有關三年級上冊數(shù)學教學工作計劃范文集合8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的三年級上冊數(shù)學教學工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇1
一、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。
這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
二、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)知識與技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。
4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的`特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。
7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)過程與方法
1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。
3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形
教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、課時安排：
一、時、分、秒(3課時)
秒的認識………………………………………1課時
時間的計算……………………………………1課時
練習一………………………………………1課時
二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時)
兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時
兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時
筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時
加、減法的估算…………………………………1課時
整理和復習………………………………………1課時
3)測量(6課時)
毫米、分米的認識………………………………2課時
千米的認識………………………………………2課時
噸的認識………………………………………2課時
5)萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時)
1、加法…………………………………………2課時
2、減法…………………………………………3課時
整理和復習……………………………………1課時
五、倍的認識(3課時)
倍的認識………………………………………1課時
解決問題………………………………………2課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)
1、口算乘法……………………………………1課時
2、筆算乘法……………………………………8課時
整理和復習……………………………………1課時
數(shù)字編碼………………………………………1課時
七、長方形和正方形(3課時)
四邊形……………………………………………1課時
周長………………………………………………1課時
長方形和正方形的周長…………………………1課時
八、分數(shù)的初步認識(4課時)
1、分數(shù)的初步認識………………………………2課時
2、分數(shù)的簡單計算………………………………1課時
3、分數(shù)的簡單應用………………………………1課時
九、數(shù)學廣角—集合(1課時)
十、總復習(4課時)
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇2
一、情況分析
(一)班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。
(二)教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
二、本學期教學的指導思想
1、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
3、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
4、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗
5、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的'過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學難點：時分秒的認識、四邊形
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、課時安排：
1.測量(7課時)
千米的認識………………………………………4課時左右
噸的認識3課時 …………………………………3課時左右
2.萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
3.四邊形(6課時)
4.有余數(shù)的除法(5課時)
5.時、分、秒(3課時)
填一填、說一說………………………………………1課時
6.多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
7.分數(shù)的初步認識(5課時)
8.可能性(4課時)
9.數(shù)學廣角(3課時)
擲一擲…………………………………………………1課時
10.總復習(4課時)
七、教學進度
時間 內(nèi)容 課時安排
第二周 千米的認識 4
第三周 噸的認識、加法 4
第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4
第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4
第六周 放假
第七周 驗算、整理和復習 4
第八周 四邊形 4
第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4
第十周 有余數(shù)的除法 4
第十一周 時分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十四周 中間、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和復習、分數(shù)的初步認識 4
第十六周 分數(shù)的初步認識、可能性 4
第十七周 數(shù)學廣角、擲一擲 4
第十八周 復習1-3 4
第十九周 復習4-6 4
第二十周 復習7-9 4
第二十一周 總復習 4
第二十二周 考試
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇3
一、班級情況分析：
初三學生對一些基本的數(shù)學知識有了初步的了解。學生已經(jīng)習慣了新教材的學習思路和方法，大多意識到數(shù)學知識無處不在，數(shù)學在生活中無處不在。這為學生學習這本書奠定了重要基礎，也為提高學生解決問題和實踐的能力創(chuàng)造了條件。
二、教材分析：
這學期的教材包括以下內(nèi)容：時、分、秒、一萬以內(nèi)加減(1)、測量、一萬以內(nèi)加減(2)、對次數(shù)的理解、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、矩形和正方形、分數(shù)的初步理解、數(shù)學廣角集和總評等。它具有內(nèi)容豐富、注重學生體驗、反映知識形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生學習方法、體現(xiàn)開放式教學方法等特點。
三、本學期教學要求的主要目標：
(a)知識和技能
1、會寫。能寫三位加減，并做相應的估算和驗算。
2、能數(shù)到十一百的一位數(shù)；我會用一個數(shù)字乘以兩個或三個數(shù)字來估算
