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美術教學工作總結

時間:2024-05-17 09:42:44 教學總結 我要投稿

【精品】美術教學工作總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的美術教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】美術教學工作總結

美術教學工作總結1

  轉眼間,一學期的工作已近尾聲。本學期我擔任一.二年級美術教學工作,在教學工作中,我始終面向全體學生,努力提升教學質量,為了更好地改善教學,現將具體工作總結如下:

  一.求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提升美術教學質量。

  二.堅持“以生為本”,努力激發(fā)學生學習興趣

  通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)不錯的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

  新課程標準強調了激發(fā)學生學習興趣的重要意義。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的`方式呈現新課程內容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

  三.讓美術課堂生活化,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

  1.我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提升生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

  2.鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種材料進行創(chuàng)造性地解決問題。

  總之,一學期來,工作上有收獲,也有需要改善的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提升教學質量,爭取做到更好。

美術教學工作總結2

  時間過得很快,再過一學期孩子們就要畢業(yè)了,為了進一步提高自己的美術教育教學水平,推動孩子們的全面開展,現將具體工作總結如下:

  一、深入鉆研教材,努力提高教學效率

  在六年級美術教學中,我努力做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學生的合作的意識,讓學生自由地組合制作,這樣不但可以相互探討、互幫互助,使學生具有一定的合作意識,學習聽取、接納他人的意見,還能集思廣益,整合成為自己的技能技巧。

  二、激發(fā)學生學習美術的興趣

  通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術觀賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的.持久興趣;了解了根本美術語言和表達方式和方法,能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。

  三、聯系生活,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

  在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在關心學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。采納多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的奉獻。

  同時,培養(yǎng)了學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學中采納多種方法,提高學生思維的流暢性、靈活性和獨特性,最大限度地開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)覺,找到不同知識之間的關聯。

美術教學工作總結3

  本學期我擔任三年級三個班的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會創(chuàng)新,在實際生活中發(fā)現美,創(chuàng)造美,表現美,審美素質有所提高,F將一學期所做工作總結如下:

  一、教學任務完成情況

  三年級本冊教材19課,,每課2課時,課題采用兒童易接受的描述性語言,活潑,自然,親切。在教學中我是這樣做的:

  首先在教學行為方面,不再是單純地傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。 其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發(fā)展學生的個性。

  調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內優(yōu)秀作品展評,增強競爭意識及榮譽感,促進學生互相學習,提高學習興趣。

  在后進生方面,我首先做到在生活上先關心他們,讓他們感受到來自老師的關愛,樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和老師親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之

  短。從而使自己更好地進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  二、提高教育教學質量的探索與體會

  1、加強業(yè)務學習,提高教學能力。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、以及相關的文章,寫讀書筆記。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習,提高教學能力,以便為自己更好的'教學實踐作好了準備。

  2、開展教學研究,發(fā)揚創(chuàng)新精神。

  教育教學是教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課前準備,靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè),認真講評,及時反饋信息,使學生對美術更有興趣,讓學生喜歡我的課,同時提高學生的美術水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。

  三、存在的問題和不足

  總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀律過于活躍,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  在專業(yè)知識方面,還應該繼續(xù)加強鉆研美術教學理念、美術基本功及相關理論知識的學習。

  教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不夠到位,研究做得不夠細和實。

  還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下一學年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己 ,積極努力準備好下年的工作。

  四、今后有待努力的方向和改進措施

  1、繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多動手和動腦練習的能力。

  2、要繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多留心觀察身邊的人和事的能力。

  3、教師要多與學生在一起進行學習交流,可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。 4、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  5、老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,分析好問題,鼓勵學生學習。

  總之,在今后的美術教學過程中,要經常參加各類學習與培訓,利用課外時間多與同學科老師在一起交流美術方面的知識,加強自己的專業(yè)教學水平與素養(yǎng)。

美術教學工作總結4

  一作品一定要有獨特的構圖形式,因為構圖是畫面的第一步,只有在構圖飽滿、完整的根底上,加上一些新穎獨特的不同于其他考生的構圖的作品,才有可能獲取更理想的分數,盛大美術學校美術教學總結篇。因此鄭州盛大美術學校在平時練習構圖時,就嚴格要求學生一定要多欣賞名作,多思考多積累,多大膽的進行練習,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,才能在考試時超常發(fā)揮。

