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二年級上學期數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-10-30 18:37:32 教學計劃 我要投稿

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃范文集錦六篇

  日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的二年級上學期數(shù)學教學工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃范文集錦六篇

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇1

  一、學生基本情況分析

  經(jīng)過上學期的努力,全班同學成績較去年初有了較大的提高,絕大多數(shù)學生能認真學習,聽老師的話,上課積極思考,踴躍發(fā)言,紀律性較好,成績差別不大。

  二、本冊教學內(nèi)容

  (一)數(shù)與代數(shù)

  第一單元數(shù)一數(shù)與乘法。在這個單元的學習中,學生通過數(shù)一數(shù)等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

  第二單元乘法口決(一),第七單元乘法口訣(二)。在這兩個單元的學習中,學生經(jīng)歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程,形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

  第四單元分一分與除法,第八單元除法。學生通過大量的分一分活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系;學會用乘法口訣求商,體會乘法和除法的互逆關(guān)系。

  第六單元時、分、秒。學生通過時、分、秒的學習,初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣;在實際情境中,認識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實際意義,掌握時、分、秒間的進率;能夠準確地讀出鐘面上的時間,并能說出經(jīng)過的時間。

  (二)空間與圖形

  第三單元觀察物體。在這個單元的學習中,學生將體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發(fā)展空間觀念。

  第五單元方向與位置。通過本單元的學習,學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發(fā)展空間觀念。

  (三)統(tǒng)計與概率

  第九單元統(tǒng)計與猜測。通過本單元的學習,學生進一步體驗數(shù)據(jù)的'收集、整理、描述、分析的過程,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并與同伴交流自己的想法。在簡單的猜測活動中,初步感受不確定現(xiàn)象,體驗有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

  三、教學進度安排

  (一)數(shù)一數(shù)與乘法5課時(二)乘法口訣(一)10課時

  (三)觀察物體4課時(四)分一分與除法15課時

  (五)方向與位置4課時(六)時、分、秒5課時

  (七)乘法口訣(二)7課時(八)除法4課時

  (九)統(tǒng)計與猜測3課時

  四、教學重難點

  綜觀本冊教材,在數(shù)與代數(shù)這一板塊:乘法口訣(一)、乘法口訣(二)、分一分與除法是本冊的重點與難點。本冊一個重要部分:空間與圖形包括第三單元:觀察物體;第五單元:方向與位置。應盡力為學生創(chuàng)設動手操作的機會,為發(fā)展其想像力和創(chuàng)造性提供空間。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇2

  一、學生分析

  二年級共有學生39人,其中男生20人,女生19人,其中,優(yōu)生占70%,中等生占20%,差生占10%。這些學生活潑好動,經(jīng)過一學期的學習教育,他們懂得了怎樣團結(jié)同學,尊重老師,熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點,因材施教,充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉(zhuǎn)化工作,使他們盡快成為優(yōu)等生,大面積提高教學質(zhì)量。

  二、教學目標

  (一)總目標

  1、 知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。

  2、初步認識角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫直角和角;能辨別直角、銳角、鈍角。

  3、知道除法的含義,除法算是中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系,能熟練的用乘法口訣求商。

  4、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體,并能根據(jù)一個方向辨認其余方向;會看路線圖。

  5、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),并能按不同的類別分類整理。

  6、了解并掌握混合運算的運算順序,并能熟練計算。

  7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  8、養(yǎng)成認真完成作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

  9、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  (二)各單元教學目標

  第一單元 乘法的初步認識

  1、讓學生在具體情境中體會加發(fā)育乘法的關(guān)系。

  2、使學生知道乘法各部分的名稱,能把加法寫成乘法。

  3、結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育,培養(yǎng)學生認真觀察,獨立思考等良好的學習的習慣。

  第二單元 表內(nèi)乘法(一)

  1、讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。

  2、使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。

  3、使學生初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

  第三單元 角的初步認識

  1、結(jié)合生活情景及出國操作活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學用尺畫角。

  2、結(jié)合生活情景及操作活動,使學生初步認識直角、銳角、鈍角,并能辨別各種角。

  第四單元 表內(nèi)乘法(二)

  1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程,體驗6-9乘法口訣的來源。

  2、理解每一句乘法口訣的意義,初步書籍6-9的乘法口訣,能用乘法口訣進行簡單計算。

  3、會用乘法口訣解決簡單的實際問題。

  4、通過編制口訣,初步學會運用類推的方法學習新知識。

  第五單元 除法的初步認識

  1、讓學生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系。

  2、使學生知道除法的各部分名稱,使學生初步認識乘法和除法之間的關(guān)系。

  3、結(jié)合教學使學生受到愛學習的教育,培養(yǎng)學生認真觀察,獨立思考等良好的學習習慣。

  第六單元 方向與位置

  1、使學生能辨認具體的方向,會看簡單的路線圖。

  2、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

  3、通過觀察操作等活動,發(fā)展學生的出國空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力,學會欣賞數(shù)學美。

