【實(shí)用】上學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集7篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)總結(jié)8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
從五年級(jí)再回到四年級(jí)，拿起之前用的語(yǔ)文課本，熟悉地回想起那一堂堂課的情景。文章相同，但學(xué)生已變，教學(xué)自然得重新設(shè)計(jì)。又如當(dāng)初一樣認(rèn)真對(duì)待每一篇課文，上好每一堂課，追求自己教學(xué)及管理上新的進(jìn)步和提高。這一學(xué)期算是很忙碌的半年，尤其是雙創(chuàng)工作影響了教學(xué)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌關(guān)懷下我還是順利完成了教學(xué)任務(wù)，也算是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初張校長(zhǎng)就出示了備課表格模板，我就按照表格項(xiàng)目一一補(bǔ)充內(nèi)容。加上這學(xué)期我又很榮幸地拜冉老師為師傅，多次聽(tīng)她評(píng)課指導(dǎo)，也跟隨她出去學(xué)習(xí)很多次，使我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有了進(jìn)步。認(rèn)真讀課標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要一項(xiàng)，對(duì)教材的鉆研是備好課的前提，因此，這學(xué)期我備課前的準(zhǔn)備花了不少時(shí)間。當(dāng)然備好課的能力仍是我目前最需學(xué)習(xí)提高的，下學(xué)期將繼續(xù)努力奮斗。
二、聽(tīng)課
本學(xué)期我不僅在校內(nèi)積極聽(tīng)課，也經(jīng)常參與�？谌矫昵嗄杲處熤普镜幕顒�(dòng)，到那里聽(tīng)課學(xué)習(xí)。本學(xué)期中孔校長(zhǎng)也為我們做了“如何做好課堂觀察”的講座，給我們指明了聽(tīng)課的好方法，所以后來(lái)我再進(jìn)別人的課堂都是帶著學(xué)習(xí)的點(diǎn)去的，聽(tīng)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)他們的突破重難點(diǎn)的方法，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，然后我再結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)改變使用。聽(tīng)課不僅在學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，還在更新教學(xué)理念。
三、講課
飽滿的激情，有趣的課堂，一直是我追求的.。既輕松活躍又不失方寸，讓學(xué)生在聽(tīng)、學(xué)中也品味樂(lè)趣豈不更好！因此，我的課堂教學(xué)也常涉及課外，告訴學(xué)生他們想聽(tīng)的知識(shí)。但這樣的理想?yún)s在開(kāi)學(xué)初就受到了打擊，我的語(yǔ)文課堂紀(jì)律有些混亂，學(xué)生散漫無(wú)心、回答問(wèn)題者寥寥無(wú)幾，一部分學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，講起課來(lái)真有些曲高和寡，獨(dú)角戲的感覺(jué)。后來(lái)請(qǐng)教了原來(lái)三年級(jí)時(shí)的班主任陳老師，對(duì)班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況做了深入了解，花了近兩個(gè)星期進(jìn)行調(diào)教，又加之對(duì)學(xué)生的深入了解，策略的調(diào)整、默契的加深，才見(jiàn)課堂情況有所好轉(zhuǎn)，作業(yè)質(zhì)量考試成績(jī)也有所提高。
四、課后輔導(dǎo)
在我班，語(yǔ)文學(xué)科的尾巴較多，太多需要輔導(dǎo)了，但我的時(shí)間有限，因此我采取了“學(xué)生小老師幫輔，我重點(diǎn)抓輔”的辦法。問(wèn)題突出的則由我親自操刀。先指導(dǎo)小老師如何去幫輔，其次再指導(dǎo)被幫輔的學(xué)生如何去跟小老師學(xué)習(xí)。平時(shí)對(duì)他們也多加以關(guān)注，了解輔導(dǎo)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)幫助。幾個(gè)月下來(lái)，眾多的后進(jìn)生成績(jī)都有了提高，班級(jí)的總體成績(jī)也在慢慢提高。
這可真是忙碌的半年，從早到晚地忙，從開(kāi)學(xué)到放假地忙。不過(guò)，在忙碌中得到了充實(shí)，在忙碌中得到了鍛煉，在忙碌中成長(zhǎng)進(jìn)步了，這一學(xué)期的忙是值得的。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“教師崗位大練兵”為契機(jī)，以規(guī)范細(xì)節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)。重點(diǎn)突出教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細(xì)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)
1.完成三個(gè)年級(jí)共5次課表和晚自習(xí)值班表的安排。
開(kāi)學(xué)前制定了各年級(jí)課程計(jì)劃，完成了高一、高二和高三年級(jí)的教師分配、課程安排以及晚自習(xí)安排。并在學(xué)業(yè)水平考試后根據(jù)高二年級(jí)文理課程設(shè)置的學(xué)期，對(duì)高二年級(jí)課表進(jìn)行了重新分配和安排。期末為高三年級(jí)假期上課編排新課表和新值班表。因教師事假、病假調(diào)整課表和晚自習(xí)值班達(dá)30余次。保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展
2.認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作。
按照《貴陽(yáng)一中教育教學(xué)失誤（事故）處理?xiàng)l例》等相關(guān)要求，加強(qiáng)課堂督查力度，強(qiáng)化了高一、高二和高三三個(gè)年級(jí)的查堂工作。通過(guò)教學(xué)日志和教學(xué)周記，細(xì)化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學(xué)秩序。完成了教師評(píng)測(cè)工作，為學(xué)校教師安排提供了真實(shí)客觀的第一手資料。
3.加強(qiáng)了對(duì)教研組和備課組的管理力度。
