教學工作總結(jié)15篇(熱)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
教學工作總結(jié)1
一、成立重慶交通大學繼續(xù)教育學院首屆教學督導小組的概況
繼續(xù)教育,是我校實施高等教育的重要組成部分,繼續(xù)教育學院是我校培養(yǎng)高、中級技術(shù)人才的重要基地。近幾年來,經(jīng)過上兩屆教學督導小組的督導工作,督導員們認真努力、盡職盡責,克服了種種困難,圓滿地完成了預(yù)定的教學督導工作目標。繼續(xù)教育學院的辦學規(guī)模不斷擴大,各個教學層次的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高,為國家培養(yǎng)了大批高、中級專業(yè)技術(shù)人才,為我校的發(fā)展作出了突出貢獻。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才,促進教師教學業(yè)務(wù)水平的提高,幫助教師不斷改進教學方法,提高繼續(xù)教育學院的教學質(zhì)量,20xx年9月,經(jīng)繼續(xù)教育學院黨政聯(lián)席會研究決定,組建了重慶交通大學更名后的繼續(xù)教育學院首屆教學督導小組,繼續(xù)實施對繼續(xù)教育學院的教學督導。
首屆教學督導小組,由繼續(xù)教育學院聘請政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學工作業(yè)務(wù),具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導員,組成教學督導小組。督導小組設(shè)立組長1人,組員共7人,秘書1人。本屆督導組編制結(jié)構(gòu):
1、人員結(jié)構(gòu):退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;
2、職稱結(jié)構(gòu):正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;
3、知識結(jié)構(gòu):土木類2人,占25%;管理類1人,占12.5%;機電類1人,占12.5%;財經(jīng)類2人,占25%;計算機類1人,占12.5%;基礎(chǔ)學科1人,占12.5%。
教學督導小組的日常工作,由教務(wù)科負責聯(lián)系安排。首屆教學督導組成員,任期兩年。
二、本學期教學督導小組開展的主要督導工作
教學督導小組始終遵循教學督導工作的指導思想,按照督導員的工作職責,開展了一系列督導工作,歸納起來,主要有以下幾方面:
1.開展了多個教育層次課堂理論教學的隨機性檢查聽課。
首屆教學督導員8人共聽課134堂課次,人均17課次,同比增長8.5%。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導過程中,督導員每次聽課檢查后,都要給被聽課的主講教師評議打分,對主講教師本次課堂教學的情況,進行認真、公正、客觀地評議,既充分肯定教師的教學成績,總結(jié)其教學風格與特色,同時又以積極、熱情的態(tài)度,十分中肯地指明教學的不足及今后改進的方向。
2.開展了全院性的示范課
為了進一步全面提高繼續(xù)教育的教學質(zhì)量,鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真?zhèn)湔n,積極進行教學優(yōu)化設(shè)計,探索多種行之有效的.教學方法,研究適合自己教學風格的教學藝術(shù),不斷提高授課質(zhì)量,教學督導小組于20xx年10月19日下午,聘請了鐘厲教授在20126教室進行了一次示范課,繼續(xù)教育學院全體教師和督導組成員參加了聽課,課后組織了教師進行探討分析,大家一致認為:整個講授過程分析透徹,直觀,淺顯易懂,課堂組織及語言表述準確到位,教師與學生的互動性好、善于啟發(fā)引導,課堂活躍,上課學生與所有觀摩人員無不聚精會神,專心致志,被講授的內(nèi)容所深深吸引。鐘厲教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力,從愛出發(fā)去傳授知識的行為,深深地打動了在場的每位觀摩者,激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,提高教學組織藝術(shù)的強烈愿望。通過示范課活動,促使廣大教師相互觀摩聽課,相互學習,取長補短,營造了良好的教學氛圍。
教學工作總結(jié)2
實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個多月以來的生活,感慨良多,從剛開始的不適應(yīng)到后來的應(yīng)付自如、從困惑到豁然開朗、從辛苦到輕松,這種種轉(zhuǎn)化,足已說明我們在不斷地歷練、不斷的進步、不斷地成熟。我們接受能力很快,短短的一個多月,我們都已初具教師風范,能很好的處理班級事務(wù),能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于高級教師。可以說實習讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。下面我分幾塊內(nèi)容來詳細談一下我們的實習工作。
一、教學工作
教學是實習中最主要的一個內(nèi)容,實習的最主要目的也是為了能通過這兩個月的實踐,讓我們在教學方面有一定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容:
首先是及時地向朱老師匯報各組的教學安排,以便她來聽課和指導。全班同學的課,朱老師都仔細地聽過,耐心地點評和指導過。對于我們來說,朱老師的意見是十分重要和寶貴的`,往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺,頓時就明白了自己的缺點和漏洞在哪里。
其次,安排好各組公開課的開展情況。在實習的這段日子,語文,數(shù)學,英語各門學科的教學我們都得到了體驗?梢哉f,各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開課,通過老師同學的共同聽課,選拔,選出最后三位同學代表我們班上了最后三節(jié)匯報課,也得到了對方學校和大家的一致肯定。
再次,及時地將學校一些教研活動和公開課的情況通知給同學。金師附小每周都有教師上公開課,這對于我們實習生來說是一個非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處,并且借鑒學習,以達到事半功倍的效果。
最后,完成學校安排的一些額外的教學任務(wù)。在正常教學之外,學校還會臨時安排給我們一些額外的教學任務(wù),到別的年級代課,幫出差在外的老師上課等等,我們都及時將任務(wù)分配到各組,由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過去上課,并保質(zhì)保量地完成各項教學任務(wù)。
二,宣傳工作
