幼兒園中班教學工作總結優(yōu)選[15篇]
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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幼兒園中班教學工作總結1
轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，我感到非常滿意。孩子們每一次的進步都是我們老師辛勤付出的結果，當然也離不開家長們對我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粋�個活潑可愛的笑臉，我深切感受到自己的努力沒有白費�，F(xiàn)在，我要對本學期的個人工作做如下總結：
一、思想方面
我愿意積極參加園內組織的政治學習，認真記錄筆記，數(shù)量充足，資料豐富。我會全身心地參與園內組織的各項活動，展現(xiàn)熱愛群眾的態(tài)度，積極團結同事，尊重老師，對待幼兒懷有愛心。我將嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，準時到崗，不早退。同時，我也會用心參與園內的各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我會以認真的態(tài)度完成各項工作計劃，并仔細記錄每天的活動。同時，我會積極組織豐富有趣的教育活動，讓孩子們享受學習的過程。對于膽小的孩子，我會給予更多的鼓勵和支持，幫助他們克服恐懼，逐漸變得自信。對于注意力容易分散的孩子，我會采取相應的方法和策略，幫助他們集中注意力，提高學習效果。對于體弱的孩子，我會特別照顧和關心，確保他們身體健康，并提供必要的幫助和支持。對于能干的孩子，我會給予更多的挑戰(zhàn)和機會，激發(fā)他們的學習興趣和潛能，促進他們的全面發(fā)展。
在一個學期的教學活動中，我注意到孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的活動規(guī)范和與同伴分享、合作的習慣。他們的動手能力、想象力和創(chuàng)造力也顯著提高。與此同時，我不斷地學習理論知識，向同行學習，并從教育對象身上學習，盡量彌補自己的不足之處。通過各種途徑和手段，我的個人素質得到了極大的提升，為我從事的教育工作奠定了堅實的基礎。
根據(jù)教學活動的需求和本班的特點，我選擇了一些獨特的裝飾來營造教育教學的環(huán)境。例如，在汶川大地震后，我們迅速與孩子們一起進行了“讓世界充滿愛”的墻飾布置，及時向孩子們傳達了愛心的重要性。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的`工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們辛苦了，要有耐心才能應對孩子們的吵鬧。作為一名幼兒教師，不僅需要耐心，還需要細心和愛心。我們要以平等的心態(tài)對待每一個孩子，將愛心傳遞到每一個角落。只有這樣，我們才能贏得孩子、家長和朋友們的心。
愛孩子不只是說出口，而是要深藏在心中。愛孩子意味著了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。因此，我與家長們成為了朋友，利用早上迎接和下午送走的時光與他們交談，了解孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況和情緒狀態(tài)。這樣，我就能更好地觀察孩子們在一天中的生活，并有針對性地進行個別教育。
在未來的職業(yè)生涯中，我將以更加熱情的態(tài)度投入到這個最光輝的太陽底下的工作中。我希望為孩子們創(chuàng)造一個更加舒適和溫馨的環(huán)境，讓每一個孩子都能夠健康、快樂地成長。
幼兒園中班教學工作總結2
我班的孩子進入幼兒園已是第兩個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年的集體生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。
1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，結合季節(jié)特征，開展了各種制作等工活動，很受小朋友們的，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺宄扇旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然
常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)飯勺、點人數(shù)??抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰�，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去看小雨點??雖說中班幼兒的自理能力提高了，但雨天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防水痘的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的`整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
4、總結與反思
回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼兒園中班教學工作總結3
一、班級情況分析
我們已經進入了中班的第二學期。新生經過幾周的學習生活，情緒基本穩(wěn)定，個別孩子還存在哭泣行為和情緒不穩(wěn)定的情況。原來的孩子們經過一學期在園的生活和學習，取得了很大進步。每位幼兒都愿意上幼兒園，積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面，養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕放。在學習游戲方面也建立了一定的常規(guī)。能安靜坐下來聽課，回答問題以及在游戲中積極參與活動。在語言表達方面，孩子們都能用普通話與同伴交流。上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。但是，仍有不足之處需要改進。例如，午餐習慣、生活自理、動手能力和語言表達能力需要在本學期得到加強。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況和存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，進一步抓好幼兒的日常規(guī)律，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`生活習慣、尊重父母和長輩、為集體服務、形成集體意識，促進幼兒全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內容和要求
