關于一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃四篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃 篇1
一、情況分析
我班有學生 28人。學生的基礎參差不齊,有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)不一,因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲?伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級。
二、目的要求
這一冊的教學目標是,使學生能夠:
1 、熟練的數(shù)出 20以內的物體的個數(shù),掌握 10以內各數(shù)的組成,會讀,寫 0-20各數(shù)。
2 、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些簡單的問題。
3 、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4 、初步認識鐘面,會認識整時和半時。
三、教材分析
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比, 10以內的認識和加減法,認識圖形,分類。 11-20各數(shù)的認識,認識鐘表, 20以內進位加法,用數(shù)學實踐活動。
1 、根據(jù)《標準》調整了教學內容,為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。
2 、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內容和學習素材。
3 、認數(shù)和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。
4 、重視學生對數(shù)概念的.理解,初步建立數(shù)感。
5 、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
6 、安排 “用數(shù)學 ”的內容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。
7 、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
四、教學措施
1 、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2 、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。
3 、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4 、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
五、教學安排
第 1 周 第一單元:準備課、比較
第 2 至 3 周 第二單元:認識 10 以內的數(shù)
第 4 周 第三單元:認識物體 第四單元:合與分
第 5 至 9 周 第五單元: 10 以內數(shù)的加減法
第 10 至 11 周 整理和復習、測驗
第 12 周 第六單元:分類
第 13 周 第七單元: 11-20 各數(shù)的認識
第 14 周 第八單元:認識鐘表
第15 至 16 周 第九單元: 20 以內的加法
第 17 周 整理與自評
一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃 篇2
一、教學目標.
(一)情意目標
(1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習的興趣。
(2)提供生活背景,通過數(shù)學建模,讓學生體會數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。
(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質,體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識
(4)基于情意目標,調控教學流程,堅定學習信念和學習信心。
(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。
(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學生記憶能力。
(1)通過定義、命題的總體結構教學,揭示其本質特點和相互關系,培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學生的運算能力。
(1)通過概率的訓練,培養(yǎng)學生的'運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。
(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數(shù)形結合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。
3、培養(yǎng)學生的思維能力。
(1)通過對簡易邏輯的教學,培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。
(2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。
(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
(4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力。
(5)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學生掌握轉化思想方法。
(三)知識目標
1.集合、簡易邏輯
(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關系的意義.掌握有關的術語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合.
(2)理解邏輯聯(lián)結詞或、且、非的含義.理解四種命題及其相互關系.掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義.
(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。
2.函數(shù)
(1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念.
(2)了解函數(shù)的單調性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調性、奇偶性的方法.
(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系,會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).
(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質.掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質.
(5)理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運算性質.掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質.
(6)能夠運用函數(shù)的性質、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質解決某些簡單的實際問題.
3.數(shù)列
(1)理解數(shù)列的概念,了解數(shù)列通項公式的意義,了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.
(2)理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能解決簡單的實際問題.
(3)理解等比數(shù)列的概念,掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能解決簡單的實際問題.
三、教學重點
1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法四種命題.充分條件和必要條件.
2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用.
3.等差數(shù)列及其通項公式.等差數(shù)列前n項和公式.等比數(shù)列及其通項公式.等比數(shù)列前n項和公式.
四、教學難點
1.四種命題.充分條件和必要條件
2.反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
3.等差、等比數(shù)列的性質
五、工作措施.