3、初步了解簡單分數(shù)(分母小于10)，讀寫分數(shù)并知道各個部分的名稱，初步了解分數(shù)的大小，簡單加減相同分母的分數(shù)。
4、掌握長方形和正方形的特點，在正方形紙上畫長方形、正方形、平行四邊形；知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長；有些物體的長度是可以估計和測量的。
5、了解長度單位公里，初步建立1公里的.長度概念，知道1公里=1000米；了解質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量概念，知道1噸=1000kg；知道時間單位秒，初步建立分、秒的時間概念，知道分=60
秒，會對時間做一些簡單的計算。
6、在老師的幫助下，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(二)情緒和態(tài)度
1、在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數(shù)學相關的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動直觀的教學活動。
2、能克服數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經(jīng)驗，有信心學好數(shù)學。能夠在數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正。
3、體驗觀察、運算、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思維過程的合理性。
4、體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。
5、體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。并且養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
四、教學的重點和難點：
教學重點：一萬以內(nèi)數(shù)字的計量、加減、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步理解、次數(shù)的理解。
教學難點：時分、長方形、正方形的理解。
五、單元教學要求：
第一單元
1、學生知道時間的單位：小時、分鐘、秒，知道1分鐘=60秒，可以對時間做一些簡單的計算。
2、樹立時、分、秒的時間觀念，培養(yǎng)觀察和珍惜時間的意識和習慣。
單元2和單元4
1、學生將計算三位數(shù)加或減三位數(shù)。
2、學生可以根據(jù)具體情況進行估計，進一步了解加減估計的基本方法，增強估計意識。
3、學生將理解檢查計算、檢查加法和減法的意義
2、學生知道常用的長度單位和質(zhì)量單位的關系，會做簡單的單位換算，適當選擇單位。
3、學生可以估計一些物體的長度和質(zhì)量，他們會選擇不同的方法來測量它們。
4、在實踐中，增強學生的合作和溝通意識，提高操作技能，培養(yǎng)實踐能力。
第五單元
1、通過觀察、比較、操作，與時代溝通幾種關系，讓學生樹立時代觀念，理解“時代”的含義，運用時代知識解決生活中的實際問題。
2、掌握并應用計算一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍并使用除法。
3、用乘法理解和計算一個數(shù)的幾倍。
第六單元
1、學生能熟練計算出整十，整百乘以一位數(shù)，兩位數(shù)乘以一位數(shù)(每個位數(shù)的乘積小于十)。
2、學生體驗多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學習多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
3、學生可以根據(jù)具體情況進行乘法估計，并說明估計的思路。
4、學生可以用他們的知識解決日常生活中的簡單問題。
第七單元
1、學生了解四邊形的特征，進一步掌握矩形和正方形的特征，初步了解平行四邊形。會在正方形紙上畫長方形，正方形，平行四邊形。
2、學生了解周長的含義，探索并掌握計算矩形和正方形周長的公式。會計算矩形、正方形等的周長。
3、學生可以估計一些物體的長度并測量它們。
4、通過各種活動，學生逐漸形成空間感和估計感，感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。
8單元
1、學生初步知道幾個點，幾個點。能讀寫簡單的分數(shù)。知道樂譜各部分的名稱。對分數(shù)大小的初步了解。
2、能計算出分母相同的分數(shù)的簡單加減。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇4
一、班級學生情況分析：
301班共有學生32人，其中男生18人，女生14人，插班生3人；從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，作業(yè)不能按時完成，甚至有拖沓,如盧明中、滕明宏。這學期首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
302班共有學生31人，在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
二、教學內(nèi)容
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算，千米和噸的認識，有關倍的概念及應用，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形的特征和周長，數(shù)學廣角-集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長方形和正方形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。
在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法的口算和筆算是小學生應該掌握和形式的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。
引入分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展。分數(shù)概念比較抽象，小學生理解掌握會有一定的難度，所以有必要分段進行教學。本冊出現(xiàn)的分數(shù)內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體事例詮釋一些簡單分數(shù)的具體含義，使學生建立起分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感。
本冊教材安排了“倍的認識”教學單元，將以往分散編排在表內(nèi)乘除法中的有關“倍”的知識集中編排，讓學生在掌握了表內(nèi)乘除法之后來學習。
在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“長方形和正方形”單元，這是教材另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的.含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊安排的是認識長度單位毫米、分米和千米，認識質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的長度、質(zhì)量和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間的意識。
“數(shù)學廣角”安排的是關于集合的內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，并能應用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
三、教學目標：
