美育教學心得體會

時間：2024-05-15 14:19:14 教學心得我要投稿

美育教學心得體會實用（15篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的美育教學心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美育教學心得體會實用（15篇）

美育教學心得體會1

　　看完20xx美育云端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！

　　我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣的命運俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。

　　《白毛女》開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的'創(chuàng)作、排演、傳承。雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導下創(chuàng)作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，適度借鑒西方戲劇特別是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗，融會貫通的藝術(shù)創(chuàng)造，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開辟了道路。

美育教學心得體會2

　　音樂是一門融入思想性和藝術(shù)性為一體的學科，音樂教學的根本目標是〝培養(yǎng)全面發(fā)展的人〞，向?qū)W生進行思想品德教育和審美教育是音樂教學最重要的任務(wù)。因此，教師在向?qū)W生傳授樂理知識，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時，必須有機地融進思想品德教育和審美教育。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，在音樂課的美育教學上，我有以下幾點體會：

　　一、在歌曲的處理和表現(xiàn)上，訓練學生達到美的效果。

　　唱歌是小學音樂教育活動中最主體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿足于按樂譜教會，學生能唱下來，還應(yīng)講究唱得好，讓歌聲更美。因為唱歌是表演的藝術(shù)，表演者進行的再創(chuàng)造起著非常重要的作用。它或者給原曲增加光彩；或者可能歪曲。丑化原曲的形象。一首歌能唱出美的效果，當然要靠平時的基本訓練，使學生的聽力。音準。節(jié)奏。發(fā)聲方法等都能把握好，教師還應(yīng)進行必要的處理。掌握好力度。速度的變化，增強歌曲的表現(xiàn)力。同是一首七段歌詞的《歌唱二小放牛郎》常聽到低年級學生在下午上課前自發(fā)的齊唱中，曲未終而聲先停，甚至唱的有人入睡。而在電視節(jié)目中看郁軍劍的演唱卻是那樣扣人心弦，曲終而意未盡。為什么呢？就是因為前者在無老師組織和指導的情況下，越唱越慢，成了〝牽牛歌〞。〝搖籃曲〞，而后者則進行了表演上的再創(chuàng)造，在速度。力度等方面富有變化，起伏跌宕加之情緒飽滿的表演，使演唱時而娓娓細語，時而如欣賞內(nèi)容占小學音樂教學時間的15—30%。一盤盤小小的磁帶，可把學生帶到那美好的音樂王國。在音樂欣賞過程中，學生不但得到輕松愉悅和開闊視野。豐富知識方面的滿足，也被音樂作品的美好形象。美好意境所吸引，音樂的美育功能在美的意境中體現(xiàn)出來了。那史詩般的《黃河大合唱》，把學生帶到了〝金淘澎湃，挽起萬丈狂瀾，濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)〞的黃河岸邊，看到了黃河的磅礴氣勢，看到了中華民族反抗侵略。團結(jié)奮起的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概�！抖吃隆氛宫F(xiàn)給聽眾的則是旖旎的太湖風光，悅耳的江南絲竹，詩意的淡雅色彩，悲愴的人生詠嘆。貝多芬。莫扎特。舒伯特。肖邦。柴可夫斯基。施特勞斯的作品，使學生超越時空限制，領(lǐng)略到綠色歐洲的明麗，藍色多瑙河的妖媚，黑色樹林的神秘……教師只要作好充分準備，提前加以引導提示，就會有效的調(diào)動學生興趣，豐富他們的音樂想象力和觀察力，達到預期的美育效果。

　　二、在內(nèi)容選擇上，引導學生認識美的真諦。

　　當前小學聲受所謂〝流行歌曲〞污染的現(xiàn)象十分嚴重，外來音樂，特別是港澳文化垃圾充斥音樂市場，在〝藝術(shù)商品化〞。〝藝術(shù)市場化〞的大旗下招搖過市。那些軟綿綿。懶洋洋。輕漂漂。嬌滴滴的靡靡之音，那些嘈雜粗野的狂吼，那些淺薄直露的歌詞，居然有不少的小學生模仿和傳唱。而對各方面都很稚嫩的小學生們，音樂教師應(yīng)喚起自己的良知和責任心，引導小學生抵制糟粕。用民族的高尚的，健康向上的歌聲去占領(lǐng)學校的音樂領(lǐng)地，占領(lǐng)兒童空白的心靈空間。首先，要教育學生識別什么是真正的美。讓孩子明白，有些外來的時髦東西，在境外也是遭人唾棄和抵制的，它并不是什么有價值的`藝術(shù)。正如群眾所形容的〝流行歌曲〞表演者們不是〝孤苦伶仃〞的，就是〝痛不欲生〞的；下去個〝有氣無聲的〞，上來個〝扭胯抽筋的〞。然后再向?qū)W生介紹許多優(yōu)秀的藝術(shù)家及他們表演的激勵向上。催人奮進的優(yōu)秀作品。讓學生通過比較去提高鑒賞能力和審美情趣。四。啟迪學生去發(fā)現(xiàn)美的世界。