教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施的主體，強(qiáng)化對(duì)教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一。本學(xué)期共召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)14次，就學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進(jìn)了科學(xué)的分配和計(jì)劃。同時(shí)，細(xì)化了對(duì)教研活動(dòng)的督查和教研活動(dòng)情況的反饋。增強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。在本學(xué)期，在教學(xué)處的協(xié)助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽(yáng)市優(yōu)秀教研組評(píng)比。
4.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試等系列工作。
本學(xué)期教學(xué)處通過(guò)填寫(xiě)《命題雙向細(xì)目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表》，對(duì)月考命題的科學(xué)性和難易程度進(jìn)行了合理的指導(dǎo)和配置。使之能如實(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和措施。并在改卷中，嚴(yán)控改卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一改卷尺度，嚴(yán)肅教師監(jiān)考紀(jì)律，嚴(yán)格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時(shí)也對(duì)學(xué)生做好考前宣傳，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，充分做好考試組織和考務(wù)準(zhǔn)備工作，使我校各項(xiàng)考試工作順利實(shí)施，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個(gè)年級(jí)月考、入學(xué)摸底和期末考試共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。還承擔(dān)了英語(yǔ)聽(tīng)力考試、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等國(guó)家級(jí)考試的考務(wù)工作。
5.圖書(shū)館工作。本學(xué)期圖書(shū)館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)行開(kāi)放。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
1.發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
認(rèn)真實(shí)施第25期“老帶新”、“老帶青”活動(dòng)，共組織新老教師共85人組成老帶新對(duì)子參加幫帶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué)。
2.加強(qiáng)教學(xué)研討，組織了十月教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)。
為了加強(qiáng)我校教學(xué)研討力度和深度，教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)。這次教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)由學(xué)術(shù)講座、學(xué)科活動(dòng)、專家聽(tīng)課活動(dòng)、備考研討和教學(xué)交流等系列活動(dòng)組成。
1)學(xué)術(shù)講座，全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。
我們邀請(qǐng)了中國(guó)倫理學(xué)會(huì)理事、西南大學(xué)MPA教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認(rèn)為：教師的倫理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個(gè)方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界。
2）學(xué)科活動(dòng)，切實(shí)做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。
在十月，我校三個(gè)年級(jí)各學(xué)科備考組教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，分別開(kāi)展了四項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。第一項(xiàng)，由20xx屆學(xué)科備課組組長(zhǎng)主講的以“20xx年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學(xué)術(shù)講座共9個(gè)，為組內(nèi)教師分析了20xx年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度，為制定20xx屆、20xx屆和20xx屆的高考復(fù)習(xí)備考策略提供指導(dǎo)方向。第二項(xiàng)，在各學(xué)科教研組開(kāi)展了20xx年高考試題說(shuō)題活動(dòng)，共有26位老師參與說(shuō)題。要求組內(nèi)教師分別對(duì)20xx年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析，以提高我校教師對(duì)高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項(xiàng)，開(kāi)展“課堂開(kāi)放月”相互聽(tīng)課活動(dòng)。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，相互查找問(wèn)題，提出建議，以提高我校教師的教學(xué)水平。第四項(xiàng)，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，共有20位來(lái)至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進(jìn)本省的生物教學(xué)技能交流。
3)專家聽(tīng)課，問(wèn)診課堂，切實(shí)提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
在10月28日至30日，來(lái)自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海名師工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來(lái)到我校開(kāi)展“專家推門(mén)聽(tīng)課，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在“問(wèn)診”課堂教學(xué)，找出我校課堂教學(xué)中的問(wèn)題所在，切實(shí)改善我校課堂教學(xué)模式，提高我校課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展。