  二作品一定要有靈動的藝術感覺,因為一個未來藝術家對真實事物的體會和對藝術化表達的轉換能力,都可以在速寫中顯露出來。所以在畫面的表現上主觀因素應多一些,適當的、合理的變形夸張,更能表達考生的修養(yǎng)與藝術感受力。

  三作品要采取合理的表現方法,在教學實踐中鄭州盛大美術學?偨Y了以下3點,工作總結《盛大美術學校美術教學總結篇》。

  1.主次線條的處理,就是要注意人物的主要線條和次要線條的區(qū)別。一般衣服貼在人身上,所產生的長、重、深的衣紋布褶為主要線條,也稱為實線,反之那么為次要線條,也稱為虛線。主要線條可以畫實一些,次要線條可以畫虛一些,作簡單處理,甚至可以省略。

  2.穿插線條的處理,實際是人物結構的穿插處理。穿插線條畫對了,那么,人物結構的穿插就隊了;反之,穿插線條錯了,人物結構的穿插也就錯了。一般來看,人的背部和腰部是人物動態(tài)變化最大的地方,線條的穿插在這些部位是最明顯的。再者,手臂和腿部,在彎曲的時候所形成的穿插線條也是最明顯的。所以這些大的部位線條的穿插必須畫準,這樣,結構的穿插畫對了,整幅畫面大效果就出來了,然后再去解決局部刻畫問題。

  3.線條疏密的處理,主要是豐富人物刻畫,使所畫的人物更加飽滿和充分。再者,就是使人物各部位進行比照,形成黑、白、灰的層次,使畫面不那么平板簡單,一般線條密處大多集中在結構集中的.地方,如手臂的肘部內側、腿的膝部內側以及人的腰部等。所以在寫生時,這些地方都可以主觀的加上一些線條,來襯托線條疏的地方。線條疏的地方一般在人體結構托起的部位,如肩部、胸部、肘部、膝部等。這些地方線條須少,假設所畫對象線條較多也可主觀舍去一些,使所畫對象疏密比照更加明顯,如此人物會更加顯得生動、飽滿。作為考生,如果能掌握好線的主次、穿插、疏密這三個要點,在速寫表現方法上就不會有太大問題,考試也就能適應了。

  四速寫非常重要的是要有準確的比例結構。一幅人物速寫,給人的第一印象就是是否舒服和協(xié)調。對于這個學生一定要牢記各種比例規(guī)律,并在平時寫生中嚴格練習,進行比擬分析,做到感性和理性的統(tǒng)一,讓畫面上的形象更舒服、更協(xié)調。

美術教學工作總結5

  回顧這個學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名新教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問題。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。

  1、學期初,和教研組教師們一起,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,在本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

  2、認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排的課時比較少(兩周每班一節(jié))。這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  3、本人敬崗愛崗,扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準,掌握教材特點,用好教材。根據學校和學生的實際情況,對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容(如范例畫和步驟畫),作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學,加強課堂當場的示范指導,運用信息技術多媒體的演示,讓學生逐步學會基本的`美術表現方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內聽課,向老教師學習教學經驗,同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

  通過美術教學,培養(yǎng)了學生對美術的興趣和愛好;培養(yǎng)了學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高了學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

美術教學工作總結6

  一學期又將結束,我在工作上有得有失,現將本人工作總結如下:

  一直以來,我都能積極參加政治學習,關心國家大事,常看新聞,關心國外局勢和百姓生活。擁護中國共產黨的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,注重為人師表,有奉獻精神。

  作為一名教師,教育教學是中心工作。我能堅持貫徹教學五認真原則,在平時的教育教學活動中,始終以這一原則和課改精神檢查自己的教學工作。

  備課前,我能先熟悉教材和學生,做到有的放矢,為備好課打下基礎。備課時,精心設計各個環(huán)節(jié),不斷改變原來的教學理念,使之符合課改的標準,貫徹以學生為中心的原則,輕知識與技能,著重培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)造美的能力。

