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體育公開課教學(xué)心得體會

時間:2024-07-08 11:35:08 教學(xué)心得 我要投稿

體育公開課教學(xué)心得體會

  我們從一些事情上得到感悟后,往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的體育公開課教學(xué)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

體育公開課教學(xué)心得體會

體育公開課教學(xué)心得體會1

  “小學(xué)低段的體育教學(xué),應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’,達到娛樂性與趣味性相結(jié)合!币骱皿w育游戲的教學(xué),首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法,體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性,才得以使其存在與發(fā)展,更有誘人的魅力。如我國很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠),源遠流長。因此體育游戲的創(chuàng)編,應(yīng)從提升其娛樂性、趣味性出發(fā)。

  1.使游戲有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇,才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料,好奇心被激發(fā),他們“蠢蠢欲動”,或許會想:“我能做好嗎?我一定會比別人做得更好的!”同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性,能認真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽,學(xué)生受腿長的限制,跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事,更何況要走完10米距離的路程,那是“雪上加霜”,便會出現(xiàn)很多的滑稽場面,不能用手抱球、舉步難行,或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”,讓學(xué)生捧腹大笑。因此為了能完成好而作不懈的努力。

  2.體育游戲的設(shè)計應(yīng)淡化競技意識,改變競技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求,淡化競技意識,能更大的提升游戲的.娛樂性。學(xué)生只要在體育游戲的競賽中認真完成,遵守紀律,聽從指揮,都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學(xué)的比賽中,每位學(xué)生都會認真去做,集體項目更會為集體著想,爭取“第一”,培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的,又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學(xué)生,或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時,他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

  3.同樣的方法,針對不同的班級卻會得到不同的效果,也就是說,當“游戲法”無法發(fā)揮作用的時候,又將怎么樣去面對這幫淘氣的學(xué)生呢?一位帶著眼睛的資深教授可能會讓學(xué)生感到枯燥,一位嚴厲的教練可能會讓學(xué)生感到害怕,一位可愛的大姐姐卻深受學(xué)生親賴!大姐姐語言動聽,和學(xué)生融在一起,學(xué)生當然喜歡了。我,是個高個子叔叔,我又該怎么辦呢?我用什么特點來吸引學(xué)生呢?對,我可以用我標準的示范動作,可以加強語言的表達方式,可以參與學(xué)生活動,用我的激情帶領(lǐng)他們玩樂。于是,操場上一幕“老狼和小羊”追逐的畫面就出現(xiàn)了,和學(xué)生一起玩老狼老狼幾點鐘,和學(xué)生一起做隊列練習,和學(xué)生一起模仿老鷹做廣播操。用自己的一笑一顰與學(xué)生傳播的情感,用激勵的語言提醒落后的學(xué)生。當然,你不可以缺少嚴厲,對于不遵守課堂紀律的學(xué)生,你不可以用善良保護他。因為,你要教育那些學(xué)生什么是對的,什么是錯誤的。

  作為一名老師不但僅要上好每一堂體育課,并要處處為人師表,言傳身教,和同學(xué)們建立了不錯的師生感情。認真貫徹課堂常規(guī),科學(xué)地安排教學(xué)過程,規(guī)范準確的講解示范動作技術(shù),并且加強練習方法的指導(dǎo)。讓每一個學(xué)生每一節(jié)課,都經(jīng)受一個科學(xué)鍛煉身體的過程,并且能體驗到成功的愉悅。

體育公開課教學(xué)心得體會2

  通過學(xué)習這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的《備課與技能》這門課程,讓我不禁聯(lián)想到我上學(xué)期上的一堂公開課。

  作為一名踏進教師行業(yè)才兩年的老師,想上好一堂公開課是不容易的。不但要面對那一個個渴望知識的學(xué)生們,還要面對一些經(jīng)驗豐富的老教師與領(lǐng)導(dǎo),我覺得這不是一堂隨便的課,而是一堂挑戰(zhàn)自我的課。