1、抓好課堂教學,提高教學效益。
課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學是教學之根本,是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。
(1)、扎實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內容的實質,形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。
(2)、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,通過知識的產(chǎn)生,發(fā)展,逐步形成知識體系;通過知識質疑、展活遷移知識、應用知識,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學成績。
一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃 篇3
一、指導思想:
使學生學好從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力,以逐步形成運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。要培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和辨證唯物主義的觀點。
二、基本情況分析:
。、4班共 人,男生 人,女生 人;本班相對而言,數(shù)學尖子約 人,中上等生約 人,中等生約 人,中下生約 人,差生約 人。
5班共 人,男生 人,女生 人;本班相對而言,數(shù)學尖子約 人,中上等生約 人,中等生約 人,中下生約 人,差生約 人。
。病4班在初中升入高中的升學考試中,數(shù)學成績在100’及以上的有 人,80’—99’有 人,60’—79’有 人,40’—59’有 人,40’以下有 人,其中最高分為 ,最低分為 。
5班在初中升入高中的升學考試中,數(shù)學成績在100’及以上的有 人,80’—99’有 人,60’—79’有 人,40’—59’有 人,40’以下有 人,其中最高分為 ,最低分為 。
。场4/5班分別為高一年級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班,整體分析的結果是:
三、教材分析:
。薄⒔滩膬热荩杭、一元二次不等式、簡易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。
。病⒓细拍罴捌浠纠碚,是近代數(shù)學最基本的內容之一;函數(shù)是中學數(shù)學中最重要的基本概念之一;數(shù)列有著廣泛的應用,是進一步學習高等數(shù)學的基礎。
3、教材重點:幾種函數(shù)的圖像與性質、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前n項和的公式。
。、教材難點:關于集合的各個基本概念的涵義及其相互之間的區(qū)別和聯(lián)系、映射的概念以及用映射來刻畫函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、
5、教材關鍵:理解概念,熟練、牢固掌握函數(shù)的圖像與性質。
6、采用了由淺入深、減緩坡度、分散難點,逐步展開教材內容的做法,符合從有限到無限的認識規(guī)律,體現(xiàn)了從量變到質變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內容相對獨立,方法比較單一,有助于掌握每一階段內容。
7、各部分知識之間的聯(lián)系較強,每一階段的知識都是以前一階段為基礎,同時為下階段的`學習作準備。
8、全期教材重要的內容是:集合運算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調性、等差與等比數(shù)列的通項和前n項和。
四、教學要求:
。、理解集合、子集、交集、并集、補集的概念。了解空集和全集的意義,了解屬于、包含、相等關系的意義,能掌握有關的術語和符號,能正確地表示一些簡單的集合。
。、掌握一元二次不等式的解法和絕對值不等式的解法,并能熟練求解。
。场⒘私饷}的概念、邏輯聯(lián)結詞的含義,掌握四種命題及其關系,掌握充分、必要、充要條件,初步掌握反證法。
。、了解映射的概念,在此基礎上理解函數(shù)及其有關的概念,掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關系。
。怠⒗斫夂瘮(shù)的單調性和奇偶性的概念,并能判斷一些簡單函數(shù)的單調性和奇偶性,能利用函數(shù)的奇偶性與圖象的對稱性的關系描繪圖象。
。、掌握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質,并會解簡單的函數(shù)應用問題。
。、使學生理解數(shù)列的有關概念,掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前n項和的公式,并能夠運用這些知識解決一些問題。
五、教學措施:
。薄⒓ぐl(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
。、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
。怠⒆允贾两K貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內容選擇不同教法。
六、教學進度安排:
九月份: 集合(2)、子集、全集、補集(2)、交集、并集(2)、集合習題(1)
絕對值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式習題(1)
邏輯聯(lián)結詞(1)、四種命題(1)、充要條件(1)、習題(1)、
第一章小結與練習(3)
十月份: 映射(1)、函數(shù)(2)、單調性奇偶性(3)、反函數(shù)(2)、習題(1)
指數(shù)(1)、指數(shù)函數(shù)(3)、對數(shù)(2)、對數(shù)函數(shù)(3)、習題(1)
函數(shù)應用舉例(2)、第二章小結與練習(3)
十一月份:期中復習與考試(8)、數(shù)列(2)、
等差數(shù)列(2)、等差數(shù)列的前n項和(2)、習題(1)
等比數(shù)列(2)、等比數(shù)列的前n項和(2)、
十二月份:分期付款等應用(2)、習題(1)
第三章小結與練習(3)、復習(12)
元月份: 期末復習(8)
XX年9月1日
一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃 篇4
一、學生情況分析:
本學期我?guī)蓚班數(shù)學課,兩個班學生男女比例均等,但由于學生年齡小,注意力差,所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多,但組織紀律上花費的時間不少。
二、教材分析:
三、教學目標:
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號=<>,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。
8、體會學習數(shù)學的`樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學重點:
20以內的進位加法和10以內的加減法
五、教學難點:
進位加法
六、提高教學質量的具體措施:
1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、每周寫兩篇數(shù)學日記。
七、課時安排:
共計約61課時
1、數(shù)一數(shù)約1課時
2、比一比約2課時
3、15的認識和加減法約10課時
4、認識物體和圖形約3課時
5、分類約2課時
8、認識鐘表約2課時
9、20以內的進位加法約12課時
10、總復習約4課時`
【一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃】相關文章:
第一學期數(shù)學教學總結05-19
一年級數(shù)學教學工作計劃第一學期06-20
第一學期一年級數(shù)學教學工作計劃10-29
一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃03-01
第一學期數(shù)學教學工作計劃03-19
小學數(shù)學第一學期教學工作計劃03-16
一年級第一學期數(shù)學教學計劃06-21
一年級第一學期數(shù)學教學計劃10-10
中職數(shù)學第一學期教學總結12-13
第一學期數(shù)學教學計劃02-16