宣傳工作進展總體比較順利,主要包括是負責實習中的文稿,照片收集,實習刊物和實習報告會的相關(guān)工作,每隔一段時間上傳實習日志,每個人至少上傳了4篇實習日志,都是每個人在實習期間自己的心得體會。
照片收集方面;旧显谛;顒诱掌急容^齊全,每一組專門有負責照片的同學,每周至少會上交每個人4張不同類型的照片。盡管一開始由于相機缺乏,個別小組的照片比較缺乏。發(fā)現(xiàn)這個問題之后,我們馬上重新安排工作,由各小組宣傳人員各自負責自己組的照片,最后問題迎刃而解。
實習刊物方面。主要收集實習期間各個小組上傳的文稿及各類活動照片,記錄了我們實習中的酸甜苦辣,再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉,讓那精彩一刻成為永恒。
實習報告會方面。實習報告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導,老師和學弟學妹們匯報我們的實習成果,交流我們這三十多天來的實習經(jīng)驗。因此,宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實習體會濃縮在一起,以最簡潔的言語匯報出我們最充實的實習生活。
三,調(diào)研工作
在調(diào)研方面,各個實習小組按照實際情況幫助實習學校的老師做課題,幫助實習學校教科室整理相關(guān)的科研材料,獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外,我們還做了教育調(diào)查,通過小組成員分工合作,每人設(shè)計一份關(guān)于《小學生家訪態(tài)度》的問卷,由組長整理綜合成一份問卷,然后再由組員修改,最后形成一份正式問卷。接著我們做了問卷發(fā)放,統(tǒng)計,分析的工作。這份調(diào)查報告是應(yīng)實習學校的具體需要而做的,因為學校在作關(guān)于《家校合作》的課題,因此,我們也做了這個調(diào)查。
四,后勤工作
在后勤工作方面,由于我們不住在實習學校,所以要處理的事情就相對少了很多,主要包括伙食,"辦公室",收費和報銷四方面。
伙食問題。一到實習學校,首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們咨詢總務(wù)處后,了解到我們實習生是跟班吃飯。由于實習學校特殊的就餐方式,我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂,拿好工具,幫全班四十幾位學生和指導老師分好飯菜,等待學生和老師前來就餐。
辦公室問題。由于我們的各項活動基本上要在自己班的教室進行,且學校也不能為我們提供一個辦公室,所以教室后面的空地就成了我們的臨時辦公室了,改作業(yè),聽課,備課,與學生,指導老師交流都在那里進行。
收費問題。最后兩天和學?倓(wù)處核對了整個實習小組的午餐費用,根據(jù)每頓的餐費和實習填數(shù),每人大約130元,最后匯總向金師附小財務(wù)處上交了2290元。
報銷問題。平時有許多雜事,如打復(fù)印教材,籌備實習答謝會等等。一般先由同學向班長和生活委員"申請"開支,有了口頭"批示"后采購,并開出發(fā)票或收據(jù),到實習結(jié)束后匯總報銷。
在金師小實習的初教051班的每一位同學都盡心盡職地堅守在自己的崗位上,在工作期間,沒有一個同學是擅自離開自己崗位的。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少,而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。
在實習即將結(jié)束的時候,我們搞了一個"展望未來,放飛希望"的主題答謝會,同學們抓緊一切空閑時間進行排演,雖然很辛苦,但大家沒有絲毫怨言,最后給金師附小和教師教育學院的領(lǐng)導教師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會,獲得了巨大的成功,給實習生活畫上了一個圓滿的句號,也給實習學校留下了深刻的印象。
教學工作總結(jié)3
人生的價值不在索取,而在真情奉獻。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心,默默奉獻,不斷將人生的砝碼投向我所鐘愛的教學工作。
一、思想認識。
在這一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的`進步。
二、教學工作。
在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,我堅持看書籍,還經(jīng)常到網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
三、學校工作。
我嚴格要求自己,工作實干,服從學校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成了學校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,本學期里由于自身的原因,多次請假,學校及各位領(lǐng)導給予了相當大的支持與幫助。使我倍感溫暖。今后,我會更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,使工作有所開拓,有所進取。我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。幾番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功。如今我給自己提出了更高的要求:苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壺。
教學工作總結(jié)4
以下內(nèi)容為需要回復(fù)才能瀏覽本學期,在校領(lǐng)導和各位老師的熱情支持和關(guān)心下,本人較順利地完成了本學期的音樂教學計劃。在這個學期里,本人雖然較多演出和合唱比賽,卻沒有對教學有所放松,而且不斷對教學法進行改進,優(yōu)化課堂教學,在愉快教學上取得了一定的效果。同時,也積累了不少教學經(jīng)驗,F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學計劃。開學初,本人對教材進行分析,對教材的目的、目標都進行了正確的分析。并根據(jù)各個年級的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃,對每個年級、班級都制定了不同的教學目標。因為本學期初一級有大部分的學生是來自中心小學和西村育才小學,所以在學生的整體音樂素質(zhì)方面有了很大的提高,學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學的質(zhì)量也有了一定的改進。
二、在教學中多采用啟發(fā)式,利用一連串的發(fā)問緊扣主題,引人入勝。在教學中,學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學畢竟是教與學的一個過程,在這個過程中學生應(yīng)該是主動地學。整個教學過程中,學生應(yīng)該是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,本人在教學模式上采用大量的發(fā)問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發(fā),從而達到課堂教學地優(yōu)化。
