(經典)教學教研教學總結范文11篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的教學教研教學總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學教研教學總結范文1
20xx年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，初三已完成了第十章至第十六章全部內容，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作。
3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的.概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3.按學校的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
五、取得的成績
1.學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2.楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗收。
4.楊宏和管海兵老師在學校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6.全組撰寫并參評論文4篇。
教學教研教學總結范文2
本學期的教學教研工作伴隨著“中考”的到來，即將接近尾聲。本學期數學教研組的工作，在校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習理論，提高理論水平
本學期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動，組織全體數學老師學習數學新課程標準及最新的教育理念，討論如何走進生本課堂，如何進行問題設計提高教學質量等，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，同級段的老師，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各位教師都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的`指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行三次教學常規(guī)工作檢查，開學初檢查教學計劃，學期中檢查教師是否寫教案，寫教學反思或教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，期末檢查教案，作業(yè)，檢測情況及分析，聽課記錄等，評定學生的優(yōu)秀作業(yè)，教師的優(yōu)秀常規(guī)，結果令人較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組的每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教學教研教學總結范文3
三月春光明媚春暖花開；建設小學的三月春意盎然，喜氣洋洋。3月12日，東莞市品德科組視導課在莞城建設小學拉開帷幕，市教育局教研室陳禮興老師蒞臨指導，全城區(qū)各小學的任課老師積極參與。
我校的品德教研主題是“立美課堂之實踐性德育”。“立美”是培養(yǎng)學生美的行為和美的能力，立美課堂讓學生去實踐、去體驗，養(yǎng)成美的習慣、美的技能、美的氣質。研討活動的舉行，旨在為大家搭建平臺、創(chuàng)造機會，促進互相學習、共同研究、共同進步。活動中為大家展示了兩節(jié)課例，分別是張鳳娥老師執(zhí)教的《品德與生活》一年級下冊《我會珍惜》，賴雪琨老師《品德與社會》三年級下冊《我有一把金鑰匙》。在評課研討交流活動中，大家本著“共同進步、共同提高”的原則，兄弟學校的品德科組老師踴躍發(fā)言，交流了對這兩節(jié)課的感受、收獲。大家在思想的交流碰撞中，對品德課的教學都有了更深的認識，評課氛圍十分熱烈。市教研室陳禮興老師對這兩節(jié)課給予了高度的評價，教學活動目標定位準確，達成度高，教學活動形式多樣，內容豐富多彩，引導學生自主探究，創(chuàng)新教學方式。這兩節(jié)課的亮點都能立足學生生活實際，引導到位，讓品德課堂生回歸生活。例如賴老師巧妙地在課堂上展示學生在生活中自主學習的照片，讓學生學習做生活的'有心人，養(yǎng)成時時處處注意學習的好習慣，做到潤物細無聲的作用；張老師在課堂上創(chuàng)設各種活動情境，學生在生動、有趣的教學活動中去實踐、體驗，自覺參與到教學中來，由“被動”轉為“主動”，進行情境感受，內化體悟，收到良好的學習效果。亮點之二，教學資源有效整合，豐富教學內容。張老師能把學校的教育特色“健心”“立美”活動融于課堂上，賴老師結合學校開展的“雛鷹爭章”活動作為課堂的延伸拓展，展示了“立美課堂風采”。我相信如果我們真正做到了教學目的明確、教學內容正確、教學方法適當、教學過程緊湊，讓學生主體性得到充分的發(fā)揮，課堂教學做到了真實、樸實、扎實，就能真正體現小學品德課堂教學的實效性。
建設小學品德課堂教學研討的盛會在快樂、輕松的氣氛中獲得了圓滿的成功。它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，更多的是對今后小學品德課堂教學的深深思考。我們研討的是一個永恒的話題，我們不能停下的是我們實踐的腳步。我相信，在追尋小學品德課堂教學理想效果的過程中，我們都能看到更加美麗的教育風景，都能享受到更有意義的教育幸福。
教學教研教學總結范文4
本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氣氛，轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心開展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的根底上，轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧開展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。
教學要改革，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與全國“218”課題“關于中學傳統體育與創(chuàng)新體育的比照研究”。全組教師圍繞這一課題，大膽改革傳統的學習內容，創(chuàng)新出學生喜聞樂見的學習內容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了XX中學體育課的風格，創(chuàng)造了XX中學體育教學的輝煌。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文。
