當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)心得> 數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-02 07:37:06 教學(xué)心得 我要投稿

【精華】數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)

  一.如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師?

  做一名數(shù)學(xué)教師容易,做一名受學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)教師就不容易了,我們所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑可愛充滿稚氣的孩子。但面對(duì)一些個(gè)別調(diào)皮不聽話的學(xué)生,特別是由逆反心理的學(xué)生很多時(shí)候我們都會(huì)采取懲戒的手段來實(shí)現(xiàn)自己的威信。但要做一名讓學(xué)生喜歡的老師靠懲戒是換不來的。我們可以更多可以通過平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)自己的孩子去愛、去表揚(yáng)!用自己的人格魅力去征服他(她)們!讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩!易學(xué)!了解學(xué)生,與他們同樂!讓課堂變得輕松、愉悅!教師的語言幽默、風(fēng)趣!

  二、激趣數(shù)學(xué)

  激:代表有激情的教師,有激情的課堂;趣:代表有情趣的教師,有趣味的課堂;激趣數(shù)學(xué):釋放自己的教學(xué)激情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣!

  學(xué)生感興趣(基礎(chǔ)):興趣是人們最好的老師,歌德說“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶”。中學(xué)生好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物接受能力比較強(qiáng),作為教師在于課堂中運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,使其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)感興趣。老師就必須具備深厚的專業(yè)素養(yǎng),高尚的人格魅力,高超的教學(xué)技能,正確的教育觀

  興趣能成功(關(guān)鍵):“為什么說興趣能成功呢?因?yàn)閷W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了興趣,他們就會(huì)去鉆研,去探索數(shù)學(xué)的奧秘,就會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得成功的喜悅,從而促使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!崩蠋熢趥湔n時(shí)注意以下三個(gè)方面:適宜的目標(biāo)(備教材),生動(dòng)的課堂(備教法),成功的體驗(yàn)(備學(xué)生)

  自我效能理論:班杜拉在1977年提出“自我效能”的概念,用以指個(gè)體對(duì)自己在特定的情境中是否有能力得到滿意結(jié)果的預(yù)期。他認(rèn)為個(gè)體對(duì)效能預(yù)期越高,就越傾向做出更大努力。班杜拉指出了四點(diǎn)影響自我效能形成的因素。直接的成敗經(jīng)驗(yàn);替代性經(jīng)驗(yàn);言語勸說;情緒的喚起;這四個(gè)方面對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喚起有很大的影響.

  激趣數(shù)學(xué)實(shí)施策略:課堂引入,情境激趣;課堂探究,問題激趣;課堂升華,評(píng)價(jià)激趣;課堂檢測,成功激趣;課堂延伸,多彩激趣。通過以上激趣數(shù)學(xué)實(shí)施策略可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  我們?cè)陂L期的教學(xué)實(shí)踐中深深感覺到,凡是學(xué)生感興趣的東西,他們就喜歡,他們就能自覺自愿地去學(xué)習(xí),就能將它學(xué)好,在我過的很多學(xué)生中,但凡對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,經(jīng)常自覺完成有關(guān)作業(yè),在作業(yè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,并追根究底地去分析問題,討論解決問題,聰感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)。從心里學(xué)角度來講,興趣能激發(fā)大腦組織加工,敏感地發(fā)現(xiàn)事物的新線索,并進(jìn)行探索加工。

【數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)教師的教學(xué)心得體會(huì)01-20

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)08-02

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)01-29

【薦】數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)01-18

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)【熱門】01-18

【熱門】數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)01-20

初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)12-11

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)【薦】12-13

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)【推薦】12-13

【精】數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)12-13