1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步建立倍的感念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。
5、掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。
6、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
7、初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理能力。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教材編排特點：
1、細致改進計算教學的編排，體現(xiàn)計算教學的基本理念，促進學生能力的發(fā)展。
（1）調(diào)整例題設計，使教學內(nèi)容和教學順序更為合理。
(2)對部分內(nèi)容的教學進行了調(diào)整，更利于學生理解和應用數(shù)學的知識，也更利于學生數(shù)學能力的形成。
�。�3）從每一部分具體內(nèi)容編排的角度看，即體現(xiàn)了計算教學的基本理念，又承載了實現(xiàn)數(shù)學教學目標的各方面因素。
改進概念教學的編排，讓學生在應用概念解決問題中加深對概念的理解。
�。�1）本冊安排了“倍的認識”，使得學生學習的難度降低；求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍、求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，不再受所學乘除法知識的限制，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)更具邏輯性；集中教學用乘除法解決包含有“倍”數(shù)量關系的實際問題，有利于學生在解決問題中加深對乘除法含義的理解，了解所學知識有什么用、如何用，從而逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。
改進估算的編排，突出估算的作業(yè)，提高學生解決問題的能力。
量與計量教學重視學生的感受和體驗，加強對估測能力的培養(yǎng)。
調(diào)整圖形與幾何教學內(nèi)容的編排，強調(diào)實際操作與自主探索，提供更豐富的學習素材。
在前幾冊學生已經(jīng)初步認識了長方形和正方形，并且認識了直角。本冊在已有的基礎上進一步認識長方形和正方形的特征，并計算它們的周長。通過周長的計算，使學生進一步加深對長方形和正方形特征的認識，發(fā)展學生的空間觀念，并能解決日常生活中有關計算長方形和正方形周長的問題。在這部分教材中，盡量安排學生實際操作活動，以加強直觀，形成表象。
本冊中還教學初步認識平行四邊形。因為學生在日常生活中也常接觸到平行四邊形，而且學習長方形、正方形之后再學習平行四邊形，可以加深對四邊形的認識，還可以讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的幾種圖形之間的關系，以利于進一步發(fā)展學生的空間觀念，并為后面的圖形的認識打好基礎。
合理安排“解決問題”的教學，為培養(yǎng)學生解決問題能力提供豐富而可操作的案例。
有步驟的滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
8、加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
這冊教材在重視加強基礎知識教學的同時，繼續(xù)注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力和良好的學習習慣。
�。�1）初步培養(yǎng)抽象、概括能力。
�。�2）培養(yǎng)學生分析、綜合能力。
�。�3）培養(yǎng)判斷、推理能力。
�。�4）引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
�。�5）培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)新意識。
�。�6）注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。
五、教材的重點和難點：
1、重點：萬以內(nèi)的加法和減法的筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。
2、難點：分數(shù)的初步認識、四邊形、千米、噸的認識。
六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
七、課時安排
�。ㄒ唬�、時、分、秒（3課時）
秒的認識………………………………………………1課時
時間的計算……………………………………………1課時
練習一…………………………………………………1課時
�。ǘ�、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）
兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………………1課時
兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………………2課時
筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………………1課時
加、減法的估算…………………………………………2課時
整理和復習………………………………………………1課時
(三)、測量（9課時）
毫米、分米的認識…………………………………………3課時
千米的認識…………………………………………………3課時
噸的認識……………………………………………………3課時
(四)、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（10課時）
1、加法……………………………………………………4課時
2、減法……………………………………………………5課時
整理和復習………………………………………………1課時
�。ㄎ澹�、倍的認識（4課時）
倍的認識……………………………………………………1課時
解決問題……………………………………………………3課時
�。�、多位數(shù)乘一位數(shù)（14課時）
1、口算乘法………………………………………………2課時
2、筆算乘法………………………………………………11課時
整理和復習…………………………………………………1課時
數(shù)字編碼……………………………………………………1課時
�。ㄆ撸�、長方形和正方形（6課時）
四邊形…………………………………………………………1課時
長方形和正方形………………………………………………5課時
�。ò耍�、分數(shù)的初步認識（9課時）
1、分數(shù)的初步認識…………………………………………5課時
2、分數(shù)的簡單計算…………………………………………2課時
3、分數(shù)的簡單應用…………………………………………2課時
�。ň牛�、數(shù)學廣角-集合（1課時）
�。ㄊ�、總復習（6課時）
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇5
一、教學內(nèi)容和教學目標
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1、第一單元“乘除法”。在本單元中，學生主要學習百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合實際具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；經(jīng)歷從實際情境重提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。
2、第三單元“千克、克、噸”。在本單元中，學生主要學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情景，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大��；掌握千克、克、噸之間的關系，并能進行簡單的換算；結(jié)合實際生活，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。
