學期末中小學教師教學工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學期末中小學教師教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期末中小學教師教學工作總結1
這學期是我擔當九年級的英語教學工作。由于教學閱歷淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。但還存在許多缺乏之處，以下是我在本學期的教學狀況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。我們班在經過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且我班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。
在本月我校又進行了其次次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進展了仔細系統(tǒng)的分析，聽力局部大局部同學做的很好，這和平常的訓練也很大關系，筆試局部的第一題是選擇能代替句中劃線內容的正確答案。從這一題來看，大局部學生失分嚴峻，主要緣由是在平常的教學中對短語的教學不夠，對學生的理解程度沒有能準時的把握，而其次題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的學問把握不到位，第三、第四題是單項選擇，在學問點的.運用方面學生學的不扎實，對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用力量，語法點、學問的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點緣由：
一、對學生是否很好地把握根底學問的沒能很好的把握。
二、對學生學問的嫻熟程度訓練的不到位。
三、由于我班層次不同，沒有針對進展不同層次進展輔導，過于偏。
針對以上狀況我準時做了調整，為以后奠定根底。
由于英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會消失好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標。對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。由于這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。我把力氣主要集中在差生輔導和培優(yōu)上，另外，還發(fā)覺學生的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單把握。
無論怎樣我都會盡力去做，更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成績。
學期末中小學教師教學工作總結2
本學期幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團結全都，在園長的指導與幫忙下，圓滿地地完成了各項教育教學任務。在這其中有很多點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。
2.組織好不同層次的業(yè)務學習，學習內容涉及有關根底教育改革下的新課程、涉及體育嬉戲、區(qū)域學習的文章，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有閱歷的溝通，讓教師在學習中有所收益。
3.加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進展了技能技巧分項過關考核，六月份進展了教師根本功的考核，通過這些活動，使教師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的根底。
二、每月的兩次的半日活動。
1、三月份的兩次活動，第一次是三月其次周的家長會，讓家長來了解我們這一學期的教育教學學問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長會到會到達95%其次次的活動是第四周，是一個親子互動，幼兒和家長共同做一個小彩球，目的是培育幼兒的合作意識，及家長的互助關系，家長與幼兒做彩球同時也增進了親子關系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學書本上學問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長對這次的活動都特別的滿足，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定！
2、四月份的'兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學其次周是讓家長看一節(jié)觀摩課，科學課孩子在上課中間回答下列問題都很積極，教學常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學習，在歡樂中學習！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，第四周是以藝義賣為主題，讓孩子在感受勞動節(jié)的氣氛，同時有加強的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來制造財寶，掙得的勞動成果，像災區(qū)的小朋友獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應為家長了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長的協(xié)作特別積極。
3、五月是安全月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進展了一次大型的安全講座，；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進展了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡喪失的都準時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的準時做好具體的登記，其中教師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家準時教育孩子。
五月是預備六一活動的一個月，以及節(jié)目敲定及排練，教師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進展班組孩子排節(jié)目，這也讓教師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！
4、六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中完畢了，六月的其次周是教學展現，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展現的，主要是培育幼兒的口語表達力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內容是孩子一學期中的所學，經過表演的形式敘述，家長們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長到會率以到達90%月份的第四周也是學期末是一次家長會，主要是評論孩子本學期在園的表現及家長協(xié)作的狀況。
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