三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂教學中,比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽的'在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。
四、在教學中充分調(diào)動學生的積極性。音樂教學不是純粹的教與學,同時也要在課堂上調(diào)動學生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學生,并在其平時成績上加分,這樣,學生的積極性就調(diào)動起來了,課堂也活躍起來了。
當然,我們在教學中仍然存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,增加教與學的趣味性。以上為本學期音樂教學工作總結(jié),不足之處請給予指正。
教學工作總結(jié)5
我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施各項保教工作。本學期我們根據(jù)本園實際,開展了一些活動,不斷提高教師的教育教學能力。今年我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,教育教學質(zhì)量不斷提升,得到了社會各界的認可.在所有老師們的默契配合,圓滿完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下:
一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,為幼兒提供發(fā)展的空間
《綱要》中明確指出,幼兒園應(yīng)為幼兒提供良好的教育、生活活動環(huán)境,因此,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。本學期,為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境,開學初,我們進行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究活動,各班根據(jù)孩子的年齡特征并結(jié)合本班實際情況,開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),在創(chuàng)設(shè)過程中,我們立足幼兒發(fā)展,遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評比中,教師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng)模式,充分調(diào)動幼兒的`積極性參與到日常教學中來,體現(xiàn)出了幼兒的自主性和參與性.
二、加強學習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強政治和業(yè)務(wù)學習。
2、加強了教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。在教研學習中,老師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導,教育教學水平有了提高。
3、堅持以德為首,制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的道德行為。
4、為了進一步提高教師的教學水平,我園教師參加了“愛迪早教”機構(gòu)的英語教師培訓以及蒙氏數(shù)學教師培訓,并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育資料,通過電視學習找出了我們教學的不足,為我們園今后的教師培訓發(fā)展指明了方向,奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過上述培訓提高了全園教師的整體教學水平。
三、加強教研力度,提高教學質(zhì)量
1、加強教研活動,改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。
2、我園開設(shè)園本特色課程與網(wǎng)絡(luò)教學有機的結(jié)合,形成我園自己的教學風格。我園開展聽、講、評課活動,通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現(xiàn)出了一批骨干教師。
4、本期全園開展了“慶國慶”“安全自護他護”活動,通過“慶國慶”活動,進一步認識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等,以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。安全月活動中將消防、交通、食品安全結(jié)合在一起,通過教育教學、家園互動、與社區(qū)相結(jié)合、模擬現(xiàn)場等生動的教學形式,并將安全與圣誕晚會相結(jié)合,是安全深入幼兒心靈,使家長看見自己對安全方面的不足以及幼兒的成長,進一步強化了兒童安全教育的重要性,真正的把兒童安全教育落到了實處。
5、家長開放日活動中,老師們積極準備,通過半日活動的展示,使家長進一步的了解我園的教育理念、教學特點和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長。通過這次家長開放日活動,讓家長看見我們的教學成效,同時也看到了一我們教師隊伍在逐步成長。,20xx年秋季教學工作總結(jié)
教學工作總結(jié)6
導入:
師:同學們,提起長城大家必須不陌生吧。你去過長城嗎?你對長城有哪些了解呢?
生紛紛發(fā)表自己的見解感受,能夠交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關(guān)的歷史故事或傳說,還能夠是自己親臨長城的切身體驗。
師:長城不僅僅是中華民族靈魂的象征,也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們透過這篇文章,一同來感受這偉大的長城。
授新:
1、齊讀課題:《長城》
2、出示兩幅掛圖:這兩幅圖有什么共同點和不同點?
共同點:都是描繪長城的景象。
不同點:觀察點不同,第一幅圖是俯視,觀察點在高處,是遠看,第二幅圖是平視,觀察點在近處,所以觀察到的景物就不同。
3、觀察第一幅圖,你能用自己的話說說圖上畫了什么景象了嗎?
生回答,師引導生觀察和描述圖時,要有必須的順序,由近到遠、由主體到周圍景物。
再說說第二幅圖上畫了什么。
4、讀讀課文,注意讀準字音,語句讀通順,想想課文中的哪些資料是圖中所描繪的。
生自讀課文;卮穑旱谝蛔匀欢闻c圖一相對應(yīng),第二自然段與圖二相對應(yīng)。
5、書中這兩個自然段是怎樣寫長城的?
