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四年級第一學期美術教學工作計劃

時間:2024-09-26 09:23:13 教學計劃 我要投稿

四年級第一學期美術教學工作計劃匯編5篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的四年級第一學期美術教學工作計劃5篇,歡迎大家分享。

四年級第一學期美術教學工作計劃匯編5篇

四年級第一學期美術教學工作計劃 篇1

  一、教材重、難點

  教材重點:促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

  教材難點:以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  二、學情分析

 。ㄒ唬┓e極方面

  1.學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。

  2.普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

  (二)存在問題

  1.由于人數(shù)較多,上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

  2.部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。 3.課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  三、教學任務和要求

  以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

  注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

  注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。

  四、 教學措施與方法

  (一)認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

 。ǘ┘訌娊虒W中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的`學,確立學生的主體地位。

  (三)鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生

  活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

 。ㄋ模┳⒅貙W生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

 。ㄎ澹┻\用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

 。└母镌u價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

  (七)充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

 。ò耍┡囵B(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質的全面發(fā)展。

 。ň牛├眯麄鞔昂兔佬g比賽,調動學生的積極性。

四年級第一學期美術教學工作計劃 篇2

  一、學期教學目標:

  本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質教育為基本出發(fā)點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計內容貼近學生的生活經驗,循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。

 。ㄒ唬夯A知識目標:

  (1):了解作品的深刻內涵。

 。2):了解了解基礎的繪畫技能技巧。

 。3):繪畫的構圖和色彩知識。

  (二):基本技能目標:

 。1):掌握繪畫技能技巧。

  (2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。

 。3):充分發(fā)揮學生的想象力,提高學生的動手操作能力。

 。ㄈ呵楦心繕耍

 。1):激發(fā)學生學習美術的興趣。

 。2):培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣,體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。

  二、學生基本情況:

  四年級的學生正處于素質教育的階段,學生對美術正逐步深入了解,并掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數(shù)同學對美術興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,學生的美術素質得到進一步提高。

  本年級學生有三個班,學生的情況不一,現(xiàn)從以下幾個方面作以分析:

 。ㄒ唬簝(yōu)等生:

  優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%,這些同學學習態(tài)度端正,美術學習的興趣濃厚,接受能力強,具有良好的美術素質,在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,具有很強的可塑性。在今后的教學中,在完成教學內容的基礎上,讓學生多了解一些美術其他門類,開闊學生的視野,拓展知識面。

  (二):中等生:

  中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,這些同學對美術課學習興趣濃厚,通過以前的學習,學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進行系統(tǒng)的美術知識和技能的訓練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),對這些學生還應加強直觀演示教學,讓他們的素質得到全面的提高。

 。ㄈ翰畹壬

  差等生約占全班總人數(shù)的10%,通過以前的學習,他們學習美術的興趣有所提高,但總的來說,這部分同學素質較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,并對他們進行個別指導,加強直觀演示教學,增強學好美術的.自信心,端正學習態(tài)度,循序漸進,提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術知識,力爭達到中等生水平。

  三、教材分析:

  A:本冊教材為小學美術課本第七冊。

  內容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術知識與基本技能。

 。ㄒ唬⑿蕾p課:

  主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞新鮮的、有趣的畫面,并以見聞為內容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式,是中華民族燦爛文化遺產的一部分。

  (二)、手工制作課:

  主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓練學生的手工技能技巧。

 。ㄈ、繪畫課:

  主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。

  20xx—20xx學年度第一學期小學四年級美術教學計劃

 。ㄋ模、水墨畫:

  主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面,培養(yǎng)學生的想象力。

  總之,在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發(fā)展。

  B、教學策略:

  根據(jù)教材特點,學情分析及教學目標,在教學過程中應采取如下措施。

  1、首先,教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業(yè)務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業(yè)務水平和能力。

  2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注重因材施教,輔導好學習有困難的學生。

  3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段,激發(fā)學生的學習欲望,堅持實施愉快的教育,使學生在快樂中學習。

  4、注重學生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

  5、鼓勵學生積極進取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

  6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣,在生活中進行創(chuàng)造美。

  C、教學研究的重點,難點:

