教師英語期末教學(xué)總結(jié)匯編(15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的教師英語期末教學(xué)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)1
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步,在中考中獲得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中獲得了一點(diǎn)成績。如今我把我們的做法總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的學(xué)生來自于農(nóng)村,新目的英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因此學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種場面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因此在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對來說少一些,但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈敏掌握學(xué)過的知識點(diǎn),舉一反三,融會貫穿,只有這樣,才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,理解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué),建立高效的課堂。
因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。,所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用才能。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,但凡學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實(shí)培優(yōu)輔差方案。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認(rèn)真理解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)迫背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,進(jìn)步他們的`英語學(xué)習(xí)才能。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能無視。為此,我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是才能強(qiáng),根底好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對他們多進(jìn)展才能訓(xùn)練,以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有才能進(jìn)步,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第三組是肯學(xué),但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教誨,漸漸進(jìn)步他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能進(jìn)步;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
總之,通過這一學(xué)期的努力,九年級兩個班的英語成績都有所進(jìn)步,我不知道明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了,我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步這兩個班的英語程度。因此,無論怎樣辛苦,我們都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)2
這學(xué)期我擔(dān)任四年級(1)班和五年級(3)、(4)三個班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的'能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,
在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在3班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)3
一、再次熟悉教材,了解同學(xué)
這套新教材是針對重視同學(xué)的基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)學(xué)問較為全面。它起點(diǎn)比舊教材較平緩,但單詞呈現(xiàn)較多,而且難度接遞不明顯,提倡交際,提倡“用到即學(xué)”。這對于我們學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況而言,教學(xué)難度都比較大。由于這里的同學(xué)層次差別很大,有很大部分同學(xué)起點(diǎn)不高,從學(xué)校的單詞少,到學(xué)校的單詞多,大部分同學(xué)比較難以接受。
二、因材施教,把握難度
同學(xué)有各自的特點(diǎn),老師更是如此,教學(xué)就是教與學(xué),兩者相輔相成,不行分割。教學(xué)必需以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)。初到此校,把同學(xué)估量太高,看到他們學(xué)校的成果認(rèn)為他們的基礎(chǔ)很好,接受力量強(qiáng),記憶力也很好,所以,一開頭上課的時候,總是不敢重復(fù)內(nèi)容,怕他們嫌煩,后來經(jīng)過測試發(fā)覺,同學(xué)對學(xué)問把握的不是太堅固,學(xué)問面也限在課本上,這特殊不利于考試,也不利于其學(xué)習(xí),甚至導(dǎo)致課堂活躍,課后糊涂,做題也是一知半解?此凭ǎ瑢(shí)則一竅不通。為使同學(xué)能真正上課聽懂,課后會用,我便轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式。針對不同同學(xué)的性格特點(diǎn),我在備課時開頭注意不同的教法。課后也實(shí)行了不同的策略。照看優(yōu)生,我給他們滲透一些語言文化,吸引他們在課的留意力,并提高他們對語言的愛好;對于沒有基礎(chǔ),接愛力量不是很抱負(fù)的同學(xué),我用傳統(tǒng)的主試教授,讓他們多讀、多跟。但是還是做得很不夠,在這方面還需連續(xù)努力。
三、團(tuán)隊學(xué)習(xí),提高效率
對于上課不是很樂觀的`同學(xué),我通過各種各樣的小組活動,讓他們爭論合作,鼓舞他們樂觀發(fā)言,以好帶差。組建學(xué)習(xí)愛好小組。
今年的課相對來說,時間是富裕了很多,但總感覺時間很緊作業(yè)講解不透,可能往后會更好的把握時間。首先一開頭就要打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的?傊痪湓,為了提教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的學(xué)習(xí)愛好及成果,我始終堅持備課時既備教材,教法也備同學(xué)的做法,效果還行。復(fù)習(xí)等也是緊緊抓住重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行操練與鞏固。之后不要為趕進(jìn)度而忽視一些同學(xué)的習(xí)慣。望來年能夠更進(jìn)一層樓,在不足的方面做得更好些。教學(xué)力量與同學(xué)的管理方面能有所進(jìn)步。
四、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)做預(yù)備