“遠看長城,……”用比喻的手法,把長城比作蜿蜒盤旋的長龍,能夠看出長城很長、氣魄宏偉。
齊讀。
“……”寫了長城的構(gòu)造,從“”能夠看出長城高大堅固;
師能夠引導學生自讀此段,用畫簡筆圖的形式,弄懂長城的構(gòu)造:垛子、望口、射口;
師對這兩段進行寫法上的引導:作者按照由遠到近的順序,先寫了長城的整體景象,再局部描述長城。
6、作者站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,他聯(lián)想到了什么呢?讀讀下一段,批劃你有感受的語句,多讀幾遍,再和組內(nèi)同學交流你的感受。
生自讀批劃,交流感受。師巡視指導。
7、生匯報,師引導,適時結(jié)合課后第三題。
師注意訓練學生抓重點句、重點字詞理解課文,同時聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系課外閱讀;訓練學生從資料情感及寫法等多角度理解分析課文,讀寫結(jié)合;透過多種形式指導有感情朗讀,訓練學生透過讀的形式理解體會并表達情感。
8、除了這些,你還能聯(lián)想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景?
生展開想象,比如:在寒風凜冽的冬天……,在烈日炎炎的夏天……,他們的外貌穿著……,他們的.神情動作……
9、正是這雄偉的長城,正是這偉大的勞動人民,讓作者激動、感慨。齊讀最后一個自然段。
小結(jié):
勤勞勇敢的古代勞動人民,用他們的血汗和智慧,凝結(jié)成了這雄偉壯麗的萬里長城,不能不說是一個偉大的奇跡,不能不讓我們中華兒女為之自豪和驕傲。讓我們帶著這種自豪感,再把這篇課文讀一讀,然后談?wù)勀阌心男┦斋@。
師引導學生,不但從資料上、情感上談,還就應(yīng)注重寫法上的收獲。
練習:
當我看見家里潔凈的地板的時候,我不由得想起媽媽();當我看見()的時候,我不由得想起媽媽();當我()的時候,我不由得想起媽媽()……
仿寫第三自然段。
教學工作總結(jié)7
對學生實施應(yīng)試教育,還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,還是槍。素質(zhì)教育不是口號,槍也不僅僅是一桿槍,而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當上班媽媽,想到五十多個孩子都將被我領(lǐng)導,心中有一種激動,說不上高興。因為我知道這些孩子剛從低年級升上來,很多東西都還不懂,都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子,還是教給孩子槍?我選擇了后者,于是我既是老師,又成了教官。
針對兒童心理的現(xiàn)有水平,應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的'潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法:搞競賽,鼓勵和激發(fā)他們的好勝心,培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。這是訓練的結(jié)果。
其次是培養(yǎng)干部,讓各處干部管到位,層層負責。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。因此,我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型:中隊委、中隊委助理、小隊委、四人小組長。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。在干部、同學和老師的共同努力下,這學期三、一班取得了不少佳績。如:"讓春天走進教室"、"百花爭妍"活動,即讓學生從家里帶來盆花,每天輪流讓各組指定的同學給它們澆水。放學后又由各組指定的同學把窗臺上的花盆拿下來,關(guān)好門窗。這些活動雖然很不起眼,但卻很能培養(yǎng)學生的責任心和認真做事的態(tài)度。而且,這些事情由同學們自己來管理,也培養(yǎng)了他們一定自力精神。在這次運動會中,經(jīng)過同學們的團結(jié)、努力,我班取得了團體總分第二名的好成績。
但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有過一些過失。
但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累,總結(jié)經(jīng)驗教訓,才能邁出有力的第一步,走向成功。我相信,我教給孩子們的槍,已由他們自己獵到兔子了,今后還會獵到更大更多的兔子,以及比兔子更好的東西。
教學工作總結(jié)8
時間總是匆匆而過。開學工作的三月份很快過去了。在忙忙碌碌這中讓我感到充實和快樂。在尋找不足之時也能讓自己有所收獲,現(xiàn)將三月份教學工作反思如下:
一、寫好教學工作計劃:
在開學的前幾天,我上交了本學期的教學工作計劃,包括計算機教學工作計劃、歷史教學工作計劃、體育教學工作計劃及文體工作計劃。在寫計劃過程中,我根據(jù)學校的實際現(xiàn)狀及我個人教學工作作出了本學期的工作計劃。希望在新學期的教學工作更上一層樓。
二、積極參與縣組織的優(yōu)質(zhì)課活動