思想品德方面：培養(yǎng)幼兒向別人問好、自覺維護衛(wèi)生的好習慣。在同伴之間培養(yǎng)友愛互助、團結協(xié)作的集體意識。并教育幼兒在園與在家保持一致，尊重長輩。
生活自理：鞏固加深幼兒的生活自理能力，學習如何獨立穿脫衣服、疊衣服等。在平時要注意讓幼兒學做力所能及的事，打造獨立自主的小專家。
智力開發(fā)：要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，提高口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步、游戲時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事和學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲和課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
為了增強幼兒的體質，日常生活中應進行一定量的運動，以促進身體的發(fā)展。同時，應根據(jù)天氣變化及時為幼兒穿脫衣服，在午睡時注意被子數(shù)量的增減，培養(yǎng)良好的午睡習慣。此外，還應養(yǎng)成良好的進餐習慣，鼓勵幼兒克服挑食，加快進餐速度，逐漸形成良好的午餐習慣。在日常生活中，應時刻提醒幼兒注意坐姿、立姿和行走姿勢，并教育他們要愛護自己的五官。還要教育幼兒形成早睡早起的生活習慣，少看電視并多進行身體運動。
在美育方面，可以通過語言故事中的不同形象來體驗美好和丑惡，幫助幼兒成為心靈美麗的人。同時，可以通過美術活動來創(chuàng)造美的作品，讓幼兒從中體驗創(chuàng)造美的快樂。通過身邊好人好事的案例，讓幼兒了解及時表揚與鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、與家長加強聯(lián)系，主動向家長反饋幼兒在園的情況，并通過溝通了解幼兒在家的情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，作為家園之間的橋梁。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排與內容，并向家長介紹育兒經驗。
4、利用下班時間進行家訪，及時反饋幼兒在家的情況。
五、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園內主動向老師和阿姨打招呼，離園時主動說“再見”。在幼兒園內與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪物品，不動手打人，犯錯時要道歉并主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時應提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。在用餐前、如廁后應提醒幼兒洗手。在午餐時，應教育幼兒正確使用餐具，不挑食、不喝湯咕嘟咕嘟的聲音，注意慢慢咀嚼，保持用餐時衛(wèi)生，不在桌上或地上弄臟飯菜。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐時要排隊洗手，在用餐時不說話，也不玩弄餐具或食物，用完后將餐具放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前先小便，然后在教師幫助下脫下衣服，蓋好被子，午睡時不說話，不亂動，安靜入睡。午睡起床時應該學會自己穿衣、穿鞋。
4、上課常規(guī)
幼兒園行為規(guī)范及各月份活動計劃
一、幼兒園行為規(guī)范
作為幼兒園的一員，我們要遵守以下行為規(guī)范:
1.聽到鈴聲要迅速進入教室，就座并保持注意力，小腳并攏，小手放在膝蓋上，胸口挺起，眼睛向前看，上課期間保持紀律，不要隨意說話或離開座位，養(yǎng)成積極思考和回答問題的習慣。
2.在課間游戲時不亂跑亂叫，要愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲區(qū)內的玩具整理好，放回原位。
3.愛護班內的公物，不把椅子當馬騎，不拉掉小椅子上的鞋子，不在墻上亂畫亂涂，拿玩具、杯子等要輕拿輕放。
4.在上學期的基礎上，漸進培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好行為習慣，平時要注意觀察和表揚，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
二、各月份活動計劃
二、三月份
1.完善班內環(huán)境布置2.選擇主題教學內容3.穩(wěn)定新生幼兒情緒4.開展午間操和早操活動5.組織“三八節(jié)”教育活動
四月份
1.開展幼兒的環(huán)保教育和種植活動2.開展熱愛勞動主題教育活動
五月份
1.加強幼兒的自我服務能力2.培養(yǎng)幼兒進餐習慣3.組織幼兒健康檢查4.組織“六一”兒童節(jié)慶祝活動，組織圖畫比賽
六月份
1.組織“六一”兒童節(jié)游園活動2.開展傳統(tǒng)節(jié)日認知活動
七月份
1.完成整學期教學內容2.完成幼兒評語3.完成并交流班務總結4.做好暑假班工作
以上為我們今年的行為規(guī)范和各月份活動計劃，希望大家都能遵守規(guī)范，積極參與活動，共同度過這個充滿歡樂和成長的幼兒園時光。
幼兒園中班教學工作總結4
了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。為人師表，團結同事，嚴于律己，寬以待人，遵守園內的各項規(guī)章制度。
一、教育教學方面
帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。在教學中，能尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識字區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動中，我們進行了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期，幼兒園生活成為這一時期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參加了美術、舞蹈、圍棋等興趣班，不僅開發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上，但是平時我能夠利用課余時間，與興趣老師交流，了解幼兒興趣班的學習情況，并及時與家長溝通。
二、家園聯(lián)系方面
在每一期的家園小憩里，及時張貼周計劃、主題計劃、主題說明，育兒知識、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關資料，為的是讓家長與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機會與家長保持經常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合，完成教育任務。
三、其他方面
這一學期以來，在工作和教學上，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學，所以我時刻注意努力學習，刻苦鉆研業(yè)務，學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的`書刊，并認真做好摘錄，積極的參與園內外的教科研活動，學習他人的經驗，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝，及時為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂與共，一起創(chuàng)設溫馨美好的氛圍。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。
總結本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素質和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。
幼兒園中班教學工作總結5
時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期結束了�；仡欉@學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結配合協(xié)調，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學研究也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子過后由于各種原因請了假。經過這學期的讀書和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這暑假特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、拉拉練等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下局限性幾個方面的優(yōu)缺點。
（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達模式自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。討厭幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學期，我班意識幼兒的規(guī)則意識繼續(xù)增強，大部分幼兒都搬去能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認識的人則都會打招呼，并且很意欲幫助他人。
�。�2）弱勢表現(xiàn)
班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，這學期圖書受損弊病嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，后續(xù)下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
�。�3）、授課目標及具體措施
這學期我擔任中（1）班的班主任，從事語言及語言學活動從事美術的教學。基本上都得到了戰(zhàn)略目標。
（一）科學領域
1、對周圍事物亂象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦探究風險問題。
3、能運用適當?shù)男问奖磉_交流探索的過程和結
4、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5、認識動植物5——8種，能了解他們的生活習性。
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1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的提升，生活自理能力增強了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中會保護自己，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（三）語言領域
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2、能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的讀出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3、能感受語言美，內容白尾鼠理解故事內容。
4、能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
�。ㄋ模⿺�(shù)學領域
1、喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內的各數(shù)的分合關系。數(shù)的深淺相對關系。特別不好是雙數(shù)和連用掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數(shù)學與自己生活的親密關系，體會數(shù)學的突出和有趣。
3、都能認識社交生活中常見的都圖形。
