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教學(xué)心得體會(huì)：用師愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教學(xué)心得體會(huì)：用師愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在大力提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自己的素質(zhì)和職業(yè)道德。一名教師只有具備良好的師德和優(yōu)秀素質(zhì)，才會(huì)培養(yǎng)出好學(xué)生，才能但當(dāng)起社會(huì)的重任。
在人類的社會(huì)中，父愛、母愛是有血緣關(guān)系的，愛情是有代價(jià)的，唯獨(dú)師愛是無(wú)私的。
在教育的諸多因素中，愛是最基本的教育需要。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。正如斯霞老師所說(shuō)：“有了愛，你的事業(yè)就有了無(wú)限的精力，無(wú)限的才能，無(wú)限的事業(yè)動(dòng)力。”因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛，即是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。下面就談一談自己的做法：
一、尊重和信任學(xué)生
學(xué)生是教育的主體，應(yīng)具有獨(dú)立的人格，小學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，教師應(yīng)在各方面都要注意，要尊重和信任學(xué)生。我們班里有一名學(xué)生很膽小，家里窮，很自卑，平時(shí)很少與同學(xué)交談，上課時(shí)從不敢舉手，每當(dāng)老師提問到他時(shí)，老師把耳朵湊到他的嘴上，才能聽到他說(shuō)得是什么。為了能讓他大聲說(shuō)話，我每次提問他時(shí)，先問一個(gè)很簡(jiǎn)單的，有時(shí)甚至是與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問題，使他放松情緒，再提出要問的問題，或者給予提示，使他能接著老師的話順利地說(shuō)下去，幾乎每天上課吳老師都要有意提問他，鼓勵(lì)他把話說(shuō)大點(diǎn)聲，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，這為他樹立了自信心，在同學(xué)們面前說(shuō)話膽大了，樂于與人交談，性格也開朗多了，學(xué)習(xí)也很努力，成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)對(duì)此很滿意。
二、了解和關(guān)心學(xué)生
前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！�
我教一年級(jí)數(shù)學(xué)，剛剛上課時(shí)間不長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)班里一名女同學(xué)上課精力不集中，總是東瞅西看的，一節(jié)課手里的東西玩?zhèn)�不停，老師講課講的什么她根本不知道，作業(yè)根本交不上。老師看他一眼，直管半分鐘。經(jīng)了解，這個(gè)孩子的爸爸幾年前的了神經(jīng)病，幾天前因神經(jīng)病發(fā)作住院，家里只有媽媽，她一個(gè)人既要伺候病人又要管她上學(xué)，有的時(shí)候她連飯都吃不上。孩子無(wú)人照顧，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去。我去醫(yī)院看望了她的父親，經(jīng)父母同意把學(xué)生領(lǐng)回自己家，即照顧生活，又輔導(dǎo)功課。住了一個(gè)來(lái)月，直到父親出院。從此以后我對(duì)她濟(jì)予特殊的關(guān)愛。由于她繼承了父親的基因，情緒特別的不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，在這種情況下，我總是及時(shí)的給以引導(dǎo)，動(dòng)之一情曉之一理，指出她的缺點(diǎn)，及時(shí)改正。并做她的工作，制造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)習(xí)上有困難，我耐心的給她當(dāng)面講解。在我的關(guān)心愛護(hù)下，她有了很大進(jìn)步，把老師看成父母般的親人，有什么話愿意給老師說(shuō)。從此她變了。
三、抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)教育學(xué)生
小學(xué)階段正是學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，更是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期。作為一名老師，抓住一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。首先利用利用教材課本上的情景圖，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華民族傳統(tǒng)美德故事》及《中學(xué)生的日常行為指導(dǎo)》，讓學(xué)生在孔容讓利的故事中得到啟示，在中國(guó)的四大發(fā)明中得到啟示，在董存瑞舍身炸碉堡中得到啟示，在以后的班會(huì)上，學(xué)生用真實(shí)的情感匯報(bào)了自己各的自收獲，班會(huì)氣氛熱烈、情緒高漲。有的同學(xué)含淚講述了她對(duì)孝敬父母的更深理解。兒時(shí)的她由于任性，讓母親冒著風(fēng)雨去給她買桔子，媽媽在回來(lái)的路上被一塊從高處刮落下來(lái)的玻璃扎破了頭，由于傷到了視神經(jīng)，至今媽媽的眼睛看東西模糊不清。她說(shuō)，以前并沒有對(duì)兒時(shí)的過(guò)失過(guò)多去想，通過(guò)這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到，她唯有好好孝敬父母，好好學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。班會(huì)收到了良好教育效果。
四、愛的嚴(yán)而有度，要運(yùn)好“懲戒”
蘇赫姆林斯基所說(shuō)：“教育者的任務(wù)是及激發(fā)兒童的信心和自尊心，也要對(duì)學(xué)生心靈里滋長(zhǎng)的一切錯(cuò)誤東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，真正的教育工作者應(yīng)當(dāng)將獎(jiǎng)勵(lì)與與批評(píng)兩方面結(jié)起來(lái)
“獎(jiǎng)勵(lì)”和“懲戒”都是一種教育的一種手段，都是糾正學(xué)生的不良行為，鞏固學(xué)生健康的個(gè)性，使其健康的發(fā)展。為了學(xué)生健康發(fā)展，在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤絕對(duì)的不能視而不見，在尊重學(xué)生的人格、為學(xué)生著想的前題下，要適當(dāng)?shù)慕o以“懲戒”。一個(gè)學(xué)生拿了別人的一個(gè)本，被發(fā)現(xiàn)后我及時(shí)得找他談話，他說(shuō)：“這本子很好看，我喜歡”，我說(shuō)：“古有夜不閉戶，路不拾遺，人家的東西就是再好也不能拿，喜歡自己去買。為什么拿別人的東西？這樣這個(gè)本已經(jīng)臟了，你再給人家買一本，我先借給你錢，自己揀廢紙賣了錢再給我，希望你記住這次教訓(xùn)�！苯�(jīng)過(guò)這次談話，從此以后他真的在校園里紙了一個(gè)月的廢紙，換來(lái)里自己勞動(dòng)的錢。。
五、利用社會(huì)資源進(jìn)行教育
現(xiàn)在的學(xué)生都是在家長(zhǎng)的呵護(hù)下溺愛下蜜罐里長(zhǎng)大的，她哪里知道做父母的辛苦。為了教育學(xué)生孝敬父母體量父母生活的辛苦，我在我們班搞了我和父母換角色的活動(dòng)，孩子們通過(guò)活動(dòng)，都有了自己得體會(huì)。作為父母是多么的不容易呀，既要工作賺錢養(yǎng)家糊口，又要上孝敬自己的父母，下要盡自己做父母的職責(zé)，一家人的吃、穿、用、哪一樣不是自己的父母勞碌奔波，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？有什么理由亂花錢么？又有什么理由比吃比穿呢？這個(gè)活動(dòng)后，同學(xué)們自己寫了決心書，今后該怎樣孝敬自己的家長(zhǎng)，看了孩子們的肺腑之言，我是多么的感動(dòng)，祝愿孩子們保持我們中華民族的美德，讓這美德一代一代的傳下去。
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