　　音樂留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的小學音樂教材中的每一首歌。每一支樂曲，無不以其真實生動的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。如《我的祖國》�！稅畚抑腥A》，贊頌了我們偉大祖國的壯美；《趕圩歸來阿里里》�！度缃窦亦l(xiāng)山連山》，謳歌了人性的美；《嘎達梅林》，弘揚了英雄行為的美。我國各民族聲樂及器樂的介紹，我國各地民歌的介紹以及外國音樂作品和器樂的介紹，展示了世界各國。各地區(qū)。各民族源遠流長。豐富多彩的文化藝術(shù)。教師稍加點撥，就可使這美好的世界，美好的大自然，美好的生活通過音樂作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認識。而且和美好的音樂一樣，深刻久遠的留在心底。五。讓音樂伴隨學生追求美的人生。

　　歌曲是音樂和詩詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩。〝詩以言志，歌以傳情〞，好多歌曲可以對一個時代。一大批人及至一個國家。一個民族產(chǎn)生巨大的影響。今天，當《國歌》的旋律在國外奏響時，又使多少人熱淚盈眶。小學音樂教師擔負有為祖國花朵奉獻精神食糧。培養(yǎng)一大批有作為的新人。推進和諧社會的神圣職責。我們一定要牢固占領(lǐng)小學音樂領(lǐng)地，保護好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀。健康的音樂內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳。推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，區(qū)分良莠，用好歌去培養(yǎng)學生良好的思想。熱情。道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長大成材，為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻。

美育教學心得體會3

　　鄉(xiāng)村美育教學是提高農(nóng)村學生審美能力、培養(yǎng)藝術(shù)情趣的重要途徑。我通過多年的教學實踐，深感鄉(xiāng)村美育教學對農(nóng)村學生的成長和整體發(fā)展具有重要意義。在教學過程中，我深入了解學生的特點和需求，結(jié)合課程設(shè)置和教學方法，不斷探索和實踐，取得了一定的成績。在此，我將分享一些我在鄉(xiāng)村美育教學上的心得體會，希望對廣大教育者有所啟發(fā)。

　　第二段：細致觀察，了解學生

　　在鄉(xiāng)村美育教學中，我始終堅持細致觀察學生，在了解他們的興趣愛好、特長和心理需求的基礎(chǔ)上，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。例如，我發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)村學生對傳統(tǒng)文化具有濃厚興趣，于是在課堂上加入了有關(guān)傳統(tǒng)剪紙、剪紙窗花等的內(nèi)容，激發(fā)了他們對藝術(shù)的熱情。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，通過啟發(fā)他們表達自己的內(nèi)心世界，讓他們體驗到藝術(shù)的魅力與樂趣。

　　第三段：開展多元化的教學活動

　　為了培養(yǎng)學生的`審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，我積極開展多元化的教學活動。首先，我組織學生參觀藝術(shù)展覽和美術(shù)館，讓他們親自感受和欣賞藝術(shù)品，拓寬他們的藝術(shù)視野。其次，我組織學生參與美術(shù)作品創(chuàng)作和學生藝術(shù)展，為他們提供展示才華的舞臺，并鼓勵他們積極參與。此外，我還開展了藝術(shù)表演、音樂會等文化活動，讓學生深入了解和感受藝術(shù)的多種形式，培養(yǎng)他們的審美情趣和想象力。

　　第四段：注重情感的培養(yǎng)

　　在鄉(xiāng)村美育教學中，我注重情感的培養(yǎng)，幫助學生表達情感、體驗情感、感悟情感。通過讓學生觀察、描繪自然風景和人物形象，引導他們發(fā)現(xiàn)美的存在，感受美的力量。同時，我還鼓勵學生利用藝術(shù)表達自己的情感，通過作品傳播愛心、呈現(xiàn)摯愛鄉(xiāng)土的意境等，讓學生在表達情感的過程中品味到藝術(shù)的真諦。

　　第五段：培養(yǎng)美育意識和習慣

　　最后，鄉(xiāng)村美育教學的最終目標是培養(yǎng)學生的美育意識和習慣。在教學中，我通過講解藝術(shù)知識、引導學生發(fā)現(xiàn)美、表達美的方式等多種途徑，培養(yǎng)學生對美的感知能力和鑒賞能力。此外，我也注重培養(yǎng)學生的美育習慣，鼓勵他們在日常生活中注意觀察、欣賞美，并形成寫生、收集美圖、制作手工藝品等藝術(shù)活動的習慣，使美育成為他們生活中不可分割的一部分。

