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大班教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-24 03:51:38 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

大班教學(xué)工作計(jì)劃【薦】

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教學(xué)工作計(jì)劃【薦】

大班教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、班級(jí)常規(guī)分析

  本學(xué)期本班共有學(xué)生35名,其中新生4名,男生15名,女生20名,年齡在4—5歲之間。幼兒風(fēng)升入銜接班,由于生活環(huán)境的全面變化,表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的,對(duì)于學(xué)校的一日生活都有一定的認(rèn)識(shí),在晨間活動(dòng)、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。不過銜接班的生活環(huán)境確實(shí)和之間有極大的不同,孩子們需要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境,并學(xué)會(huì)自我保護(hù),另一方面經(jīng)過時(shí)期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞,需要老師及時(shí)引導(dǎo)、教育。

  對(duì)于新入班的孩子,他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師同學(xué)還要克服對(duì)家人的依戀。在生活上我們會(huì)給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛,幫助他們自然、迅速的融入新的生活,并在這個(gè)過程中迅速成長(zhǎng),學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

  對(duì)于老師,通過學(xué)校的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),我們老師對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的,但仍然會(huì)出現(xiàn)一些工作上的問題,其主要原因在于惰性和對(duì)工作的態(tài)度。當(dāng)然,我認(rèn)為我們老師對(duì)工作都是熱愛的,對(duì)幼兒也是用心、用愛呵護(hù)的,但是偶爾還是會(huì)有些惰性和自己的'小情緒。應(yīng)遵循教育教學(xué)原則,以重德修身,育人為本,同時(shí)遵循規(guī)律,重視基礎(chǔ),從而掃清障礙,排除干擾。要不時(shí)的找出關(guān)聯(lián),探索方法,不斷地反復(fù)練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用。

  二、保教工作

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作。另不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒處理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。

  杜絕一切不安全的隱患(如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。

  杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日;顒(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

  2、教育教學(xué)工作

  根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo),結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并受用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

  培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練,使我班的手工也能在期末展示出來。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的日常管理,如晨間日常檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒在整日的活動(dòng)中不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。

  四、班級(jí)管理

  1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。總結(jié)上一周中的不足之處,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,保證教學(xué)質(zhì)量。

  2、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查*是否鎖好in讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃,每周一大掃,定時(shí)消毒,保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

  3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰,真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、根據(jù)本班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系,讓園內(nèi)信息讓家長(zhǎng)了解,保證信息通暢。

  2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。了解幼兒在家的情況,以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論。

  3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)共同配合,提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

大班教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  二、班級(jí)情況

  本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  四、班級(jí)工作目標(biāo)

  1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

  2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。

  3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長(zhǎng)之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。

  4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

  五、具體工作措施

  (一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):

  1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

  2、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

  4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)

  5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

  (二)語(yǔ)言方面目標(biāo):

  1,知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的'理解。

  2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

  3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。

  (三)社會(huì)方面目標(biāo):

  1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

  2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力。

 。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標(biāo):

  1,能主動(dòng)地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。

  2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)社區(qū)工作:

  1、召開家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí)。

  2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

大班教學(xué)工作計(jì)劃3

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活的后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況的以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和的..,我們將提供多元.合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  一. 班級(jí)情況的分析:

  我班幼兒.體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展.體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到.體面前地表達(dá)自己的思想,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完.性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

  ※家長(zhǎng)情況的:我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說,家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

  ※保健情況的:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

  二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo):

  1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

  3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

  4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中

  三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

  1. 能關(guān)注環(huán)境、生活的、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

  2. 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

  3. 注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常的...的用語(yǔ)的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。

  4.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

  5.樂于參加體育.體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

  6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

  四.具體措施:

  1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。

  2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

  3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的.興趣、幼兒的生活的經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

  4.多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

  5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況的,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活的即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

  五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn):

  1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

  2.增加班級(jí)家委會(huì)成員,充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、.體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征.育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

  六、每月主題活動(dòng)