4、能數(shù)數(shù)1———50，會寫1——20。
�。ㄎ澹┥鐣I域
1、能見識自己長大了，體驗成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識和喻示。
�。┧囆g領域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地個股表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的手工藝品主要就特征。
3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的延請，自己也學會了很多小東西，在教學方面也得到了很大課堂教學的改善。時常反思自己的發(fā)展性，希望能做到，希望下學期能抓住機遇。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作者合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與幼兒的溝通和理解，及早將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的`保教，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等形式進行與家長進行交流溝通。水污染對于家長提出的環(huán)境問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與老師配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的轉型，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、此類幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待提升。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和想象力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特異幼兒的觀察觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多重新認識一些新鮮的事物，以此來高速增長幼兒的知識。有了前行的目標，就要加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
四、在總結的同時我也為自己確立了努力不懈努力的方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育工作的能力。
2、不斷提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中在原有的基礎上有更大的進步。
社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和教育引導，盡職盡責地做好工作，基本完成以已經完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人道路上我付出的是汗水和淚水，兩份然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我熱愛兒童教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會到學術研究自然科學工作中的意義與歡樂！
總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的翠綠。
幼兒園中班教學工作總結6
時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識與技能進一步養(yǎng)成，逐漸開展�，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結：
一、前階段工作的缺乏
班內局部小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內局部小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
二、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)
在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重提高幼兒自我效勞的能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友根本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人效勞的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的`行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
三、重視家長工作，增設效勞意識
以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成局部，本學期主要利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。對局部幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。
幼兒園中班教學工作總結7
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據(jù)的教學目標，隨幼兒的年齡特點。作出結論如下：
要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。
通過講解，示范，練習，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經�；瓌t，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的。目標。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
二、個別幼兒教育
我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興，很滿意。
三、生活護理及常規(guī)教育
為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的'五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。