  第七單元 表內(nèi)除法

  1、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,會都會寫除法算式。

  2、使學生初步學會根據(jù)除法的運用解決一些簡單的實際問題。

  3、在解決問題的過程中,使學生逐漸掌握算題技巧。

  第八單元 統(tǒng)計與可能性

  1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。

  2、通過對學生的`身邊有趣的事例調(diào)查活動,激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

  第九單元 混合運算

  1、使學生掌握在算式里有加(減)法,先算乘法;在算式里有除法和加(減)法先算除法。

  2、加強訓練,使學生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學知識。

  第十單元 總復習

  通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面道道本學期規(guī)定的教學目標。

  三、教學措施

  1、結(jié)合教材特點,對學生加強政治思想教育,激發(fā)學生的興趣。

  2、教師應認真學習新課程改編,根據(jù)內(nèi)容要求認真鉆研教材,備好每一節(jié)課,聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案。

  3、積極參加角研究活動,認真鉆研教材,認真學習教學大綱要求,較強擴展,創(chuàng)新教學,改進教學方法,掌握叫法,提高學習質(zhì)量。

  4、加強學生的輔導,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣核算題的技能和技巧。

  5、引導學生在數(shù)學科中主動的獲取知識,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和運用知識解決問題的能力。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、教材分析

  教材包括以下內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

  計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此,教材安排了運用這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

  在量的計量方面,教材出現(xiàn)厘米和米的認識,讓學生通過各種自主探索的學習活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度。

  在空間與圖形方面,教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容,使學生通過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念。

  在統(tǒng)計知識方面,教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  “數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

  教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  二、教學重點、難點:

  100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。

  三、、教學目標

  1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

  5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

  6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的'良好習慣。

  10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、學生情況分析::

  本學期任教的是二(1)班數(shù)學教學。在經(jīng)過一個學年的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習活動中,才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。

  五、教學措施

  1、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合,使學生在學習計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應用意識。

  將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背景中,使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結(jié)合起來。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題,使學習計算的必要性突出出來。接著通過操作、直觀探討計算的算理,展示計算的方法,在學生理解算理、獲得算法后,再看能否用計算解決前面提出的實際問題。不僅讓學生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程,也讓學生經(jīng)歷了應用筆算解決問題的全過程。學生在有目的的學習活動中主動建構(gòu)知識,獲得用數(shù)學的成功體驗,逐步形成用數(shù)學解決問題的能力和數(shù)學應用的意識。

  2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  讓學生在觀察物體、認識方向、制作模型、圖案設計、實驗操作等各種活動中,獲得關(guān)于空間與圖形的知識,更好地從形狀上去認識周圍事物,把握事物的特征,描述事物間的關(guān)系,形成和發(fā)展良好的空間觀念。讓學生在各種

  探索性的操作活動中,通過觀察、猜測、操作、討論交流,感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征,并借助圖形表象進行推理,培養(yǎng)初步的空間觀念。

  3、表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學過程的探索性。

  關(guān)注學生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學過程的探索性,體現(xiàn)了知識形成的過程。讓學生進行開放性操作活動的基礎上,從直觀到抽象,引導學生理解乘法的含義,知道各部分的名稱和讀、寫法。讓學生通過這些富有童趣的活動,心情愉快的記憶乘法口訣。用乘法解決問題的教學滲透于掌握乘法口訣的教學過程中。學習乘法計算的目的是用它解決問題。滲透用乘法解決問題的教學,乘法計算教學與用乘法解決問題教學結(jié)合編排,不僅可以加深學生對乘法含義的理解,有更多的機會練習乘法計算,更重要的是可以使學生了解到所學習的知識有什么用處,如何用,從而逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識,發(fā)展解決問題的能力。

  4、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

  結(jié)合實例,通過小組討論交流的情境,展示不同的估算方法。使學生了解估算也是解決問題的一種策略,估算也可以有不同的方法,我們可以用它簡潔、迅速地解決某些問題。從而逐步培養(yǎng)學生的估算思想。使學生了解到在解決實際問題時,有時并不需要準確的計算或精確的結(jié)果,而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達到目的。

  5、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。

  注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的數(shù)學探究活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時,逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識。

  6、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

  嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式,采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動,初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學思維的訓練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  六、課時安排

 。ㄒ唬㈤L度單位(4課時

 。ǘ、100以內(nèi)的加法和減法(二)(13課時)

  1.兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………………3課時左右

  2.兩位數(shù)減兩位數(shù)……………………………………5課時左右

  3.連加、連減和加減混合…………………………………4課時左右

  整理和復習………………………………………………………1課時

  我長高了………………………………………………………………1課時

  (三)、角的初步認識(2課時)

