運用信息化教學心得體會

時間：2024-03-27 06:59:55 教學心得我要投稿

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運用信息化教學心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的運用信息化教學心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

運用信息化教學心得體會

運用信息化教學心得體會1

　　很榮幸在學校田主任的帶領下參加了奎屯教育局舉辦的班主任技能大賽。雖然活動已經(jīng)告一段落，但那一幕幕精彩的畫面至今讓我不能忘懷。感謝學校給我提供這個學習、交流的機會。本次大賽分為三個部分：一是教育故事敘說；二是情景答辯；三是才藝展示。

　　通過觀看，我發(fā)現(xiàn)班主任技能大賽中的每一個環(huán)節(jié)大家都精心的準備了很多遍，每一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容都令我回味無窮。給我印象最深的是第一環(huán)節(jié)，教育故事的敘說，聽著大家講述著各自的教育經(jīng)歷，感受著她們的喜怒哀樂，我都被深深的感動著。我想比賽的結果已經(jīng)不是那么重要了，班主任的工作有時用語言是無法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

　　選手僅僅用10分鐘的時間將自己的教學故事敘述出來，他們的教育智慧就在這短短的一刻時間里，體現(xiàn)的淋漓盡致，把會場的氣氛帶到了一個情感的世界里，選手們把自己在教育過程中那感人的故事，用準確的語言逼真的講述著，從非常鮮明和細微之處把感情色彩演繹的既通俗又不失幽默。

　　在情景答辯的過程中，我感動優(yōu)秀班主任教育能力的高強，字字句句又體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的愛、對孩子們愛，對生活的`愛。而賽場本身就充滿著和諧關愛�？吹贸鏊麄儗Π嘀魅喂ぷ鞯氖炀毘潭龋鶕�(jù)所抽到的具體內(nèi)容，進行主題分析，學情分析、確立活動目標、重難點等，后預設達到的效果。各種主題的答辯都很貼近學生的生活、學習和不同年級學生的心理特點；充分體現(xiàn)民主、平等、融洽和諧的人文氣息，重視對學生動機、興趣、習慣、信心、等非智力因素的培養(yǎng)，有一定的感召力和感染力。優(yōu)秀的班主任都能用有節(jié)奏感的，清晰簡捷的語言把答辯設計流暢的、整的敘述出來，真是讓我贊嘆不已。

　　優(yōu)秀的班主任大多是多才多藝，或琴棋書畫，或說唱彈跳；裝扮或高雅、或活潑，總能讓美在學生中間閃耀。他們懂得生活，熱愛生活，他們勇敢，且堅韌不拔，他們懂得用智慧武裝自己，他們不會放過任何一個推銷自己，鍛煉自己，充實自己的機會。學生喜歡和崇拜這樣的麻辣老師，就自然地親其師信其教。給我印象較為深刻的是模仿電影“一個都不能少”的那個老師的語言能力和有感情的朗讀的能力，真是我學習的楷模。

　　本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源于多年的積累和準備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理――有厚積才有薄發(fā)。同時也讓我明白新時期的班主任們，既然選擇了這份職業(yè)，就要風雨兼程，疲倦了但不懈怠，讓智慧和堅強伴隨著大家在教育這片廣袤的沃土中徜徉！

運用信息化教學心得體會2

　　隨著教育信息化的不斷推進，基于網(wǎng)絡和計算機的信息化教學如火如荼地開展。教師在教學中經(jīng)常采用基于信息技術的教學形式，學習的各個層面都打上了信息技術的烙印，學習的各個環(huán)節(jié)都離不開信息技術的支撐。通過信息化教學的闡述，要在信息化教學中實現(xiàn)有效、深度學習的途徑。

　　傳統(tǒng)的教學模式是以教師為中心，教師利用教科書、板書及其它教學媒體作為教學手段與方法，向?qū)W生傳授知識；學生則像海綿吸水般被動地接受教師傳遞的`知識。信息化教育的教學模式可描述為：以學生為中心，學習者在教師創(chuàng)設的情境、協(xié)作與會話等學習環(huán)境中，充分發(fā)揮自身的主動性和積極性，對當前所學的知識進行意義建構并用其所學解決實際問題。

　　社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名，如果止步不前，那么就不能適應教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來完善自身素質(zhì)，用技術進行終身學習，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任工作。

運用信息化教學心得體會3

　　說起信息化環(huán)境下的教學模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在大學課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經(jīng)的傳統(tǒng)課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。

　　然而，當年的我們?nèi)耘f滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學模式未出現(xiàn)之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點，無奈于當下的條件，打破傳統(tǒng)的欲望如此強烈，以至于對所謂的素質(zhì)教育頂禮膜拜。

　　快速發(fā)展的科技沒有使我們失望，課堂教學也跟著沾了光，教師里面不斷引進新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學習環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的.心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的平臺也不可計數(shù)。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時會感到萬分疲勞，對豐富的學習資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學習環(huán)境，我們暫時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應抓緊時間好好學習。就如我們學校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。

運用信息化教學心得體會4

　　這學期四年級教材也改了。較之以前的教材，新教材更加注重學生的操作實用性。比如，Word的學習中增加了文本框的運用。這一課內(nèi)容在以前課本中是從來沒出現(xiàn)的。只是有學生需要去參加比賽時，才會課外輔導文本框的應用。于是，在上這一課前，仔細琢磨了這一課應該怎么上?怎樣才能讓學生淺顯的理解文本框的概念?去網(wǎng)上查閱了相關的資料，大多是交待如何插入文本框的操作，而沒有教學設計。在和潘老師討論研究后，決定嘗試著，讓學生結合平時的制作語文手抄報的經(jīng)驗，先在紙上搭出手抄報的框架，然后再填充文本的'方法。讓學生理解文本框就是把文字放在框里，在制作小報的時候特別重要，有了文本框，內(nèi)容會很清晰，并且方便整個頁面的排版移動。再在課堂里展示已經(jīng)做好的電子手抄報，根據(jù)手抄報里的內(nèi)容，仔細講解手抄報由哪幾部分組成以及制作的順序等。讓學生理解手抄報的制作順序，做到心中有數(shù)才下手。通過第一課時的學習，學生基本上能搭出教師指定的框架，但是，在一些細節(jié)方面，個別學生還是粗心或不熟練而存在一定缺陷。下課前把學生的框架保存下來后下節(jié)課再發(fā)回學生機讓學生繼續(xù)做。(學生機有安裝有還原卡，電腦重啟后會還會資料)這一環(huán)節(jié)浪費了一些時間，還要探討一下怎樣保存才能更有效?

　　通過這節(jié)課的教學，體會到課前準備一定要充分，因為機房里的電腦存在不穩(wěn)定性，所以要考慮意外情況的發(fā)生以及應對措施�？傊膫湔n了，就會胸有成竹，能夠上好一堂課。

運用信息化教學心得體會5

　　我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性，人類已走進以信息技術為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志�，F(xiàn)在結合本人幾年來對信息化建設工作認識淺談心得體會如下：

　　1、信息技術對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己�，F(xiàn)在的.學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

　　3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　4、掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要

　　信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代的發(fā)展步伐、適應社會發(fā)展的需要。

　　5、把握信息化技術是提高工作效能的需要

　　將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。

　　6、積極應用信息化技術是提高工作技能的需要

　　實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結經(jīng)驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。

　　7、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

　　社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代的發(fā)展需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質(zhì)，以適應現(xiàn)代工作的需要。

　　我感到自身的學習才剛剛開始。

　　在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。

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