四、家長工作
密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會非常棒。
幼兒園中班教學工作總結8
音樂課是一個布滿歡快的課堂，歡聲笑語，讓一節(jié)真實的音樂課必定存在偶然性、隨機性。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動態(tài)生成點，激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源，讓學問在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領學生進入音樂理性感知的新天地。學生在課堂上快樂的動起來是音樂教學的主題。而作為學生的指引者，應到處查找歡樂的腳印，搭建歡樂的平臺，讓學生歡樂的感受，愉悅的表達。我在《四季童趣》一課的教學中做了大量預備，努力構建一個讓學生歡樂的學習主題。
課堂上總有一些無法預見的教學因素和教學情境，常常會有與課前預設不全都甚至相沖突的意外狀況發(fā)生。課堂資源無處不在，我們應當正視課堂教學中突發(fā)的每一件事，擅長捕獲與利用。
比方：創(chuàng)設情境，走進迪斯尼樂園1、出示有關季節(jié)的'的圖片T：小朋友們，小朋友們你們知道這個是什么季節(jié)嗎S：知道T：今日米老鼠將要帶我們去他的家，你們知道它的家在哪里嗎S：它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都沒有聽說過，或許是米老鼠住的地方吧，因此只能連續(xù)問小朋友：那你們知道它們還有另外一個家，知道在哪里嗎現(xiàn)在最終有同學說出我想要的答案：Disney樂園，因此順當?shù)倪^度到下一環(huán)節(jié)。
跳出教案，敏捷應變課堂，敬重學生的思索，重視學生的進展，辨證的對待學生的批判，尋求個人理解的學問構建，無限的教學資源就隱藏在我們生動的課堂內部，課堂會因生成而變得絢麗多彩。我們只要把握課堂生成性資源，激活用好課堂生成性資源，就能更好地提升師生在課堂教學中的質量，讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀，在自由的課堂中展翅飛行，享受音樂帶給他們的歡快。
在新的課堂教學過程中，學生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學資源。新課程所關注的是課堂是一個不斷生成的教學，它更多地強調學生課堂生成的新問題、新內容、新方法、新過程，更多關注學生在課堂中共性化的活動。學生在課堂活動中的學習狀態(tài)，包括他們的愛好、留意力、學習方法、思維方式、發(fā)表的觀點、提出的問題與爭辯乃至錯誤的答復等等，都是教學過程中的動態(tài)生成性資源。
一節(jié)真實的音樂課必定存在偶然性、隨機性。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動態(tài)生成點，激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源，讓學問在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領學生進入音樂理性感知的新天地。
幼兒園中班教學工作總結9
xx年4月14日-15日，省學前教育討論會領導下的省音樂教研小組在合肥開展了幼兒園音樂教育活動的研討，本次研討活動的重點是進一步探討幼兒園的音樂觀賞教學，來自合肥的十一家省級一類幼兒園和蚌埠的兩所省級一類園參與了活動。研討的方式是每家在自身研討的根底上拿出一節(jié)音樂活動供小組研討，這次活動共研討了十四節(jié)音樂觀賞活動，其中省委幼兒園潘茜教師的《藏族舞蹈》觀賞活動和105醫(yī)院幼兒園陳娟娟教師的《元霄樂》觀賞活動得到了大家的全都好評。通過這次活動，大家得到了以下幾點啟發(fā)：
1、幼兒園音樂觀賞的面可以拓寬。這次音樂觀賞活動有舞蹈觀賞(包括教師用自身的優(yōu)勢直接讓幼兒感受和通過錄像讓幼兒觀賞)、皮影戲觀賞、外國歌曲觀賞、幼兒自己的舞蹈觀賞、進展曲觀賞、山歌觀賞等等，各幼兒園都進展了大膽的嘗試，使人耳目一新，拓寬了與會者的思路，大家全都認為，幼兒園的音樂觀賞教學是可以在原來只是樂曲觀賞的根底上加以擴大，只要找準切入點，幼兒是可以理解的。
2、通過音樂活動，探究學科的'整合方式�！队變簣@教育指導綱要(試行)》中強調學科之間的整合，每個學科自成體系，如何找好位置，使各科之間能夠很好地進展整合是大家探究的問題，如《幸福快車》歌曲觀賞，大家就認為可以進展整合，雖然是一節(jié)音樂觀賞活動，但通過活動可以進展安康方面的教育，保持開心的心情，以及歌曲中貫穿著的愛的教育內容等，都可以整合進去，這就比單純的音樂觀賞更具有肯定的意義，由此，引發(fā)了大家對選材的研討。
3、對教學方式方法的研討。如何在音樂觀賞活動中表達《綱要》的精神，也是大家關懷的話題，在這次活動中，每位教師根本上都能做到(1)注意活動的過程，活動的結果次之;(2)能從幼兒的角度提出活動目標，在活動中能很好地敬重幼兒，表達師生互動、生生互動等，如教師的語言“誰情愿上來跳的，可以跟教師一起跳”，這時可以看到有些幼兒情愿表現(xiàn)，而有些幼兒則情愿坐在位子上觀賞，教師并不是一刀切或統(tǒng)一要求，充分敬重了幼兒的情愿;(3)教師的教態(tài)親切、自然，語言標準，充分調動幼兒的積極性、主動性和制造性，讓幼兒多通道去感知音樂。
但也存在一些問題，如音樂觀賞和韻律活動的區(qū)分有些模糊，對選取的材料本身的挖掘不夠深刻，切入點把握不到位，如何更好地將《綱要》的教育理念轉化為教師的行為，年青教師的教學機靈和教育策略還有待于進一步提高等等，都有待于討論和探討。這次活動，我們將推舉《藏族舞蹈》、《元宵樂》、《幸�？燔嚒�、《小馬放飛》、《義勇軍進展曲》和《歡樂小牧民》等赴南京參與由許卓婭教師組織的南京音樂教研小組活動。
幼兒園中班教學工作總結10
緊張而充實的一個緊張而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我們兩位老師認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高�，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以完成。
一、教育發(fā)展目標（課程目標）
學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩
子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容
（一）、語言領域
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
�。ǘ⑸鐣I域
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
�。ㄈ⑺囆g領域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。
4、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。四早期閱讀與識字教育目標：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力；促使幼兒對文字符號產生興趣，認識并理解一些常用字詞；激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒學會正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達；幫助幼兒理解文學作品，感知文學作品的豐富和優(yōu)美；培養(yǎng)幼兒積極思考、發(fā)散思維的能力。
三、教學情況總結
�。ㄒ唬⒔逃虒W情況：在園領導及各位老師的支持與幫助下我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地
感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。
�。ǘ⒂變喊l(fā)展情況：通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的.小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
（三）、保育、安全工作情況：我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能
支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防、
四、存在問題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
3、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
幼兒園中班教學工作總結11
時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期順利開展我的工作得以圓滿完成.在此，我將自己的工作總結如下:
一、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒更佳的行為習慣
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具備合理的節(jié)奏，使動態(tài)平衡神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，這有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。
我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、午睡等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的社會變革還是比較大的。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應性較強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然相戀我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在休息的時候，總是有小伙伴很多小朋友自我約束潛能不高，有搶話、吵架、的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們下學期應該要重視的`問題。
二、做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活當中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒提供服務。從每個細節(jié)上去教育引導照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還就根據(jù)幼兒發(fā)展水平的各有不同，采取相應的教學教育組織教育表現(xiàn)形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了國際化和提高。在注重保教科研工作的同時，我們多形式，多捷徑地開展家園工作。通過電話、家訪、小作業(yè)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有多種不同情況及時和及時家長聯(lián)系。對于一些幼兒在館外取得非常大了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長放心。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的追蹤觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下了解讓孩子多了解一些新鮮的直覺，以此來增長速度幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能當更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班教學工作總結12
這天上午我向園里各位班主任及全體實習生開放數(shù)學活動《復習7以內的數(shù)》，活動一開始我充分運用孩子們好奇的特點，運用神秘動物朋友來做客的形式引導幼兒觀察有哪些動物？一共有幾位朋友來做客？引導全體幼兒點數(shù)7以內的數(shù)量，第二個環(huán)節(jié)引導幼兒運用多種感官感知7以內物體的數(shù)量，之后通過乘車游戲指導幼兒進一步理解數(shù)的實際好處，第四個環(huán)節(jié)讓幼兒動手探索操作拼雞蛋指導幼兒按數(shù)取物和按物取數(shù)，最后一個環(huán)節(jié)請幼兒展示操作結果和評價。