  9月份:開展“老師,老師我愛你”的活動(dòng)

  10月份:開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)

  11月份:開展:活動(dòng)“秋天來了”

  12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”

大班教學(xué)工作計(jì)劃4

  概要:

  1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

  2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

  情況分析:

  針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

  一、教學(xué)名稱:美術(shù)《線條想象畫》

  二、教學(xué)目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

  難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的.的形象

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  五、教學(xué)過程:

  (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。

  (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

 。1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

  (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來。

  2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

  (4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

  (5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評(píng)

  2.幼兒自評(píng)

  3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  評(píng)析:

  本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

大班教學(xué)工作計(jì)劃5

  我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。

  身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);

  語(yǔ)言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;

  科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

  (1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;

  (2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);

  (3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  日常保教工作:

  本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。

  1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

  (1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,供幼兒在傾聽時(shí)思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

  (2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)探索思維

  (1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間。

  為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識(shí)。

  在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的.位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

 。2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

  3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

  創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

  5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

大班教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、班級(jí)概況:

  我們班組有38名幼兒,男生比女生多。我們大班的幼兒,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后,幼兒的健康情況得到較好發(fā)展,不管是在基本動(dòng)作以及身體素質(zhì)上,每一個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜歡參加體育活動(dòng),在把握基本動(dòng)作的同時(shí),幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展,對(duì)動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的.能力有所進(jìn)步,喜歡用各種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,早操動(dòng)作發(fā)展較好,幼兒喜歡參加早操活動(dòng),提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好提高了,同時(shí)發(fā)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格計(jì)劃:

  二、總目標(biāo):

  1。養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

  2。用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3。幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  4。幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。

  5。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  6。培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  7。逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

  三、具體實(shí)施:

  9月份

  夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

  主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項(xiàng)能力,要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,使幼兒的動(dòng)作更加靈敏、快速,并且確保姿勢(shì)準(zhǔn)確。

  10月份

  扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

  主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力,要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球,使幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)到游戲的樂趣,增強(qiáng)幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。

  11月份

  老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

  培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)的興趣,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  12月份

  跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(yuǎn)(跳)、進(jìn)背簍(投擲)

  練習(xí)幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳,使其動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  1月份

  合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號(hào)燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

  培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  我們采取增強(qiáng)合理的運(yùn)動(dòng),幫助幼兒的體格發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多注意,降低活動(dòng)密度。

大班教學(xué)工作計(jì)劃7

  在不知不覺之中,伴隨著春天的腳步,我們又迎來了新的一年,又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期是我班孩子在百花幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做法習(xí)慣和各地方的能力;為孩子們?cè)诎倩ㄓ變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào);為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

  班級(jí)情況分析:

  大二班人數(shù)現(xiàn)有28位幼兒,其中有5位是新生,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、個(gè)人情緒浮燥;

  2、自覺能力差;

  3、與人相處、交往能力還有待于提高。

  4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

  1、全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作具體包括:

  a、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

  b、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  c、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

  d、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  e、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

  2、對(duì)大班的教學(xué)計(jì)劃的要求:

  a、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

  b、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

  c、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  d、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

  3、常規(guī)工作:

  a、良好的`常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個(gè)有序”。

  b、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

  c、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

  d、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

  e、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

  f、及時(shí)觀察幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,根據(jù)觀察到的不良習(xí)慣及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

  g、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

  h、通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  4、家長(zhǎng)工作:

  a、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。

  b、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

  c、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

  d、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

  e、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

  f、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

  g、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

  h、對(duì)新生的父母多于溝通,盡快熟悉新生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),以便教學(xué)上更好的發(fā)揮。

  5、衛(wèi)生保健工作:

  a、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  b、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

  c、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

  d、培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。

  e、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

  f、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  g、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

  6、個(gè)人需加強(qiáng)處:

  a、要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

  b、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí),掌握更多的日常用語(yǔ)。

  c、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

  d、加強(qiáng)與幼兒、家長(zhǎng)的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

  7、對(duì)差生及新生的要求:

  加強(qiáng)認(rèn)字、寫字、手指點(diǎn)讀字、數(shù)學(xué)加減運(yùn)算。

  在新的一年,我將以班為家,積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大班教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、現(xiàn)狀分析

  本班有 46名幼兒,其中男孩 名,女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面,家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

  1、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛打人楊國(guó)航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng),如:薛晨,張新渝等。

  2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的`行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

  3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

  4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

  5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

  6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提升。

  7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提升家長(zhǎng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

 。ㄒ唬┯變悍矫

  1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

  3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。

  4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。

  6、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提升技能。

  7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。

  13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。

  14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語(yǔ)病。

 。ǘ┙處煼矫

  結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提升自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)方面

  1、明確教育的方向,了解家長(zhǎng)的思想觀念。

  2、更新家長(zhǎng)的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

  3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┯變悍矫

  1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

  2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

  3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

  4、加強(qiáng)體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

 。ǘ┙處煼矫

  1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

  2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

  3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提升幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

  4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

  5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項(xiàng)目。

  (三)家長(zhǎng)方面

  1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提升家長(zhǎng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。

  3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參與,把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

大班教學(xué)工作計(jì)劃9

  教學(xué)工作:  

  (1)重點(diǎn)工作:

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面手:

  (一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1、促進(jìn)幼兒身體跟動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣跟求知欲。用各種方法跟手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求跟愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足跟愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維跟語(yǔ)言能力。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力,有始有終。能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念跟評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

  (二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)跟學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活、各種行為規(guī)則等。

  2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

  3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望跟興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣。姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的`習(xí)慣。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣跟聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

  常規(guī)工作:

  5、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

  6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

  7、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

  8、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己跟別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  家長(zhǎng)工作:

  1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

  2、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以班級(jí)網(wǎng)站、電話、等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

  3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

  4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

  衛(wèi)生保健工作:

  1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。

  2、消全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣跟作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面。

  3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

大班教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作,幼兒園大班德育工作計(jì)劃。因此,我們特制定此計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

  二、情況分析

  1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。

  2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

  3、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動(dòng)。

  4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。

  5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。

  三、工作內(nèi)容

  1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

  2、愛勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時(shí)不玩水,

  3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人,中國(guó)好,認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

  4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng),在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下,能選擇活動(dòng)內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的'變化,觀察四季植物的生長(zhǎng)。

  5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時(shí)不哭。

  6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見"等禮貌用語(yǔ),見到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問好。能有禮貌地做小客人,未經(jīng)允許,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。

  7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī),在老師提醒下做到"三輕":走路輕、說話輕、取放東西輕。

  8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對(duì)成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會(huì)獨(dú)立游戲。

  敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  四、具體措施:

  (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

  1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

  2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,滲透教育。在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,使幼兒有行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn),在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。

  (二)對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用。

  1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開展家庭教育咨詢活動(dòng)。

  2、通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系本及家長(zhǎng)開放日等形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,家園溝通幼兒品德情況,緊密配合,達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

  (三)充分利用社會(huì)的積極因素教育幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。

大班教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、班級(jí)情況分析:

  本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

  5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

  針對(duì)以上情況,我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

  三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:

 。ㄒ唬 興趣閱讀特色

 。ǘ 觀察、講述、繪畫特色

  四、具體實(shí)施措施:

  1、求實(shí)。

  就是要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

  2、求活。

  是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,靈活駕馭教學(xué)過程。

  教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題,特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。

  3、求新。

  確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的`基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),充分占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  4、求效。

  素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

  高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

大班教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  把立德樹人作為教育的根本任務(wù),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線,以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育和“中國(guó)夢(mèng)”教育為重點(diǎn),以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo),深化改革,提升內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高德育工作科學(xué)化水平。

  二、工作目標(biāo)

  努力使德育內(nèi)容更加貼近學(xué)生的成長(zhǎng)需要和成長(zhǎng)規(guī)律,重點(diǎn)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導(dǎo)學(xué)生“向善”的教育。