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)質(zhì)量是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會自主學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好,不管升入哪一級依舊可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的勝利。教會同學(xué)學(xué)問是老師的本分工作,而教會同學(xué)如何去學(xué)習(xí)卻是更加重要的。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),樹立學(xué)習(xí)仆人翁精神。本學(xué)期重視音標(biāo)和拼法語調(diào)的教學(xué)。下學(xué)期要求同學(xué)人手一本字典,并教會同學(xué)獨(dú)立查字典。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教法,虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,我獵取了許多珍貴的閱歷,學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計:210班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題樂觀,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照看到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓舞他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分,事半功倍
古人說過,“不打無預(yù)備之仗”,上課也是一樣,不上無預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,并且針對七年級教學(xué)目標(biāo):“旨在培育同學(xué)愛好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量,設(shè)計課的`類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。
三、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
上課時使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽:平常放錄音,讓同學(xué)跟錄音讀,訓(xùn)練同學(xué)的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高同學(xué)的聽力。
說:充分利用早讀,鼓舞同學(xué)大膽讀書,平常讓同學(xué)在日常生活中,多說英語,課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,提高同學(xué)的口語力量,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。
讀:讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量,先教識同學(xué)怎樣做這些題目,平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文,特地訓(xùn)練,提高同學(xué)的閱讀力量。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高同學(xué)的寫作力量。
五、仔細(xì)批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培育小組長幫忙我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。
六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累學(xué)問
由于本人在英語教學(xué)方面閱歷不足,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。
總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,取得了肯定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老老師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)5
七年級下學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,虛心請教,及時反思教學(xué),使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期以來的英語教學(xué)
工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名英語教師,我的體會是,上好一堂英語課很難,但備好一堂英語課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、
清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。
在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的'學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。以此同時,提倡學(xué)生做值日報告,堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作
本班的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教
育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,了解外國文化,擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之,在七年級下學(xué)期的英語教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的英語教師。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)6
學(xué)年來,我認(rèn)識搞好自己的本職工作,不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,與時俱進(jìn),連續(xù)創(chuàng)新,主動推進(jìn)教育教學(xué)改革,主動完成學(xué)校的各項工作,尊重并熱愛學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所長,全面發(fā)展,下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié):
一、政治思想方面:
在本學(xué)年的教學(xué)中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以理論指導(dǎo),以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),把對學(xué)生的思想品德教育入在首位,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,主動地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我主動參加校本培訓(xùn),做了大量的政治筆記與理論筆記,從中汲取營養(yǎng),不斷提高思想認(rèn)識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),本學(xué)年我做了下面的工作:
1、備好課,認(rèn)真鉆研教材,從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手,主動做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、每個知識點(diǎn)都鉆研清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的思維,能運(yùn)用自如,分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,解決如何充分挖掘教育資源,利用現(xiàn)代傳媒,把知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認(rèn)真組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教室氛圍,形成優(yōu)良的師生關(guān)系,提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
組織好教室教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,教室語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,教室提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,教室上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),深入學(xué)生,認(rèn)真耐心地幫助他們。
3、主動參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式,博采眾長,提高教學(xué)水平。積級參加教研,不斷學(xué)習(xí)。
4、以身作則,以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生。
