八年級下學期教學工作計劃錦集七篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的八年級下學期教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級下學期教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學情簡要分析
初二年級共有18個班，通過初一整年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
四、教學要求
1.課前預習，找出問題所在。
2.課后復習，精熟所學內(nèi)容。
3.制定作業(yè)務必確實如期完成。
4.上課專心聽講，樂于參與活動。
5.具有積極的'學習態(tài)度。
6.能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。
五、學生自我要求與家長配合事宜
1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。
2.英語學習基礎尚弱者，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。
3.英語學習已有良好基礎者，除課內(nèi)所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。
4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。
六 教學總體目標
1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。
2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。
3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
4、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。
5、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。
6、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
七、教學具體措施
1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5-10個生詞，2-5個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證早讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資。
八、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施
�。ㄒ唬⒚嫦蛉w學生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ�、以學生為主體，尊重學生個體差異。
�。ㄈ�、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
�。ㄋ模�、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
具體來說：
1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
八年級下學期教學工作計劃 篇2
一、指導思想：
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。
二、教研工作目標：
�。ㄒ唬┗ù罅饴鋵嵆Ｒ�(guī)教學，提高課堂教學質(zhì)量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發(fā)。
2、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學生服務"的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導。
6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽。提高學生物理學習興趣，也刺激一部分學生樹立明確的學習目標，有一定的競爭意識。
（二）研討教育教學規(guī)律，使教育教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、配合學校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的經(jīng)驗，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結(jié)課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。
3、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象。
（三）為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的'業(yè)務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
三、具體措施：
1、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課，相互學習，共同提高。
2、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次。人人關心，專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務方面的評比活動。
5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
初二物理20xx－20xx學年度第二學期教學進度
周次
時間安排
教學進度
1
3．1——3．2
期初考試、講評
2
3．4——3．10
物質(zhì)的密度 比熱容 物質(zhì)的物理屬性
3
3．11——3．17
第七章 從粒子到宇宙
4
3．18——3．24
第八章 彈力 重力
5
3．25——3．31
復習 月測
6
4．1——4．7
第八章 摩擦力 力的作用是相互的
7
4．8——4．14
第九章 壓強 液體的壓強
8
4．15——4．21
期中復習
9
4．22——4．28
復習 期中考試
10
4．29——5．5
五一長假
11
5．6——5．12
第九章 氣體的壓強 浮力
12
5．13——5．19
第十章 物體的沉浮
13
5．20——5．26
二力平衡 力與運動的關系
14
5．27——6．2
復習 月測
15
6．3——6．9
總復習（六、七、八章）
16
6．10——6．16
總復習（九、十章）
17
6．17——6．23
總復習（八年級下冊內(nèi)容測試）
18
6．24——6．30
期末考試
19
7．1——7．7
八年級下學期教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生情況分析
任教的兩個班英語，學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的`興趣。
三、具體目標
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
四、課程安排及教學進度：
第1-3周：教學準備工作及完成Modules1-2的教學
第4-6周：完成Modules3-4的教學
第7周：簡要復習Modules1-4的內(nèi)容及第一次階段性檢測
第8-9周：完成Module5及Module Revision A的教學
第10周： 五一節(jié)假期
第11-13周及14周上半周：完成Modules6-8的教學
第十四周下半周：第二次階段性檢測
第15-17周：完成所剩下的模塊的教學
第18-20周：復習迎接期末考試
第21周：期末考試
五、教學具體措施
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
八年級下學期教學工作計劃 篇4
本學期我仍然擔任八年級三班、四班、兩個班級的英語教學任務，由于學生的基礎參差不齊，學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。
一、教學目的
在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的'運用英語的能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。
二、教學方法
根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、教材分析
湘教版八年級《英語》教材，本書內(nèi)容新穎，體現(xiàn)了濃厚的人文意識和科學精神，貼近時代，貼近學生，貼近生活，注重開發(fā)學生的綜合語言運用能力，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構(gòu)成一個單元，每兩個單元后安排一個復習單元；每個話題用四至六個課時教授。其中SectionA為新授課；SectionB為操練課；SectionC為拓展課；SectionD為鞏固課，共有詞匯400多個。
四、教學措施
本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。
1）狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。
2）以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。
3）多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。
4）認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。
5）注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多說。
6）提高課堂45分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松愉快。
7）開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。
八年級下學期教學工作計劃 篇5
光陰似箭,歲月如梭,新學期又開始了。根據(jù)學校教學計劃要求，為了更好地抓好初一英語教學工作，并結(jié)合實際情況做計劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