本月我參與了由三塘中學牽頭的音樂課優(yōu)質(zhì)課比賽,在聽了其他老師的講課,反思自己的上課過程以及老師們對各參賽老師的評課,充分認識到自己的不足,知道了自己今后需要如何改進。
三、教學工作
在本月的教學工作中,我一直都帶教案上課,在每節(jié)課上課之前都會充分的把課備好才會走進教室,爭取把每節(jié)課都上好。做好自己的本質(zhì)工作,及時批改作業(yè),了解學生的學習情況,爭對學生的.實際情況作出調(diào)整,使教學更加的適合學生。
四、做好微機室管理工作
由于我校只有四十幾臺電腦,而且能使用的只有十幾臺,我作為微機室管理員,每個學期開學之初首先對所有電腦作簡單的維修,使更多的學生有機會上機。為了讓每個學生都有機會上機,我將全班學生分成兩組,每組三十幾人,基本上兩個同學使用一臺電腦。讓微機課能夠繼續(xù)維持下去。
本月的教學工作很充實,基本上時間都用在教學工作上,雖然教學成果很小,但我個人認為對得起自己和學生。當然我也存在著很多不足之處,希望身邊的同事及我的學生能夠幫我提出來,使我能夠及時改進,更加有利于教學。
教學工作總結(jié)9
時間總是過得特別的快,眼前還浮現(xiàn)著開學初時的場景,一轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束了,緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團結(jié)協(xié)作下,我們各項工作開展的較很大的進步,但在某些方面還存在些不好,所有為了執(zhí)著而付出的努力,也取得了一些成績。在本學期工作中,雖然有了足,以下是我對本學期的工作進行回顧與反思。
一、教研教學的收獲
本學期擔任拼音,數(shù)學,寫字,手工,畫畫的教學工作,對于學科教學,我利用游戲讓孩子在學中玩,玩中學,孩子最喜歡的是比賽,在比賽中激發(fā)孩子學習興趣。
1、拼音教學
在這一學期中,我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學習習慣和行為習慣,一邊領(lǐng)著孩子們一起學習了6個單韻母、23個聲母、和9個整體認讀音節(jié),對于個別0基礎(chǔ)的孩子來說難度還是很大的,不過我用了各種激勵語言來調(diào)動孩子們的學習積極性,孩子們一天天的進步著。教學中主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。
2、數(shù)學
本學期主要學習了分類,10以內(nèi)的組成和加減,及10以內(nèi)的單數(shù),雙數(shù),順數(shù),倒數(shù),內(nèi)容簡單,對于班里基礎(chǔ)較好的孩子來說,幼兒園早已會了,這就要求花心思在備課,準備豐富的教具組織教學。教學中我堅持直觀教學,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用色彩和圖片刺激孩子們的視覺感官,吸引孩子的'注意力,對于基礎(chǔ)較薄弱的,實行一對一幫助,及時與家長溝通,家校和孩子三方努力,效果還是不錯的。孩子們都有明顯的不同程度進步。
3、寫字
針對學前班孩子手腕力度不夠這一特點,并且有的孩子連握筆都不會,這學期主要以練習基本筆畫為主,寫字前先范寫,如何占格,書空描寫,請生上臺書寫,點評,鼓勵表揚等多種形式,寫字前讀“三個一”,坐姿和握筆兒歌,養(yǎng)成正確的書寫姿勢,保護眼睛和身體,一課一練,及時批改,并堅持一課一評語,一學期下來,孩子們的書寫有不同程度的提高。
4、手工、畫畫
孩子對于手工和畫畫這科非常的喜歡,總會問“老師,什么時候上畫畫課?什么時候上手工課呢?”,本學期手工主要是折紙、剪貼畫;畫畫主要是畫一整幅主題畫,孩子們不會涂背景色,對于上顏色這塊還是要繼續(xù)加強。
除了教學這一塊,我們每周一上午還進行組內(nèi)教研,而本學期我了三節(jié)公開課,拼音公開課、家長開放周公開課以及三校區(qū)同課異構(gòu)的數(shù)學公開課。每次公開課前,我們都會在教研會上進行研討,每個老師都有自己的教學經(jīng)驗,可以給我很多的意見和建議,讓我的課上的更精彩,在課后,每位老師聚在一起進行點評,發(fā)現(xiàn)自己課堂中的不足,那么下次就不會犯同樣的錯誤。讓我收獲最大的就是“同課異構(gòu)”的這節(jié)數(shù)學課,三校區(qū)的老師給及的點評,讓我對于分解組成這一塊的教學中,又有了新的認知,原來換個方法,這個課會上得更精彩。
二、成長發(fā)展的情況
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,認真細致地研究教材,提前備課,并做二次備課很重要,多去嘗試各種教學的方法,積極參加組內(nèi)教研教研活動,通過聽課,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。值得一提的是,在走上工作的半年里,組長給了我三次上公開課的機會,讓自己的課堂更加豐富。
三、不足及反思
一個學期結(jié)束了,對于自己來說有優(yōu)勢,但是更多的是不足,在總結(jié)中思考著不足,寫下來,加以改進:
1、在教學方面還要多下功夫,沒有創(chuàng)新,游戲運用得也不是很好,沒有很好地激起孩子的興趣,在教學中我還要多多學習與探討!