　　總結(jié)：

　　在鄉(xiāng)村美育教學過程中，關(guān)注學生特點、開展多元化教學活動、培養(yǎng)學生情感和美育意識，是我多年教學經(jīng)驗的總結(jié)。這些經(jīng)驗不僅提高了學生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們對美的重視和熱愛，也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的探索和實踐，鄉(xiāng)村美育教學將為農(nóng)村學生帶來更多的成長和發(fā)展。

美育教學心得體會4

　　美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成局部。本學期我校在開學初就擬訂了美育工作方案，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績。

　　一、明確方案目標。

　　我校領(lǐng)導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、籌劃好本學期的美育工作，制定好工作方案。因為美育教育工作涉及的范圍比擬廣，面比擬大，所以我們在制定方案時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的根底。

　　二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結(jié)合。

　　為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

　　三、積極開展課余藝術(shù)教育活動，鼓勵學生參加藝術(shù)實踐。

　　開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的.舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“六一文藝演出〞，組織學生美術(shù)、書法作品展覽，利用學校播送、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面開展得到了進一步的開展。

　　四、取得的經(jīng)驗。

　　1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學，藝術(shù)教育重普及，學有特長。

　　學校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導，不斷完善組織機構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導深入藝術(shù)教育課堂指導藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氣氛。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氣氛。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氣氛，使學生在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

　　2、選派專職人員擔任藝術(shù)課教學，開全課程，保證質(zhì)量。

　　3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術(shù)班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學生具備一技之長。

　　4、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術(shù)教育活動，如“慶六一文藝匯演〞、“名師名畫進校園〞等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。

　　5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。

　　藝術(shù)教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領(lǐng)導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動的開展逐步形成了制度化、標準化。學校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，標準了學生的行為，學生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面開展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。通過各種藝術(shù)活動的開展，學生充分展現(xiàn)

　　了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

　　6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動。

　　近年來，學校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組，為培養(yǎng)學生審美能力，激發(fā)學生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。

美育教學心得體會5

　　常言道“玉不琢，不成器”，一塊精妙絕倫的翡翠，除了擁有卓越的“先天條件”外，當然也需要后天的精心設(shè)計和細心雕琢。好的雕刻工藝能起到畫龍點睛的作用，也能讓翡翠的價值更上一層樓。比如《青云得路》翡翠，作品俏色運用巧妙，黃，紫，綠三色合一。雕琢人物精細、傳神，動作造型也是自然舒暢。圖案選自傳統(tǒng)題材，寓意吉祥。

　　生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們仔細用眼睛去看，用心去體會，認真用耳朵去聆聽，總會發(fā)現(xiàn)些什么。我們用心去觀察我們自己，會發(fā)現(xiàn)每天都不一樣，總是會有細微的變化。當我們真的用心去領(lǐng)悟其中的意境是，真的會觸動我們的心靈�！陡赣H》這首歌，我平常是有在聽的，但是只是為了其中的旋律優(yōu)美，而去聽。但是記得有一次，我一個人看著湖南衛(wèi)視的“我是歌手”這個節(jié)目，當時是古巨基在唱著這首歌，我用心去聆聽，聽到最后我眼淚刷刷的往下流，真的控制不住，最觸動我的淚點的是這么一句：時光時光慢些吧，不要再讓他變老了。這句真的很觸動，想著自己的父親正在慢慢的變老，而自己缺沒有任何辦法去改變這個事實。

　　當我們用心去領(lǐng)悟了，真的會有所收獲，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　教師美育教學工作心得體會在沒有上美學這門課時就感覺到這門課程不是那么的容易去懂，雖然說現(xiàn)實生活中到處都是和美有關(guān)的事物，但是當自己真正來體會是卻很難。就像有一句話是：“愛美之心，人皆有之�！睅缀跛械娜硕颊f過，我也常說，但也就是一說，從來沒有深究過為什么人皆有愛美之心。生活中也很少有人來想這些，而美學這門課就帶我們深入的了解為什么是美。

　　上之前自己在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于美學這方面的內(nèi)容，做了初步的入門。老師的講解中給我們介紹了幾本關(guān)于美學這方面的書籍，就拿《美學原理》來講，雖然不是太深入的去讀這本書。但通過閱讀自己也學習到了不少東西。這本書主要介紹的是：