  作業(yè)時,改變以前照書畫的方法,鼓勵學生大膽的發(fā)揮想象,不拘束于繪畫法則進行繪畫練習。畫完之后,利用多種評價方式對學生作品進行評價,以學生評價為主,并注重學習的延續(xù)性,在新課之前對前一次的作業(yè)進行再次評價和不斷完善,讓學生實實在在學到美術知識。以此體現關注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  注重對學生課內外輔導。記得一位教授曾經這樣說過“藝術課和其他文化課相比,不是不重要,也不是重要,而是十分十分的重要!碧貏e是近幾年來,隨著教學思想的轉變,從社會到家長,對孩子的藝術培養(yǎng)都非常的重視,也舍得經濟投入。在這大好的環(huán)境之下,我們應培養(yǎng)好學生的繪畫能力,不辜負家長乃至社會對我們的.期望。在本學期揚中市中小學生藝術素養(yǎng)大賽中我班學生榮獲一等獎二等獎三等獎的好成績。這學期在GBR篆刻課程班的教學過程中能因材施教,讓學生了解篆刻知識,并能初步掌握一些篆刻技巧,學生的藝術領悟能力也得到了一點點的培養(yǎng)。

  這學期,本人能遵守學校的規(guī)章制度,不遲到、不早退,積極參加各類活動。虛心向有經驗的教師學習,認真聽本組教師的教研課,參加評課活動。這也對以后的美術教學起到一定的促進作用。在專業(yè)上平時加強書法基本功的練習,藝術之路何其漫長,吾將上下而求索之。

  以上是本人對這學期的總結,以后我將繼續(xù)努力工作,做一名優(yōu)秀的美術教師!

美術教學工作總結7

  本學期幼兒園內的園本培訓以美術教研為主,對于大班的幼兒來說,繪畫應該是輕車熟路的。在小班和中班時已經學習了基本的繪畫方法,以及繪畫各種簡單的圖畫。但是在美術教研的活動中,也出現了一些問題。部分幼兒不會畫,不敢畫。有的幼兒甚至沒有掌握基本的繪畫方法。拿起筆,只是停留在畫個房子,畫個小人,畫棵樹的固有思維上。在開始的創(chuàng)作中,基本上收到的作品都是這個類型的。孩子們的想象力,并沒有完全打開。

  這個學期,我主要通過美術欣賞和美術創(chuàng)作活動等方式來豐富幼兒的經驗,提高他們的繪畫技能。重點是鼓勵幼兒大膽嘗試繪畫,并營造良好的美術氛圍。經過一個學期的學習,幼兒的繪畫能力明顯進步。在中班的《小花傘》課程中,我們學習了線描畫的方法,并在本學期加強了線描畫的培訓。在《趣味手形畫》和《乘著熱氣球去旅行》的活動中,我們都運用了線描畫的技巧。通過一個學期的線描畫基礎訓練,幼兒現在畫起線描來得心應手。我引導他們想象各種各樣的`點、線和面,并鼓勵他們親自動手畫。同時,我為孩子們創(chuàng)造了更多繪畫的機會。他們對線描畫的理解加深了,繪畫經驗也變得更加豐富。他們的繪畫技能明顯提高了。

  在創(chuàng)作過程中,我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面,在每次美術課的評價環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,對于有進步的幼兒及時給與表揚,讓孩子們對作畫充滿信心,相信自己一定可以畫好。在美術活動中我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

  有了畫線描畫的基礎,孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案。

  在我不斷進步的過程中,我也注意到了一些幼兒存在的問題。孩子們的繪畫技能差異很大。對于那些對繪畫感興趣的幼兒來說,他們愿意親自動手畫,并且進步也非常明顯。但是有幾個特別靦腆并且對繪畫不感興趣的幼兒,他們總是不自覺地避免去畫畫或進行練習,因此他們的進步不是很明顯。另外,在評價作品時,幼兒的評價能力還需要加強。大班的幼兒應該具備足夠的語言表達能力,盡量做到說完整的話、清晰地表達自己想要表達的內容,通過不斷的交流與表達過程,學習和提高說話的能力。

  園本培訓中,不僅幼兒繪畫能力的提升,也加強了我的自身素質。以前上課時,總是無意識地感到緊張,即使準備得很充分,有時也難以完整地表達。通過園本教研活動,我不斷努力增強自信心,備課也更加充分,不斷進行練習,F在上課不僅緊張的感覺減少了很多,而且越來越喜歡這種上課氛圍。在教研活動中,我不僅學習如何上課和指導幼兒,還通過其他新老教師的評價意見,發(fā)現了自己存在的不足之處,吸取了其他教師的優(yōu)點,總結并改正了自己的缺點,在一點一滴的積累中取得了進步。