專家組在各學(xué)科教研組長(zhǎng)的`陪同下，走進(jìn)課堂，在高一和高二年級(jí)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個(gè)學(xué)科進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，共計(jì)聽(tīng)了37節(jié)課。在評(píng)課和議課中，對(duì)我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也給出了自己的改進(jìn)建議，認(rèn)為要加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，提升課堂設(shè)問(wèn)的藝術(shù)性，多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。最后，專家組對(duì)學(xué)科建設(shè)和名師工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學(xué)科教師表示此次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，讓他們受益匪淺，認(rèn)真審視到自身的不足之處以及改進(jìn)方向。對(duì)他們今后提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時(shí)，專家組的意見(jiàn)也是我們教學(xué)處今后的工作方向。
4）備考研討，完善20xx屆高考備考策略。
11月1日，來(lái)自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽(yáng)一中，與貴陽(yáng)一中全體教師一起，參加貴陽(yáng)市第一中學(xué)20xx屆高考研討會(huì)。
這次研討會(huì)，我校本著“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請(qǐng)了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來(lái)到我校，與貴州省高三教師團(tuán)體共同研討20xx屆高考備考策略。研討活動(dòng)分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9個(gè)學(xué)科5個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，各學(xué)科專家和與會(huì)教師就高考備考復(fù)習(xí)策略、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽(yáng)一中高考備考方案和月考策略進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和探討。
本次研討活動(dòng)得到與會(huì)老師們的一致好評(píng)。我校教師團(tuán)隊(duì)及各兄弟學(xué)校的老師表示，這次研討活動(dòng)讓他們受益匪淺，對(duì)今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路，提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5）教學(xué)交流，共同提升教學(xué)技能。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)三中、清華中學(xué)、貴陽(yáng)民中、貴陽(yáng)一中、貴陽(yáng)二中、貴陽(yáng)五中、貴陽(yáng)六中、貴陽(yáng)八中、貴陽(yáng)九中、貴陽(yáng)十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽(yáng)一中，開(kāi)展20xx年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動(dòng)。
本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動(dòng)由貴陽(yáng)市教科所主辦，貴陽(yáng)一中承辦，其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦。活動(dòng)旨在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法，關(guān)注教師行為、學(xué)生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇，聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)綜合能力。
本次同課異構(gòu)活動(dòng)以高一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)和體育等14個(gè)學(xué)科為主，共計(jì)有39節(jié)課。除了美術(shù)學(xué)科活動(dòng)地點(diǎn)在貴陽(yáng)十二中，其余十三個(gè)學(xué)科活動(dòng)，共計(jì)36節(jié)課都在我校舉行。
活動(dòng)中，各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異，通過(guò)情景設(shè)置、教師演示和師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。
在評(píng)課議課中，市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對(duì)上課教師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并與貴陽(yáng)一中教研組長(zhǎng)以及各學(xué)校前來(lái)參加活動(dòng)的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)策略、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性等問(wèn)題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討。為進(jìn)一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6）走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)
本學(xué)期為來(lái)自華東師范大學(xué)的18位免費(fèi)師范生（三個(gè)月）、來(lái)自石阡第三高級(jí)中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處煟▋膳饕粋�(gè)半月）和來(lái)自貴陽(yáng)市各區(qū)縣的28位教壇新秀（三批各一周）提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理等方面作指導(dǎo)，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。
本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學(xué)附中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、學(xué)習(xí)力課題評(píng)比、學(xué)科省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。
三、反思過(guò)往，展望未來(lái)