　　一，美的本質(zhì)及特征。人們在自由創(chuàng)造活動中和看到體現(xiàn)人的自由創(chuàng)造特性的事物時就會產(chǎn)生引起喜悅的美感。所以，美的最終根源、美的本質(zhì)是自由創(chuàng)造。自由創(chuàng)造是人類珍貴的特性自由創(chuàng)造是指人們在認識客觀必然性、規(guī)律性的基礎(chǔ)上，能動地去改造世界，以實現(xiàn)人類的目的和要求的活動。自由創(chuàng)造能夠成為美的根源，是因為人能在他所創(chuàng)造的對象和產(chǎn)品中直觀自身，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的實現(xiàn)，可以感到自由創(chuàng)造的巨大喜悅，產(chǎn)生美感。所以我們可以說，美是主體與客體的統(tǒng)一，是在人類的勞動實踐中產(chǎn)生的。

　　二，美的產(chǎn)生。美具有實用價值與審美價值實用價值是指事物能滿足人們物質(zhì)生活需要的價值。審美價值是指事物能夠通過使人產(chǎn)生美感而帶來精神喜悅的價值。人們對實用價值的認識先于對審美價值的認識，審美價值是在實用價值的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人們早期的審美價值觀和產(chǎn)品的實用價值是密切聯(lián)系在一起的。隨著人類物質(zhì)文明和精神文明水平的不斷提高，審美價值與實用價值直接聯(lián)系才逐漸發(fā)展和完善起來。美是怎樣產(chǎn)生的呢?

　　1、美產(chǎn)生于勞動

　　2、在美的產(chǎn)生過程中實用價值先于審美價值

　　3、從實用價值到審美價值的過渡中，人類的觀念形態(tài)起了中間環(huán)節(jié)的作用

　　4、在創(chuàng)造美的實踐過程中，主體與客體是一種辯證關(guān)系。

　　三，社會美，自然美和藝術(shù)美。社會美是指社會生活中的美，它經(jīng)常表現(xiàn)為積極肯定的生活形象。社會美是美的形態(tài)中具有重要意義的.一種，也是美的最早存在的形態(tài)之一。社會美的形態(tài)包括：

　　（1）人的美。

　　（2）勞動產(chǎn)品的美。

　�。�3）勞動環(huán)境和生活環(huán)境的美。

　　社會美與自然美的最大區(qū)別在于：自然美以形式取勝，在社會美中，起決定作用的是內(nèi)容，而不是形式。社會美的具體特點表現(xiàn)為：

　�。�1）具有直接的實踐性。

　�。�2）具有鮮明的社會功利性。

　　自然美是自然事物的美，它是自然性與社會性的統(tǒng)一。它的社會性指自然美的根源在于實踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀、聲音等），是形成自然美的必要條件。自然美的主要特點是側(cè)重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接喚起人的美感。它同社會功利性的聯(lián)系較為曲折。因此，自然的某些屬性，如色彩、形狀、質(zhì)感等具有不可忽視的審美意義，它是自然美形成的必要條件。

美育教學心得體會6

　　“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青�；〉鹊刂行W生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結(jié)友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。

　　延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命！中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢！中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡！延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際！

　　延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的'點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專政，堅持延安精神！

　　如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子！延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量！

美育教學心得體會7

　　美學教育是一種能夠培養(yǎng)學生審美情趣和創(chuàng)造性思維的綜合性教育，現(xiàn)在在教育界越來越受到重視。作為一名教師，我深刻地認識到美育教學對學生思維和情感發(fā)展的重要性。

　　第二段：對美育的認識

　　美育不僅僅是追求外在的外貌和形式美，更是一種心靈美的提升。從感性和理性兩個方面來考慮，美育對學生的人生將產(chǎn)生深遠的影響。從感性上看，感受美的存在可以促進學生內(nèi)心的平衡與和諧，增強學生的心理健康；從理性上看，學生通過美育教育，可以更好的理解和接受自然、社會以及人類文化等等的現(xiàn)象，進一步拓展知識視野。

　　第三段：美育在教學中的應(yīng)用

　　在教學中，美育可以被應(yīng)用到各個學科的教學中。比如，在語文、歷史、藝術(shù)等學科中，教師可以通過對各種文化和藝術(shù)作品的介紹和分析，給學生帶來美學體驗的同時，也能夠激發(fā)他們的`學習興趣。此外，教師還可以通過音樂、美術(shù)、舞蹈等美育活動來促進學生的全面發(fā)展，提高他們對藝術(shù)和文化的認識水平，激發(fā)學生自己的創(chuàng)造力和美感。

　　第四段：美育教學的注意點

　　美育教學的注意點是：不能停滯不前，應(yīng)當隨著時代的變遷而不斷更新。教師的教育方法和教育思路也需要不斷的重新調(diào)整。同時，美育教育也不能陷入雷同和功利性錯誤的啟蒙式教育，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學生有專屬于自己的創(chuàng)造性、感性和形式主義美學對象的敏感性。

　　第五段：總結(jié)

