英語教學(xué)心得體會范文
心中有不少心得體會時,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的英語教學(xué)心得體會范文,希望對大家有所幫助。
英語教學(xué)心得體會范文1
20xx年4月16日,我們在九十六中報告廳聆聽了鄭州市教研室課程專家盧臻老師關(guān)于怎樣撰寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計的報告,報告令我受益匪淺。
首先是思想方面的,作為一名小學(xué)老師,總是把自己的工作看得非常渺小,而忽略了自己的專業(yè)精神,我覺得盧臻老師的報告讓我重新認(rèn)識了自己的職業(yè),應(yīng)該抱著科學(xué)的態(tài)度和鉆研的精神來對待,不斷豐富自己的專業(yè)知識,不要放棄理論知識學(xué)習(xí)和前沿思想的補充,與時俱進(jìn),尤其是我們農(nóng)村學(xué)校,要想擺脫落后的局面,更應(yīng)該接受新思想,進(jìn)行大膽改革。我們作為普通的老師,首先要從思想上認(rèn)識到這一點,積極改進(jìn),才能適應(yīng)這種變革。
其次,是自己專業(yè)發(fā)展方面的問題,從學(xué)校畢業(yè)6年了,工作的這6年,在教學(xué)技能上有很大提高,但是說起專業(yè)知識,很令人慚愧,也許是覺得找到工作了就可以擺脫枯燥的書本理論了,或者說覺得技能才是更實用的,所以放棄了理論學(xué)習(xí),原有的一點點理論知識早已模糊不清了,現(xiàn)在看來,理論的學(xué)習(xí)還是所有技能的根基,只有接受一些科學(xué)的'教育思想,才能站在更高的高度來看待教學(xué),看待學(xué)生的發(fā)展。
盧臻老師最后在報告中提到一堂課要思考三個問題“我要把學(xué)生帶到哪里去”,“我怎樣把學(xué)生帶到那里”,“我是否把學(xué)生帶到那里了”來總結(jié)本次報告的主要內(nèi)容,也就是“教、學(xué)、評價”的根本,對我的日常教學(xué)很有指導(dǎo)作用,把握好這幾點,才是一個有效的課堂,不僅要關(guān)注知識的掌握,更應(yīng)意識到方式方法,學(xué)生的身心發(fā)展。 再次,報告中的一些案例對我們也很有啟發(fā),為了準(zhǔn)備一節(jié)別開生面的公開課,曾經(jīng)想盡辦法把它搞得花里胡哨,其實沒有真正思考,這種做法是否有效,看似熱鬧實際是舍本求末了,我覺得基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)根本就是提高課堂效率,而不是效果,也許它樸實無華,但是它一定是精心設(shè)計,而且有很細(xì)的量化標(biāo)準(zhǔn)的一節(jié)課,怎樣把一節(jié)課做得如此細(xì)致,是我應(yīng)該思考和改進(jìn)的。
本次報告,我覺得是對我的一次警醒,讓我脫離落后的狀態(tài),從得過且過的懶惰中奮起,但是僅憑一時的熱情肯定是做不到的,因此,我會在日常教學(xué)中勤于思考,爭取一天天的進(jìn)步。不做“教書匠”,不做“土八路”,應(yīng)該思考自己怎樣去成為一名真正的專業(yè)技術(shù)人員。
英語教學(xué)心得體會范文2
“沒有最好,只有更好!币胱鞯礁茫偷脤^去的工作進(jìn)行不斷的反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查漏補遺。以下是我在英語教學(xué)過程中的幾點體會。
一、注意高一年段與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始,及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識,利用一月左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年級開始就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后還加強了與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉起來。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。我的具體做法是培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,各種方法掌握英語基本知識的能力,學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于學(xué)生課外大量的獨立的閱讀,于是高一我們就要求學(xué)生人人盡量買本英漢詞典作為工具書,讓他們勤查字典。
三、千方百計地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)生積極認(rèn)知事物積極參與學(xué)習(xí)活動的一種心理傾向?鬃釉凇墩撜Z》中說過“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。可見興趣對于學(xué)習(xí)是何等地重要,我的做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課時有目的講解一些西方背景知識和趣事。結(jié)合學(xué)生不同的個人愛好如籃球、足球、音樂、電腦、時裝尋找切入點,讓他們的這些愛好與英語掛鉤,一步一步地培養(yǎng)和激發(fā)他們的英語興趣,一步步的把他們引入英語王國。
四、恢復(fù)自信,培養(yǎng)意志。
多次的挫折和失敗,害怕老師的批評是焦慮感產(chǎn)生的`主要原因。為了排除這種焦慮心理。我對學(xué)生付出了極大的耐心、寬容心和同情心,幫助他們分析成績不理想的原因,然后對癥下藥,找到改進(jìn)方法,取得進(jìn)步,逐步恢復(fù)自信,同時也嚴(yán)格要求他們;幫他們制訂階段性目標(biāo),每天規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),并及時檢查,以防止“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象發(fā)出,還讓他們互相監(jiān)督,逐步培養(yǎng),磨練意志。
一般來說,學(xué)生都很重視老師對他們的態(tài)度!坝H其師而信其道”作為英語教師就得有強大的親和力,因此我時刻提醒自己要通過學(xué)習(xí)來增強自己的人格魅力,同時要求自己公開公正地處理學(xué)生問題,熱愛每位學(xué)生。
通過以上措施,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,也增強了信心,但是在教學(xué)過程中還存在一些問題:如進(jìn)行discussing這一塊時,學(xué)生還不太樂意開口,且對于學(xué)習(xí)特困生的成績也有待進(jìn)一步提高。
英語教學(xué)心得體會范文3
一直在反思,我該如何要求他們?一直以來,我都是以快樂來衡量一個課堂,如果說他們在課堂中體會到了快樂,那么我覺得我就成功了!可是現(xiàn)在,突然明白,其實教學(xué)更重要的是對學(xué)生的一種責(zé)任!我除了給孩子快樂,我還給了他們什么呢?
反思自己的教學(xué),反思學(xué)生的基礎(chǔ),也許最應(yīng)該做的還是改變自己的想法,不能高估了自己,更不能高估了自己的學(xué)生,有時學(xué)生并沒有自己想象中的那么優(yōu)秀,而自己,要學(xué)習(xí)的'地方也是很多很多!
以前聽過一句話,你對孩子有什么樣的要求,孩子就會給你什么樣的回饋,一直以來都不相信,可是現(xiàn)在相信了,記得在一個班里拼命地強調(diào)讀英語的重要性,并且時刻叮囑著他們,后來發(fā)現(xiàn)那個班任務(wù)完成的最早,要知道一開始我以為他們完不成的,可是他們還是都做到了,是的,有時候是該放手嚴(yán)格要求他們的!
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。
總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,從而取得更大進(jìn)步。
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