營造良好的體育氣氛是素質教育的一個重要前提，本學期我們全體體育教師同心協力，各展其長，根本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經常性的體育達標給XX中學帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質大有提高，體育合格率90％以上。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的'信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的時機；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。排球隊在張家港市排球比賽中榮獲第五名。
1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這是需要改良的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、體育是一項比擬特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比方，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。
4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理人員要求要標準。
教學教研教學總結范文5
匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據縣教研室的工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，根據托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：
一、學習理論，切實轉變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們學習了新綱要指導用書，對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內容，使理論與實踐相結合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的xx，大家互相交流，學習，服務于我們的教育實踐。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的xx《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質保量的開展教研活動
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據了解的情況，我們隨時隨地的調整教育的內容，改進教育方法。充分體現了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據2—3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的`老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。
在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據托班幼兒的身心特點，搞了一個《2—3歲幼兒良好進餐習慣培養(yǎng)的研究》，現在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題。
四、其他工作
開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經，為家長互相交流創(chuàng)設了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。
一個學期很快已經過去，以上所說的工作也已經成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。
教學教研教學總結范文6
當接到“南山中學青年教師賽課”的通知后，在二月的一次組會上學習相關文件，明確目的、意義及要求，全面動員，積極準備，力爭在本次賽課活動中取得較好成績。
一、準備、選拔階段
1、認識到位：再次認真學習相關文件，把握原則，充分體現新課標的精神，減量增效。要想上好課，首先，思想意識到位，認真對待，態(tài)度決定一切。
2、確定預賽選手：經組內討論，并結合本人意愿，確定魏中、肖龍輝二位青年教師在組內初賽，給青年教師一個展示、鍛煉的機會，選拔出參加校級賽課人員。
3、精心設計教案：要求組內初賽選手在賽課以前設計出一套詳案，格式規(guī)范，圖文并茂，重、難點突出，明確知識目標、技能目標、情感目標和健康目標，并發(fā)給組內成員人手一份，調動大家參與組內活動的積極性，發(fā)揮大家的智慧，提出意見和建議。
4、賽、評、選拔：通過組內初賽及綜合評比，大家一致認為：肖龍輝老師準備更充分，教師的教態(tài)、氣質更佳，課的重難點突出，課的強度、密度基本合理，尤其是多處的師生互動處理得較為巧妙，最終在備課組組長會上確定由肖龍輝老師代表體育與健康組參加09年南山中學青年教師賽課活動。
二、修正、提高階段
通過組內初賽后的評課：充分肯定了肖龍輝老師上的本堂課的成功之處，同時更重要的是指出問題及其改進意見。并建議其迅速改正。如教材的搭配，最初肖龍輝老師選定的搭配教材是復習排球發(fā)球動作，此教材對學生掌握發(fā)球技術發(fā)展手臂力量有幫助，同時有對學生釋放壓力、 寓教于樂的作用，但考慮到組織教學工作量及技巧難度大，一旦組織教學失控，很難體現出體育課半軍事化的特點，因此建議其搭配教材改為成體操隊形集體進行俯臥撐練習，此舉既達到了鍛煉學生手臂力量的目的，同時對課堂教學秩序的掌控把握性更大了。在上體育與健康課時，對教師而言，難度最大的不是講解、示范、或保護、幫助，而是組織教學工作量較大，確保安全第一，不像在教室里上課有桌子、凳子把學生規(guī)范起來。也許教學手段的不當，有安全隱患，但組織不當或疏于組織則安全隱患更大。安全第一是上好課的重要保證。因此，要實現“安全第一”，則必須加強組織教學。由于在組織教學方面學生知之甚少，無法辨別安全與否，學生對教師是完全信任的，對課堂教學中出現的大多數教學環(huán)節(jié)是不加思索的完全接受。