　　美育教育的作用不僅僅是教人欣賞藝術(shù)，更是培養(yǎng)人的審美素質(zhì)，讓學生有能力感受和理解美。美育教育還可以培養(yǎng)學生的品德、風度和文化素質(zhì)，對他們的職業(yè)發(fā)展和生活的陶冶都有很大的幫助。因此，美育教育應(yīng)當充分受到重視和關(guān)注，成為學生綜合素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。

美育教學心得體會8

　　素質(zhì)教育的全面實施，給我們學校的美育教育帶來了新的契機。20__年我校在上級部門的關(guān)心指導下，經(jīng)過學校全體師生的共同努力，我校美育教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對美育教育有了新的認識，學生藝術(shù)水平、欣賞能力在原來的根底上有了新的提高。我們在藝術(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：

　　一、加強學習，提高認識

　　為了更新教師觀念，提高教師的認識，學校利用教師集中學習的時機，向教師宣傳美育教育對小學生成長的作用及長遠影響，提高全體教師對藝術(shù)教育的思想認識，轉(zhuǎn)變教師“唯分是從〞的片面認識，為順利開展美育教育活動打下扎實的思想根底，全面推進學生的素質(zhì)教育。

　　二、加強宣傳，得到家長的.支持

　　為了得到社會、家長的支持，我們利用家長會的時機，向家長介紹學校的美育教育工程及學校的開展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對孩子成長的重要性，對家長提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學習藝術(shù)的興趣，給家長在如何培養(yǎng)孩子的美育興趣方面予指導，鼓勵家長支持孩子參加各類比賽活動。

　　三、挖掘潛力，健全美育教師隊伍

　　要搞美育教育，必須要有一支素質(zhì)比擬高、熱愛藝術(shù)的教師隊伍。音、體、美組教師熱愛本職工作，工作熱情高漲，任勞任怨。除做好本職工作外，還積極幫助完成一些學校的藝術(shù)活動。本學期，全組教師通力合作，很好地完成了一系列活動。

　　四、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)

　　我校將美育教育常規(guī)工作作為學校的重要根底工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求老師上好藝術(shù)課，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握美育教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生，提高課堂教學質(zhì)量。在慶六一文藝匯演比賽活動中，都能拿出一定數(shù)量和質(zhì)量的作品。我校剪紙在老師教————學生學的過程中，學生已經(jīng)慢慢愛上剪紙。

　　五、注重環(huán)境建設(shè)，營造藝術(shù)氣氛

　　隨著學校標準化驗收的通過，我校的環(huán)境充滿藝術(shù)氣息，在校園建設(shè)上優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氣氛。每月的學生作品展覽繼續(xù)進行，得到了校領(lǐng)導和老師學生的一致認可！

　　我校面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學水平，把美育教育滲透于學校教育的各個領(lǐng)域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養(yǎng)了學生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

美育教學心得體會9

　　美育是培養(yǎng)人的審美意識，提升人的審美能力，樹立人正確的審美價值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學校貫穿到每一學科，每一節(jié)課，每一項教育活動中的一項長期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個有魅力的地方。同樣，在此次的培訓課堂中，培訓老師言傳身教的體現(xiàn)出來的，以及利用于課堂中的美，我們領(lǐng)略到了美育的風采，感受了美育對學生、對教育、對生活那深深的影響。

　　自然界是按美來設(shè)計的，美國物理學家阿？熱在其《可怕的對稱》中寫道。其實，審美事實上已經(jīng)成了當代物理學的驅(qū)動力。物理學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來設(shè)計的。自然中的很多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的`，故有完美、圓滿、健全之類的說法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來生成和營構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說一個東西美，對稱與不對稱是其中一條法則，一片樹葉。你會驚嘆按照數(shù)學上對數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，可以相當精準地分成左右兩半均等的對稱體。這種生理的決定，人視覺上有基本的審美要求，不合對稱原理的東西就會引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對對稱基本上是沒有的，只有對稱中的不對稱才有藝術(shù)效果。繪畫如果完全對稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對對稱是不美的。科學行為，在某種意義上講，就是科學的藝術(shù)化過程。換言之，人類行為的高級狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界，都會殊途同歸，通往藝術(shù)的境界。

　　我認為，只有對周圍世界充滿美好向往的老師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會到其中的美，從而將其中的美傳遞給學生，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺，美的享受，又將會感染到我們的學生。

美育教學心得體會10

　　在沒有上美學這門課時就感覺到這門課程不是那的容易去懂，雖然說現(xiàn)實生活中到處都是和美有關(guān)的事物，但當自身真正來體會是卻很難。就像有一句話是：“愛美之心，人皆有之�！睅缀跛械娜硕颊f過，我也常說，但也就是一說，從來沒有深究過為什么人皆有愛美之心。生活中也很少有人來想這些，而美學這門課就帶我們深入的了解為什么是美。

