教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)范文1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家;(dòng)與聯(lián)系,更好地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度,也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況,增加教學(xué)透明度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校于20xx年12月5日上午,舉辦了以“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為主題的首屆教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到我校。我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的'主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):
。ㄒ唬┘议L(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
。ǘ⿲W(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。這次開(kāi)放日活動(dòng),表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。
。ㄈ┙虒W(xué)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定,通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意,對(duì)老師表示感謝!
本次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校,了解到孩子活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家!迸浜辖逃闹匾。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家!敝g的溝通力度,拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家校共育的高潮,為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)。
教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)范文2
從6月3日—4日,我有幸隨學(xué)校代表團(tuán)參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)涉及初中的四個(gè)單位:里則一中、樹(shù)人學(xué)校、開(kāi)發(fā)區(qū)一中、里則二中。程序是:先聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員介紹學(xué)校工作情況及各種藝術(shù)展品,第二、三節(jié)課聽(tīng)課,第四節(jié)參觀各校的社團(tuán)活動(dòng)和其他活動(dòng),最后各代表將意見(jiàn)反饋給學(xué)校。
第一站:里則一中。
教學(xué)開(kāi)放日的啟動(dòng)儀式在這兒舉行,開(kāi)發(fā)區(qū)教育局呂局長(zhǎng)和副局長(zhǎng)張軍親自到場(chǎng)主持儀式,張局長(zhǎng)就舉辦教學(xué)開(kāi)放日的目的及意義做了重要講話(huà)。里則一中嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定積極開(kāi)展素質(zhì)教育,開(kāi)設(shè)三級(jí)課程管理。先由高老師向各位領(lǐng)導(dǎo)與代表們介紹了學(xué)校的各方面的工作及成就,然后隨堂聽(tīng)課。從至各班級(jí)任課老師充分展示了我校課堂改革以來(lái)的成就,尤其是課堂教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)課得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各代表的一致好評(píng)。
第二站:樹(shù)人學(xué)校。
樹(shù)人學(xué)校的王老師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各代表介紹了樹(shù)人學(xué)校的發(fā)展歷程,樹(shù)人學(xué)校是一所新建學(xué)校,一直以來(lái)把教學(xué)當(dāng)做全部工作的重點(diǎn)。近兩年來(lái)也注重了素質(zhì)教育的發(fā)展,尤其是學(xué)生們表演的竹竿舞非常棒。
第三站:開(kāi)發(fā)區(qū)一中。
開(kāi)發(fā)區(qū)一中是剛剛建立的'x經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué),規(guī)模之大,設(shè)備之全在x市義務(wù)教育學(xué)校中也是屈指可數(shù)的。尤其是馬凱老師的蛋殼藝術(shù)作品更是令人叫絕,小小蛋殼上的名人頭像、風(fēng)景畫(huà),栩栩如生。
第四站:里則二中。
里則二中是一處有四十多年歷史的老校,雖然規(guī)模小,但也處處洋溢著教育改革的氣氛。本校給人感受最大的就是綠化好,不管走到哪兒,都讓人身處涼爽的境地,各種果樹(shù)生機(jī)勃勃,果樹(shù)下的菜畦中種滿(mǎn)了各種各樣的青菜,教學(xué)樓周?chē)N滿(mǎn)了各種大樹(shù),有的樹(shù)冠能達(dá)到二樓或三樓。可以說(shuō),這是一處“田園”式的學(xué)校,身處其中,令人心曠神怡。
總之,四處學(xué)校既有許多相同之處,又各有自己的獨(dú)特之處。兩天的行程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,雖然感覺(jué)有點(diǎn)累,但在勞累之余也開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了許多東西……
教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)范文3
每年一次的以“關(guān)注未來(lái),共建和諧”為主題的教學(xué)開(kāi)放日順利結(jié)束,這次聆聽(tīng)了三年組四位老師的課堂教學(xué),感受頗深。
四位老師的課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念,能以學(xué)生為主體,課堂活動(dòng)多,學(xué)生參與度高。課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分,師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高,思維活躍。教師注意提出有效的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生的思維,引發(fā)學(xué)生的探究行為,并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā),自己和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用
xx老師的《比較大小》一課開(kāi)篇點(diǎn)題,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,簡(jiǎn)單明了直奔主題。教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、干凈、利落。對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題能展開(kāi)討論,讓學(xué)生在合作探究中解決問(wèn)題。每講解完一部分都能及時(shí)鞏固,做到邊講邊練。而且注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。游戲環(huán)節(jié)的加入使枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、活潑,課堂氣氛活躍。
xx老師的《小珊迪》充滿(mǎn)傷感的音樂(lè),和入情入境的導(dǎo)入,剛一開(kāi)始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车。而且能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句指導(dǎo)學(xué)生朗讀,感人至深,特別是把“乞”字的字形巧妙地應(yīng)用在文中,讓人仿佛看到小珊迪馬上給先生跪下的.情景。這個(gè)引導(dǎo)簡(jiǎn)直是太棒了。而且,在拓展環(huán)節(jié)能發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維。
xx老師的數(shù)學(xué)課《吃西瓜》由故事引人,新穎的導(dǎo)入巧妙的銜接新課。過(guò)度非常自然。教學(xué)中智慧爺爺貫穿始終大量的練習(xí)有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。拓展思維環(huán)節(jié)使學(xué)生的發(fā)散思維充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。
xx老師的語(yǔ)文課《賽龍舟》課前談話(huà)緩解了緊張的氣氛。教學(xué)中,教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,儀態(tài)大方,聲音親切。指導(dǎo)朗讀做到逐步提升。特別是賽龍舟的實(shí)況仿佛把大家都帶進(jìn)那緊張、熱鬧的場(chǎng)面。緊緊抓住學(xué)生和聽(tīng)者的心。
總之,本次教學(xué)開(kāi)放日,給廣大教師搭建了展示自我的平臺(tái),也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展下去。
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