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幼兒園語言教學心得體會

時間:2022-03-03 17:29:17 教學心得 我要投稿

幼兒園語言教學心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的幼兒園語言教學心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園語言教學心得體會

  幼兒園語言教學心得體會 篇1

  在春暖花開的四月,我非常榮幸參加了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學”現(xiàn)場交流會。這次學習感觸頗深,收獲頗多。

  這次學習活動安排非常嚴謹,學習內容非常緊湊、豐富,早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行討論,上午是集體教學活動展示活動,顧偉毅老師園向大家展示了中班的音樂活動《旅行舞》,簡單的教具,嚴謹?shù)脑O計,有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探索熱情,老師的簡約、理性的設計思路,輕松詼諧的教學風格充分展示了作為一名學前專業(yè)的青年教師良好的專業(yè)素質和發(fā)展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師,我喜歡聽佳佳老師的課,《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動,很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結語氣的到位。上課思維開闊,語言抑揚頓挫,很受鼓舞!應彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場教師們陣陣的歡笑與掌聲。在教學活動中我驚喜的.發(fā)現(xiàn)她與每個孩子的互動是那么的真實、真切、自然、幽默!應老師用其獨特的個人魅力詮釋著教育的快樂,讓在場的每一位老師都為之贊嘆!

  觀摩課例和聽講座相結合,我感覺一點都不疲勞,在名師效應的感染下,我靜靜的品位著、感受著、學習著、快樂著!發(fā)現(xiàn)身邊有那么多可愛的老師們用心的工作著、科研著,用她們自身的良好素質和明睿的智慧,全心全意的服務于幼教事業(yè)!在她們的身上,我學到了很多、很多。

  我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設環(huán)境還是布置一個區(qū)域,我們都要追求美,追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)游戲這一塊,我們將繼續(xù)創(chuàng)設濃厚的游戲氛圍,豐富游戲材料,在如何指導幼兒游戲方面下一翻功夫,力求讓孩子盡快將游戲玩出水平,玩出質量。在主題墻飾這一塊,我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神,把我們的主題墻裝飾的內容豐富,教學活動中讓幼兒在游戲中獲得知識,要“教的有效,學得輕松”。

  學習后我一直在思考:我應該向像名師們學什么?我學到了什么?在不斷課改的今天,她們用細膩、睿智的目光傳遞給我的是一種快樂!應老師在講座時回應提問老師時所說的:“安靜下來,靜下心來的做自己的事情,享受教育的過程,享受教育的快樂!”是呀,做為一教師的我,首先要調整好自己的心態(tài),抓牢當前的教學狀態(tài),根據(jù)孩子的年齡特點有效的教學策略,進行快樂教學,把自己的快樂帶給孩子,使孩子在快樂的教學氛圍中,快樂的成長!

  幼兒園語言教學心得體會 篇2

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"幼兒園語言教育的目標之一是"喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。"具體地說,就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品,能理解并復述簡短的兒童文學作品。

  兒童散文詩是幼兒園開展文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。在散文詩教學的組織與指導中,教師能否采用適宜的教學方法和策略,高效優(yōu)質地將散文詩所蘊涵的內在信息傳遞給幼兒,將直接影響著幼兒對散文詩的.理解、體驗和感受,以及散文詩教學的教育價值的充分發(fā)揮。因此,如何組織和指導好散文詩的教學,是幼兒園老師一直探討的問題。

  大班的孩子語言表達、創(chuàng)造能力都有了很大的發(fā)展,因此學習的過程我們一改完整欣賞,而是創(chuàng)設情景,用"誰會喜歡樹,為什么?"這個問題,讓孩子們根據(jù)畫面內容大膽地用自己的語言動作創(chuàng)編詩句,且不要求與原文同;顒又邢扔迷姼柚械谝痪"樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。"的圖片讓他們說說小鳥為什么喜歡樹,它在樹上干什么,然后有老師扮演樹媽媽,小朋友扮演小鳥充分用動作表現(xiàn)對散文的理解,接著把孩子引入觀察各幅小圖,用"樹真好,"的句式表達自己對畫面的理解,老師在孩子創(chuàng)編的基礎上加以歸納整理。最后把所有的圖畫裝訂起來編成一本大書,請孩子們?yōu)榇髸∶瑢⒆觽冞M行相宜的環(huán)保教育。