本學(xué)期，教學(xué)處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，教學(xué)處會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高管理質(zhì)量，強(qiáng)化監(jiān)督力度，提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性，爭(zhēng)取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探討、質(zhì)疑意識(shí)，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。下面我就對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況作一個(gè)總結(jié)。
（一）、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后工作，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
（二）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
（三）、成績(jī)與反思通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)不斷努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的.制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進(jìn)課堂，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng)，但我相信，通過(guò)自己的努力，一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的明天。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期任高三兩個(gè)班（文科17、18班）語(yǔ)文。這是本屆8個(gè)文科班中在排在最后的兩個(gè)班。聽(tīng)說(shuō)，高二以來(lái)，從開(kāi)始到結(jié)束，這兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)無(wú)論是平時(shí)的考試，還是最后的省會(huì)考在文科班中都是最差的，所以，原任語(yǔ)文教師下到高一，由我來(lái)接任。
學(xué)期初，根據(jù)高三文科生的實(shí)際情況少不了先制訂教學(xué)計(jì)劃，即按年級(jí)組規(guī)定的時(shí)間完成第五、六冊(cè)教材的教學(xué)，然后按照語(yǔ)文高考的要求進(jìn)入高考語(yǔ)文知識(shí)的方陣復(fù)習(xí)。
剛接觸新班級(jí)，第一要做的，不是訓(xùn)話，不是給學(xué)生下馬威，不是咄咄逼人，不是自我宣傳，不是樹(shù)立威信，也不敢跟學(xué)生承諾什么，而是跟學(xué)生說(shuō)計(jì)劃，談打算，論看法，千方百計(jì)讓學(xué)生樹(shù)立信心，讓學(xué)生看到希望。按學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，首先要完成的教學(xué)任務(wù)是第五、六冊(cè)教材的教學(xué)。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，在實(shí)施教學(xué)的.過(guò)程中，不可能像以往的教學(xué)那樣逐課閱讀，逐課分析，逐個(gè)問(wèn)題討論、講解。只能以學(xué)生自學(xué)為主，老師指導(dǎo)、點(diǎn)撥為輔。即便是重點(diǎn)篇目，也不可能投入太多的時(shí)間去分析。當(dāng)然，非重點(diǎn)篇目，也不能放棄置之不理。需要學(xué)生重點(diǎn)掌握的知識(shí)則不惜花費(fèi)時(shí)間讓學(xué)生去重點(diǎn)吃透。
有的同事認(rèn)為，時(shí)間有限，對(duì)于最后兩冊(cè)教材，只能把重點(diǎn)的課文抽出來(lái)作重點(diǎn)講解，非重點(diǎn)的那些課文就管不了那么多了。我則認(rèn)為，重點(diǎn)和非重點(diǎn)都是相對(duì)而言，沒(méi)有非重點(diǎn)，又哪來(lái)的重點(diǎn)，如果非重點(diǎn)就可以不管，那么，有很多的文章就用不著寫(xiě)在教材上。應(yīng)該說(shuō)，高中語(yǔ)文知識(shí)是一個(gè)整體，這個(gè)整體是由若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的。由點(diǎn)到面，由易到難，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，那怕省略了其中的幾個(gè)點(diǎn)甚至一個(gè)點(diǎn)，整體將變得支離破碎，也就沒(méi)有整體可言。因此，我的做法是，任何一篇課文都不放過(guò)。即便沒(méi)有時(shí)間講，也要給學(xué)生有時(shí)間去讀，去看。
完成了五、六兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)之后，便進(jìn)入了梳理教材階段。所謂的梳理教材，顧名思義，就是對(duì)高中語(yǔ)文六冊(cè)教材進(jìn)行一次全面的梳理，對(duì)各冊(cè)教材的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)清理，重點(diǎn)掌握，對(duì)一些重點(diǎn)篇目則要求學(xué)生再閱讀，再吸收，再消化，做到心中有本。在梳理的過(guò)程中，還要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)整合，同時(shí)，以做練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)的形式進(jìn)行知能演練提高。
到了專題復(fù)習(xí)方陣，就意味著已經(jīng)進(jìn)入了緊張的高考備考階段。
根據(jù)語(yǔ)文高考內(nèi)容，專題復(fù)習(xí)方陣可分為語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)，文學(xué)常識(shí)和名句名篇，古代詩(shī)文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作等五個(gè)部分。按教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期要完成的是第一部分的復(fù)習(xí)。在這一部分中，重點(diǎn)是字形及詞語(yǔ)，特別是字音部分。打開(kāi)高考語(yǔ)文試卷，字音題一般都出現(xiàn)在第一題，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“良好的開(kāi)端是成功的一半”�？梢�(jiàn)，做對(duì)第一題就奠定了良好的心理基礎(chǔ)，邁好這一步，是取得高考開(kāi)門(mén)紅的關(guān)鍵。因此，在復(fù)習(xí)中，投入到這一部分的時(shí)間也相對(duì)多一些，甚至是不惜一切代價(jià)。即便如此，所收到的效果還是不盡人意，這就說(shuō)明，語(yǔ)音，作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不是靠一個(gè)方陣的復(fù)習(xí)就能解決問(wèn)題。