3、第四單元“乘法”。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式。探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的
的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法；能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡單問題；能結(jié)合具體情境進行估算，并能嘗試解釋估算的過程。
4、第六單元“除法”。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除，學習乘除混合兩步計算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系；探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確計算兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行演算，結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力；能從實際情境紅提出問題，運用除法知識解決實際生活中的簡單問題。
5、第七單元“年、月、日”。在本單元中，學生主要學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年；體會引入24時記時法的必要性，認識24記時法；感受時間中的`數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念，能解決一些簡單的實際問題。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、第二單元“觀察物體”。在本單元中，學生主要學習根據(jù)指令搭立體圖形，并從三個方向觀察由小正方體搭成的立體圖形。進一步體會從不同方向觀察同一物體看到的圖形可能不一樣；能辨認正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體圖形形狀；發(fā)展空間觀念
，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。
2、第五單元“周長”。在本單元中，學生主要學習周長的概念，并計算長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體實物或圖形認識周長；探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法；結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
第八單元“可能性”。在本單元中，學生主要學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。進一步感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件發(fā)生是不確定的；在實際操作中體會事件發(fā)生的可能性有大有小。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。學生將運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力，感受數(shù)學內(nèi)容之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
�。ㄎ澹┱Z言文字
培養(yǎng)學生正確使用普通話交流和使用規(guī)范字的良好習慣。
二、教材編寫的意圖和特點
本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生操作，在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和運用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。下面結(jié)合具體學習內(nèi)容，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線；
�。ǘ﹥�(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性；
�。ㄈ┳⒅財�(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力；
�。ㄋ模┡π纬删C合實踐活動的多樣化和專題化；
�。ㄎ澹﹥�(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。
三、主要教學措施
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議。
�。ㄒ唬┲匾晞�(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境；
�。ǘ┲匾晫W生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；
�。ㄈ┓e極提倡解決問題策略的多樣化；
�。ㄋ模┲匾暸囵B(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力；
�。ㄎ澹╆P注學生的個體差異。
四、教學評價措施
評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。
�。ㄒ唬┲匾晫W生數(shù)學學習過程的評價
對學生數(shù)學學習的評價，既要關注學生知識和技能的理解和掌握，也要關注他們的情感和態(tài)度的形成和發(fā)展，既要關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，也要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對學生學習過程的評價，應該考察學生是否積極主動地參與數(shù)學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否有學習數(shù)學的興趣。
�。ǘ┻m時評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握
三年級的學生往往需要聯(lián)系已有的生活實際或具體事物來完成學習任務。因此，對學生評價時，應重點考察學生結(jié)合具體材料時對所學內(nèi)容實際意義的理解。
�。ㄈ┲匾晫W生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價
對學生發(fā)祥問題和解決問題能力的評價，可以考察以下幾個方面：學生能否在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題，能否嘗試選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題，能否愿意與同伴合作交流解決問題，能否用自己的語言表達解決問題的大致過程。
五、課時安排
�。ㄒ唬┏顺ā�7課時（四）乘法……9課時（七）年、月、日…8課時
�。ǘ┯^察物體……3課時（五）周長……5課時（八）可能性……2課時
�。ㄈ┣Э恕⒖�、噸…6課時（六）除法……8課時（九）總復習……5課時
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇6
一 ．學生情況：
本學期教學三年級數(shù)學，通過兩年的學習，學生的數(shù)學基礎知識掌握的比較扎實，個別學生思維比較靈活，學生學習數(shù)學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。
二． 教學內(nèi)容：
本冊教材內(nèi)容分為六個單元：萬以內(nèi)的減法的教學，兩步計算式題和應用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，角和直角的教學。