5、主動挖掘教育資源,拓寬學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導(dǎo),主動完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的`工作。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間,主動做好自己分內(nèi)的工作,并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),主動完成學(xué)校的各項工作,一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足:
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名,這學(xué)期平均分全縣排名第八,均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育,注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識了社會的形勢,了解了社會,重視了學(xué)生的全面發(fā)展,力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響,根據(jù)他們的興趣愛好,個性特長,讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中,切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當(dāng)然,作為一個新教師,工作中也存在不少問題,例如教學(xué)方式、教室管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是,我相信,在我的不懈努力下,一定會有很大的提高。
總而言之,在知識科技日新月異的今天,教育教學(xué)理念在不斷更新,對教師的素質(zhì)要求越來越高,為了適應(yīng)時代發(fā)展,培養(yǎng)未來型的社會人才,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)7
七年級下學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出操、上課、組織同學(xué)早讀及晚修,樂觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,仔細(xì)備課、聽課,虛心請教,準(zhǔn)時反思教學(xué),使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期以來的英語教學(xué)工作做以下總結(jié),期望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)力量,通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、仔細(xì)制定教學(xué)方案,使教學(xué)有序地進(jìn)行
在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作方案、課標(biāo)、教材、同學(xué)實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)方案,規(guī)劃好階段方案,課時方案。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課。
三、仔細(xì)備課
作為一名英語老師,我的體會是,上好一堂英語課很難,但備好一堂英語課更難。在備課之前,必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識,參考多方面的資料,仔細(xì)深化鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,樂觀協(xié)作搞好小組集體備課。
四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)
一堂課的四非常鐘,就是一個老師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學(xué)有所獲,努力使同學(xué)打好基礎(chǔ),培育力量,進(jìn)展才智,培育同學(xué)的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。
在課堂上,特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心。在課堂上,依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題,樹立同學(xué)的自信念,讓各層次的同學(xué)都得到提高。
五、仔細(xì)批改作業(yè)
堅持布置適量的作業(yè),使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。以此同時,提倡同學(xué)做值日報告,堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè)和聽寫。并針對同學(xué)的作業(yè)狀況,仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評,依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。
六、仔細(xì)反思教學(xué)
教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后,仔細(xì)回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方,準(zhǔn)時做改進(jìn)。并依據(jù)班級狀況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使同學(xué)在組中相互幫忙,相互學(xué)習(xí),培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作
本班的同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,對不同的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng),課后溝通,抓住他們的特點(diǎn)和共性,有的放矢地與其進(jìn)行溝通,做到按層次、按狀況進(jìn)行輔導(dǎo)。準(zhǔn)時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并賜予表揚(yáng);樂觀發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn),準(zhǔn)時賜予鼓舞,樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問,給同學(xué)講相關(guān)的英語故事,了解外國文化,擴(kuò)大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之,在七年級下學(xué)期的英語教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)閱歷,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的英語老師。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)8
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于完畢了,順利且圓滿地完成了各項指標(biāo),并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回憶這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級老師位,另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師?梢赃@么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年老師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次時機(jī),平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學(xué)經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因此出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜場面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深化地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)奮向上的`優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的,為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校指導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書,每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)方案,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開場實(shí)行早自修制度,,初三老師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要修改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。
