開學(xué)語文教育教學(xué)計劃

開學(xué)語文教育教學(xué)計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的開學(xué)語文教育教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開學(xué)語文教育教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人。大部分學(xué)生活潑好動，接受能力也較強。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

　　二、教材分析

　　本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字” 、四～五篇課文以及“語文園地” 。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)全期教學(xué)目標(biāo)總要求

　　雙基：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求認(rèn)識常用漢字450個，要求會寫的漢字250個;要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思就可以了，要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形理解意思，正確書寫，通過練習(xí)，能在口頭和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運用。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會使用音序查字法，學(xué)會用部首查字法查字典。培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能閱讀淺顯的課外讀物，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利的朗讀課文;學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

　　(二)思想教育：

　　每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。

　　(三)教材分析扼要：

　　第一單元：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：識字1 、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。

　　2、教學(xué)目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。

　　3、重點難點：通過閱讀與秋天有關(guān)的`四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識62個生字，寫好42個生字。

　　第二單元：

　　1 、教學(xué)內(nèi)容：識字2 、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。

　　2 、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認(rèn)57個生字，會寫46個生字。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個漢字歸類，認(rèn)識部首。

　　3、重點難點：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認(rèn)57個生字，會寫46個生字。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個漢字歸類，認(rèn)識部首。

　　第三單元：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：識字3、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。

　　2、教學(xué)目的：(1)初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。(2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。(3)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。

　　3、重點難點：(1)初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。(2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。

　　第四單元：

　　1 、教學(xué)內(nèi)容：識字4 、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。

　　2 、教學(xué)目的：(1)初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。(3)啟發(fā)學(xué)生大膽想象，編輯故事。

　　3 、重點難點：(1)初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。

　　第五單元：

　　1 、教學(xué)內(nèi)容：識字5 、課文《稱贊》、《藍(lán)色的樹葉》、《紙船和風(fēng)箏》、《從現(xiàn)在開始》、語文園地五

　　2 、教學(xué)目的：(1)通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。(2)會認(rèn)54個生字，會寫40個生字。(3)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　3 、重點難點：(1)會認(rèn)54個生字，會寫40個生字。(2)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　第六單元：

　　1 、教學(xué)內(nèi)容：識字6 、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。

　　2 、教學(xué)目的：(1)會認(rèn)52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。(3)學(xué)習(xí)積累語言，訓(xùn)練查閱資料的能力。(4)學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事，在生活中體會關(guān)愛，理解真情。

　　3 、重點難點：(1)會認(rèn)52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容

　　第七單元：

　　1 、教學(xué)內(nèi)容：識字7 、課文《 “紅領(lǐng)巾”真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。

　　2 、教學(xué)目的：(1)通過本單元的學(xué)習(xí)和實踐活動，讓學(xué)生逐步樹立環(huán)保意識。(2)會認(rèn)44個生字，會寫40個生字。(3)正確、流利、有感情的朗讀課文。(4)口語表達(dá)要說完整，說清楚。

　　3 、重點難點：(1)會認(rèn)44個生字，會寫40個生字。(2)正確、流利、有感情的朗讀課文

　　第八單元：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：識字8 、課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。

　　2 、教學(xué)目的：(1)在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)。引導(dǎo)孩子們研究，探索的欲望;既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野。(2)會認(rèn)65個生字，會寫46個生字。(3)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標(biāo)之一。

　　3 、重點難點：(1)會認(rèn)65個生字，會寫46個生字。(2)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標(biāo)之一。

　　四、教學(xué)方法及措施：

　　1 、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

　　2 、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　　3 、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。

　　4 、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。

　　5 、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

　　6 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。

開學(xué)語文教育教學(xué)計劃2

　　一、教材分析

　　全教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）”、“識字”、“課文”和“練習(xí)”組成。識字與課文全部都有注音。

　　識字共安排了兩個單元，每個單元四課，一共8課。其中，1、2、5、6四課是詞串識字；3、7兩課是看圖會意識字；4、8兩課是形聲字歸類識字。三種不同的識字形式的安排，目的都是為了引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的感情。

　　課文一共安排了六個單元，每單元3～4課，一共23課。其中，韻文6篇，大體上分布于6個單元中。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范、淺顯，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述；插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象，啟發(fā)思維，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；每篇課文后面都安排了三個方面的內(nèi)容的作業(yè)題。

　　全冊教材一共安排8個綜合練習(xí)，每單元后面安排一個，練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括：學(xué)用字詞句、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自成系列。