本學期擔任一年級一、二班英語科任，共計劃41名學生，學生來自中心校和不同的村小，小學雖然開設了英語課，但沒有把英語課放在主要科目，學生學到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講，擔子非常重，剛升入初中，學生好奇心比較強，所以激發(fā)學生的學習習慣尤為重要，教師必需搞好入門教學。
二、指導思想
貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓練+創(chuàng)新精神”的教學模式，更新觀念、轉(zhuǎn)變角色與學生裝建立融恰的師生關系，樹立高度的事業(yè)心和責任感。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學生的良好習慣，幫助他們形成有效的學習策略。積極參加教研活動和業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)。
三、教學目標
1、能認真讀26個英文字母和48個音標。
2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習慣用語。
3、學習并運用介紹自己、問候某人、關于電話號碼的問答、辨別人物、談論物品所在地。關于物品所屬的問答、提建議、談論喜歡和不喜歡的食物、詢問價格、談論服裝、感謝某人、談論日期、談論喜好、制定計劃、談論自己在某一方面所具有的能力、談論日常作息時間、詢問、表達時間、談論自己喜愛的.學科并給出理由。
4、學習并掌握以下語法、詞類、名詞復數(shù)、名詞的所有格、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現(xiàn)在時，There be結(jié)構(gòu)、介詞的用法。
四、提高教學質(zhì)量的措施
1、認真研究教材，領會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”
2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學模式，探討教學方法手段，樹立高度的責任感和事業(yè)心，高質(zhì)量地完成教學工作任務。
3、營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，創(chuàng)設情景，為學生提供語言實踐的機會，增加語言實踐的量，關注學生的情感，對學生的成績給予充分的肯定。
4、教學設計要符合學生生理和心理特點。遵循語言學習規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每一個學生的身心得到健康的發(fā)展。
5、采用多種多樣的教學方法，吸引學生，使學生感到生動、有趣、不乏味。
6、教學中拓展學生的文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關心差生。幫助他們樹立學習自信心和正確的人生觀。
7、積極參加教研級活動，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，探索提高教學質(zhì)量的新途徑，提高自身的教學水平。
八年級下學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教材分析
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELF CHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。在本冊書里要學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
三、具體目標
1、要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的'外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
4、抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。
四、所教班級學生基本情況分析
通過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
4、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
6、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
7、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ�，每日進行檢查。
9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。
10、針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。
11、提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
12、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
六、本學期的教研課題：
初中英語書面表達能力的培養(yǎng)和提高
具體實施方法：從簡單的造句開始，加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習以及考試試題中的作文。
七、教學進度安排
略
八年級下學期教學工作計劃 篇7
根據(jù)八年級學生的學習特點，制定了該學期的教學工作計劃。
一、指導思想
根據(jù)九年義務教育的要求，以新課標為準繩，以“面向每一個學生，一切為了學生的發(fā)展”為指導思想，落實新課改，體現(xiàn)新理念，探索有效教學的新模式，全面提高教育教學質(zhì)量，使學生會用數(shù)學知識解決生活問題，會用數(shù)學思考問題。
二、教學目標
1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的； 2、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的； 3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學； 4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能
三、學情分析
通過小學畢業(yè)水平測試的成績來看，學生的數(shù)學成績較差，高分段不多，低分段密集。在學 習態(tài)度上，想方設法激發(fā)與進一步發(fā)展學生學習數(shù)學的興趣；逐步引導學生掌握高效的學習方法 ——課前預習，課堂適當做筆記，課后復習，有問題應有勇于提問，作業(yè)要當天做、獨立做、及 時改正等。在近日的學習中，中間層次的學生掌握的非常不好，可能是剛升初中的適應問題，也 可能是學生的學習態(tài)度問題。因此，在教學過程中，應對學生應及時給予輔導�？傊�，這學期的 數(shù)學教學工作，對于我來說是個大地挑戰(zhàn)。
四、教材簡析
本學期的教學內(nèi)容共計六章，現(xiàn)行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”“思考” “探究”“討論”“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”“綜合運用”“拓展探索”等不同層次的問題。因此教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度 、 引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習， 培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì)。
五、教學措施：
�、耪n前認真?zhèn)湔n，寫好教案；課后及時作出總結(jié)反思，積累教學經(jīng)驗。
⑵增強上課技能，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的`主觀能動作用，讓學 生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動 腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的 學生都得到提高。并在課堂上適當給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
�、翘撔恼埥唐渌蠋�。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的 意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊思考，學習別人的優(yōu)點，克服自 己的不足，改進工作。 ⑷狠抓作業(yè)。要求學生自覺獨立按時完成作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)要及時采取適當?shù)拇?施扼殺。同時對學生的作業(yè)批改應及時、認真，分析學生作業(yè)出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透 切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
�、勺龊门鄡�(yōu)、托中、補差的工作，注意分層教學，要優(yōu)秀生保持優(yōu)秀，中等生成績易波動， 基礎知識不夠扎實，多注意中等生的情況，多鼓勵其學習，肯定和表揚他們，爭取成績提高一個 檔次。對學困生加強思想教育工作，具體教學工作上，輔導補充以前學習的知識斷層，培養(yǎng)學困 生學習興趣。
�、始皶r復習檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律，遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，定期進行綜合復習 和測試，使學生穩(wěn)固的把知識掌握好。
⑺開展課外實踐活動。定期召開學生學習經(jīng)驗交流會，成立課外興趣小組，開展豐富多彩 的課外活動，開展小組合作學習，實行兵教兵的方式，即“師徒結(jié)對”形式，帶動班級學生學習數(shù)學。
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