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聽小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評語
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么，怎么去寫評語呢？以下是小編幫大家整理的聽小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過研修中觀評郭曼優(yōu)質(zhì)課，我對小學(xué)英語課在教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計、教材處理等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識，小學(xué)英語是聽說讀寫、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的表達(dá)能力，抓好課堂環(huán)節(jié)非常重要，總的體會有以下幾點(diǎn):
一、優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)
1.教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確、全面；教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可觀測、可操作、可評價，體現(xiàn)三維目標(biāo)整體要求；重點(diǎn)、難點(diǎn)處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；情境與活動設(shè)計指向問題解決。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng)，時間布局合理。教學(xué)組織形式多樣，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；反饋和評價及時恰當(dāng)。面向全體、注重差異，學(xué)生參與面廣；突出學(xué)生主體性和教學(xué)互動性。
3.熟練、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段；應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂交流和教學(xué)評價；應(yīng)用數(shù)字資源改變教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，幫助學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用知識。
使用普通話，語言準(zhǔn)確、生動、富有激情和啟迪性，教態(tài)親切和藹。在教學(xué)策略、方法、手段上有獨(dú)到之處、有亮點(diǎn)。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學(xué)習(xí)活動中獲得良好體驗(yàn)，課堂氣氛活躍有序。完成本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識，并各有收獲。能推動學(xué)生在學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等某一方面得到有效發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科知識與生活聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。
5.曬課界面組織合理、信息完整、語言規(guī)范；課件運(yùn)行正常，鏈接準(zhǔn)確；視頻拍攝內(nèi)按容完整、畫面清晰，聲畫同不效果好。
二、我的收獲
我的收獲。
1、課堂教學(xué)應(yīng)在教師和學(xué)生的良師益友中完成，抓住了學(xué)生的心里特點(diǎn)，就抓住了課堂的靈魂，就能很好的完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在
本節(jié)課中就會有受益，反之，不能抓住學(xué)生的心里，學(xué)生就會厭學(xué)，課堂教學(xué)很難進(jìn)行。
2、從觀課中看到教學(xué)方法得到提升，教師采用情景教學(xué)法，多媒體教學(xué)，興趣教學(xué)，互動式教學(xué)的確提高了課堂效率，教師在操作起來靈活。
三、我的建議
我的建議。教師在教育教學(xué)中應(yīng)全面照顧學(xué)生，做到優(yōu)等生照顧差生，在課堂教學(xué)中在細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，采用教學(xué)和評價相結(jié)合，不要對學(xué)生提出更高要求。以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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