  上學(xué)期,我在四年二班就上了一堂英語公開課課題是unit4 How do you go to school? 在這個過程中,有緊張,有快樂,還有感動。最重要的是,得到了英語組老師與領(lǐng)導(dǎo)的點評以及肯定與鼓勵。回想起從備課到講課的結(jié)束,讓我有些感想與體會。

  在我備課的`過程中,我認真的選課,精心的設(shè)計教案,利用周末的時間在家里認真的備課,看一些優(yōu)質(zhì)的公開課視頻從中學(xué)習并充實自己。并且在家里制作一些有關(guān)交通工具的小卡片,在課堂上利用這些卡片來引起學(xué)生的注意,從而,讓他們對這堂課感興趣。當我做好充分的準備進入教室時,看到臺下的學(xué)生及同行不禁有少許的緊張。但過了一兩分鐘,隨著學(xué)生的積極配合,緊張的心情就有些緩解了,慢慢的心情就平和了下來。這節(jié)課的開始我是利用一些小卡片來引出本節(jié)課所要學(xué)的一些新單詞。從這以環(huán)節(jié)可以看出學(xué)生對其單詞掌握得還是很好。但對于這節(jié)課的知識點,開始我把動詞短語與介詞短語分別板書在黑板上,利用相互比較的方式來讓學(xué)生更好的理解他們有所不同。因此,這一部分從學(xué)生的反應(yīng)來看大部分的學(xué)生掌握的還不錯。但在讓同學(xué)們用這兩個短語進行造句的情況來看,大部分的學(xué)生搞不清楚這兩個短語的位置關(guān)系,在課后一些經(jīng)驗豐富的老師與領(lǐng)導(dǎo)給我明確提出建議,在這一環(huán)節(jié)我也應(yīng)該向先前那樣把兩個短語放到句子不同的位置對照起講解,這樣同學(xué)們的思維就不會混亂。

  通過這次公開課,使我收獲頗多。不但磨練了我的心態(tài),從聽課老師的建議中也讓我認識到自己在教學(xué)中的優(yōu)點與不足。從而,讓我知道要上好一堂公開課備課也是很關(guān)鍵的,只有備好了課,我們的心中才有底,我們才能更好的凌駕于整個課堂。我想在以后的教學(xué)過

  程中我要更努力的學(xué)習讓自己取的更大的進步,使自己能更快的成長。

體育公開課教學(xué)心得體會3

  本學(xué)期的公開課教學(xué)活動結(jié)束了,這段時間老師們共組織十堂公開課,大家都能認真上課、聽課、及時記錄,并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課,付出了很多心血和汗水。回顧這學(xué)期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這學(xué)期的辛苦沒有白費,因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗,以便更好地反思自己,爭取更大的進步。

  一、總結(jié)經(jīng)驗,共同分享

  1、教師對觀摩活動認真對待,積極準備,有的老師甚至犧牲了很多休息時間,反復(fù)的整理教案,找同伴說課,認真查閱資料,制作教具。

  2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和組織活動,并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,比如:語言課上,運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習,扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),達到預(yù)期的教育效果。

  3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習的地方,例如:蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方,語言簡練到位不拖拉、簡單明快;游老師、羊老師穩(wěn)重、對課程的設(shè)計和把握準確到位;呂老師、何嬌老師的活潑大方,注重師生互動,體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;羊老師制作精美大氣的教學(xué)圖片能很好的吸引孩子的眼球,教學(xué)活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。

  4,大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發(fā)言,充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習的園風帶動下,每個人都能完善自己,不斷進步,成長的更快!