  我相信未來的園本教研活動將為我?guī)砀嘀R的學習機會,進一步提高自己的能力,并拓寬自己的視野。這將為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

美術教學工作總結8

  本學期根據學校指導思想、教學要求,認真完成本年度的教學任務,在工作結束之際,作如下總結:

  一、 思想重視。

  本著對每位學生負責的精神,不管是專業(yè)突出的學生,還是進步較慢的學生。對專業(yè)突出的學生,爭取單考一些文化成績要求低些專業(yè)要求高的學校,對進步較慢的學生,要有耐心,反復講,把基礎知識弄懂學會,自加壓力,目標定位向南京寧海中學。徐州管道中學幾所美術高考突出的學校看齊。

  二、 運用現代化教學手段于教學中。

  由于學生人數較多,集中教學運用現代化手段更有利。VCD碟片、八大美院教授的示范畫過程,多媒體上,搜集的各大美院的優(yōu)秀考生試卷、各大美術院校優(yōu)秀教師作品、考生習題庫等,我都用U盤收集起來,集中欣賞講評,作為教學的輔助部分,讓學生開闊了眼界。

  三、 參加交流學習,吸取別人的經驗長處。

  組織學生到徐州管道中學參觀學習找不足,同時也讓學生樹立自己的`信心;自己參加各種教學活動,如徐州市高考研討會等,通過交流,吸取別人的經驗,運用到自己的教學中去。

  四、 不斷提高自己的藝術修為。

  美術教學的最好辦法就是邊示范邊講解,多畫才能和學生有著直接的交流,使學生更直觀的學習,所以作老師要不斷地多練多畫提高自己的繪畫表現能力,讓學生充分信服。

  五、 要跟的緊抓的實,學生才能在有限的時間里得到更好的幫助。

  希望在以后的工作中不斷進步!

美術教學工作總結9

  美術既能對學生進行美的熏陶,又能對學生盡早進行藝術培育,在不知所云教學的今日別忘了對學生進行美術教學。在教學行為上突顯為老師在教學中重技法傳授,輕方法指導,注意結果輕視過程,重視美術教學工作,現將本學期工作做如下小結:

  一、從思想上重視本科教學工作,保證美術教學時間,提高課堂教學質量。

  二、授予美術繪畫技巧,激發(fā)對美術課的愛好,駕馭繪制美術作品的技巧。畫圓方法,正方形方法,六邊形方法,再畫12邊形……的.畫法技能。繪畫細微環(huán)節(jié)時可以用打格法等。

  三、平常加強學生繪畫練習,提高繪畫質量,在本學期教學中,要求學生仔細完成15幅繪畫作品外,還要求學生完成剪紙、雕刻等作品,收集范畫,以激發(fā)學生學習美術的愛好。

  四、注意美術美術課程與學生生活閱歷的緊密聯系,使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力,提高審美意識和審美實力,美術課要讓學生學會學習形式有益于社會和個人的情感、看法、價值觀。培育畫家的教學,美術老師的教學行為應為促成學生良好的美術素養(yǎng)而努力。

  總之,通過一個學期來的努力,學生對美術產生了深厚的學習愛好并駕馭了創(chuàng)作美術作品的技能和技巧,收到了良好的效果。

美術教學工作總結10

  在小學里,美術一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂上,他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像,展示自己的才能,用自己獨特的眼光和不同的表達方式來展現他們腦海中的世界。我教美術已有6年,讓人高興的是看到孩子們在課堂里快樂地學習,與他們交流天真無邪的想法,一起完成孩子們眼中的世界;更讓人高興的是看到孩子們在課堂中創(chuàng)作出來的優(yōu)秀作品。