為確保學生安全，我們建議肖龍輝老師再細斟酌各環(huán)節(jié)的組織措施是否恰當，并指出現有的組織措施不當的、有安全隱患的、問題又突出的環(huán)節(jié)。如學生八人一組進行50米彎道跑后，應馬上整隊集合，這是控制課堂秩序、確保安全的一個重要手段，但關鍵在哪里集合更合理，如直接在終點處集合則有很大的安全隱患。學生練習跑步時要求最后要沖，其末速度最大，沖過終點之后還會有十多二十米的緩沖，由于慣性很難立刻停下來，然而就在終點處站有1—8排的隊伍，這樣一來，跑步的學生在末速度較大的情況下沖過終點，就會沖進隊伍，難免不會與從側面探頭出來觀望的學生發(fā)生沖撞，輕則碰傷肩頸部，重則正面碰撞，人往后倒……鑒于此，我們建議其要求學生在完成一組快速彎道跑過終點后，分別從跑道兩側的空地小步、放松的跑回起點，再集合。這既解決了課堂的練習密度，又讓學生在大強度運動后有一個放松過程，還可以多一些聆聽教師對其他犯不同錯誤的同學的教導，學到更多，或防范于未然。更重要的是此舉使安全隱患幾乎為零。值得表揚的是肖龍輝老師非常虛心、好學，所提出的建議完全接受，并立即改正。
三、賽課階段
肖龍輝老師一人上課，全組參與。如分頭準備場地器材，因下雨場地上有大量的積水，組織學生揮舞掃把打掃積水；給到場的.領導、評委及看課教師分發(fā)教案。這一切讓肖龍輝老師上好課信心大增。上課鈴一響，由體育委員負責集合，隨著“老師好”一聲富有震撼力的呼喊聲，賽課開始了。一切按計劃進行著：完成課的任務，實現課的知識、技能、情感、健康等目標，包括時間的分配都很完美。
四、賽后反思
本次賽課得到了多名領導的關心和支持。從總體上看，在體育與健康組集體智慧的作用及肖龍輝老師的努力下，在級25班班主任黎淵老師及全體同學的傾力配合下，對一個青年教師而言，本堂課是成功的，使其教學能力提高很大。對其鍛煉也很大。但還有些不足，如組織教學及觀察能力應加速提高，心中、眼中都要有學生，增強對課堂的駕馭能力，講解、示范需更準確，課的強度、密度須更合理及發(fā)揮學生的主導作用還需加強等。從長遠看，我們更希望這樣的賽課經常化，使更多的青年教師參與其中，使其教學能力迅速提高，健康成長，早日成為南山教學骨干。更希望對我組的每一位成員有所促進，在工作態(tài)度、陣地意識、上課技巧各方面都有不同程度的提高，讓組內每一個成員都為南山學子的終身發(fā)展打下良好的物質基礎，為新南山更輝煌的發(fā)展出力。
教學教研教學總結范文7
本學期，我們的教研活動安排突出“自主”“創(chuàng)新“實效”三點要求，即活動的內容、次數、時間由我們自主安排，創(chuàng)新教研形式，追求教研實效。
�。ㄒ唬﹪@“四熟”抓培訓，提高教師素質高質量的教學依賴于高水平的教干教師，高效課堂必須有教師的高素質作為支撐。我們的業(yè)務培訓圍繞“四熟”展開，即熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材、熟悉教參。
我們始終本著“走出去、學進來、用得上”的思想，積極派人參加各級門組織的培訓活動。本學期，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓活動。通過再培訓，極大地提高了教師的素質。
我們重點抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下根本程序：分配任務→個人初備→集體研討→形成定稿（即教學思路）→課堂實踐→提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了一至六年級教材重點單元的集體備課。通過教材通研和集體備課使教師切實把握各單元教學的目的要求，教材編寫的'意圖，重點內容的教法要點等。
我們還采取“專家講座、專題研討、教師座談”等形式對全體教師進行了理論培訓。例如：3月份，我們認真貫徹落實縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動，各學科針對研討專題，對全體教師進行了了培訓。從而提高了全體教師的理論業(yè)務水平。
�。ǘ﹪@“四課”抓研討，促進教師專業(yè)成長
課堂是教學的主陣地，是實施素質教育的主要途徑與場所，提高教師的課堂教學水平是促進教師專業(yè)成長的關鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”（示范課、觀摩課、匯報課、跟進課）開展了卓有成效的教學研討活動。
1．典型示范，專業(yè)引領
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！币姸啾阕R廣，耳熟那么能詳。讓教師們耳濡目染名師之課，這樣就能到達“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的良好效果。教學能手是各學科的“領頭羊”，他們博學精研，理論水平高、業(yè)務能力棒，是教學的行家里手。我們學校現有市級教學能手一名、縣級教學能手30名，為充分利用這一珍貴資源，3月份中旬，我們結合“深化專題研討大練兵”活動，讓他們上了示范課，即教學理念超前、教學設計巧妙、教學效果明顯，表達專題研討精神，代表高效課堂教學水平的課。 5月份，我們組織了各學科“同課異構”活動。在比照中，讓教師理解了編者的意圖、增強了把握教材的能力，從而更深刻的體驗了“教無定法”的真理。
2．觀摩研討，以課代訓
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！备叱慕虒W本領，源于得法，成于千錘百煉。3月下旬，為深化專題研討、構建高效課堂，我們要求各完小自己組織人人必講的觀摩課。觀摩課是原始課、平常課、家常課，這種原生態(tài)的課既能了解老師對專題研討內容的掌握情況，也更能診斷出教師教學中存在的問題。從而提高了教師課堂教學水平。
3．展示匯報，專業(yè)成長
為檢驗教師在“理論培訓、名師引領、單兵訓練”等一系列的教學研討活動之后，對“專題研討”的內容掌握了多少，課堂教學水平提高了多少，距離高效課堂的達成還有多遠，我們于3月底、4月初組織了“匯報課”活動，讓全體教師都做了展示匯報，從而促進了其專業(yè)成長。
4．跟進指導，實踐提升
針對匯報課中出現的暫不達標的課，我們“對癥下藥”，于5月份對局部青年進行了“跟進指導”，與教師面對面地指導和交流，使教師明白了自己課堂教學中存在的缺乏和需要改良的地方，根據教研員優(yōu)化教學的建議，結合自己的教學反思修改教案，形成二次教案，然后再按照二次教案重新上課，直至達標為止。“跟進課”突出了跟進指導的作用，讓老師在反復的實踐中提高了課堂教學水平。
教學教研教學總結范文8