三．編排特點：
�。�.重視口算教學，適當加強口算訓練。教材把口算另列小節(jié)進行教學，一些計算的編排都是先學口算，再學筆算。這樣編排，有利于學生掌握口算方法，提高口算能力，為學習筆算做好準備。
�。�.重視教學筆算的計算方法，提高計算能力。
�。�.兩步計算應用題按基本數(shù)量關系相同，解題思路相近的原則分組進行教學。
�。�.應用題的教學重視引導學生分析數(shù)量關系，掌握解題思路，注意聯(lián)系學生的生活
實際，應用題中所陳述的事實貼近學生生活，編排的例題，通過線段圖揭示數(shù)量關系并提示解題思路，引導學生根據(jù)題目的具體情況采用分析法或綜合法進行分析。
�。�.通過操作、觀察等方法，注意培養(yǎng)學生的思維能力。
�。�.因材施教，區(qū)別對待。本冊安排了一定數(shù)量的練習，使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都
能達到基本要求。對一些學有余力的學生，教材安排了一些綜合性較強的帶*號題目和思考題，通過練習，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習能力。
四．教學目標：
1．掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法，初步具有驗算方法。
2．掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會分析應用題的.數(shù)量關系，能分步列式或列綜合算式解答兩步計算應用題。
3．掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行筆算。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。
4．掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學會用乘法驗算除法包括有余數(shù)除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5．認識鐘面．認識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。
6．通過實際操作，認識角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
五．教學方法與措施
1、 尊重學生，注重學法滲透，學生自己能學懂的知識，盡可能讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生自己去探索、交流和練習。
2、 重視學生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學生初步的概括能力和邏輯思維能力。
3、 結(jié)合教學內(nèi)容，適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。
4、 重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學中盡量引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
5、 教學中要聯(lián)系學生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學生主動探究解題方法。
6、 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇7
（一）班級情況分析：
1、本班共有學39人，其中男生21人，女生18人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的`良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇8
一、學生的學習情況分析：
三年級共19位學生。經(jīng)過二年時間的學習,大部分學生對學習數(shù)學興趣濃厚，然而學會耐心思考是新課標中對小學生提出的一項重要目標�，F(xiàn)代心理學證明，注意力集中的學生，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點，得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。
二、教材分析：
(一) 教材內(nèi)容
本教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法(一)(二)，測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角----集合。
1、 數(shù)與計算方面
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。
2、 空間與圖形方面
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了長方形和正方形，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。
3、 量的計量方面
在量的.計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。
4、數(shù)學廣角
本冊教材安排了數(shù)學廣角----集合和數(shù)字編碼的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。
(二)、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進
行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名
稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長
方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;
認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全
面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、教學措施
1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.
2、改進課堂教學，加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣.
3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。
4、注意落后生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來.
5、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性.
6、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。
7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。
8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。
9、用好教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，加強引導。
10、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。
【三年級上冊數(shù)學教學工作計劃】相關文章：
數(shù)學三年級上冊教學工作計劃02-09
數(shù)學上冊教學工作計劃03-02
上冊數(shù)學教學工作計劃02-21
數(shù)學上冊教學反思09-21
上冊數(shù)學教學反思10-23
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃02-25
三年級上冊人教版數(shù)學教學反思02-05
三年級上冊數(shù)學教學反思03-15
三年級上冊數(shù)學教學反思05-16