 。1)、手工制作的技能技巧。

 。2)、泥塑的制作。

 。3)、美術作品的欣賞。

  D、教改專題:積極培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)新力。

  3、集體備課安排

  周次

  教學內容

  周次

  教學內容

  1

  色彩的冷與暖

  11

  星座的聯(lián)想

  2

  線條的動與靜

  12

  窗外的景色

  3

  美術的節(jié)奏

  13

  我心中的未來

  4

  變一變

  14

  假如我是汽車設計師

  5

  色彩的對比

  15

  夢幻之國

  6

  快樂的回憶

  16

  紙帶穿編

  7

  登山游戲

  17

  電腦美術

  8

  ;赵O計

  18

  會走的玩具

  9

  精美的郵票

  19

  我們的生日聚會

  10

  做年歷

  20

  漫畫與動物欣賞

四年級第一學期美術教學工作計劃 篇3

  一、基本情況分析:

  四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域。)

  “設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。)

  “欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)

  “綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

  這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友喜愛。

  二、教學目的任務:

  1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

  2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

  三、 教學重點難點:

  教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

  教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、 個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

  完成任務的措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的`教學計劃。

  2、好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最 佳教學效果。

  五、陽光書寫的要求:

  1、作業(yè)本封面要認真填寫,要求書寫正規(guī),自己的姓名要求用楷體書 寫。

  2、繪畫的題目以及內容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫,書寫板面要整潔。

  六、 課時安排:

  第一周:色彩的冷與暖 2

  第二周:線條的動與靜 2

  第三周:美術的節(jié)奏2

  第四周:小花傘 2

  第五周:色彩的對比2

  第六周:快樂的回憶2

  第七周:登山游戲 2

  第八周:;赵O計 2

  第九周:百變的郵票2

  第十周:做年歷 2

  第十一周:星座的聯(lián)想 2

  第十二周:美麗的畫盤 2

  第十三周:我心中的未來 2

  第十四周:假如我是汽車設計師2

  第十五周:歡聚游樂園 2

  第十六周:紙帶穿編2

  第十七周:電腦設計

  第十八周:會走的玩具

  第十九周:我們的生日聚會2

  第二十周:漫畫與動畫欣賞2

四年級第一學期美術教學工作計劃 篇4

  一、 學情分析:

  學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題:

  1、上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。 2、部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  二、 本期教學的主要任務和要求

  以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

  注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

  注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。

  三、教材的重點、難點:

  重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

  難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的.生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、 本學期提高教學質量的措施與方法:

  1、 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  2、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  5、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂

  等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。6、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。 7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

  8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質的全面發(fā)展。

  9、 利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。

  

四年級第一學期美術教學工作計劃 篇5

  學情分析:

  四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童,由于他們的生活經驗日漸豐富,觀察能力逐步提高,而表現(xiàn)技能卻難以跟上,引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上認識的提高,產生厭學情緒。

  教材簡析:

  本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版,較原教材課時量減少了五課,刪除一些教學內容近似的教材,降低了難度,增加工藝課比例。八冊教材共計24課,其中欣賞課1節(jié),約占4﹪;繪畫課11節(jié),約占44﹪;工藝課11節(jié),約占44﹪。

  單元重點難點分析:

  [欣賞] 重點:

  1、欣賞優(yōu)秀美術作品,培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

  2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的`欲望。

  難點:

  引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

  [繪畫] 重點:

  1、體驗中國畫的筆墨情趣,嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

  2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

  3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

  難點:

  1、引導學生掌握正確的寫生方法。

  2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

  [工藝] 重點:

  1、學習編織的基本方法,并用簡單的材料紙條進行設計和制作。

  2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學生的動手能力。

  難點:

  1、工具材料的準備。

  2、 樹立學生創(chuàng)造意識,學會舉一反三。

  教學措施:

  處于兒童繪畫“過渡期”兒童,是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導,提出過高過急的要求,或過分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

  1. 加強繪畫欣賞教學,重建學生繪畫興趣和信心。

  2. 由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。

  3. 由易到難,有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

  4. 開展形式多樣的教學,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

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