 。ㄋ模、表內(nèi)乘法(一)(13課時)

  1.乘法的初步認識………………………………………………3課時左右

  2.2~6的乘法口訣

  5的乘法口訣…………………………………………………2課時左右

  2、3、4的乘法口訣…………………………………………4課時左右

  6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右

  整理和習………………………………………………………1課時

  五、觀察物體(4課時)

  六、表內(nèi)乘法(二)(13課時)

  7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右

  8的乘法口訣………………………………………………………3課時左右

  9的乘法口訣………………………………………………………4課時左右

  整理和復習……………………………………………………1課時左右

  看一看擺一擺…………………………………………………………1課時

  (七)、統(tǒng)計(3課時)

 。ò耍、數(shù)學廣角(2課時)

 。ň牛⒖倧土暎4課時)

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇4

  一、班級學生情況分析

  本班學生共40人,每位學生都很天真活潑,他們在學習上是充滿無限樂趣的,在學習的探究上也是無止境的,因此基于他們無限的求知欲望,在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,學好數(shù)學。

  對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的,因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸,培養(yǎng)其聯(lián)系生活,解決問題的`能力。

  學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教材的教學內(nèi)容有:一、表內(nèi)乘法(一);二、角的初步認識;三、表內(nèi)乘法(二);四、測量長度;五、表內(nèi)除法;六、總復習。

  重點是表內(nèi)乘法和相應的除法,這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。

  三、教學目標

  1、結(jié)合具體情境,理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,能正確地運用乘法口訣求積、求商。

  2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,解決簡單的實際問題。

  3、學會能測量長度。

  4、能運用四則混合運算的有關(guān)知識,解決兩步計算的實際問題。

  5、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗策略的多樣性。

  6、在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學的作用。

  四、教學措施

  (一)必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對不懂的地方及時向老教師請教;對本節(jié)課的教學目標必須清楚,能脫口而出。

  (二)要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟著。

  (三)數(shù)學要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學生不懂,問題出在什么地方,及時的糾正錯誤。

  (四)做到多鼓勵少批評,采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性,培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇5

  一.本學期教學的指導思想

  1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法。

  二、班級分析

  二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達能力等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強。因此,在這一學期的.教學中應更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  (一)、 教學內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:

  1:長度單位

  2:100以內(nèi)的加法和減法(二)

  3:角的初步認識

  4:表內(nèi)乘法(一)

  5:觀察物體(一)

  6:表內(nèi)乘法(二)

  量一量,比一比

  7:認識時間

  8:數(shù)學廣角——搭配(一)

  9:總復習

  (二)、單元分析

  1 、長度單位: 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.

  2 、100以內(nèi)的加法和減法(二): 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇6

  數(shù)學是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。小編準備了高中二年級數(shù)學上學期教學計劃,具體請看以下內(nèi)容。

  一、指導思想:

  準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。

  二、學生基本情況分析:

  1、基本情況:

  高二(16)班和高二(13)班。這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同。其中,高二(16)班為理科自主招生班,學生為年級前100名學生組成,基礎好,數(shù)學學習興趣較為濃厚。我覺得這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還不錯。分析原因:這個班的學生學習氣氛濃厚,有良好的班風學風,有你追我干的競爭精神,同時有一批思維相當靈活的學生,個別學生甚至經(jīng)常找我要題做,對這個班的教學我力爭給他們精選題,選好題,盡量不浪費學生的時間。

  高二(13)班是精英班,數(shù)學學習積極性較高,整體還不錯,但有個別學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性;有些學生對自己學習數(shù)學的信心不足,學習積極性和主動性不夠,大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務,對于靈活運用知識分析問題、解決問題的能力還不夠強,不能舉一反三進一步挖深問題,在選例題時盡量選中等難度題目,以適應大多數(shù)學生的適應能力。

  三、教學目標

  針對以上問題的出現(xiàn),在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下:

  1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的.信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

  四、教法分析:

  1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2、通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

  3、在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

  五、教學措施:

  1、抓好課堂教學,提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學是教學之根本,是提高數(shù)學成績的主要途徑。

  ①扎實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題。

 、诩哟笳n堂教改力度,培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,逐步形成知識體系,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學成績。

  2、加強課外輔導,提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充,是提高數(shù)學成績的有力手段。

 、偌訌妼W習方法的指導,全方面提高他們的數(shù)學能力,特別是自主能力,并通過強化訓練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學成績更上一層樓。

 、诩訌妼﹄p差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵,因此,我將下大力氣輔導雙差生,通過個別或集體的方法進行耐性教學,從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有一定的進步。

  3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

  學生只有通過不斷的練習才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,使學生真正理解。

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高中二年級數(shù)學上學期教學計劃,希望大家喜歡。

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