指望在短時(shí)間內(nèi)就從根本上解決問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)。一個(gè)方陣復(fù)習(xí)結(jié)束，并不意味著可以叫學(xué)生“刀槍入庫(kù)”“馬放南山”，而是要求學(xué)生要把字音復(fù)習(xí)貫穿到整個(gè)高考備始終。具體而言，就是只有經(jīng)常性地復(fù)習(xí)、積累、鞏固，才能提高。接下來(lái)的字形部分的復(fù)習(xí)也是如此。無(wú)論是字音還是字形，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是出現(xiàn)在試卷上的字都是一些常用字，即容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字，尤其是多音字和形似字。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該提醒學(xué)生多注意，在積累的同時(shí)，還要注意尋找規(guī)律。
通過(guò)這第一個(gè)部分的復(fù)習(xí)，即從字音，字形，標(biāo)點(diǎn)，詞語(yǔ)到病句，擴(kuò)展詞句、壓縮語(yǔ)段，句式，簡(jiǎn)明、連貫、得體，修辭等幾個(gè)方陣的復(fù)習(xí)，反映出了一個(gè)共同的問(wèn)題，即不是題做得越多收效就越大，也不是教師講得越多，學(xué)生學(xué)到的、懂得的就越多。
接任兩個(gè)月后，舉行第一次月考，學(xué)生成績(jī)跟其他班相差不大。第二次月考，學(xué)生的總體成績(jī)便處于中間水平。雖然我沒(méi)有跟學(xué)生承諾過(guò)什么，也沒(méi)有提出什么保證，更沒(méi)有夸什么�？冢呀�(jīng)得到了學(xué)生的充分信任，隨之而來(lái)的，就是學(xué)生更加信心十足。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
今學(xué)期我擔(dān)任藥劑、中醫(yī)康復(fù)班的藥劑學(xué)和中藥學(xué)，由于對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，中職的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，很多同學(xué)都是抱著混文憑、的狀態(tài)來(lái)到學(xué)校，無(wú)形給我上課增加了很大的壓力，所以授課采用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)，盡量規(guī)范的上好每堂課。另一方面，08護(hù)理班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，大家也知道即將離開(kāi)學(xué)校，懂得珍惜在校的時(shí)光，也想學(xué)點(diǎn)東西。我盡量結(jié)合書(shū)本和實(shí)踐講授，因此，從實(shí)踐入手，從而帶動(dòng)他們積極思考，改變以前一些不好的思維習(xí)慣，雖然《衛(wèi)生法律法規(guī)》很枯燥，但我們的課堂很活躍，大家都很熱情、積極回答問(wèn)題，課后積極做作業(yè)。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《中藥學(xué)》歸經(jīng)的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解歸經(jīng)的作用”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了經(jīng)絡(luò)學(xué)，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講受常用的幾個(gè)經(jīng)絡(luò)并結(jié)合身體示范。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的中藥學(xué)實(shí)例，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的中藥學(xué)講座，讓學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的`講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
藥劑學(xué)和中藥學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既沒(méi)有基礎(chǔ)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好這兩門(mén)課，就要讓學(xué)生喜愛(ài)他們，讓他們對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些醫(yī)學(xué)類名人事例，讓他們更了解醫(yī)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)中藥。因?yàn)橹挥嗅t(yī)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)的能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)獒t(yī)學(xué)類的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)差、成長(zhǎng)環(huán)境很不好，得不到家庭的關(guān)愛(ài)，需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持談心，這些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
藥劑和中藥學(xué)是醫(yī)學(xué)類的基礎(chǔ)學(xué)科，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多看，多討論，多結(jié)合實(shí)踐。為此，在課余時(shí)，我堅(jiān)持給他們學(xué)習(xí)一些和中藥相關(guān)的知識(shí)《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《道德經(jīng)》擴(kuò)展他們的知識(shí)面。對(duì)學(xué)習(xí)中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)入門(mén)有很大的幫助。
個(gè)人提升方面，我主要是不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，參閱大量的醫(yī)學(xué)類書(shū)籍，并結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的給他們從基礎(chǔ)開(kāi)始引導(dǎo)，讓他們對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣，同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)有很大的提高，平時(shí)還以用課余時(shí)間，和同類老師進(jìn)行溝通，相互聽(tīng)課，提升自己的教學(xué)方法和技巧。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期英語(yǔ)科組圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行，落實(shí)了教導(dǎo)處布置的工作和本科組的工作計(jì)劃，抓了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，抓了對(duì)青年教師的培養(yǎng), 加強(qiáng)了新舊教師的合作，抓了高考備考和尖子生培養(yǎng)，使本學(xué)期本科組的教學(xué)教研工作能順利開(kāi)展。