2、很少走進師傅的課堂,沒有學習到師傅課堂中的優(yōu)點。
四、工作設(shè)想及展望
為了使自己在新的工作環(huán)境中求實創(chuàng)新,我為自己制定了工作設(shè)想:
1、借助網(wǎng)絡(luò),多上網(wǎng)看名師優(yōu)秀課堂,學習其中的游戲及手法,然后運用到自己的課堂中來;
2、在每一次上課前做好充分準備,多用新游戲;
3、嘗試戶外教學,讓孩子在大自然中學到新知識;
以上是我本學期的教學工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
教學工作總結(jié)10
通過一學期的努力,本學期工作順利結(jié)束。回顧一學年的工作,有收獲,有失落,但更多的是反思。作為語文教師工作是繁忙的,而班主任工作比語文教師更甚,我兩者兼有,就注定了我日常更繁忙,必須是更細致、瑣碎而又深入的開展工作。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)。
一、教師專業(yè)化想方面
政治思想上,我堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法。而職業(yè)道德方面,我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人,而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則,為人師表”談何容易,教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標,周詳?shù)挠媱,和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘。
二、專業(yè)化水平能力方面:
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的`語文教學工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的,自己對課程標準的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺,F(xiàn)在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的,自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心,經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作,但教學效率仍沒有提高,學生的課堂學習狀態(tài)仍不理想時,我迷失了方向。而當我看到了有經(jīng)驗的老教師們?nèi)绱藢Υ虒W態(tài)度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致,備教材、備學生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學生考慮,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。
閱讀所得必然是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊,教學的目標還不夠清晰,抓得不夠準,所以經(jīng)常上完課后才從學生學習情況反饋才發(fā)現(xiàn),自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發(fā)展學生能力的目標有出入。雖然經(jīng)過一年的教學實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學生的某些心理已經(jīng)漸漸習得,但對教材的理解、利用還沒有深入,把握目標不夠準確、全面。
另外,由于學生的個別差異較大,學習要抓質(zhì)量不但在課堂上,還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎(chǔ)、習慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學習上,老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的后進生兩名第晨晨、王晨就是由于缺乏關(guān)注,本身底子又薄,造成了學習基礎(chǔ)差,學習習慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好,回家后家長又沒有時間與精力進行輔導,孩子的學習就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學習情況,也抓住了習慣差、記憶力差的原因后,我和其余科任老師溝通后,先樹立他們的自信心,然后鼓勵、教學習的方法,降低學業(yè)難度等,抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎(chǔ)過關(guān),獨立完成測試,本次考試第晨晨上升了四個位次、王晨上升兩個為此,取得較好的進步,為下學期學習開了一個好頭。
本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定,班風形成也較純正。這是我們?nèi)?3名學生與兩位老師共同努力的成果,也是同學們讓為之自豪的。
三、紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
如今社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,做一個合格的人民教師。
教學工作總結(jié)11
一年來,在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,立足農(nóng)村學校教育實際,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神,以提高學校教育教學質(zhì)量為中心,充分發(fā)揮教育教學的職能。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴格遵守學校的教學管理制度,要求教師做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。
二、能力方面
1、作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識,做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作,形成合力。
2、設(shè)立語文組、數(shù)學組教研組長,齊心協(xié)力,一起調(diào)查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題,有條理、分階段逐步開展各項工作,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,抓好教學常規(guī)管理。
3、我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下,努力抓好教務(wù)處工作,建立正常教學秩序,做好日常的教務(wù)工作,包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
4、能勝任教學工作,始終站在教學第一線,每期都擔任一個學科的教學工作,且?guī)ь^充分利用我校現(xiàn)有教育教學資源,強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。
5、及時完成學校的各項工作,積極做好本職工作,從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排,到及時做好老師請假時的調(diào)課工作,事必躬親,努力做到日常教學工作的環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導工作方面的`有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學校考評教師提供依據(jù)。
7、協(xié)助校長與眾教師一同努力,搞好校園文化建設(shè),共創(chuàng)美好和諧校園,校園校貌面目一新;教學秩序有序進行,全校教師團結(jié)一心,校風、教風、學風有了良好的轉(zhuǎn)變,教學工作運作正常,從而完成教育教學任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細,缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),今后要進一步加強教研工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導,促進學校教研工作的發(fā)展,使學校教學工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,也是自己錘煉的方向,當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,相信在學校領(lǐng)導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教學工作總結(jié)12
幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、努力增強上課技能
提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
四、與同事交流
虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的`作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在教學工作中,處處以身作則,以強烈的責任感和責無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望。我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領(lǐng)導的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教學工作總結(jié)13
我作為一個實習教師,參加工作時間也不長,但在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗和教訓,希望能在以后的教學工作中取得更大的進步,現(xiàn)將近一段時間的教學體會總結(jié)如下:
一、以身作則,加強思想教育
教師要與學生平等對待,建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的,教師要嚴格要求自己,自己首先做到。這樣,學生才能信服,才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。而且我們的學生還是有許多愿意去學,愿意下苦功夫去學,有這樣一批好學生。作為老師更應(yīng)該打起精神去干、去真真實實的做到問心無愧。再一個要加強學生的思想教育工作,用一些真實的事情感化學生,讓學生從中得到自己的一些好“東西”。這些不僅對學生的思想觸動很大,而且對學生塑造健全人格也是極其重要。
二、建立良好的師生關(guān)系
教育學認為:“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,也是特定的情緒中的人際交往活動!币虼,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生,和諧的師生關(guān)系,是學生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。讓學生在上課其間能敢說、能積極說、也樂意去說自己的想法和見解,同時,在工作中,自己要以真誠、平等的心態(tài)與學生相處,以自己的真心換得了學生的誠意。要讓學生懂得,老師不僅是老師,更是一位可以信賴的大朋友。努力開創(chuàng)老師與學生之間良好關(guān)系的新局面,使學生真正愿意把心里話給你說,當學習和生活上有了困難愿意向你尋求幫助;課堂上,在對知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又輕松,大家積極思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也能經(jīng)常詢問老師學習不懂得地方總之,在實踐中我也體會到,良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學生學習的動力,使學生體會到成功的喜悅,可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學形式要多樣,激發(fā)學生興趣
在課堂教學過程中,不能老采用一種教學形式,這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學習的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時,應(yīng)利用各種教學方式方法,使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外,在上課時,為了激發(fā)學生興趣,應(yīng)該盡一切可能讓每個學生都能參與到具體的教學過程中,通過回答一些體現(xiàn)學生不同觀點的問題,讓學生能有心情、有激情、有興趣去學習,再加一些老師的鼓勵,給學生以及大的`信心,讓學生們在“玩”中就自然學到東西。別人的教學經(jīng)驗也表明,經(jīng)常變換教學形式,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習積極性和學習效率。
總而言之,“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地!弊屛覀兙脑O(shè)計教學活動,做到適時適度,切實可行并富有成效。
教學工作總結(jié)14
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出奇跡
1、同學們,在電視上見過長城嗎?長城給你留下了什么印象?