　　二、學(xué)情分析

　　本班共有學(xué)生人，其中男生有人，女生有人。學(xué)生大多來自全國各地，有部分學(xué)生整體素質(zhì)不是很好。對于這些學(xué)生我想我應(yīng)該要不同的方法，用多種方法進行教學(xué)，有很多方面，包括班級管理，學(xué)生的基本情況分析，家庭的幫助等。目的是讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)興趣和愛好，要讓學(xué)生懂得除了讀書我們還要有愛心，關(guān)心班級，有集體榮譽感。在教學(xué)方面通常有以下不足之處：1、識字：通過一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能認(rèn)識20xx個左右的常用漢字，能識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是，由于識字量的不斷增加，音近字、形近字的大量出現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆，識字的準(zhǔn)確性不夠，在作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。 2、閱讀：通過閱讀，學(xué)生們都有了簡單的句型概念，認(rèn)識了陳述句，疑問句、感嘆句。知道閱讀課文時要做到：注意力集中，邊讀邊想。對于教材中要求背誦的課文、段落、古詩，多數(shù)的學(xué)生都能完成。在閱讀的過程中，能積累一些好的詞語和句子。在讀課文方面，大部分的學(xué)生都能做到讀正確，不添字、不漏字。但是由于一些學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，加之本身拼讀又不熟練，因此朗讀時不連貫、讀破句，沒有自己的感悟等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。 3、寫話：多數(shù)學(xué)生能用上學(xué)過的詞語寫一句話，把圖意表達(dá)正確。一小部分學(xué)生能用上一些描述性的語言進行描寫，語言豐富、流暢，但是大部分學(xué)生的標(biāo)點使用僅僅停留于句號，一部分學(xué)生還不會使用標(biāo)點，錯別字還比較多，主要是因為形近字、音近字的混淆。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

　�。�3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音

　�。�1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

　　（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀生字408個。

　�。�2）掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。

　　（3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。

　　4、口語交際

　�。�1）能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。

　�。�4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

　　5、閱讀

　�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

　　（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　�。�3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、寫話

　　（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。

　�。�2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

　　（3）學(xué)會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的`本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

　　四：教學(xué)重難點

　�。�1）：準(zhǔn)確認(rèn)讀生字408個。

　　（2）掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。

　　（3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。

　�。�4）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

　　（5）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　�。�6）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　�。�7）學(xué)會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

　　四、教改措施

　　1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、根據(jù)學(xué)生實際情況，多開展語文生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

　　3 、認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，扎實地進行語言訓(xùn)練。

　　4 、引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，展開語言積累。

　　5 、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　六、教學(xué)時間與內(nèi)容安排

　　周次具體時間教學(xué)內(nèi)容安排課時安排

　　第一周9、1—9、2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、3

　　第二周9、5—9、9識字1、識字2、識字3、8

　　第三周9、12—9、16識字4、練習(xí)1、1秋游、8

　　第四周9、19—9、232008北京、3英英學(xué)古詩、4鄉(xiāng)下孩子、8

　　第五周9、26—9、、30練習(xí)2、5送給盲婆婆的蟈蟈、7

　　第六周10、1—10、7國慶

　　第七周10、10—10、146一株紫丁香、7有趣的發(fā)現(xiàn)、練習(xí)3、8

　　第八周10、17—10、218小鷹學(xué)飛、9青蛙看海、、8

　　第九周10、24—10、22810狼和小羊、11狐貍和烏鴉、、7

　　第十周10、30—11、4練習(xí)4、識字5、識字6、7

　　第十一周11、7—11、11識字7、識字8、練習(xí)5、、8

　　第十二周11、14—11、1812要好好學(xué)字、13朱德的扁擔(dān)、6

　　第十三周11、21—11、2514梅蘭芳學(xué)藝、15大禹治水、16孔繁森、8

　　第十四周11、28—12、2練習(xí)6、17登鸛雀樓、18青松、8

　　第十五周12、5—12、9練習(xí)7、19小動物過冬、、7

　　第十六周12、12—12、1620美麗的丹頂鶴、21水鄉(xiāng)歌、、、7

　　第十七周12、19—12、2322、云房子23夕陽真美、7

　　第十八周12、2612、30練習(xí)8、復(fù)習(xí)6

　　第十九周1、4—1、6期末總復(fù)習(xí)5

　　第二十周1、95

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