  二、通過聽課、交流,我們也認識到大家共性存在的不足之處,今后需要努力的方向

  1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。

  2、課上少說廢話,進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導(dǎo)語到位。多學(xué)習富有童趣的語言,語調(diào)抑揚頓挫,充分調(diào)動孩子的.能動性。

  3、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時,更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習情況,靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,及時調(diào)整自己的方法,提高課堂應(yīng)變能力。

  總之,此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實,教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

體育公開課教學(xué)心得體會4

  時間:2009年12月08日,下午第6節(jié) 地點:高一年級3班

  課題:正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象 一 教學(xué)目的和內(nèi)容:

  本節(jié)課重點是學(xué)習正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象,并能作些簡單的應(yīng)用,此節(jié)在高考中是一大重點、難點,但不是熱點,難度上不作更高要求。

  二 教學(xué)過程與設(shè)計:

  1、知識回顧與引入:采用多媒體教學(xué)。首先回顧正弦函數(shù)的作法:描點法和平移法,復(fù)習各角正切線的表示法,由正切線引出正切函數(shù)的定義域,由誘導(dǎo)公式導(dǎo)出正切函數(shù)的周期性和奇偶性。同時強調(diào)正切函數(shù)的變量范圍及其求作方法,培養(yǎng)學(xué)生作圖、讀圖、識圖、歸納小結(jié)的學(xué)習習慣。

  2、知識概念傳授與鞏固。為了加強正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象的理解,我設(shè)計了定義域,周期性,奇偶性先講解,再作出圖象,由圖象觀察總結(jié)出另外性質(zhì):單調(diào)性,值域,對稱中心等有關(guān)性質(zhì)。使學(xué)生能夠 1 更清楚的掌握本節(jié)課的內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

  3、借助多媒體畫正切函數(shù)圖像。我提問3位同學(xué)口答4種象限角的正切線如何作,及正切函數(shù)前三種性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生理解正切函數(shù)圖像的求作過程,培養(yǎng)利用信息技術(shù)輔助學(xué)習數(shù)學(xué)的意識。

  4、讓學(xué)生掌握正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象的應(yīng)用;①比較兩個數(shù)大小,②求正切函數(shù)的定義域、周期,和單調(diào)區(qū)間,③判斷正切函數(shù)的.奇偶性,對稱中心。

  5、做好課堂知識小結(jié)和布置課后作業(yè)練習,進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。

  三 教研組評議及個人教學(xué)反思:

  1、本節(jié)課教學(xué)重點突出,知識結(jié)構(gòu)合理,課件內(nèi)容設(shè)計清晰易懂。從教與學(xué)兩方面來看,完成了教學(xué)目標,學(xué)習任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和思考能力,達到了預(yù)期的效果。

  2、教學(xué)中重點突出數(shù)形結(jié)合的思想。數(shù)形結(jié)合思想是高中數(shù)學(xué)學(xué)習的基本方法,通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)論形”,可使復(fù)雜問題簡單化,抽象問題具體化,從而達到優(yōu)化解題的目的。

  3、能夠展示課堂的真實性、平常性;體現(xiàn)了教學(xué)是以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的雙邊活動。思考與體會如下幾點:

  1、公開課的感受:對我自己是一種磨煉與提升,通過認真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法,有利于促進自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。

  2、高中學(xué)生在課堂教學(xué)的參與性不夠積極與主動,學(xué)習氛圍調(diào)動起來需要很大的努力。由于課堂內(nèi)容多、量大,給予學(xué)生思考的時間不充分,有點牽著學(xué)生走的感覺,當提問學(xué)生不會回答時,有點急燥的情緒,對學(xué)生認知水平估計有點過高。同時反映了學(xué)生課前預(yù)習不夠充分,知識的理解能力不夠靈活。

  3、盡管現(xiàn)在提倡以學(xué)生為中心,提倡自主探究學(xué)習,這些都是好的,但是高中課程內(nèi)容多,這學(xué)期要上完必修一和必修四兩本書,整體完成任務(wù)在時間上還是很緊張,所以在課堂教學(xué)設(shè)計上,心里難免有點矛盾的。但是不論如何,只有不斷的思考與探索,才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。

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