2、美國前總統(tǒng)里根在游覽過長城后,曾這樣來評價長城:長城是世界上最偉大的奇跡之一,確實令人鼓舞!長城究竟有著怎樣的魅力,在兩千年后的這天,仍被人們稱為世界歷史上最偉大的奇跡之一。這天我們就一齊跟隨作者,走進長城這課,探索其中的奧秘。(師板書:長城。生書空。)
二、初讀課文,感知奇跡
自讀課文,并思考:作者對長城的評價是什么呢?(用一句話概括)“這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡!睘槭裁疵绹翱偨y(tǒng)里根和作者都評價長城是“偉大的奇跡”呢?板書:奇跡
三、品讀句子,感受奇跡
。ㄒ唬┻h景:
師:我們先從遠處看長城,同學們看遠望長城圖,長城哪些地方讓我們感到長城是一個“奇跡”呢?對照遠望長城圖,自讀課文第一自然段,畫出有關(guān)句子或詞語,并在旁邊批出你的發(fā)現(xiàn)或你的體會。
品析句子1:遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。
生1:我從“遠看長城,它像一條長龍”體會到長城很長,龍本身就個性大,長龍就更長了,我從那里感受到長城是個奇跡。
師評價:你能從文中這個形象的比喻句中感受到了長城的長,是個奇跡,好!。
預(yù)設(shè)2:我從“崇山峻嶺”這個詞語中體會到了建造長城是個奇跡,因為這么長的長城居然是建在崇山峻嶺上的。
你能從“崇山峻嶺”這個詞語中入手,感受到長城的建造是個奇跡,你真會讀書!
預(yù)設(shè)3:我從“一萬三千多里”這個數(shù)字中,感受到長城的長,是個奇跡。
你能抓住句子中的這一數(shù)字中來形象感受長城的長,你讀書真仔細,作者就是透過列數(shù)字這一方法將長城的長由抽象難以想象表現(xiàn)形象具體。“一萬三千多里”相當于我們200米的操場3萬多圈。
我看到同學們?yōu)殚L城這一世界歷史奇跡而驚嘆的表情,
讓我們讀出長城的長,長城的奇跡吧!
同學們有感情地朗讀,又一次讓我感受到如此萬里之長的長城真的是個奇跡!
。ǘ⒋藭r此刻,我們站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,來看長城,它的哪些地方又讓你感到長城是一個“奇跡”?
自讀課文第二自然段,畫出有關(guān)句子或詞語,并在旁邊批出你的發(fā)現(xiàn)或你的體會。
預(yù)設(shè)1:我從“這一段長城修筑在八達嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚筑成的!边@個句子體會到長城堅固,是個奇跡。(如果學生找不到詞語的話,進而引導)
個性是哪個詞語最能讓你體會到長城的堅固,是個奇跡?
預(yù)設(shè)2“巨大的條石”
是巨大的條石鑄造了堅固的長城這一世界的歷史的建筑奇跡,讓它在歷經(jīng)二千多年的風風雨雨之后,仍然像一條長龍一樣屹立在世界東方!
預(yù)設(shè)2:我從“長城頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬能夠并行。”這個句子體會到長城頂很寬,是個奇跡。
五六匹馬能夠并行,一匹馬大概有多寬?
預(yù)設(shè)3:一匹馬大概有一米寬。
一匹馬大概有一米寬,五六匹的寬度相當于兩輛汽車并排。
如此寬的長城修筑在崇山峻嶺間,這真是一個奇跡!
預(yù)設(shè)1:能在崇山峻嶺中修這么寬的長城,真不容易!