這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹,可以把工作做得更好。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期,我在六年級(1)和(5)班教英語。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,改進(jìn)今后的教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,選擇合適的教學(xué)方法。注重日常教學(xué),精心備課,做好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。上課前我總是認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)英語的特點(diǎn)和我班的學(xué)生,我設(shè)計了每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,并在課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。在課堂上,盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,通過動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、口手結(jié)合等方式,充分調(diào)動全體學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性。
二、建立多重評估視圖,平等對待每個孩子
隨著年級的提高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,我制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)”制度“我從一開始就認(rèn)為:公平對待每一個學(xué)生,不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教育和管理。在教學(xué)中,不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的.結(jié)果,還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒和態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自己,樹立信心。在課堂上,本著多表揚(yáng)、不批評的原則,只要學(xué)生參與,無論說得對不對,都要及時得到肯定和表揚(yáng)。自一個學(xué)期以來,所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、英語興趣、英語思維以及英語口語和書面表達(dá)能力都有了顯著提高,與其他班級的差距也顯著縮小了。
三、注重情感交流,動感情
在教學(xué)中,不僅要注重知識的學(xué)習(xí),更要注重情感交流。通過情感交流,我們可以促進(jìn)對知識的理解,達(dá)到精通的目的。學(xué)生有不同的水平和不同的接受能力。在教學(xué)中,我們努力關(guān)注每一個孩子,特別是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、參與能力差的學(xué)生。我們應(yīng)該問他們更多的問題,提出更多的建議,并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上。對于尖子生和中學(xué)生,還特別注意給他們展示自己的機(jī)會。在課堂上,我還讓每個學(xué)生選擇自己的競爭對手,讓他們在各個方面展開競爭,形成一種迎頭趕上、相互競爭的良好氛圍。四、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己聽只要學(xué)校有機(jī)會組織講座,我就不會錯過這個好的學(xué)習(xí)機(jī)會;蛘呃每疹,或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽。聽力課程不僅包括英語,還包括漢語和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個,那就是向別人學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。使用多種方式與同行教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和討論,共同改進(jìn)和進(jìn)步。
本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量,提高教學(xué)質(zhì)量”,以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成績。今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)方面取得更大的成績。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)七年級3班英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,樂觀向老老師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法,備課充分,能調(diào)動同學(xué)的樂觀性,上課效果就好。一堂勝利的課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到提高,F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),準(zhǔn)時進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。聽說讀寫的力量訓(xùn)練在作業(yè)中都有體現(xiàn).培育小組長幫忙我檢查同學(xué)朗讀、背誦課文。
五、讓同學(xué)愛上英語。英語是一門外語,對同學(xué)而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓同學(xué)寵愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我實(shí)行了一些方法盡量多講一些關(guān)于英美國家的生活習(xí)慣,飲食習(xí)慣等等。假如上課的日子正好趕上西方的節(jié)日就多做些介紹,讓同學(xué)們從感性的'角度對說英語的國家更叫熟識。
六、幫忙學(xué)有困難的同學(xué)。由于英語的特別狀況,同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中,會消失好差分化現(xiàn)象,為此,我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。對于不會學(xué)習(xí),不會聽課,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),利用課間和自習(xí)課個別輔導(dǎo)。通過教他們學(xué),幫他們學(xué),到盯著他學(xué),讓他們沒有退路,雖然有些費(fèi)時費(fèi)勁但也取得了肯定成果。
七、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對一年級的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外,對于三年級的同學(xué),培育他們自學(xué)的力量,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓舞他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀力量。