　　上之前自身在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于美學這方面的內(nèi)容，做了初步的入門。老師的講解中給我們介紹了幾本關(guān)于美學這方面的書籍，就拿《美學原理》來講，雖然不是太深入的去讀這本書。但通過閱讀自身也學習到了不少東西。這本書主要介紹的是：

　　一，美的本質(zhì)及特征。

　　人們在自由創(chuàng)造活動中和看到體現(xiàn)人的自由創(chuàng)造特性的事物時就會產(chǎn)生引起喜悅的美感。因此，美的最終根源、美的本質(zhì)是自由創(chuàng)造。自由創(chuàng)造是人類珍貴的特性自由創(chuàng)造是指人們在認識客觀必然性、規(guī)律性的基礎(chǔ)上，能動地去改造世界，以實現(xiàn)人類的目的和要求的活動。自由創(chuàng)造能成為美的根源，是因為人能在他所創(chuàng)造的對象和產(chǎn)品中直觀自身，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的實現(xiàn)，可以感到自由創(chuàng)造的巨大喜悅，產(chǎn)生美感。因此我們可以說，美是主體與客體的統(tǒng)一，是在人類的勞動實踐中產(chǎn)生的。

　　二，美的產(chǎn)生。

　　美有實用價值與審美價值實用價值是指事物能滿足人們物質(zhì)生活需要的價值。審美價值是指事物能通過使人產(chǎn)生美感而帶來精神喜悅的價值。人們對實用價值的認識先于對審美價值的認識，審美價值是在實用價值的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人們早期的審美價值觀和產(chǎn)品的實用價值是密切聯(lián)系在一起的。隨著人類物質(zhì)文明和精神文明水平的`不斷提升，審美價值與實用價值直接聯(lián)系才逐漸發(fā)展和健全起來。美是怎樣產(chǎn)生的呢？

　　1.美產(chǎn)生于勞動

　　2.在美的產(chǎn)生過程中實用價值先于審美價值

　　3.從實用價值到審美價值的過渡中，人類的觀念形態(tài)起了中間環(huán)節(jié)的作用

　　4.在創(chuàng)造美的實踐過程中，主體與客體是一種辯證關(guān)系。

　　三，社會美，自然美和藝術(shù)美。

　　社會美是指社會生活中的美，它經(jīng)常表現(xiàn)為積極肯定的生活形象。社會美是美的形態(tài)中有重要意義的一種，也是美的最早存在的形態(tài)之一。社會美的形態(tài)包含：

　　1）人的美。

　　2）勞動產(chǎn)品的美。

　　3）勞動環(huán)境和生活環(huán)境的美。社會美與自然美的最大區(qū)別在于：自然美以形式取勝，在社會美中，起決定作用的是內(nèi)容，而不是形式。社會美的具體特點表現(xiàn)為：

　　1）有直接的實踐性。

　　2）有鮮明的社會功利性。

　　自然美是自然事物的美，它是自然性與社會性的統(tǒng)一。它的社會性指自然美的根源在于實踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀、聲音等），是形成自然美的必要條件。自然美的主要特點是側(cè)重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接喚起人的美感。它同社會功利性的聯(lián)系較為曲折。因此，自然的某些屬性，如色彩、形狀、質(zhì)感等有不可忽視的審美意義，它是自然美形成的必要條件。

美育教學心得體會11

　　近年來，隨著教育改革的深入推進，美育教育也逐漸受到人們的關(guān)注。為了提高學生的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)，許多學校開始開設(shè)美育教學體驗課堂。在這樣的課堂中，學生可以親身參與各種藝術(shù)活動，開拓自己的藝術(shù)視野。我有幸參加了一節(jié)美育教學體驗課堂，收獲頗多，下面就讓我來談?wù)勎业捏w驗和感受吧。

　　第一段：對美育教學體驗課堂的初步認識

　　在這節(jié)美育教學體驗課堂中，我了解到美育教育并不僅僅只是指能夠觀賞藝術(shù)作品，欣賞音樂和舞蹈，更重要的是能夠通過自己的實際操作和創(chuàng)作來感受到藝術(shù)的魅力。在這樣的課堂中，師生之間的關(guān)系更加平等，老師不再是傳授知識的唯一來源，而是引導學生自主發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

　　第二段：參與感與創(chuàng)造力的發(fā)揮

　　在美育教學體驗課堂中，我們有機會親手體驗到各種藝術(shù)活動，如繪畫、舞蹈、剪紙等等。通過參與這些活動，我感受到了藝術(shù)的樂趣，并且增強了自信心。當我們用不同的顏料完成一幅繪畫作品時，我們能夠親眼見證自己的創(chuàng)作過程，從中獲得成就感和自豪感。此外，通過親身參與，我們也可以更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試各種不同的藝術(shù)表達方式，展示自己的想法和想象力。