回顧整個活動及從聽課老師們的`評課中我發(fā)現(xiàn)：游戲化的數(shù)學活動最受孩子們的歡迎，整個活動中幼兒的情緒高漲，參與性極高；本活動各環(huán)節(jié)的設計也能由淺入深，逐步增加挑戰(zhàn)性，師幼的配合默契，活動常規(guī)也比較好。個性是請動物做客和乘車游戲環(huán)節(jié)深受孩子們的喜愛，也能較好的到達活動目標。但活動中我也出現(xiàn)了一些不足：一是各游戲比較沒有主線，可將此活動設計一條主線，圍繞主線循序漸進地開展；二是在介紹操作材料前沒有將蛋殼順序事先打亂貼在黑板上以免浪費時間；三是乘車游戲的玩法還不夠完美，能夠在游戲中引導司機開到幼兒的位置上嘟嘟一下請幼兒上車，最后再來讓全體幼兒群眾驗證車上的人數(shù)。每一次的開課、每一次的教研對我們來說都是一次提升的機會，相信以后遇到同類型的活動我必須能開展的更好！
幼兒園中班教學工作總結13
經過這學期的學習和生活，我們班的幼兒取得了顯著的進步。目前，班級共有22名幼兒，其中11名男孩和11名女孩。在老師的悉心教養(yǎng)下，孩子們的情感得到了良好的培養(yǎng)，并在各個方面展現(xiàn)出不同水平的能力提高。在本學期的教育和教學工作中，我們班注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。通過多種教學方法和活動，孩子們在知識、技能和能力等方面都有了顯著的發(fā)展。他們在語言表達、動手能力、社交技巧等方面都取得了積極的成果。此外，我們班還注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和團隊合作精神。通過激發(fā)孩子們的學習興趣和培養(yǎng)他們的自信心，他們能夠主動參與課堂活動，并且愿意與同伴分享和合作。這種積極的學習態(tài)度為他們今后的學習奠定了堅實的基礎�？傊ㄟ^這學期的努力和付出，我們班的幼兒在各方面都取得了可喜的進步。他們的能力、知識和技能都得到了全面發(fā)展。我們相信，在老師和家長的共同努力下，孩子們的成長之路會越來越光明，他們將成為有才華、有責任心的未來棟梁之材。
一、園所課程
1、主題課程
我們本學期的園本課程設計靈感來源于綜合主題，并結合了節(jié)日和幼兒園各類活動。根據(jù)3—6歲幼兒發(fā)展指南中班幼兒五大領域的目標，我們制定了一系列主題，包括月度主題和每周主題。
本學期，我們共進行了4個教學主題的集體活動。我們根據(jù)幼兒發(fā)展的順序和個別發(fā)展的差異性，制定了每個主題教學的計劃。通過游戲操作和生活體驗，我們引導幼兒自主學習。在班級里，我們組織了集體活動、區(qū)域活動、探索活動和戶外活動，讓幼兒們享受充分的自主權和選擇權。同時，在區(qū)角活動中，我們支持和鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣和需求主動參與創(chuàng)建活動。
三月份主題《春天里的小動物》
在小班的春天里，我們知道春天是五顏六色的！在中班的春天里我們將走出教室，去感受春風的撫拂，去領略光的暖意，去和小蝴蝶、小蝌蚪等動物們玩春天的游戲，讓純的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。3月份通過4個子主題展開活動，首先在第一個主題《春天在哪里？》通過日常觀察感受春天的特征，了解到一年四季的不同之處，孩子們也用自己的語言表達了自己的觀點。在幼兒園里我們也用自己的方式迎接了春天，在3月12日植樹節(jié)的時候那我們一起合作種樹，通過我們的力量讓春天變得更加美好，植樹完成后我們有一起討論了小樹的護理方法及多植樹給我們的世界帶來了哪些好處
四月份主題《 交通工具總動員》
《幼兒園教育指導綱要》強調，幼兒的活動應該緊密圍繞孩子自身展開，選擇他們喜歡和感興趣的主題。在幼兒日常生活中，交通工具扮演著重要角色，而如今，交通工具已成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。隨著科技的進步和時代的變遷，我們周圍涌現(xiàn)出了越來越多種類的交通工具，給人們的生活帶來了極大的便利。通過了解交通工具的同時，也有必要學習交通規(guī)則，并且憧憬未來的交通發(fā)展。
通過主題：科普《各種獨特的船只》水上交通工具，社會《小熊乘坐飛行器》空中交通工具、乘坐飛機的過程，社會《認識交通標志》遵守交通規(guī)則、了解交通工具，體驗交通工具帶來的便利，激發(fā)想象力，如果你是一位設計師，你會設計出怎樣的未來交通工具呢？孩子們創(chuàng)作了許多充滿獨創(chuàng)性的作品......
五月份主題《各行各業(yè)》
《各行各業(yè)》在小班的學習中我們認識了身邊的職業(yè)，如老師、醫(yī)生、警察等，本主題在拓寬孩子職業(yè)認識的同時了解生活中更多的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關系，尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。
本來在五月的《各行各業(yè)》的主題活動中，設計的有社會實踐活動，讓孩子走出幼兒園，但是因為疫情的原因，這個活動沒有開展，在我們學期末的時候我們也邀請到了3為家長來幼兒園給小朋友們帶來了不一樣的體驗《辦公室的那些事兒》《忙碌的檢察官》《醫(yī)生的一天》家長也帶來很很精彩的課程，也給我們的這個主題活動完美的結項。
六月份主題《夏天的秘密》
這個主題以引起幼兒興趣的、直觀的夏季特征為基礎，通過講述夏天的雷雨和水的奧秘作為主線貫穿于各個活動中。通過活動的進行，引導幼兒主動地探索和學習，培養(yǎng)他們的好奇心和發(fā)現(xiàn)能力。在游戲過程中，孩子們可以積累有關夏天的經驗，并激發(fā)他們對夏天的許多問題的.思考。同時，在談論和實踐中，鼓勵幼兒大膽參與、自信表演和積極創(chuàng)造，讓他們體驗夏天給我們帶來的許多快樂。此外，還要教導他們夏天自我保護的方法，讓他們擁有一個健康、快樂的夏天！
二、領導力課程
我從我們的環(huán)創(chuàng)給大家來分享一下吧，首先是我們的情感賬戶，在前期我們和孩子一起討論來什么是存款行為，什么是取款行為，讓孩子有了一定的了解后，每周會讓孩子進行存款，在每月的月末孩子們會在一起梳理自己在這個月有多少的存款，如果看到別人的存款很多，自己就會在下月中也爭取得到更多的存款，在這樣的良性循環(huán)下，孩子們之間的情感越來越好。在日常生活中，小朋友之間經常會因為某一件小的事情去告狀，從而讓同伴和自己都非常不開心，怎么才能讓兩個人都開心呢？鼓勵孩子們用自己的方式去解決問題，大多數(shù)情況下，他們會彼此提醒，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，多去看看同伴身上比較棒的地方，會讓彼此都很開心，相處的更加融洽。比如，小朋友們有時候會因為爭搶椅子生氣，吵鬧，我們首先會先問問孩子，自己有沒有更好的解決方法，他們會想到兩個人輪流用，或者再搬一個坐在一起，又或者用“石頭剪刀布”，不管孩子用什么方法，前提是兩個人都同意、都接受的一種解決方法，最后兩個人都開心是最重要的。嘗試自己解決問題，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，讓孩子們更加自信大膽。