根據學校制定的教學教研工作計劃，結合我校實際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實常規(guī)，科研興教，教學創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學過程、強化常規(guī)管理，優(yōu)化教學方法、更新教學手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量�，F將本學期教學教研工作總結如下：
一、主要工作：
1、組織召開開學典禮及學生表彰會，主要是對上學期學習優(yōu)異，表現優(yōu)秀的學生給與表彰，以激發(fā)學生學習的積極性。
2、學校制訂教育教學理論學習計劃制度，考勤制度，確保學習落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎。組織教師學習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉變教育觀念，積極參與課程改革。
3、繼續(xù)加強現代教育技術的培訓與應用，成立培訓領導小組，培訓教師寫好培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學中的經驗，進行反思性教學，撰寫經驗論文，每月交教改經驗xx至少1篇。
5、本期已經聽評了10節(jié)教師的教學公開課，進行了5次教學研討，隨堂聽課4次。
6、注重對年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學反思，一月寫一篇教學心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開了3次教學專題會議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學校成立對名優(yōu)教師指導的領導小組，確定名優(yōu)教師的人選及責、權、利。
9、抓好學生學習常規(guī)的管理。對學生加強日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學、初中起始年級和畢業(yè)班的學習管理工作。一是要搞好學生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的'前提下，搞好潛能生的輔導工作；二是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，指導學生掌握正確的學習方法等。通過學習常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學生的成績有了明顯的上升。
10、各班認真開展晚自習活動、日行一善活動，豐富了學生生活的，陶冶了學生情操，規(guī)范了學生言行。
11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時進行月考分析與總結。
13、按要求完成xx春的學籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結務實求新，使.個教學工作逐步推進，步步為營。
2、召開三次畢業(yè)班教師研討會，三次畢業(yè)班學生會，讓大家“明現狀、樹信心、促斗志、齊進步�！�
3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議，分析現狀，找出問題，增添措施。
4、各任課教師經常和學生談心，了解學生學習、生活的、家庭各方面的情況的，關心學生疾苦，讓學生能放下包袱，將所有的精力都用在學習上。
5、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，并對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學工作進行指導，受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、認真開好畢業(yè)班的三個會，營造濃厚的學習氛圍。
�、偃握n教師會：分析本屆學生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營造教學氛圍。
�、趯W生會：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營造學習氛圍。
�、奂议L會：加強宣傳，承諾家長，相互，營造協作氛圍。
2、想方設法提高畢業(yè)班學生的成績，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進一步抓好教師常規(guī)，強調過程管理，向過程管理要質量。
4、進一步豐富學生課外活動，繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習活動，舉行“六一”慶祝活動。
5、強化學生日常的管理，規(guī)范學生言行，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活的習慣。
教學教研教學總結范文9
學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面表達出來。在本學期中，我組遵從教學規(guī)律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，經過全組教師的共同努力，圓滿的完成了學校安排給我組教研教改工作任務，并取得了一定的成績，現在總結如下：
在學校教研室的指導下，開學初制訂各項工作方案，寫出工作要點，每位教師制訂自已工作目標和崗位職責。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。為此，在本學期調整教學思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在屢次的討論中，各學科培訓中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經過每位老師的共同努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。學校由教務處專抓教研教改工作，老師們認真依據各個學科教學特點，制定本學期的各科方案。制定好教研教改工作方案，教務處根據教研教改方案開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作方案的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。