八、準(zhǔn)時考察同學(xué)把握狀況。在平常的教學(xué)中,為了隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài),在每天都有單詞聽寫,每單元后又單元測驗(yàn)。并堅持全部聽寫,測驗(yàn)都準(zhǔn)時批閱,即時反饋,對個別分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)還要多次考察。而期中期末考試更是反映同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好戰(zhàn)場?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試中發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng),對試題形勢不熟識,簡單消失誤讀。所以在后來的教學(xué)中不僅講學(xué)問,還要講方法。讓同學(xué)們跟好的把所學(xué)反映在試卷上。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語老師。這兩個班都是平行班,一班47人,二班42人。整體上男生數(shù)目較多,女生只有三分之一。由于兩個班都是男生比較多,較偏愛理科,英語基礎(chǔ)較差,沒有什么興趣,習(xí)慣也不好,上課紀(jì)律差,課后作業(yè)經(jīng)常不能及時上交。
針對上面的問題,我主要從以下幾個方面做了努力:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師,課堂上可以通過英文歌曲,視頻等調(diào)動學(xué)生上課的積極性;課后可以安排學(xué)生表演課本劇,多方面培養(yǎng)他們的興趣。
2、培養(yǎng)自信心。平行班的孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)上的自信心。在教學(xué)過程中多鼓勵少批評,盡量進(jìn)行正面教育。在考試測試時,適當(dāng)降低難度,讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)的機(jī)會,從而樹立自信。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從開學(xué)起變要求學(xué)生準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本,更正用的紅筆等。另外,對作業(yè)也要進(jìn)行嚴(yán)格要求。對不交作業(yè)的學(xué)生采取一些集體監(jiān)督的措施等等。
4、試行小組競賽制度。利用學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊意識實(shí)現(xiàn)對課堂紀(jì)律,作業(yè)情況的監(jiān)督,刺激學(xué)生參與課堂的積極性。
但是,在整個教學(xué)的過程當(dāng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,主要有一下幾點(diǎn):
1、我在初中英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)有限。雖然以前在公立學(xué)校教過四年的英語,但當(dāng)時的高中英語教學(xué)模式和初中比起來其實(shí)是有很大不同的。首先,高中英語側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行閱讀寫作和聽力的`能力,這屬于高層次的能力培養(yǎng);而初中英語則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累,這便要求老師格外重視教學(xué)細(xì)節(jié),包括課堂安排,作業(yè)布置和檢查等等。而習(xí)慣了大枝大葉的我顯然對這種細(xì)枝末節(jié)的教學(xué)不是很在行。其次,以前面對的學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯,而現(xiàn)在的學(xué)生不光是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性也非常差,部分主動學(xué)習(xí)的又缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力,學(xué)到的知識不能融會貫通。這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面下很大的功夫,這也是我今后要努力的方向。
2、缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法。平行班的學(xué)生紀(jì)律性很差,一些無心向?qū)W的同學(xué)常常在課堂上制造麻煩,這讓一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生非常反感,也讓我很頭疼。上課的過程當(dāng)中經(jīng)常會因?yàn)榧o(jì)律問題而中斷上課,甚至大發(fā)脾氣。這樣其實(shí)不僅影響了自己的情緒,也會影響課程進(jìn)度,到最后,我還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而對這些擾亂課堂的學(xué)生無計可施不了了之。
3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果不好。對于平行班來講,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是唯一一個提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。只有班里“拖后腿”的學(xué)生少了,整體的成績才能上的去。對于后進(jìn)生,一開始主要是采取鼓勵再鼓勵的方法,希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課,然后積極配合老師達(dá)到提高成績的目的。但是,事情沒有我想象的那么簡單。一開始的時候,這些學(xué)生還比較積極,但隨著學(xué)習(xí)難度加大和任務(wù)的加重,他們也漸漸變得消極,鼓勵對他們來說已經(jīng)不起作用了。于是我又變成了“嚴(yán)師”,每天批評學(xué)生,罰抄作業(yè)等等,效果也不理想。結(jié)果慢慢的,這些后進(jìn)生就越來越差了。所以期末考試的時候,光是第二卷得零分的學(xué)生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下來不少。
針對以上問題,我打算在下學(xué)期的教學(xué)中在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):
1、狠抓細(xì)節(jié)。在課堂教學(xué)方面,盡量把知識點(diǎn)講得細(xì)致一些,操練多一些,讓一些差生也可以接受。在作業(yè)方面,尤其是背誦的作業(yè),要落實(shí)地細(xì)致一些,具體到每一個知識點(diǎn),落實(shí)到每一個學(xué)生,降低背誦的難度,提高背誦的準(zhǔn)確度,多背幾遍,減少遺忘。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細(xì)致,以免讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識點(diǎn)的運(yùn)用方面多花心思,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,靈活變通,讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用。
2、在控制課堂方面,在處理問題之前一定要保持冷靜,時時刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本著虛心的態(tài)度,多向周圍的同事取經(jīng),學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件,如何對待引導(dǎo)問題學(xué)生,在教育的策略和智慧上不斷提升自己。
3、把轉(zhuǎn)化平行班的后進(jìn)生作為工作中的一件大事來抓,只有他們的學(xué)習(xí)成績提上去了,整體的成績才能上的去,況且,任何時候不放棄學(xué)生也是我們應(yīng)有的一個信念。那如何抓呢?我認(rèn)為首先我要具備足夠的耐心和恒心。后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,而且紀(jì)律又很差,如果沒有耐心的話,很容易發(fā)火,這讓老師的教和學(xué)生的學(xué)都變得壓力很大,效果一定不會好。恒心也很必要,轉(zhuǎn)化這些學(xué)生絕對不是一天兩天甚至一個月就能有效的。學(xué)生基礎(chǔ)差,必然進(jìn)步就很慢,甚至花費(fèi)九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必須學(xué)會堅持,老師能堅持下去,學(xué)生才能堅持下去,堅持到了一定的程度,相信總會有雨后彩虹的。
寶劍鋒從磨礪出,教育從來就不是一件容易的事。但寶劍的鋒利絕不是只靠用蠻力去“磨”,如果方法不對,只能事倍功半。希望在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛和幫助下,我能探索出一條有效的并且適合我的教育教學(xué)方法,讓下學(xué)期的工作更有樂趣!