  每當有人問我教什么學科,我說教美術。一聽是教美術的,便會接著說:“那好啊!美術課輕松,好上,隨便畫一張畫,讓學生們照樣畫一畫,一節(jié)課也就過去了!笔前。貞浺郧拔疑闲W時的美術課,的確是這種教學模式?扇缃,當自己站在講臺上,其中的感受就不能同日而語了,F在的美術課堂,打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架,提倡新型的教學方式和全新的教育理念,強調通過綜合性美術活動的學習,引導學生主動探求,自主創(chuàng)造,運用綜合性知識技能去制作、表現和展示作品,喚起學生對未知領域的探求欲望,體驗其中的愉悅,享受成就感。

  那么美術課中如何進行德育滲透?作為教師就要善于抓住教育時機對學生進行道德教育,使學生的道德意識在潤物細無聲中得到提升,因此在各個學科的每一節(jié)課中,都應該有德育滲透的痕跡。美育與德育是相通的,也是相互促進的,所以在美術教學中滲透德育比較自然。但是在哪個環(huán)節(jié)中滲透德育較自然,更容易引導學生,被他們接受?這個問題值得每個教師仔細研究和反復推敲。

  我們習慣采取的方法是在課堂最后的小結中進行德育滲透。例如《花手帕》一課的最后,教育學生珍惜現在的美好生活,主動發(fā)現生活中的美,并用雙手去美化生活!读糇∏锾臁芬徽n的最后,教育學生如何保護樹木、保護自然的美好情感。樹木扎根土壤、防風固沙、平衡生態(tài)、綠化地球,對人類社會的貢獻非常巨大!渡实稳尽芬徽n的最后,對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護環(huán)境的'教育等。這些德育滲透與教學內容有一定的聯系,可以說滲透時比較自然,但問題是發(fā)言形式古板,對這一教學的設計缺乏新意,讓人感覺印象不深,如過眼煙云,對學生的教育效果也不夠明顯。好的德育滲透是能夠讓學生把學習中得到的感悟進行再一次升華。當學生在學習中得到美好體驗的同時,將德育不失時機地切入,讓人感覺順水推舟,流暢自然,提高教學設計的層次。

  又例如在《留住秋天》這一課中,老師讓學生帶的材料是樹葉,可不知是什么原因,在上課后,便發(fā)現許多同學帶來的樹葉是綠綠的,嫩嫩的,便隨手拿起其中一位同學的葉子問“你的樹葉是哪里來的?” 那學生紅著臉,吱吱嗚嗚“我是……我是學校摘來的! “啊?老師叫你們是去撿落葉,怎么會…” 粗粗一看,發(fā)現其他同學的桌上也有!俺怂有誰的樹葉也是摘來的?是的同學請站起來!币粋個顯然知道自己做錯事了,慢慢的站起來。老師發(fā)現這一點后,語氣和藹地問“你們?yōu)槭裁匆フ獦淙~呢?”“老師我忘記了”、“老師,因為我?guī)У臉淙~形狀不多, 然后就去摘了”……“那么如果我們每個班級上這堂課都要去摘樹葉,那我們校園里還有枝葉茂密的大樹嗎?不,那會變成一根樹干,一根沒有葉子的樹干……”學生聽了之后,明白了道理,課后我還教育學生要從我做起,從點滴做起,愛護花草樹木、保護動物、節(jié)約用水、不隨地亂扔果皮紙屑,從小樹立環(huán)保意識,為保護環(huán)境做出貢獻!痘ㄒ路芬徽n之前,我一直在思考怎樣在這一課中滲透德育,后來我想到在配樂中教師演示為媽媽設計一件衣服,經過優(yōu)美的語言描述和抒情的樂曲,把學生帶入了對媽媽的親情中,當老師為媽媽設計的衣服在音樂停止時完成時,學生都被感染了,他們在設計衣服時同樣是帶著對親人的感恩之心,整節(jié)課在這個德育主題下得到了明顯的提升。

  在美術教學中,我們要全方位的滲透德育,充分利用美術使學生自然而然地受到美的感染和熏陶,讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中,使學生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,在心靈上受到啟迪。

美術教學工作總結11

  本學期根據學校實際工作需要,我承擔了學前班一、二年級六個班的美術教育教學工作,F對本學期工作總結如下:

  一、激發(fā)學生學習美術的興趣

  興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。讓學生多參與和經歷色彩、主題、裝飾三類重要的美術活動,發(fā)展學生觀察與發(fā)現美,欣賞與表現美的能力。增加美術室外教學課,結合生活、時間、其他學科來提高學生的學習興趣,學習更多、更實用的美術知識。