  三、工作措施

  (一)強(qiáng)化師資隊(duì)伍,提升教師教書育人水平。

  1、完善德育工作機(jī)制。

  進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作機(jī)制,特別是加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委建設(shè),充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學(xué)校德育中的獨(dú)特作用。從20xx年度起,縣級(jí)先進(jìn)德育工作者評(píng)選將提高門檻:參評(píng)者所在學(xué)校當(dāng)年度集體應(yīng)受到上級(jí)相關(guān)德育類表彰,或有組織師生參加縣級(jí)及以上德育主題實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng),或有組織開展德育活動(dòng)信息被縣級(jí)及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等,否則將取消或減少學(xué)校該項(xiàng)評(píng)先名額,中心學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的開展,我園將積極發(fā)動(dòng)教師積極參加以上相關(guān)活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

  進(jìn)一步完善班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,優(yōu)化管理制度,加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度,提高班主任師資整體水平,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會(huì),加強(qiáng)專題研究和交流,征集班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文,總結(jié)新形勢(shì)下班主任工作規(guī)律,推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。把德育工作實(shí)效作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),通過選樹典范,表彰先進(jìn),促進(jìn)德育骨干隊(duì)伍的形成與發(fā)展。

  3、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(閩教人[20xx]97號(hào))精神,強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、為人師表、教書育人的良好形象,切實(shí)使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升。

  認(rèn)真落實(shí)《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]153號(hào)),定期對(duì)每位教師開展師德考評(píng),規(guī)范考評(píng)工作程序,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績(jī)效工資分配和評(píng)優(yōu)推先等有機(jī)銜接。

  4、提高德育科研水平。

  針對(duì)學(xué)校德育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)堅(jiān)持開展研究,鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級(jí)德育工作課題研究,充分發(fā)揮德育科研對(duì)學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用。建立和完善學(xué)校德育工作校本研究制度,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性和創(chuàng)新性,提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平。

  為了適應(yīng)新形勢(shì)新社會(huì),必須加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作,必須真正做到全員育人,而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。我園將成立德育工作組織機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):xxx。

  副組長(zhǎng):xxx。

  成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

  小組成員應(yīng)在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,分工明確,齊抓共管。

  (二)抓好一日德育教育,提高幼兒行為習(xí)慣。

  抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查,使全園形成班班爭(zhēng)先的良好氛圍。

  1、進(jìn)行禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的教育。

 。1)能主動(dòng)有禮貌地稱呼身旁的人,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。

 。2)能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

 。3)能遵守公共場(chǎng)所和衛(wèi)生要求,如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。

  2、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

 。1)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴的友愛,愿意幫助有困難的幼兒或其他人。

  (2)逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。

 。3)做事有信心,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

 。4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。

 。5)從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做。

  3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

  (1)讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口很多。

  (2)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,了解國(guó)歌、首都等。

 。3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的'生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

 。1)我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。如:注意保持手、臉部的清潔,會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指放入手中,不玩刀、剪等利器,生病愿意看醫(yī)生。

 。2)知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具,用完后整理并放好回原處。

 。ㄈ╅_展主題教育活動(dòng)。

  根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義,并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng),如升旗教育,九月份開展“教師節(jié)”活動(dòng),十月份開展“國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)“活動(dòng),一月份開展“慶元旦”等活動(dòng),在活動(dòng)中寓教于樂。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,凝聚教育合力。

  1、依法治校,家長(zhǎng)共同參與學(xué)校管理的機(jī)制,以家委為龍頭,做好家長(zhǎng)工作,取得有效成果,本學(xué)期組織召開兩次家委會(huì)座談會(huì)。

  2、定期召開家長(zhǎng)會(huì),收集整理學(xué)生詳細(xì)資料,經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系,便于對(duì)幼兒實(shí)施更靈活、更有效、更有針對(duì)性的教育。

  (五)月份安排。

  九月份:

  1、制定德育計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育、安全教育。

  3、慶祝教師節(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒遵守公德、遵紀(jì)守法、講文明懂禮貌。

  5、德育主題:行為規(guī)范教育。

  十月份:

  1、慶祝國(guó)慶節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)幼兒疾病的預(yù)防教育。

  4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

  5、德育主題:愛國(guó)主義教育。

  十一月份:

  1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

  2、開展環(huán)保教育的主題活動(dòng)。

  3、開展生命教育的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。

  4、德育主題:感恩主題教育。

  十二月份:

  1、培養(yǎng)幼兒與人為善,誠(chéng)信合作的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“尊重長(zhǎng)輩、尊敬父母”的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力。

  4、開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。

  5、開展消防演練活動(dòng)。

  6、德育主題:法制安全教育。

  一月份:

  1、慶祝元旦。

  2、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),不怕苦困難的好習(xí)慣。

  3、做好寒假生活安全指導(dǎo)。

  4、收集德育資料,做好整檔工作。

  5、德育主題:自我評(píng)價(jià)教育。

大班教學(xué)工作計(jì)劃13

  幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析:

  1上本學(xué)期我班開展了四個(gè)主題探究活動(dòng):《奇妙的大自然》、《娃娃小軍營(yíng)》、《小問號(hào)》、《城市風(fēng)景線》,通過生動(dòng)、活

  2潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng),使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。

  3通過學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估,經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好,語(yǔ)言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出,大部分幼兒發(fā)展比較均衡。

  健康方面:

  1大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱,生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促。語(yǔ)言方面,幼兒語(yǔ)言較為豐富,大部分幼兒敢說敢講,能連貫、清楚、完整地復(fù)述故事,對(duì)文字感興趣,能指字朗讀文學(xué)作品,并有初步創(chuàng)造性講述的能力。社會(huì)方面,

  2幼兒的集體意識(shí),規(guī)則意識(shí)大有提高,知道一些合作的方法,但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,規(guī)則意識(shí)較弱,需要人提醒和督促。藝術(shù)方面,幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱,但個(gè)別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng)?茖W(xué)方面,大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)

  3操作活動(dòng),在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn),并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果;在數(shù)學(xué)方面,幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好,接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí),能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),知道了長(zhǎng)方體、正方體、球體的特征,能以自身為中心分清左右,但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚。

  健康

  一、動(dòng)作技能

  1、能有節(jié)奏有精神地走;靈活地變向變速走。

  2、跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速跑、接力跑、躲閃跑。

  3、雙腳立定跳遠(yuǎn)、向上、向下、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。

  4、能夠聽信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形,做體操。

  5、能綜合使用各種動(dòng)作,手腳協(xié)調(diào),動(dòng)作靈敏。

  6、閉目向前走、向后退。能在多種器械上做平衡動(dòng)作。

  7、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法。

  二、生活衛(wèi)生習(xí)慣

  1、文明進(jìn)餐、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

  2、能迅速有序地穿脫衣服,較熟練地整理床鋪和自己的用品。

  3、知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識(shí);能根據(jù)冷熱增減衣服。

  4、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔;會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

  三、自我保護(hù)

  1、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí),有保護(hù)自己性器官的意識(shí)。

  2、會(huì)躲避危險(xiǎn),懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù)。

  3、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

  1每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘,開始10分鐘是熱身活動(dòng),后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲、體育課、輕器械訓(xùn)練、大型玩具、遠(yuǎn)足等。

  2每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形、玩器械、做器械操等。

  3開展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng)、參加園安全安全預(yù)案演練。

  4每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容,爭(zhēng)取家園配合教育。

  5在日常生活的談話活動(dòng)、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí)。主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。開展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》。

  6開展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。

  語(yǔ)言

  1、認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話,積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的`規(guī)則。

  2、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用語(yǔ)調(diào)和聲調(diào),選用多種詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿,用語(yǔ)文明禮貌。