真不容易,真是個奇跡!奇跡只是表此刻在崇山峻嶺中修建了如此寬的長城嗎?同學們結(jié)合當時人們的勞動工具,再來讀讀這句話,談?wù)勀愕捏w會。
預(yù)設(shè)1:古代勞動人民完全靠是用自己的肩膀、雙手,在崇山峻嶺中修建了如此寬的長城,太不可思議了,這真是個奇跡。
是啊,沒有火車、汽車,沒有起重機這些先進的勞動工具,古代勞動人民居然在崇山峻嶺間,用自己的血汗建造了如此寬的長城,這真是個偉大的奇跡!
預(yù)設(shè)4:
我從“城墻外有兩米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射擊用。城墻頂上,每隔三百多米就有一座方形的城臺,是屯兵的堡壘。打仗的時候,城臺之間能夠相互呼應(yīng)。”這個句子中體會到長城設(shè)計好,是個奇跡!
長城的每一處設(shè)計都有它的用途,同學們能借助圖畫找一找垛子、瞭望口、射口、以及城臺嗎?指名學生上臺說
師:如此險峻的山勢進行如此巧妙的設(shè)計,長城變的易守難攻,這在軍事上是一個偉大的奇跡!
四、感情朗讀,升華奇跡:
從同學們的回答中,我一次次體會到了長城是世界歷史上偉大奇跡!此時此刻,我們站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起誰?(古代勞動人民)
你想對古代勞動人民說些什么?
預(yù)設(shè)1:古代勞動人民,你們真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
預(yù)設(shè)2:古代勞動人民,你們用血汗和智慧,才凝成著前不見頭,后不見尾的萬里長城。。ㄕf得真棒!鼓掌。
從你們的話語中,我感受到了你們對古代勞動人民的無限贊嘆之情!從你們的回答中,我感受到了古代勞動人民,在勞動工具極為落后的兩千年前,古代勞動人民在崇山峻嶺之間建造如此龐大的.工程,真是一個偉大的奇跡。
讓我們用讀來表達我們對古代勞動人民的贊嘆之情吧!
指導朗讀第3自然段。
朗讀評價:預(yù)設(shè)1:讀得精彩。評價:你讀得真棒,讀出了對勞動人民的無限贊嘆!
預(yù)設(shè)2:讀得一般。評價:你讀得很流利,但我只體會到了你對勞動人民的一點贊嘆!你能讀出無限贊嘆的感情嗎?
下面同學們,我們來接讀第三自然段:
師引讀:古代勞動人民,你們真?zhèn)ゴ蟀!那?shù)不清的條石一塊就有兩三千斤重,在勞動工具極為落后的兩千年前,在沒有火車、沒有汽車、沒有起重機的兩千多年前,你們靠著——
生感情讀:無數(shù)肩膀無數(shù)的手,把一塊塊的條石,一步一步的抬上這陡峭的山嶺!是你們無數(shù)的血汗和智慧,才凝結(jié)成著前不見頭、后不見尾的氣魄雄偉的萬里長城!
師:這樣氣魄雄偉、高大堅固的工程,在世界歷史上是一個
生:偉大的奇跡!
五、課外延伸,拓展奇跡:
本節(jié)課,我們一齊走進了長城,感受了它的奇跡,關(guān)于長城的故事還有許多,課余你們能夠進行搜集,相信在搜集的過程中,你們會了解更多長城的奇跡。
教學工作總結(jié)15
元月5日,縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作,現(xiàn)將本次教學督導的情況進行總結(jié)。
一、作業(yè)備課:本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè),而是抽取部分年級的部分學科,比如檢查了二年級數(shù)學備課,單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的,就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢,或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。教導處在安排備課的時候,要考慮覆蓋到所有學科,不能出現(xiàn)漏備某個學科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少,不能只被語數(shù)英有教案,有教學參考書的科目,尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能:音樂是唱音樂教材的一首歌,要求教師必須把教材的歌曲全部教會學生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠,要求教師必須按照考核項目,在上體育課時有目的的進行練習。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法,而沒有具體的去讓學生進行實際操作。寫字,今年沒有寫語文教材的字,而是抽取了一年級阿拉伯數(shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學生的指導。
三、檔案材料:教學檔案最好按照C級指標去準備檔案盒,因為指標多,檢查的人就多。按照B級指標準備,檔案盒比較好準備。但檢查時,這位檢查人員要材料,那位檢查人員也要材料,而B級指標涵蓋的C級指標又多,勢必找材料無序,人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂,找了這份材料,又找那份材料,一個檔案盒找好多次,翻來翻去準備好的材料反而找不到。
四、教師、學生評價:教師評價要準備教師量化評估積分表。學生要建立成長檔案,成長檔案材料要充實,檔次要高,反映學生成長進步的足跡。
五、蓓蕾讀書:要按照蓓蕾讀書的'方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄,每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課,要有教案,聽課記錄。
六、閱讀課:按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課,因為為了提高實效性,檢查人員要調(diào)查學生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄:記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料,不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課:教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況,并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè):每個學科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設(shè),要讓學生到實踐基地進行實踐鍛煉。
總之,教學督導指標多查的細,把本學期以來所有的教學方面都查到了。準備時,必須要仔細。應(yīng)該平時下的功夫平時一定要做好,靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學督導重教學質(zhì)量的抽測,重教學的實際效果。檢查時,必須在實效性上下功夫,抓好教學過程的管理,才能起到實際效果。
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