本學(xué)期各備課組根據(jù)年級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃。高三備課組根據(jù)高考的動(dòng)向，認(rèn)真，細(xì)致地研究了高考的方向，并根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)制定了備考的計(jì)劃，使本屆高考英語(yǔ)備考在有序地進(jìn)行，本屆的學(xué)生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計(jì)劃用好輔導(dǎo)的教學(xué)材料后，老師們經(jīng)常根據(jù)國(guó)內(nèi)外的大事從網(wǎng)上選錄了一些有關(guān)的熱點(diǎn)文章讓學(xué)生閱讀，特別是3、9兩個(gè)試驗(yàn)班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學(xué)生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而保證了尖子生和后進(jìn)生均有所提高。高二備課組根據(jù)學(xué)校整合后第一屆的特點(diǎn)，為了使尖子生能脫穎而出，采取了專門(mén)老師輔導(dǎo)的方法，取得了較好的效果；高一根據(jù)新舊教材的`差異較大的特點(diǎn)，改變思路，他們針對(duì)教材的聽(tīng)說(shuō)要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真調(diào)整了處理教材的方法，特別強(qiáng)調(diào)了課堂的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，課堂的英語(yǔ)氣氛濃厚。學(xué)生大膽參與課堂活動(dòng)。外教也反映，高一學(xué)生對(duì)聽(tīng)說(shuō)感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開(kāi)端。本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃，高一高二備課組組織1/3的老師上公開(kāi)課，高三根據(jù)高考題進(jìn)行不定時(shí)研討，本學(xué)期業(yè)已完成了本學(xué)期的公開(kāi)課計(jì)劃。本學(xué)期我們開(kāi)展了多種形式的尖子生培訓(xùn)（各年級(jí)60人）。高三主要結(jié)合高考的要求，進(jìn)行了題型和擴(kuò)充知識(shí)面的培訓(xùn)；高二結(jié)合英語(yǔ)競(jìng)賽和導(dǎo)師形式開(kāi)展了兩級(jí)尖子培訓(xùn)，高一兩個(gè)年級(jí)抽出前60名尖子進(jìn)行了知識(shí)提前講授和提高的培訓(xùn)。因此，各年級(jí)均保證了一定的尖子生的量。本學(xué)期開(kāi)展了一些課外活動(dòng)，恢復(fù)了外教英語(yǔ)角活動(dòng)，給學(xué)生增加了練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。非畢業(yè)年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，在各班比賽的基礎(chǔ)上選出學(xué)生參加全校的電視英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，高一A組已經(jīng)完成，B組已準(zhǔn)備就緒。因時(shí)間問(wèn)題延遲了。高二也正在籌備中。高一級(jí)還在籌備學(xué)生的英語(yǔ)雜志。我們還在外教的幫助下，堅(jiān)持了英語(yǔ)校園廣播。
通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)步提高了學(xué)習(xí)的積極性，也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)教學(xué)調(diào)查，學(xué)生們對(duì)我科組老師的教學(xué)評(píng)價(jià)是正面的，老師們大多工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，得到學(xué)生的信任——如高二李健青老師班的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)頗高。他們認(rèn)為李老師教會(huì)了他們聽(tīng)和說(shuō)，在心底里感謝老師的幫助。學(xué)生們普遍贊賞聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的老師，他們對(duì)一些老師的做法也提出了一些中肯的意見(jiàn)，特別要求老師們對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。本學(xué)期互幫活動(dòng)能正常開(kāi)展，互幫對(duì)象都上了公開(kāi)課，新教師和年輕教師對(duì)一中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學(xué)生的反映較好。
本學(xué)期本科組的基本有序地進(jìn)行，但由于教師的來(lái)源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。
20xx-20xx上學(xué)期英語(yǔ)科組總結(jié)由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念 。 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主
體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。
4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問(wèn)一句：會(huì)不會(huì)，懂不懂，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的`教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
6 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、工作中存在的問(wèn)題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ， 合作學(xué)習(xí) ， 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”。
5 、教學(xué)反思不夠。
四，今后努力的方向
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
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