  3、能有表情地朗誦詩(shī)歌、散文和講故事,有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能。

  4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和概括能力。

  5、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣,學(xué)會(huì)正確的文字書寫方法。

  6、能辨別語(yǔ)調(diào)的不同,體會(huì)其情感的含義。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品,能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。在主題探究活動(dòng)中開展語(yǔ)言活動(dòng)《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等。

  7定期充實(shí)各種新書。

  8表演區(qū)準(zhǔn)備各種語(yǔ)言表演材料。

  9日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。

  10開展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng)。

  社會(huì)

  一、社會(huì)性認(rèn)知

  1、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。

  2、認(rèn)識(shí)地球儀,了解不同區(qū)域、不同人種的分布,感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。

  3、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,如愛牙日、世界環(huán)境日等。

  4、有學(xué)習(xí)文字的興趣,會(huì)寫自己的名字。

  5、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同,愿意上小學(xué)。

  二、社會(huì)性情感

  1、保持愉悅的情緒,對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng),性格開朗、活潑、樂觀;

  2、關(guān)心他人,樂于助人;熱愛集體,對(duì)人熱情有禮。

  3、尊重勞動(dòng)者。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系

  4、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情、友情。

  5、喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng),。遇事愿意與他人商量,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí);

  三、社會(huì)性行為

  1、能夠控制自己的情緒和需要,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望;會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛心。

  2、自信、大方、有禮貌地與人交往;尊重長(zhǎng)輩,關(guān)心同伴,能夠主動(dòng)照顧體貼他人。

  3、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正;

  4、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則,養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,有一定的自我約束能力。

  5、喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果。

  6、能與同伴合作,共同協(xié)商解決問題,完成任務(wù)。有自信心,能克服困難,遇到挫折不氣餒,做事有始有終。

  7、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,能為同伴的進(jìn)步而高興。

  周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日,在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、關(guān)愛他人的意識(shí)。主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界、熱愛生命等。主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng)。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng)。開展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班、我的組”的活動(dòng)。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日;顒(dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話,對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng)。

  科學(xué)

  1、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí);有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。

  2、了解常見動(dòng)、植物個(gè)部位的名稱及作用,比較各種動(dòng)、植物見的異同。

  3、會(huì)簡(jiǎn)單的推理.會(huì)初步觀察、比較、概括、分類、推理,并作出判斷得出初步結(jié)論,會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。

  4、了解重大科技成果,體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響,大膽想象未來。

  5、能獨(dú)立思考,大膽求異,敢于經(jīng)常提問。

  6、 能關(guān)注周圍事物的變化,有探究的欲望和行為。

  7、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算,能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減。會(huì)自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

  8、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)。會(huì)簡(jiǎn)單的連加、連減。

  9、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn),有初步的時(shí)間觀念。

  10、感知現(xiàn)在、過去和將來。認(rèn)識(shí)日歷。

  11、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。

  12、理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系。會(huì)二等分、四等分。

  13、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  主題探究活動(dòng)中開展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng)。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書寫活動(dòng)、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等。

  藝術(shù)、音樂:

  1、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事,體會(huì)自然和社會(huì)生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

  2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化,根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),有表情地進(jìn)行表演。

  3、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈,能自由、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。

  4、能感受不同性質(zhì)的音樂作品,能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

  5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

  6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱,會(huì)用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

  美術(shù)

  1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng)。

  2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品(如:繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等),感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美,體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

  3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。

  4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面,表現(xiàn)事物的特征和情節(jié),畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

  5、認(rèn)識(shí)18種顏色,辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

  6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。

  音樂活動(dòng)《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動(dòng)《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個(gè)別幼兒表演活動(dòng)。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動(dòng)。定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫展。用幼兒作品布置教室、活動(dòng)室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目;參加“六一”演出。