  幼兒園語言教學心得體會 篇3

  語言在我們每個人的心目中都是再熟悉不過的了,因為我們每天都在進行與別人交往,其實大家要是留心的話,這都是在鍛煉自己的語言表達能力,所以我們平時的言語也是不可忽略的。知道嗎?只有注重平時的積累,才會有好的發(fā)展,雖然我們現(xiàn)在也開展語言課,也許有的人也對它產(chǎn)生了厭倦之感,但也有的人正在虛心的學習它,或許這能說明什么,但只有看最后的結果才能去證明誰的做法是正確的,盡管我們上課的時候也會感覺有缺乏感,但還是不能向它說放棄,因為這些說法都是不對的,所以,我們現(xiàn)在要抓住一切學習的機遇,扎實的學習,才是最好不過的了。

  隨著時代前進,語言對于我們越來越重要了,并且也成為了人類的重要思維工具和交往工具,同時也為我們以后普通話的發(fā)展也會奠上良好的基礎,并且在我們的`社會生活也有著不可替代的作用,因此我們就更應該注重它,造就它,學習它。等我們以后走到自己工作崗位上,就會感覺到它是我們的良師益友了。

  所以,不管在什么時候,我們時刻都要助重自己言語的表達,因為它就是我們的靈魂,是它造就了人類,讓我們彼此都能相互的交流,相互溝通,讓我們的生活變的更加光彩奪目。

  幼兒園語言教學心得體會 篇4

  幼兒園教育語言目標是對幼兒進行語言教育的具體方向,是幼兒語言發(fā)展應達到的水平和標準。采用適當?shù)慕逃椒ê徒M織教育活動,把握著整個活動和幼兒發(fā)展的方向,標逐漸轉化為幼兒的行為和能力。幼兒園語言教育活動是有目的、有計劃、有組織地對幼兒實施語言教育,幫助他們獲得傾聽、表述、欣賞、閱讀等語言經(jīng)驗,促進他們運用語言的能力。使他們認知、情感、行為等方面得到發(fā)展。

  一、培養(yǎng)幼兒口語表達能力,構筑良好對話平臺

  創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當?shù)、禮貌的`語言交往。

  1、教師應有目的地豐富幼兒生活內容,通過讓孩子與社會的接觸、與大自然的接觸,引導幼兒仔細觀察、認真思索,讓孩子把自己的所見所聞講出來,鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法和感受。

  2、教師與幼兒應該平等對話,讓孩子感受到師生之間的平等和親切,在幼兒的生活、學習活動中,你要耐心地指導、幫助,和幼兒用商量的的語氣對話,讓他把自己的觀點都“說”出來。在這平等對話中,師幼互動,逐漸溝通、融洽、愉快,這樣幼兒的口語表達得以發(fā)展,情感得以激發(fā),智慧得以提升。

  3、與幼兒之間應該是互為平等的“對話”伙伴,幼兒之間的交往占主要內容,鼓勵幼兒個體間的平等對話,形成生生互動,這是一種良好的人際資源,讓每一個幼兒在愉悅、輕松的氛圍中都喜歡說。

  二、教學方式

  “觀察”使幼兒大開眼界,促進幼兒語言的積累?磮D講述是幼兒園語言教學活動中的一個重要形式,是對語言表達中意義層面的訓練,主要是訓練語言表達中必須具備的思維能力和想象能力?磮D講述是以圖畫的形式直觀地向幼兒展示教學內容,然后要求幼兒根據(jù)這個畫面材料,用獨白的語言來表達。

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