒ唬┲R與技能：
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有綜合性和地域性兩大特點(diǎn)。 1、通過七年級地理下冊的教學(xué)，學(xué)生能了解有關(guān)世界區(qū)域地理差異、國家差異，因地制宜的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 2、獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有進(jìn)一步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
�。ǘ┻^程與方法：
1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會根據(jù)收集的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2、嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。
3、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。
4、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。”
重視地理學(xué)習(xí)的過程和方法，不但給了學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會，而且有利于在學(xué)習(xí)過程中通過師生之間以及學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)、相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：
1、初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，使學(xué)生具有初步的'地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
3、尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識。
4、增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣�！� 促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
方法與措施
（一）方法：
1、在課堂教學(xué)中靈活科學(xué)運(yùn)用各種教學(xué)方法（講授方法、引導(dǎo)方法、直觀方法、邏輯方法、練習(xí)方法、練習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法、講解-演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學(xué)。
2、以學(xué)生實(shí)際情況和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同，因人施導(dǎo)、因材施教。
�。ǘ┐胧�
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，培優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，重點(diǎn)放在后進(jìn)生的管理上，隨堂檢查學(xué)生課堂筆記，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、以落實(shí)課程的三維目標(biāo)為主，對教材標(biāo)準(zhǔn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)精講多練，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。積極組織一些單元測試，實(shí)施定期定量分析，及時反饋，查漏補(bǔ)缺。
4、注重課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。
教學(xué)進(jìn)度表（課時安排）
周 次
時 間
教 學(xué) 內(nèi) 容
教時
完成情況
第1周
11-02-21
11-02-26
第一章認(rèn)識大洲
第一節(jié)：亞洲及歐洲
2課時
第2周
11-02-28
11-03-05
第一節(jié)：亞洲及歐洲
第二節(jié)：非洲
第3課時
第1課時
第3周
11-03-07
11-03-12
第二節(jié)：非洲
2課時
第4周
11-03-14
11-03-19
第三節(jié)：美洲
2課時
第5周
11-03-21
11-03-26
第三節(jié)：美洲
第一章單元測試
第3課時
1課時
第6周
11-03-28
11-04-02
第二章：了解地區(qū)
第一節(jié)：東南亞
2課時
第7周
11-04-04
11-04-09
第二節(jié)：南亞
2課時
第8周
11-04-11
11-04-16
第三節(jié)：西亞
2課時
第9周
11-04-18
11-04-23
中段考復(fù)習(xí)、測試
2課時
第10周
11-04-25
11-04-30
中段考復(fù)習(xí)、考試
2課時
第11周
11-05-02
11-05-07
“五、一”放假
放假調(diào)課時間順補(bǔ)
第12周
11-05-09
11-05-14
第四節(jié)：歐洲西部
2課時
第13周
11-05-16
11-05-21
第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)
2課時
第14周
11-05-23
11-05-28
第三章：走進(jìn)國家
第一節(jié)：日本
2課時
第15周
11-05-30
11-06-04
第二節(jié)：埃及
第三節(jié)：俄羅斯
1課時
1課時
第16周
11-06-06
11-06-11
第三節(jié)：俄羅斯
第四節(jié)：法國
第2課時
1課時
第17周
11-06-13
11-06-18
第五節(jié)：美國
2課時
第18周
11-06-20
11-06-25
第六節(jié)：巴西
第七節(jié)：澳大利亞
1課時
1課時
第19周
11-06-27
11-07-02
期末復(fù)習(xí)、測試
2課時
第20周
11-07-04
11-07-09
期末復(fù)習(xí)、考試、評卷
2課時
第21周
11-07-11至15日 期末工作總結(jié)
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