　　第三段：培養(yǎng)學生的.審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)

　　美育教學體驗課堂通過各種不同的藝術(shù)活動，幫助學生培養(yǎng)了審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)。在繪畫課上，老師講解了不同繪畫風格的特點和表現(xiàn)手法，引導我們欣賞和分析不同的藝術(shù)作品。在舞蹈課上，老師讓我們學習不同類型的舞蹈動作，鍛煉了我們的身體靈活性和舞蹈表現(xiàn)力。通過這樣的課堂學習，我們逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的獨特見解和欣賞能力，提高了個人的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　第四段：增強團隊合作和溝通能力

　　在美育教學體驗課堂中，我們常常需要與他人進行合作。無論是在繪畫課上還是舞蹈課上，團隊合作和溝通能力都顯得尤為重要。在合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并尋找共同的解決辦法。而在溝通中，我學會了清晰準確地表達自己的想法和意見，并且學會了傾聽他人的表達。通過這樣的合作和溝通，我感受到了藝術(shù)的力量，明白了團隊合作的重要性。

　　第五段：美育教學體驗課堂的啟示

　　通過這節(jié)美育教學體驗課堂，我認識到藝術(shù)對于個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。藝術(shù)不僅僅只是一種技能，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學習藝術(shù)，我們可以培養(yǎng)自身的創(chuàng)造力、想象力和表達能力，提高審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，通過參與藝術(shù)活動，我們可以鍛煉團隊合作和溝通能力，學會與他人合作和互助。

　　總結(jié)：通過美育教學體驗課堂，我們可以親身感受到藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)，增強創(chuàng)造力和表達能力。通過團隊合作和溝通，我們能夠更好地學會與他人合作和互助。美育教學體驗課堂的經(jīng)歷不僅僅只是一堂課，更是一次開拓眼界和思維方式的契機，讓我們在成長的道路上更加充滿自信和勇氣。

美育教學心得體會12

　　素質(zhì)教育的全面實施，給我們學校的美育教育帶來了新的契機。20__年我校在上級部門的關(guān)心指導下，經(jīng)過學校全體師生的共同努力，我校美育教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對美育教育有了新的認識，學生藝術(shù)水平。觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們在藝術(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：

　　一、加強學習，提高認識

　　為了更新教師觀念，提高教師的認識，學校利用教師集中學習的機會，向教師宣傳美育教育對小學生成長的作用及長遠影響，提高全體教師對藝術(shù)教育的思想認識，轉(zhuǎn)變教師〝唯分是從〞的片面認識，為順利開展美育教育活動打下扎實的思想基礎(chǔ)，全面推進學生的素質(zhì)教育。

　　二、加強宣傳，得到家長的支持

　　為了得到社會。家長的支持，我們利用家長會的機會，向家長介紹學校的美育教育項目及學校的開展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對孩子成長的重要性，對家長提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學習藝術(shù)的興趣，給家長在如何培養(yǎng)孩子的美育興趣方面予指導，鼓勵家長支持孩子參加各類比賽活動。

　　三、挖掘潛力，健全美育教師隊伍

　　要搞美育教育，必須要有一支素質(zhì)比較高。熱愛藝術(shù)的教師隊伍。音。體。美組教師熱愛本職工作，工作熱情高漲，任勞任怨。除做好本職工作外，還積極幫助完成一些學校的藝術(shù)活動。本學期，全組教師通力合作，很好地完成了一系列活動。

　　四、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)

　　我校將美育教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求老師上好藝術(shù)課，敦促教師精心備課。認真上課，牢牢把握美育教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生，提高課堂教學質(zhì)量。在慶六一文藝匯演比賽活動中，都能拿出一定數(shù)量和質(zhì)量的作品。我校剪紙在老師教學生學的'過程中，學生已經(jīng)慢慢愛上剪紙。五。注重環(huán)境建設(shè)，營造藝術(shù)氛圍

　　隨著學校規(guī)范化驗收的通過，我校的環(huán)境充滿藝術(shù)氣息，在校園建設(shè)上優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。每月的學生作品展覽繼續(xù)進行，得到了校領(lǐng)導和老師學生的一致認可！

美育教學心得體會13

　　生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們仔細用眼睛去看，用心去體會，認高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。

　　“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青海化隆等地中小學生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結(jié)友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。

　　延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的`土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子!

