七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦五篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
源 一年之季在于春”。伴隨著春天的到來,新的學(xué)期開始了。在這學(xué)期的英語教學(xué)工作中我將繼續(xù)采用任務(wù)型教學(xué)模式,學(xué)生將通過小組活動,從中獲取知識,以此來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,使學(xué)生對所學(xué)知識達(dá)到會學(xué),會說,會用的目的。為此特制定以下計劃:
一.指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步提英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二.學(xué)情分析
七年級3班及4班現(xiàn)有學(xué)生83名,英語水平不等。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語,但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一,將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),努力提高他們的英語水平。
另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三.教材分析
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。
四.采取措施
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的'一些基本用法。
2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。讓學(xué)生在生動的語境中學(xué)習(xí)語法,自然掌握其中的規(guī)律。
3、加強(qiáng)交際用語練習(xí)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時,要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出,學(xué)生們的閱讀能力有待提高,正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。從而幫助學(xué)生提高閱讀能力。
五.奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
六.教研教改
認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動,積極主動承擔(dān)教改課題,仔細(xì)研究,用新課標(biāo)歷年,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的湖動,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,爭取取得優(yōu)異成果。
七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生狀況分析:
七年級5班及6班學(xué)生英語水平不等。另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
二、教學(xué)目標(biāo):
1. 能力發(fā)展目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;對語言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語談?wù)撨^去活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。
2. 思想情感目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
3. 認(rèn)知目標(biāo)
課文:聽懂課堂用語,并做出反應(yīng);學(xué)會預(yù)習(xí)課文,初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學(xué)會查字典。書面表達(dá):對人物特征進(jìn)行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;
三、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都要認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)水平。聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的`課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。七年級學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況,要盡量去了解每一個學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
8. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
四、重心:
1. 認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合
4. 注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好課間口語操練,
5. 建立成績跟蹤檔案,實(shí)行分層教學(xué),以提高整體成績
6. 抓好單元考,完善課后輔導(dǎo)。
七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、班級情況分析
七(12)班現(xiàn)有學(xué)生40人,男生18人,女生22人。學(xué)生英語水平參差不齊,從上學(xué)期的期末考試情況來看,學(xué)生整體水平還可以,在整個年級處于中等水平,平均分和及格率處在中等偏上。但是優(yōu)秀率和高分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)較少,尖子生不尖。從卷面來看,閱讀理解和聽力部分失分較多,作文幾乎沒滿分。常規(guī)選擇題錯誤也較多。說明學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),分析問題解決問題的能力還欠缺,審題和答題技巧還有待提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期完成7Bunit1-Unit6的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):1.完成1-6單元常用單詞和習(xí)慣用語
2.掌握語法一般過去時。
3.介詞的用法
4.情態(tài)動詞的用法
5.祈使句的用法難點(diǎn):
1.動詞的過去式變化。
2.表示能力的用法。
3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。
4.名詞所有格的用法。
5.冠詞的用法
四具體措施
為了提高本班級的英語學(xué)科成績,縮小學(xué)生之間的差距,針對本班級的實(shí)際情況,采取下列措施:
1.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,堅持課課讀和課課練,提高學(xué)生的閱讀能力。
2.狠抓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,利用課后時間進(jìn)行補(bǔ)差活動?s小學(xué)生之間的差距。
3.注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生相應(yīng)提高教學(xué)難度,提高學(xué)習(xí)要求。擴(kuò)大學(xué)生知識面。
4.從現(xiàn)在開始,注重學(xué)生寫作能力的`培養(yǎng),注重學(xué)生口語訓(xùn)練,能用地道英語來表達(dá)自己的情感和生 活。為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5.貫徹新課改理念,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,為學(xué)生的終生發(fā)展給力。
6.因材施教,正確看待學(xué)生的成績,只有更好,沒有最好。
七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。從閱讀部分的選文來說,從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)考慮到了不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要,每個綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個活動,可以根據(jù)不同情況靈活開展。名著導(dǎo)讀聯(lián)系各單元主題,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞。主要由學(xué)生讀讀背背,增加文化積淀。
一、漢語知識:了解實(shí)詞。
我所教班級學(xué)生,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:
1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展
2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解
3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣
4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展還行
二、存在的不足是:
1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差
2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)
3、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)
4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重
5、積累較少,閱讀面不廣。
三、教學(xué)目標(biāo):分類
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。
知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的`思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。
四、教學(xué)設(shè)想
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,Ji了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
五、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、備課組成員:
二、指導(dǎo)思想:
以新課程實(shí)驗(yàn)改革的重要思想為指導(dǎo),深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣和積極性,幫助他們增強(qiáng)信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外;在教學(xué)上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。
三、工作重點(diǎn):
全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,學(xué)理念、求發(fā)展,積極探索課改精神,更新教育觀念,以質(zhì)量為中心,全面穩(wěn)步地提高七年級英語教育教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求。關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,以提高課堂教學(xué)效率。
2、全組英語老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。
五、教學(xué)具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,通過做游戲、唱英文歌,單詞比賽等多種形式,多利電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。
2、教學(xué)上和生活中注意困村施教,做到“一視同人”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。
3、平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。
4、多與差生溝通,助其克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
5、開展“四人”學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。
。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,使教研、備課活動制度化。
2、加深、加強(qiáng)集體備課。每周至少活動一次,每次有中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。
3、加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。
9--10月份:
1、第一次備課組會議,認(rèn)真制訂授課計劃。
2、第二次備課組會議,動員本備課組成員積極參與信息技術(shù)與英語學(xué)科整合學(xué)競賽、多媒體課件制作競賽、中小學(xué)教育信息論文競賽。
3、七年級書寫競賽。
11月份:
1、第三次備課組會議,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動研討課,安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評課工作,取長補(bǔ)短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、期中考試及試卷分析工作、單詞競賽。
3、第一次常規(guī)教學(xué)檢查、第四次備課組會議
5、瀏陽市第十二屆課堂教學(xué)大比武
6、省合格學(xué)校驗(yàn)收
12月份—20xx年1月份:
1、第五次備課組會議,第二次常規(guī)教學(xué)檢查
2、第六次備課組會議,教育科研成果評選、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、七年級第二次單詞競賽、備課組活動學(xué)期總結(jié)、資料整理歸檔
4、期終考試。
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