美術(shù)教師教學心得體會(精選)
我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教師教學心得體會，希望對大家有所幫助。
什么是真正的教師？我認為這沒有一個特定的標準。教師是長時間在持之以恒的實踐與反思中成長起來的，是辛勤耕耘與不懈努力的成果。只要我們有自己的教育理想和信念，我們一定能實現(xiàn)自己遠大的目標。
孔子是中國著名的大教育家，是儒家學派的創(chuàng)始人。他提倡有教無類。創(chuàng)辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發(fā)展的趨勢。
作為一名免費師范生，我不后悔自己的選擇。開始對教師這個職業(yè)沒有很深的感悟。但是在慢慢的學習生活中，我也體會到教師這個職業(yè)的魅力，我也有自己所尊敬愛戴的老師。比如我們以前的美術(shù)史老師，我感覺她舉手投足間就有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，這大概就是老師這個職業(yè)所修煉出來的。我還學習了素描，國畫，油畫，書法篆刻，版畫，視覺語言，雕塑陶藝這樣很多范圍的課程，以及中外美術(shù)史，解剖構(gòu)圖學等理論知識。
如何讓自己成為未來的教育家？我認為教師第一位。職責是“傳道”。古人云“傳道、授業(yè)、解惑”，做一名讓人信服的好老師，最重要的就是要有扎實的基本功、過硬的教學能力。沒有專業(yè)技能，其他都是空談。其中知識是根本。做一名優(yōu)秀的老師，才能夠有能力在各個方面給學生以幫助和指導。我以后將是一名美術(shù)老師，我會努力在自己的專業(yè)方面有所造詣，積極參加各項比賽，用自己出色的成績讓我以后的學生信服。
做一名優(yōu)秀的師范生，我必須要有教育理想。有了教育理想，無論我遇到什么問題，我就不會只在那里牢騷滿腹，不會僅在那里等待觀望，會向著理想的方向，采取現(xiàn)實的行動，一點一滴，一步一個腳印，向著理想的目標前進。做一名好老師，我還要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師所持的價值觀。我要不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。
做好老師，我要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我要用真心、真誠拉近同學生的距離，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，增強學生的信心，讓每一個學生都健康成長。同時我的課堂要生動活潑，首先我自己要有幽默感，才能讓學生親近我，喜歡我，并愛上我的課堂。
我以后的課堂要是開放式的課堂。每天這個世界上的一切都是新的，從電視到互聯(lián)網(wǎng)，新的技術(shù)不斷影響甚至改變著教育。學習的渠道已不再單一，學習也不僅僅發(fā)生在教室，當學生面對網(wǎng)絡(luò)的時候，他就面對了一位全科老師，我會好好利用多媒體技術(shù)規(guī)劃我每天的教學內(nèi)容�！拔ㄒ晦k事聰明的是裁縫。他每次總要把我的尺寸重新量一番，而其他的人，老拖著舊尺碼不放�！笔挷{的嘲諷告訴我，我要創(chuàng)新與創(chuàng)造。
后來在我的職業(yè)生涯中，我和學生一起玩指墨游戲，他們自由地創(chuàng)作，在過程中我引導幼兒觀察自己的作品，讓他們發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)點。哪怕是所謂“不成功”的涂鴉式的作品，也傾注了孩子的熱情，整個過程有動有靜，孩子們在活潑的游戲中完成了整個過程，這個引導學習的過程最能反映一個老師組織教學的能力。讓孩子們產(chǎn)生輕松、愉悅的游戲心理，陪孩子們一起作畫。如，有的孩子性急，沒有按照要求，就動手創(chuàng)作了，對這樣的孩子，要用行動和語言同時告訴他怎么畫，對于他先前的作畫行為也不要“斥責”，讓他了解繪畫是可以自由表現(xiàn)的，對于不肯多動手的孩子，要以鼓勵為主，實在不愿意多畫，不要強迫，不要扼殺了他對美術(shù)創(chuàng)
作的興趣�！肮膭顬橹�，幫助為輔”，自信心是一切成功的開始，用欣賞鼓勵的語言增強孩子對美術(shù)活動的自信心，再輔以適當幫助，孩子的美術(shù)活動就能自然地進行下去。哪怕是一點點微小的進步，也要給予肯定鼓勵，幫助他建立自信心。在孩子們的創(chuàng)作過程中，我們要做到關(guān)注每一個孩子，用恰當?shù)姆绞椒椒ㄈヒ龑�。以幼兒美術(shù)教學活動為例。我認為從內(nèi)容上要新穎有趣，材料上要豐富多彩。通過看公開課我發(fā)現(xiàn)，一堂成功的公開課，選材是至關(guān)重要的。一個富有情趣，有創(chuàng)意的內(nèi)容必然容易設(shè)計出教學過程，也就更能吸引幼兒，老師操作起來更得心應手，很容易達到好的教學效果。比如說，指墨畫的公開課首先選材就很吸引，這種課程容易讓孩子們感興趣，而且都很好操作，材料好收集，活動也容易出效果，小組活動的方式也能夠充分調(diào)動孩子們的積極性，每個人都投入到創(chuàng)作中去。時代在發(fā)展，我們以后的教學活動也要更具創(chuàng)新精神。
在教學的過程中一定要關(guān)心學生的心理健康，在我的教學過程中，有多動癥的孩子一定要對他們多關(guān)心，多幫助。比如我班上的一個小孩對美術(shù)不感興趣，但是對科學很感興趣。我就與科學老師商量把他加入科創(chuàng)社，結(jié)果他的動手能力非常不錯，在科學課上發(fā)光發(fā)熱�？赡茉谀氵@個學科成績不好的學生，在別的方面很有天賦。還有一個別的老師分享的案例，有個得抑郁癥的六年級學生，不能很好的融入集體，班主任就用同學之間互相寫信的方式，讓她慢慢融入集體生活中去。
十年樹木，百年樹人。我不能急于求成，要有一種堅定意志與定力，一種“咬定青山不放松”的堅韌與執(zhí)著，一種“衣帶漸寬終不悔”的追求與堅守。期待自己以后變成一名優(yōu)秀的老師。
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