有關(guān)三年級下冊體育教學(xué)工作計劃三篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級下冊體育教學(xué)工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
三年級下冊體育教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生年齡在10-12歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1.通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。
2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
(二)教學(xué)重點：跑的練習(xí);前滾翻
(三)教學(xué)難點:隊列隊形;前滾翻
三、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學(xué)時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。
四、課時安排：
每課3課時，共45課時
周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容
一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;
能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲1.常識：名人體育鍛煉的故事
2.投擲與游戲：小小保齡球
二2發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為;
體驗地域性體育活動的快樂1.投準(zhǔn)與游戲：打靶
2.跳短繩
3培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;
通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1.基本體操1—2節(jié)
2.發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)
4培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿態(tài)，并說出簡單動作術(shù)語;知道在角力游戲中如何避免危險1.韻律活動：游戲動作組合練習(xí)
2.角力游戲：拉繩
三5能說出身體各主要部位的功能;
體驗?zāi)土ε軙r的身心感受1.復(fù)習(xí)基本部位操
2.1分鐘25米往返跑
6隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為1.隊列與隊形練習(xí)：跑步走—立定
2.跳高與游戲：觸高球
7在走的游戲中形成正確身體姿勢;
能做出地域性體育活動簡單動作1.走的游戲：倒退走
2.踢毽子比賽
四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣1.壘球投準(zhǔn)
2.小足球：跑動運球
9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的'態(tài)度和行為;
在跳高游戲中能與同伴友好合作1.素質(zhì)：壓腿.踢腿
2.摸高比賽
10體驗?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受;
會做小足球的簡單組合動作1.游戲：改道通行
2.小足球：跑動運球
五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;
在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)1.韻律：跳躍組合一.二個八拍
2.立臥撐
12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);
享受地域性體育活動的樂趣1.跳躍與游戲：單腳跳追逐跑
2.踩高蹺
13知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲;
發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性1.后拋實心球
2.折返觸物跑
六14在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);
在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德1.攀爬：推小車
2.跨越式跳高
15培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;
在比賽中了解自我.體驗成功1.基本體操3—4節(jié)
2.壘球投遠比賽
16學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度1.韻律：跳躍組合三.四個八拍
2.10米×4往返跑
七17懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;
學(xué)會地域性體育活動簡單動作1.角力與對抗游戲：斗牛
2.花樣踩高蹺
18在活動中學(xué)會與同伴合作;
會做小籃球的簡單組合動作1.往返接力跑
2.小籃球：花樣運球
19清明節(jié)放假
八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情.自尊和自信;
發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，掌握跑的方法1.T體操組合動作1
2.50米跑(起跑與沖刺)
21能做出韻律活動的簡單動作;
體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為1.韻律：跳躍組合五.六個八拍
2.跨越式跳高比賽
22能做出輕器械操的簡單組合動作;
積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動1.復(fù)習(xí)沙袋操
2.乒乓球：正手攻
九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;
能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。1.常識：自我保護
2.游戲：抓手指.打手背
24培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);
在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠動作1.追逐跑
2.輕物投遠
25學(xué)習(xí)滾翻組合動作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力;
在活動中能表現(xiàn)自我.了解自我，找出不足。1.前.后滾翻
2.考核：跨越式跳高
十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;
積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣1.跳遠與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳
2.乒乓球：步法
27學(xué)習(xí)簡單的韻律動作，努力展示自我;
能做出小籃球游戲中的簡單動作;1.韻律：跳躍組合七.八個八拍
2.小籃球游戲：迎面運球接力
28勞動節(jié)放假
十一29在活動中充分展示自我;
在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢，提高動作速度1.前.后滾翻
2.聽哨音轉(zhuǎn)身跑
30在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);
體驗投準(zhǔn)游戲的身心感受1.跪跳起
2.投靶比準(zhǔn)
31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢;
學(xué)會乒乓球運動簡單動作1.隊列和隊形練習(xí)：一列橫隊成二列橫隊
2.乒乓球：左推右攻
十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn);
在交往與合作中提高跨跳的能力1.仰臥推起成“橋”
2.跳遠與游戲：猜拳跨步比賽
33能做出小籃球游戲中的簡單動作;
通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度1.小籃球：雙手對墻傳接球
2.換物接力
34改進擲遠動作，加強互助合作;
體驗乒乓球運動的樂趣1.原地側(cè)向擲壘球比賽
2.乒乓球：搓球
十三35學(xué)會武術(shù)基本動作，提高觀察力和表現(xiàn)力;
在跳遠游戲中培養(yǎng)勇敢.果斷意志品質(zhì)1.武術(shù)組合動作1
2.跳遠與游戲：急行跳遠
36在活動中學(xué)會調(diào)控自己的情緒;
培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為1.常識：游泳的安全與衛(wèi)生
2.桌上支撐
37改進跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);
積極參與地域性體育活動1.網(wǎng)魚
2.乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球
十四38樂于與他人合作游戲;
發(fā)展跳遠能力，培養(yǎng)克服困難精神1.推小車
2.急行跳遠比賽
39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受;
在比賽中了解自我.展示自我1.爬竿
2.比賽：立定跳遠
40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習(xí);
學(xué)會小籃球的游戲方法和簡單動作1.仰臥推起成“橋”
2.小籃球游戲：投人籃
十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作，提高參與活動意識和能力;發(fā)展反應(yīng)速度，提高動作靈敏性1.復(fù)習(xí)體操組合動作1
2.25米×2往返跑
42掌握擲遠方法，提高擲遠能力;
在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受1.投壘球比賽
2.乒乓球：教學(xué)比賽
43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為;
使學(xué)生懂得安全地進行活動1.技評：仰臥推起成“橋”
2.對抗.角力與游戲
十六441.考核：60米短距離跑
451.考核：坐位體前屈
2.補考：60米短距離跑
三年級下冊體育教學(xué)工作計劃 篇2
知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).
在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的'心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三年級下冊體育教學(xué)工作計劃 篇3
由于新課標(biāo)的下達，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的.生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。