大班教學(xué)工作計(jì)劃14

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來臨了,當(dāng)初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他們?cè)谝黄鸫藘赡,似乎都知道了?duì)方的'喜怒哀樂,眼神變化,再次教育起來好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年,至觀重要,我必須為這一年讓孩子、讓家長(zhǎng)盡可能不留或少留遺憾,也必須為做好幼小銜接教學(xué)而努力工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。安全,是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本知識(shí)安全,還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班,就要教育他們不探望窗戶,攀爬欄桿,學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。

  2、培養(yǎng)孩子的自理能力,例自己疊被子等。

  3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,穿戴干凈整潔,上下學(xué)自覺排隊(duì)等。

  4、注重個(gè)性培養(yǎng),使幼兒體智德美全面發(fā)展,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

  5、做好家園溝通工作,以便更好地教育好孩子。

  二、做好幼小銜接工作。

  在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí),也要交給他們一定的書本文化知識(shí),為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容,生字52個(gè)(會(huì)寫筆順組詞);拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫筆順、拼音節(jié)、掌握聲調(diào));數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算,組成與分解,看圖列式,比較大小和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)及規(guī)律填數(shù);兒歌、歌表演和繪畫根據(jù)教材學(xué)完。

大班教學(xué)工作計(jì)劃15

  快樂的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。我們繼續(xù)在《綱要》的精神引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

  一、 班況分析

  本學(xué)期我班有幼兒37名,其中男孩29名,女孩8名。男女孩比例偏差較大,開放班級(jí)氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但我們也看到存在的一些問題,男孩人數(shù)偏多,個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  二、 教育教學(xué)

  根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

 。ㄒ唬 語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、 分級(jí)閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,學(xué)習(xí)用完整地話表達(dá)每一項(xiàng)的大致內(nèi)容。

  2、 能清楚地說出自己想說的事。

  3、 樂意與人交談,說話有禮貌。

  4、 注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

  5、 能聽懂故事,看圖書。

 。ǘ 數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1、 九珠心算培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,樹立正確的數(shù)概念體會(huì)數(shù)在身邊。

  2、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、 讓幼兒獲得一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)初步知識(shí)技能。

  4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數(shù)學(xué)思想,發(fā)展幼兒思維能力。

  (三) 藝術(shù)領(lǐng)域

  1、 能初步感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

  2、 能積極參加并喜歡藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

 。ㄋ模 社會(huì)領(lǐng)域

  1、 幫助幼兒發(fā)展其主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活和參與共同生活建設(shè)性的人格傾向。

  2、 幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習(xí)慣傾向。

 。ㄎ澹 健康領(lǐng)域

  1、 培養(yǎng)幼兒生活,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

  2、 促進(jìn)幼兒身心健康,能在集體生活中情緒安定,愉快。

  3、 讓孩子喜歡參加各種體育活動(dòng),運(yùn)作協(xié)調(diào),靈敏。

  4、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己人身安全。

 。 科學(xué)領(lǐng)域

  1、 對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、 能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。

  3、 愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  三、 本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

  九月份:

  1、 整理園內(nèi)、外環(huán)境布置,為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

  2、 迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長(zhǎng)來訪,積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

  3、 制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,月計(jì)劃,每周教學(xué)及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃,結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

  4、 加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

  十月份:

  1、 制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃,必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃,要求目標(biāo)明確,使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

  2、 對(duì)進(jìn)行愛國(guó)主義教育,國(guó)防知識(shí)教育。

  3、 加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成,形成幼兒良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,樂于幫助別人。

  4、 加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  十一月份:

  1、 加強(qiáng)衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。

  2、 積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)“安全在我心中”。

  十二月份:

  1、 開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動(dòng)。

  2、 積極參加分園的觀摩活動(dòng)。

  一月份:

  1、 做好期未的教育評(píng)價(jià)。

  2、 做好期未工作安排,寫好工作總結(jié)。

  3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管,財(cái)物清點(diǎn)。

  4、做好寒假幼兒安全教育,

  總之,本學(xué)期我們將根據(jù)本班實(shí)際情況,并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以快樂的學(xué)習(xí)方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

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