在本學期中我們進行了常規(guī)教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。按照教務處要求，抓好教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、學生對教師上課情況評價等，在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反應。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。老師們還積極利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，在公開課中安排了7節(jié)多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。同時還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學方法，通過相互交流和派遣教師到其他學校聽課教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。
在本學期為了使教師全身心積極投入教學活動中來，教務處在開學方案中擬定了各種各樣的教研教改活動。教學論文、教學設計、多媒體教學課件評選活動，9—12月組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計到達了10多節(jié)次。組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業(yè)業(yè)務學習等。經過師生的共同努力，這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學熱情，也豐富了我校教學活動。
一個學校的`開展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，結合“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行課堂教學，先派遣青年教師和骨干教師到外面學習，然后再叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。平時學校教務處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師�？傊@些骨干教師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。
經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時間內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。
教學教研教學總結范文10
為深入貫徹“5月7日全縣網絡教研工作會議”的精神，我們于5月19日創(chuàng)立了“山東省莒南縣澇坡鎮(zhèn)小學教研平臺”。不到兩個月的時間，我們取得了“擁有圈友88人，共發(fā)表日志400余篇，圈子瀏覽次數4000屢次”的顯著成果。平臺的建立有力的促進了青年教師的專業(yè)開展，也宣傳了澇坡中小的辦學理念、教學成果。我們圍繞縣教研室提出的“備課合格率”“教材教法”“課堂教學達標率”“考試學科及格率”“考查學科合格率”，嚴格質量監(jiān)督，并進行了相應調控。
1.備課情況檢查
備好課是上好課的前提。為催促教師做到課前備課，為上課備課，精心備課，我們加大了對備課的檢查力度。5月16—26日，中小教研室對全鎮(zhèn)教師的備課、簿本、作業(yè)及學校工作進行檢查。我們采取了調查問卷及現場問答的方式，通過抽取某一課的內容，讓老師說課，檢查了教師的備課質量，并提出了改良建議，從而提高了全體教師的備課質量。
2．教材教法考試
6月下旬，我們組織了由全體教干、教師參加的教材教法考試�？荚噧热菀罁虆ⅰ⒕o扣教材，考查了教師熟悉教參、把握教材、按“專題研討”設計教學等情況。 3．課堂教學考評
3月份，我們組織了一次課堂教學專項督查�；顒又�，對全鎮(zhèn)教師的課普聽一遍，分析了教師對專題研討內容的掌握情況，檢查評定了各學校課堂教學的質量。
4．考試學科和考查學科質量抽測
我們依據《臨沂市教育質量監(jiān)測實施方法》和縣教研室的有關要求，5月份和6月份先后兩次地對考查學科進行質量抽測；6月中旬，對六年級的考試科目進行了質量抽測；期中、期末對所有年級的`考試考查科目進行了檢測。檢測覆蓋各學科，對質量抽測進行了實事求是的分析，幫助教師總結經驗、發(fā)現差距，尋找對策、促進提高。對考試學科及格率、考查學科合格率達不到標準的學校、班級，進行了必要的警示，以確保教學質量到達規(guī)定的要求�？傊緦W期的教學教研工作在“教師管理、教學研究、教學監(jiān)控、營造良好的教學秩序”上下足了功夫，教學成果顯著：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎；1人被推送到省參評“省級教學能手”；1人獲市級教學案例評選一等獎。
教學教研教學總結范文11
這學期，我們數學教研組在校教科室、教務處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改良教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的奉獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”�！皵祵W教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統教學經驗交流會上，閆老師的`文章“讓學生在數學課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內、區(qū)內的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學研究活動。我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統組織的公開課，觀摩課每年都有數學老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改良教學手段，提高課堂教學效益差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，鼓勵學生思維。為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的根本技能，。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數學水平測試都取得了較好成績，及格率到達到99%以上，
針對我校學生數學根底優(yōu)秀率到達68%以上。
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