[精]小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
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小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進一步以更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，探索大規(guī)模寄宿式學(xué)校的管理方法，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
本學(xué)期，教導(dǎo)處認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神，合理安排師生的作息時間，遵循教育規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴格按照課表上課，課前有準備，課內(nèi)有教案，教學(xué)認真，課后有小節(jié)，作業(yè)批改及時，學(xué)習(xí)情況反饋及時，有實效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀班規(guī)，學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，無重大事故發(fā)生，做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅持一次理論學(xué)習(xí)，活動正常化。
為了提高教師的教學(xué)水平，教研組確定了好課目標，以扎實苦練為手段，精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，扎實有效地開展教研活動，使教研活動正常化，促質(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會，我校進一步明確教學(xué)“六認真”制度。從平時教學(xué)工作檢查看，多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n，巧設(shè)教法和學(xué)法，有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)教師重視教學(xué)反思，認真撰寫教后記。
隨堂聽課：從隨堂聽課情況看，教師們課前準備比較充分，已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了課堂效率。
作業(yè)批改：從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時，沒有積壓的現(xiàn)象，并且學(xué)生訂正也比較及時。作文也都能做到把認真批改作業(yè)這句話落實到實處。
課外輔導(dǎo)：各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師都比較重視培尖補差工作。從每天教導(dǎo)處早中晚課余看，每位教師總想把學(xué)生留下來分層補一會兒，提高他們的`成績。從一學(xué)期的補差結(jié)果看，收獲不小。
二、校本教研井然有序。
學(xué)校教研活動在"實"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃，充分利用每周的教研組活動時間，以“先學(xué)后教當(dāng)堂達標"為模式，扎扎實實地開展教研活動，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
另外，本學(xué)期，學(xué)校加強了教師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開了教師的眼界，增長了他們的見識。立足課堂，深化教學(xué)，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)的原點。提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如，學(xué)校隨堂聽課、評課等活動，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
三、師生活動扎實有效。
1、教師活動，立足實際有效開展
本學(xué)期，我校以各級教育教學(xué)活動為契機，全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料，收集教學(xué)資源，精心制作課件。楊敏紅，劉召強，陳秀麗老師精心備課，鉆研教法，為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。
2、學(xué)生活動，豐富多彩
開展讀書、寫字，唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動，舉行的小學(xué)生硬筆書法競賽活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量，是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)；學(xué)生書寫大為改善，唱歌比賽豐富了學(xué)生的校園生活，各項競賽有序進行，促進了學(xué)生全面發(fā)展
四、課題工作開拓創(chuàng)新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā)，把學(xué)困生作為研究對象，以此為契入口，提高教學(xué)質(zhì)量。他們認真分析我校的生源，經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式，掌握詳實的第一手資料，撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評價的研究》。學(xué)校所有青年教師都認真參加課題組的學(xué)習(xí)，他們利用業(yè)余時間收集資料，撰寫研究筆記，上研究課，進行問卷調(diào)查，對學(xué)生進行質(zhì)量測試。
五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期，我校以中心校開展的“先學(xué)后教當(dāng)堂達標”活動為契機，要求教師扎實抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
六、展望明天滿園春色
一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成期初計劃中的任務(wù)，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，如：(1)鉆研教材認真?zhèn)湔n上，不少教師做得還不夠深入，浮于表面。(2)教師之間相互聽課工作，開展得不是太積極的，期初教學(xué)工作計劃中要求每位教師一學(xué)期聽課要不少于16節(jié)，多數(shù)完成得較好，每人都在16節(jié)以上，也有個別教師只聽了14節(jié)。(3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓，各年級各教師都要行動起來，通力協(xié)作，常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(4)各年級語文閱讀要落到實處，教師要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，要引導(dǎo)學(xué)生去讀書，厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語文能力。
新的一年任重而道遠，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2
今年，我校的教研工作依據(jù)《泉山鎮(zhèn)完全小學(xué)教研工作計劃》，借助新課程不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些工作如下回顧：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。
二、嚴格遵守制度，依據(jù)計劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的`教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展四次教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設(shè)計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。為了改進課堂教學(xué)，我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。
三、探索小班化教育實踐之路。
由于客觀原因，我校各個班級人數(shù)不多，這給我們探索小班化教育實踐帶來了機遇。小班化教育有利于教師加強教學(xué)與管理。教師更多地關(guān)注每個學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時評價反饋，進行個別輔導(dǎo)。
小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式，有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)需要適時改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形、圓形等座位排列，既便于學(xué)生相互討論，相互交流，又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離，增加師生互動和學(xué)生交往的密度和頻度，增強學(xué)生的群體合作意識
四、強化質(zhì)量意識
質(zhì)量是教學(xué)的生命，本期我校強化質(zhì)量意識，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實把重點放在提高質(zhì)量上，堅持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，堅持以質(zhì)量為核心，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
回顧過去，展望未來，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3
匆匆的一個多月的教育實習(xí)在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。非常幸運被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任初二（2）班的語文老師和班主任，這一個多月的教育實習(xí)，不僅讓我重新認識自己，也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。實習(xí)期間，驚喜、快樂充滿著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學(xué)的每一天，都是充實美滿的。
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任，體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。同時，也有機會使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
一、教學(xué)技能方面
剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸新老師的學(xué)生來說，學(xué)生需要時間去適應(yīng)新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時候，節(jié)奏過于快速
學(xué)生反映有內(nèi)容沒有聽懂。為了彌補自己的不足，我決定嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，在正式上課之前，在實習(xí)小組面前進行試講，確認教學(xué)過程科學(xué)無誤之后才進行教學(xué)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
在一個多月的實習(xí)期間內(nèi)，本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際—古詩漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內(nèi)容較齊全，類型多樣，基本完成了教育實習(xí)的教學(xué)技能方面的要求。經(jīng)歷寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程，我明白給學(xué)生上課并不只是給學(xué)生上課，在給學(xué)生上課的過程中也是自己學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)習(xí)新的知識的過程。上號一節(jié)課并不容易，絕對不能有怠慢之情。
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交
流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的.講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了三個主題班會，這三個主題班會分別是《我心目中的大學(xué)》、《安全教育》和《成語大揭秘》。通過組織這三次知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂，也增強了老師和學(xué)生的互動，有利于增強班集體凝聚力，增進師生關(guān)系。
我們實習(xí)的長來鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大，基于此現(xiàn)象，在我當(dāng)實習(xí)班主任的時候，我將工作的很大
一部分重心放在關(guān)注班級留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面，時刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。班級內(nèi)一共有35個學(xué)生，其中有20個學(xué)生是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工。有的留守學(xué)生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚�學(xué)生家里甲方，并且和一部分家長進行通話并達成了要給予孩子更多關(guān)心的共識。找了相當(dāng)一部分留守學(xué)生進行談話，通過談話，對于留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學(xué)表達了自己對于父母的思念，對于家長外出務(wù)工給予理解。處于青春期的他們在此時是最需要家長的引導(dǎo)和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是非常讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關(guān)心他們，并且鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，要跳出農(nóng)村這個小世界，在未來做一個有用的人，有更好的發(fā)展。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難
還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、善良的心，并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。永遠記住他們。
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