教師英語期末教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(71、72)班的英語教學(xué),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),課前仔細(xì)備課,努力實(shí)施課堂改革,樂觀探究教學(xué)模式,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況:
一、仔細(xì)備課、面對全體授課
在教學(xué)中,仔細(xì)備課,運(yùn)用新的模式上課,做好課課考,堂堂清,結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時,關(guān)懷愛惜同學(xué),特殊是差生,課堂親密留意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問,使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。
二、課堂教學(xué)
第一、在課堂上,仔細(xì)授課,以同學(xué)自學(xué)為主,堅決執(zhí)行同學(xué)會的老師不重復(fù)講,鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂的地方,重點(diǎn)精講,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法,一一分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題。
三、輔導(dǎo)
首先,依據(jù)我所任教班級的'實(shí)際狀況,好中生不多,差生卻俯視皆是。有人曾說:假如孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?因而對占相對多數(shù)的差生,我更應(yīng)變嫌棄為寵愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任差生,鼓舞他們自由爭論;最終做到理解二字,即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。
四、教研
常常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)覺問題,準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對一年級的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外,還培育他們自學(xué)的力量,而且對于優(yōu)生還要求他們背誦課文,鼓舞他們自己找閱讀資料。當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)樂觀實(shí)踐,不斷探究,針對實(shí)際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,仔細(xì)思索,不斷摸索。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,期望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)13
九年級第一學(xué)期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶九年級畢業(yè)班,教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心研究教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)歷,也獲得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜歡英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的根底上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)展二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就可以吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一根底。
三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差";
按以往經(jīng)歷,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開場啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了詳細(xì)的"培優(yōu)轉(zhuǎn)差";方案和目的,對這部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定根底,但平時懶動腦筋不學(xué)的'同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)展耐心指導(dǎo),多加鼓勵,漸漸進(jìn)步他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。
教師英語期末教學(xué)總結(jié)14
回顧這學(xué)期的工作,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項號召,樂觀參與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想樂觀向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛同學(xué),幫忙同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)校英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。平常,注意業(yè)務(wù)資料的'撰寫,每天仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。仔細(xì)批改作業(yè),定期對同學(xué)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測試,仔細(xì)總結(jié),查找不足。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙壍挠⒄Z教學(xué)。閱歷告知我,對于這個年段的英語教學(xué),假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法,結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué),就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),勤于專研,注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式,潛心討論英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)悟新課改的理念,注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,自制教具,自編兒歌等,使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,注意形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠準(zhǔn)時總結(jié)閱歷,提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象,做到有事請假,堅持每天上班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注意對同學(xué)力量的培育;
2、對差生多些關(guān)懷愛心和急躁,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!
教師英語期末教學(xué)總結(jié)15
從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班(7)班,(8)班的英語老師,一下子心就出了冷汗,因?yàn)橐恢甭犝f文科平行班不好教,學(xué)生也比較調(diào)皮,對于學(xué)習(xí)沒有興趣,英語教師教學(xué)工作總結(jié)。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實(shí)在是個頭疼的問題,因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學(xué)生感情比較豐富、細(xì)膩,所以一開始要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學(xué)生會因?yàn)橄矚g這個老師而喜歡這門學(xué)科,也會因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個老師。這半個多學(xué)期下來,自己深刻體會到了這一點(diǎn)。
自己深受7班學(xué)生的喜愛,而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣,我決定要改變現(xiàn)狀,在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后,她建議我找個別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時間的時候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來我利用課余時間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后,漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。
但是我覺得自己要做的還很多,總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣,工作總結(jié)《英語教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,每天的單詞記憶,語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計一些師生互動的活動,既可以讓學(xué)生動起來,又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2.及時鞏固,及時復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
3.課后多與學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難,對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時給予幫助和輔導(dǎo)。
4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的`反思工作很重要,認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便及時地采取對策改善教學(xué)。
5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提,盡量多鼓勵學(xué)生,而不是一味的批評和責(zé)備,多關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常和他們交流,消除他們自卑的情緒,讓他們堅信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道:一分耕耘并不一定會有一分收獲,但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘,才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!
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