  美術是通過線條、色彩、可視的形象創(chuàng)造作品,反映社會生活,表達思想感情的一種藝術形式。美術活動是能夠使人的創(chuàng)造本能得以展現的重要活動,創(chuàng)造性與獨特性是其主要特點。美術強調的是人的主觀感受與激情、想象與創(chuàng)造的表達與表現。因此,我非常注重在美術教學中,激發(fā)學生學習美術的興趣,特別是在美術作業(yè)方面,盡可能做到美術作業(yè)多樣化。適當、適時添加實用的美術教學內容,如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照顧不同層次的學生,使每位學生在美術學科都有不同的進步。

  二、使學生形成基本的美術

  在平時的美術教學中,我非常注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,因此,我選擇了最基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  人們提到“美術”時,常常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞,所以,很多同學認為美術課就是圖畫課。其實,美術是一個大家庭,繪畫只是這個家庭中的'一員。世間的一切事物都是可以畫的,那就需要觀察。比如對人物的觀察,還有對動物、風景、建筑物、靜物的觀察,會用到透視知識、解剖知識,許許多的知識都要與觀察融合在一起,引導學生在學習美術的同時,增長許多知識,從而提高學生的觀察能力,使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

  三、教師自身素質的培養(yǎng)

  教學之余,我除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,努力豐富自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。工作之余,筆耕不輟,撰寫教學論文、案例均得市級一等獎。堅持向《xx日報》投稿,做好學校輿論宣傳,提高學校的知名度。本學期發(fā)稿18篇,在《xx網》教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經過層層評選,我有幸進入《xx網》12月好人榜孝老愛親第六名,獲得了良好的社會聲譽。我在這個學期付出著、收獲著、進步著、快樂著。在以后的工作中,我將會繼續(xù)培養(yǎng)自身素質,使自己更好地開展教育教學工作,更快、更好地適應新課程改革的現代化教學模式,為自己熱愛的教育事業(yè)再立新功。

美術教學工作總結12

  期末之際,回顧一學期來的工作,想到的是詞是忙碌、領悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調而運作,學習領悟的是教學模式和評價方法,探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結:

  一、思想認識

  在這學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的.教師請教并經常在一起討論教學問題。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批,及時了解學生學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  三、其它方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

美術教學工作總結13

  一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作總結如下:

  一、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

  在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  二、課堂教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的`愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術實踐活動中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受美術、理解美術、表現美術,并在一定基礎上創(chuàng)造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學生知識的傳授。

  三、課堂管理

  為了使學生能輕松、愉快地上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。注意賞罰分明、把握尺度。

  四、考試

  為了使美術考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現美術,表達自己對美術的理解,以學生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學生充分重視平時,結合特殊表現進行打分,大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。

美術教學工作總結14

  本學期,本組老師都能較好地貫徹學?傮w工作計劃,在各項教學與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性,能較好地完成各項工作。在學校領導的組織與帶領下,我們美術組能較好地抓好各項常規(guī)工作,通過新老結對的形式做好課堂教研工作,并在第二課堂等方面也取得了更進一步的發(fā)展,逐步顯現我們二小自己的教學特色。以下是美術組本學期來的工作情況,總結如下:

  一、落實教學常規(guī)工作,積極參加教研活動。

  美術組新人較多,雖教學經驗尚淺,但同時年輕就是優(yōu)點。組員們工作認真積極,積極參加每周四的教研活動,利用教研時間交流教學心得體會,及課堂中遇到的問題,教研氣氛活躍。同時,在日常教學過程中,只要遇到問題,大家都會在網上設疑答疑,因此教師們成長很快。通過常規(guī)的教學檢查,教學設計格式規(guī)范,課堂常規(guī)教學逐漸步入正軌,三維目標定點和教學設計也逐漸走向成熟。學無止境,大家也不忘利用課間空余時間進行微課件的制作學習,與時俱進,組內各成員都成獨立制作精美微課件,為生動高效的美術課堂打下堅實的基礎。在本學期中,本組老師參加了各種美術教研活動,具體工作如下:

  1.3月30日,馮敬如老師參加東莞市第二批中小學教師美術教學能手比賽。榮獲小學組專業(yè)與教育理論單項二等獎,獲小學組教學片段微課單項二等獎,獲小學組教學設計單項三等獎。

  2.4月12日教辦輔導員來校指導,馮敬如老師展示了一年級課案《海螺和海星》。

  3.4月14日,教辦輔導員來我校指導,百玉靜老師和霍麗童老師分別展示了四年級課例《拓印的魅力》和一年級課例《大魚和小魚》,獲得輔導員的好評。

  4.4月25日馮敬如老師上交教案《海螺和海星》參加第26屆中南六省中小學美術協(xié)作交流會廣東省優(yōu)質課現場執(zhí)教選拔賽教學設計和教學案例評比,并獲得優(yōu)秀獎。

  5.4月26日沿海片小學美術教研活動在我校舉行,馮敬如老師承擔了本次活動的展示課,展示了一年級課例《海螺和海星》,林子盈老師承擔了此次活動的主持工作,活動完滿結束。

  6.6月林子盈老師、百玉靜老師、霍麗童老師上交論文,參加了關于《關于開展“全面實施素質教育進一步提高義務教育辦學質量”專題征文活動的通知》的組織活動,同時參加第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國教師論文大賽。

  7.6月16日美術組進行期末檢測考核。

  二、熱愛美術,積極開展第二課堂活動。

  本學期美術興趣小組正常開展。作為美術老師,不單在教學中,提高全體學生的美術修養(yǎng)與技能水平,還能及時發(fā)現一些值得培養(yǎng)的.苗子進行課后的訓練,使這些學生能更快更好地成長。本學期中,為創(chuàng)建學校美術特色,馮敬如老師開發(fā)了創(chuàng)意紙雕興趣小組,百玉靜老師輔助參與,組建了課題《創(chuàng)意紙雕的藝術實踐與研究》,并在6月成功通過東莞市課題組審核,課題申報成功。另外,林子盈老師與霍麗童老師分別負責中年級與紙年級的創(chuàng)意兒童畫組,利用每天下午大課間的50分鐘時間進行。通過不斷地訓練,孩子們的水平均有了明顯的提高,并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用,帶動其他學生學習美術,也為今后的各類美術競賽奠基礎。其中,百玉靜老師輔導的少兒繪畫《醉春風》參加東莞市第九屆少兒藝術花會,榮獲三等獎。

  三、配合做好學校安排工作

  除了做好正常的教學工作和第二課堂工作外,美術組積極配合學校分配的其他工作。具體工作如下:

  1 .3月按學校要求組織各年級學生在本班內制作賀三八婦女節(jié)小手工。

  2 .5月配合學!白x書科技節(jié)”活動,組織我校3-6年級的學生進行少兒科學幻想繪畫比賽。并組織四位美術老師評審獲獎作品結果,同時也協(xié)助3-6級手抄報制作比賽,在各級部輔導各班學生如何制作手抄報, 并組織四位組員評審獲獎作品結果。并利用空堂時間在讀書科技節(jié)前布置張貼展示所有的獲獎作品。

  以上就是本學期美術組的一些工作情況,希望各位領導、老師們能夠多提寶貴意見,讓我們在以后的工作中能更好地完成。

美術教學工作總結15

  一學期轉眼就結束了,本學期我擔任二年級的美術教學工作,在教學工作中,面向全體學生,努力提高教師自身的素質,以積極的態(tài)度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代化素質。

  一、基本經驗與做法:

  1.在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過研究,促使學生觀察生活,關心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

  2.按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  3.認真研究有關美術輔導材料、資料,完成美術教學計劃。

  5.課后,積極組織開展美術興趣活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的研究興趣。

  二、主要問題:

  1.課前必須檢查學生必需的工具材料,以免影響課程順序進行。

  2.培養(yǎng)學生研究美術的'興趣愛好,對學生嚴格要求,又親切關懷。

  3.建立新的課程理念推出激發(fā)了學生研究美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式出現新課程內容進行教學,從而激發(fā)學生的研究興趣,并使之成為持久的情感立場。

  三、今后勉力方向:

  我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生研究的動力,努力追求生活藝術化。

  鼓勵學生對各種材料、工具的特征進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的辦理問題。

  總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。

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