美育教學心得體會14

　　美育教學體驗課堂是一種新的教學方式，它以情景化的方式呈現(xiàn)，讓學生通過參與、體驗和感知直接感受到藝術(shù)的美妙和魅力。最近，我參加了一次美育教學體驗課堂，對此有著深刻的體會和感悟。下面我將從時間、內(nèi)容、效果、意義和改進方面，總結(jié)一下這次體驗課的心得體會。

　　首先，關(guān)于時間的安排。這次美育教學體驗課堂的時間相對較短，僅僅持續(xù)了一個小時。雖然時間短暫，但是在這一個小時中，我們參與了多個環(huán)節(jié)，包括觀看藝術(shù)作品、互動交流、創(chuàng)作實踐等。這樣的時間安排使得每個環(huán)節(jié)都有了充分的時間展開，使學生保持了較高的興趣和參與度，不會感到過于冗長或無聊。因此，在今后的美育教學中，可以適當延長時間，增加更多的內(nèi)容和體驗環(huán)節(jié)，使學生能夠充分感受到美育教學的魅力。

　　其次，談到教學內(nèi)容。本次美育教學體驗課堂以當代藝術(shù)為主題，展示了一些當代藝術(shù)家的作品。通過欣賞這些作品，我們了解了不同藝術(shù)形式的表達方式，并通過交流和討論，獲得了對藝術(shù)作品的深入理解。這種情景化的教學方式，不僅讓我們親身感受到了藝術(shù)的美麗，也拓寬了我們的視野，增加了對藝術(shù)的興趣和理解。因此，今后在美育教學中，可以選擇更加豐富多樣的藝術(shù)形式和主題，讓學生在欣賞的過程中得到更多的啟發(fā)和感悟。

　　再次，談到教學效果。通過這次美育教學體驗課堂，我深刻體會到了藝術(shù)教育的意義和影響。這種情景化的教學方式，激發(fā)了我的學習熱情和創(chuàng)造力，使我在課堂中能夠積極參與并表達自己的見解。與此同時，通過交流和互動，我也學會了欣賞他人的作品，尊重不同的審美觀點。這樣的教學效果使得學習變得更加有趣和有效，在今后的學習中，我會更加注重感受和表達，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使學習變得更加有意義。

　　然后，談到教學的意義。美育教學體驗課堂不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和審美能力。在這樣的`課堂里，學生既能夠在欣賞中體驗藝術(shù)的美妙，也能夠在交流中提高自己的表達能力和思維能力。這樣的教學方法培養(yǎng)了學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，使他們能夠在面對問題時擁有更多的解決方案。因此，美育教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑，應(yīng)該在教育中得到更多的重視和推廣。

　　最后，談到教學的改進方面。盡管這次美育教學體驗課堂給我們帶來了很多收獲和啟發(fā)，但我們也可以看到一些不足之處。首先，時間相對較短，導致一些學生在表達和交流中無法充分發(fā)揮自己的能力；其次，教學內(nèi)容主要以當代藝術(shù)為主，缺乏經(jīng)典與傳統(tǒng)藝術(shù)的涵養(yǎng)。因此，在今后的美育教育中，可以適當延長時間，并增加更多經(jīng)典與傳統(tǒng)藝術(shù)的展示和探索，以期更全面地培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

　　總而言之，美育教學體驗課堂是一種有趣且有效的教學方式。通過參與、體驗和感知藝術(shù)，學生能夠在欣賞中得到啟發(fā)，在表達中得到鍛煉。這種教學方式培養(yǎng)了學生的審美能力和綜合素質(zhì)，對學生的成長和發(fā)展有著重要的意義。因此，在今后的教育中，應(yīng)該更加注重美育教育的推廣和應(yīng)用，使每個學生都能夠享受到美育教育的益處。

美育教學心得體會15

　　音樂是一門融入思想性和藝術(shù)性為一體的學科，音樂教學的根本目標是“培養(yǎng)全面開展的人〞，向?qū)W生進行思想品德教育和審美教育是音樂教學最重要的任務(wù)。因此，教師在向?qū)W生傳授樂理知識，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時，必須有機地融進思想品德教育和審美教育。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，在音樂課的.美育教學上，我有以下幾點體會：

　　一、在歌曲的處理和表現(xiàn)上，訓練學生到達美的效果。

　　唱歌是小學音樂教育活動中最主體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿足于按樂譜教會，學生能唱下來，還應(yīng)講究唱得好，讓歌聲更美。因為唱歌是表演的藝術(shù)，表演者進行的再創(chuàng)造起著非常重要的作用。它或者給原曲增加光榮；或者可能歪曲、丑化原曲的形象。一首歌能唱出美的效果，當然要靠平時的根本訓練，使學生的聽力、音準、節(jié)奏、發(fā)聲方法等都能把握好，教師還應(yīng)進行必要的處理。掌握好力度、速度的變化，增強歌曲的表現(xiàn)力。同是一首七段歌詞的『歌唱二小放牛郎』常聽到低年級學生在下午上課前自發(fā)的齊唱中，曲未終而聲先停，甚至唱的有人入睡。而在電視節(jié)目中看郁軍劍的演唱卻是那樣扣人心弦，曲終而為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出奉獻。

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