三、高瞻活動
每天上午10：10—11：10是我們的計劃—工作—回顧時間，為了讓幼兒更加喜歡參與，我們在這個活動中采用了各種有趣的計劃和回顧游戲方法。現(xiàn)在，他們已經開始主動將高瞻和七個習慣聯(lián)系在一起，并用習慣的語言來支持自己的活動。
四、體育活動
中班教研組在新學期開始時制定了每周的體育活動計劃，包括走、跑、跳、爬、鉆等大運動技能。同時，我們還制定了《我會拍球》計劃，通過家園打卡活動加強家校合作。每天上午30分鐘，老師組織幼兒參與集體活動，餐后20分鐘的戶外活動時間，幼兒可以自由選擇自己喜歡的體育器械。在這兩個時間段里，我們致力于培養(yǎng)孩子們的鉆、跳、跑、跨跑、攀等能力。關于單手拍球，學期初孩子們制定了自己的拍球目標，每個月我們會進行一次評估，看看自己是否完成了目標。孩子們還會親自記錄數(shù)據(jù)，以便清楚地看到自己的進步。令人高興的是，孩子們的拍球技能取得了顯著的進步。有95%的孩子們都能達到自己的目標，而60%的孩子們甚至能連續(xù)拍球100次以上。
五、小梵高美術
經過仔細策劃，教學計劃已經完成，共計16周。在這16周的教學中，我們精心安排了五節(jié)主題課程，分別是《綻放直直的樹木》、《女神的芬芳禮物》、《獻給母親的彩虹花束》、《父愛如山林》、《高低錯落的粽葉山》。這五節(jié)課程巧妙融合了三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和端午節(jié)的元素。
六、我的數(shù)學
本學期我的數(shù)學課的難點和重點主要包括：大于和小于的比較，5以內數(shù)的分合運算，11—15數(shù)的形成規(guī)律，全等圖形的認知與判斷，以及圖形的鏡面練習等內容。這部分知識對于大多數(shù)小朋友來說都不太困難，他們可以很好地掌握。但是還有少數(shù)同學可能沒有完全掌握，為了幫助他們更好地理解，我會通過一些區(qū)角活動來讓他們進行反復練習。
七、音樂專項活動
本學期課程中，有三分之一的課程是打擊樂。孩子們都非常喜歡。期末也錄制了歌曲的視頻。
下個學期我們將全力以赴，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和彌補短板，做好各項工作。我們將更加用心去策劃每月、每周和每次的主題活動，并努力參與各項活動，確保它們的順利進行。
幼兒園中班教學工作總結14
本學年中班教研組共有四個班級，新學年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面開展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結如下:
一、教研課題的完成
本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑效勞，提高效勞意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。
二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的.游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和開展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動所想到的〞、中二班:“新《綱要》新早操〞、中三班:“我班早操創(chuàng)編〞中四班:“新早操的新《綱要》〞。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、根本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、對青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的時機。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作開展慶“六一〞文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言開展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地效勞教學，更好地幫助教師提高自身素質。
幼兒園中班教學工作總結15
班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個。這些孩子分別來自不同的，所受的不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標
學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；
在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決的能力；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒園中班班級教育教學工作總結6
轉眼間，一學年的.工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂>幸福的成長與學習了一年�，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：
一、班級現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面：
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠
正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向：
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
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